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FINAL EXAM REVIEW ESPAÑOL 1

Unidad 2, Leccíon 2: ESTAR Answer the following questions about the verb ESTAR.

1.) Estar means ________________ (temporarily).

2.) We use ESTAR to tell us two things (look at your notes):

1. _____________________ 2. ______________________

3.) ESTAR follows (AR / ER / IR) verb endings ___________ except for accent marks

4.) Where do we put the accent marks? _______________________________

5.) Fill in the box with all the correct forms of the verb ESTAR.

Yo

(I am)

Nosotros(as)

(We are)

Tú

(You are)

Vosotros(as)

(You guys are)

Él/Ella/Usted

(He/She is, You are)

Ellos/Ellas/Ustedes

(They are, you all are)

Circle the form of ESTAR that completes the sentences. 1. Yo _____ enojado porque pierdo en basquetbol.

A) soy B) estoy C) estás D) está E) none of these

2. Sonia ____ tranquila porque siempre estudia para los exámenes.

A) estás B) estamos C) están D) es E) none of these

3. Mi mamá y mi papá _____ ocupados porque tienen que hacer mucho.

A) están B) estás C) está D) estoy E) none of these

4. ¿Usted ___ triste?

A) estás B) estoy C) está D) estáis E) none of these

5. Mi amigo y yo ______ triste porque nuestro perro va de la casa (house).

A) está B) estamos C) sois D) estoy E) All of these are right.

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PREPOSCIONES DE LUGAR Translate the following preposcions of placement. These words are used to describe where something is located and MUST BE USED WITH ESTAR

Cerca de __________________ Lejos de __________________ Debajo de _________________ Encima de _________________

Delante de_________________ Detrás de _________________

Dentro de _________________ Al lado de _________________

1.

El papel está ________ de la ventana.

A) Dentro

B) Encima

C) Delante

D) These all make sense.

2.

El lápiz está ________ del escritorio.

A) Al lado

B) Debajo

C) Delante

D) These all make sense.

3.

El cuaderno está ________ del escritorio.

A) Encima

B) Detrás

C) Dentro

D) These all make sense.

4.

La calculadora está ________ de la silla.

A) Al lado

B) Encima

C) Detrás

D) These all make sense.

IR Answer the following questions about the verb IR.

1. The verb IR (not –ir verbs that end in “-ir”) means __________________.

2. IR is irregular because it starts with the letter _________, not i.

3. The verb IR then follows (AR / ER / IR) verb endings.

4. Does the verb IR have accent marks? (circle one)

a. Yes b. No

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IR ______________

Yo

(I …)

Nosotros(as)

(We …)

Tú

(You …)

Vosotros(as)

(You guys …)

Él/Ella/Usted

(He/She …, You …)

Ellos/Ellas/Ustedes

(They …, you all …)

Circle the form of the verb IR that completes the sentences.

1. Paco siempre _____ a la biblioteca.

A) va B) vas C) vamos D) van E) none of these

2. Yo _____ al gimnasio los viernes para practicar volibol.

A) va B) vas C) voy D) es E) none of these

3. Los maestros _____ a la oficina de la directora.

A) vamos B) van C) vais D) vas E) none of these

REGULAR VERBS: In Spanish, verbs change to reflect the person doing the action. This is called

conjugation. AR Verbs: To conjugate verbs that end in –ar, first , then add these endings:

(yo)

(nosotros/as)

(tú)

(él, ella Usted)

(ellos, ellas, ustedes)

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ER & IR Verbs: Answer the following questions about ER/IR Verb Endings:

1. Verbs that end in ER and IR have the same endings… except in which TWO verb forms? a. b.

2. If you think about it, ER/IR endings are just like AR endings… we just change the vowel! They aren’t “a” anymore, they’re mostly “e.”

3. ER Verbs: To conjugate verbs that end in –ar, first , then add these endings:

(yo)

(nosotros/as)

(tú)

(él, ella Usted)

(ellos, ellas, ustedes)

IR Verbs: To conjugate verbs that end in –ar, first , then add these endings:

(yo)

(nosotros/as)

(tú)

(él, ella Usted)

(ellos, ellas, ustedes)

Unidad 3, Leccíon 1: GUSTAR + NOUNS Answer the following questions about GUSTAR + NOUNS.

