filipino curriculum guide k-12

7/24/2019 FILIPINO CURRICULUM GUIDE K-12

1/152

Republic of thePhilippines

Department ofEducation

DepEd Complex, MeralcoAvenue Pasig City

K to 12 GabayPangkurikulum

FILIPINO(aitang ! " !#$


2/152

Disyembre 2013


3/152

K to 12 BAI! "D#!A$ION

% to !& 'ilipino abay Pang)uri)ulum Pahina &ng

K to 12 !urri'ulum( $ungu)in* Inaasa)ang Bunga+%esulta* Pamantayang Pangnilalaman* Pamantayan sa Paggana,

uo at anap na'ilipino na May

%apa)i"pa)inabang na

iterasi


4/152

Deskri,syon ng Batayang Konse,tu-al na Balangkas sa Pagtuturo ng Fili,ino K.12

Pang)alahatang layunin ng %uri)ulum ng % to !& ang ma)alinang ng isang buo at ganap na 'ilipinong may )apa)i " pa)inabang na literasi-

%augnay nito, layunin ng pagtuturo ng 'ilipino na malinang ang (!$ )a)ayahang )omuni)atibo, (&$ reple)tibo . mapanuring pag"iisip at, (*$

pagpapahalagang pampaniti)an ng mga