1. What does “me gusta” LITERALLY mean?

2. The form we choose depends on two things:

a. ____________________________ b. ________________________

3. The form of gusta has to match (the person liking it –or– the thing(s) they like) CIRCLE ONE

GUSTAR + NOUNS Fill in the blanks with the correct form of GUSTA. Make sure to include the small word

in front (me/te/le/nos/os/les) and for objects it might change to GUSTAN!

1. A Jorge no ________________________________ el cereal.

2. A mí ________________________________ las uvas.

3. A ustedes ________________________________ el cereal y la leche.

4. A ti ________________________________ el yogur.

5. A Senora Mata ________________________________ la hamburguesa y las papas fritas.

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QUESTION WORDS

Fill in the dialogue with the most logical interrogative words from the box. You will NOT use all words.

cuándo qué cuál dónde cómo quién por qué

1. - ¿__________________ bebe jugo de naranja?

- Tengo sed.

2. - ¿________________ comen ustedes el desayuno?

- En la escuela.

3. ¿__________________ es Marta?

- Es mi prima.

4. - ¿___________________ lees?

- Un libro muy interesante.

5. - ¿____________________ vas a la escuela?

- Yo voy en bicicleta.

6. - ¿__________________ bebe jugo de naranja?

- Maria.

7. - ¿________________ comes cereal?

- En el desayuno.

8. ¿__________________ comen los estudiantes?

En la cafetería.

9. ¿__________________ tomas el café?

- Lo tomo con leche.

10. ¿__________________ comen ustedes comida?

- Tenemos mucha hambre.

Unidad 3, Leccíon 2: LA FECHA In Spanish, dates are written the opposite way of English when abbreviated. In English, we write:

9/18 (Sept. 18) where the number for the month goes first, then follows the day. In Spanish, it is written: 18/9

(Sept. 18) where the day goes first, then follows the month

Write out the dates that are being abbreviated in Spanish: Modelo: 4/12 – Es el 4 de diciembre. 1. 25/10 - __________________________________________________

2. 5/6- ____________________________________________________

3. 30/3-____________________________________________________

4. 1/8-_____________________________________________________

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LOS NÚMEROS 100-1,000,000

Write the numbers in Spanish.

100 200

300

400 500

600 700

800

900 1000

Above 100, we use: “ciento”, “doscientos”, etc… When adding numbers to 100 and up, you ONLY need to add the number after (not “y” like with numbers 31-99)

Example: 297 : doscientos noventa y siete *When more than one thousand, put the amount before the word “mil”

Example: 14,297 : catorce mil doscientos noventa y seite Escribe los números:

67 = ______________________________

167= ______________________________

1,167= ____________________________

Answer the questions in complete sentences! 1.) ¿Cuántos años tiene Pablo? (34) ____________________________________________________________

2.) . ¿Cuándo es tu cumpleaños? _______________________________________________________________

3.) . ¿Cuál es la fecha de nacimiento de Selena Quintanilla? (April 6, 1971)

__________________________________________________________________________________________

4.) . ¿Con quién vives? _______________________________________________________________________

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POSSESSIVE ADJECTIVES Possessive adjectives have to agree in both and with the

nouns they modify AND show who is possessing those nouns.

1. Yo tengo ______ tarea en ______ mochila.

2. Ella está enojada porque ______ amigos no están aquí.

3. Nosotros vamos al café para estudiar con __________ compañeros de clase.

4. ¿Tienes _____ bebida para el almuerzo?

5. Nosotros tenemos 5 personas en __________ casa.

6. Ellos no están en clase porque _______ bus llega tarde a la escuela.

7. Ustedes van a ______ casas después de la escuela.

8. ¿Vas al restaurant con _____ amigos?

I. Possessive Adjectives: To say…..

My = _________ & ___________ Your = _________ & __________ Your (formal) = ____________ & ___________ His = ____________ & _____________ Her = __________ & ___________ Our = __________ & ___________ , __________ & ___________ Their = __________ & ___________

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COMPARISONS

There are several phrases in Spanish used to make comparisons. Use the following phrases with an adjective to compare two things. The adjectives agree with the first noun.

When a comparison does not involve an adjective, use these phrases.

There are a few irregular comparative words. They agree in number with the first noun.

II. Los Comparativos

I. Más…que / menos…que / tan…como más … que =_____________________ menos… que = ___________________ tan… como = _____________________ 1. (grande): Los perros son _____________________________ los gatos. 2. (alto): Yo soy ________________________________ Lebron James. 3. (divertido) El día de San Valentín es ________________________________ el Día de Independencia. 4. (interesante) Las películas (movies) de horror son _________________________________ las películas cómicas.

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III. Mejor(es) que… / Peor(es) que…

Mejor(es) que… = _____________________

Peor(es) que…= _______________________

1. Christina Aguilera es ______________________ Beyonce. 2. La pizza es ______________________ el helado. 3. La clase de ciencias es ________________________ la clase de inglés. 4. Los chicos son _____________________________ las chicas. 5. Los lunes son ___________________________ los viernes. IV. Mayor(es) que…/ Menor(es) que… Mayor(es) que….= _____________________ Menor(es) que…= ______________________ 1. Emilia tiene 13 años. Ella es ________________________ yo. 2. Los estudiantes tienen 18 años. Ellos son _________________________ yo. 3. Los otros profesores son __________________________ Señorita Peskar. 4. Selena Gómez es _____________________________ Madonna. 5. ¿Tienes un(a) hermano(a) mayor o menor? (¿Cuántos?)

Unidad 4, Leccíon 1:

TENER EXPRESSIONS Complete the following sentences with the correct TENER expression. First you need

to change the form of TENER to match. Second, fill it in with the right expression (tener suerte, tener razon, tener calor, tener frio).

1. Generalmente, durante el invierno, tú ________________________________________________

2. Nunca contesto las preguntas incorrectamente, yo siempre _______________________________

3. Nosotros llevamos pantalones cortos en el verano, porque ________________________________

4. Marta hace un “basket” sin mirar. Ella _______________________________________________

STEM-CHANGING VERBS - E->IE VERBS

e->ie verbs

1) We add an ie in place of which vowel? (What happens if there are two E’s within the stem)

____________________________________________________________________________________

2) What two forms do we NOT add an “ie” to?

-> _________________________________________________________________________________

3) When we have the verb CERRAR, it is usually a store that is closing. Tell me which verb form of CERRAR

we use if we want to say “the store closes” and what form we use to say “the stores close.”

4) What verb endings do e->ie verbs follow? _________________________________

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e->ie verbs

Circle the verb in parenthesis that completes each sentence. Pay attention to the verb form as well as what the verb means (and if it makes sense).

1. Olga y Silvia tienen mucha suerte. Siempre compran la ropa que (prefiere / prefieren / cierran).

2. Mi madre nunca (prefiera / empieza / entiende / entienda) la ropa que yo prefiero.

3. Después de comprar mucha ropa, Ana Maria (piensa / pierde / entiende) su vestido nuevo.

Define the e->ie verb

1. Perder (ie) __________________________

2. Entender (ie) ________________________

3. Pensar (ie) __________________________

4. Empezar (ie)_________________________

5. Cerrar (ie) __________________________

6. Preferir (ie) _________________________

7. Querer (ie) __________________________

DIRECT OBJECT PROUNONS – Answer the following questions about Direct Object Pronouns:

1. Fill out the table below with all forms of the Direct Object Pronouns: 2.

(me) (us)

(you)

(you (form, masc) him, it) (you (form, fem) her, it)

(you, all them, masc) (you all, them, fem)

3. Direct Object Pronouns come (before / after) verbs.

4. There is one exception to a Direct Object Pronoun’s position in a sentence (meaning sometime’s it

might be somewhere that does NOT follow the rule). Explain the exception to me and give me an example in Spanish. ____________________________________________________________

DOP’s Tell me who prefers these clothing items. Make sure to change the noun to a Direct Object Pronoun and to make the verb match the sentence. Look at the model for help.

Modelo: Los zapatos negros (Juan) Juan los prefiere. 1. Los pantalones cortos (Rosa) ____________________________________________________________

2. Las camisas azules (ellas) ______________________________________________________________

3. El sombrero rojo (yo) __________________________________________________________________

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Unidad 4, Lección 2

IR + A + INFINITIVE

Remember: “ir” = to go

We use “ir + a + infinitive (verb)” to say what we are going to do

Example: Yo voy a dormir a las diez.

I am going to sleep at ten.

¿Qué van a hacer las personas? -Write a picture about what each person is going to do, using “ir + a + infinitive”, according to each picture: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. Yo ____________________________________________________________.

2. El hombre ______________________________________________________.

3. Los hermanos Jonas ____________________________ la guitarra en el concierto.

4. Nosotros________________________________________________________.

5. Ellos _________________________________________________________.

6. La chica ________________________________________________________.

STEM-CHANGING VERBS E->I VERBS

e->i verbs

2 more verbs: “servir” = to serve & “pedir” = to ask for In these verbs, the vowel “e” changes to? ____________

This change happens in all forms except ___________________ & ___________________ Fill in the rest of the forms:

Servir Pedir

yo nosotros yo nosotros

tú vosotros tú vosotros

él ellos él ellos

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1. El restaurante “La Fiesta” _______________ comida mexicana. (servir)

2. Mi hermana no come carne. Ella siempre _________________ las patatas o verduras. (pedir)

3. Mi madre ___________________ el desayuno a las siete de la mañana. (servir)

4. Mi hermano y yo ___________________ comida a nuestros padres a veces. (servir)

5. Cuando estoy en Starbucks, yo siempre ________________ café con leche. (pedir)

6. Starbucks ________________ café y bebidas. (servir)

7. Perdón, ¿Vosotros __________________ comida vegetariana aquí? (servir)

8. Mi familia __________________ una mesa para 4 personas en los restaurantes. (pedir)

9. Mis amigos y yo ____________________ helado de Dairy Queen. (pedir)

10. Cuando vas a Chipotle, ¿____________________ tú burritos o tacos? (pedir)

Stem-changing Verbs

o->ue verbs

Define the o->ue verb

1. Poder (ue) __________________________

2. Encontrar (ue) ________________________

3. Volver (ue) __________________________

4. Almorzar (ue)_________________________

5. Costar (ue) __________________________

6. Dormir (ue) _________________________

*Remember: Poder and Dormir are Boot Verbs (vowel change oue), but have normal –ER and –IR endings.

Fill in the blanks with the correct form of the verb ‘Poder’: 1. Rafael __________________ pasar tiempo con amigos el viernes.

2. Julia y Isabela __________________ ir a la fiesta de su amiga.

3. Nosotros ________________ ver la televisión por 2 horas todos los días.

Fill in the blanks with the correct form of the verb ‘Dormir’:

Poder (to be able to)

Yo Nosotros

Tú Vosotros

Él Ellos

Dormir (to sleep)

Yo Nosotros

Tú Vosotros

Él d Ellos

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1. Los estudiantes no ___________________ mucho.

2. Yo __________________por 8 horas todos los días.

3. Nosotros ____________________ más durante los fines de semana.

Gramática: BOOT verbs (o & u -- ue)

1. Yo nunca ___________________ mi tarea. Soy un poco desorganizado. (encontrar)

2. Nosotros ___________________ con los amigos en la cafetería todos los días. (almorzar)

3. Ella ____________________ por 9 horas todas las noches. (dormir)

4. Muchos estudiantes ___________________ deportes para la escuela. (jugar)

5. Mis amigos y yo no ____________________ ir a la fiesta el sábado. ¡Lo siento! (poder)

6. (yo) ¿________________ ir al baño, profesor? (poder)

7. (tú) ¿A qué hora _______________ a la casa? (volver)

8. Nosotros __________________ al básquetbol mucho en el gimnasio. (jugar)

9. Yo ___________________ más durante los fines de semana. (dormir)

10. A veces ellos no ___________________ mucho. ¡Es malo! (dormir)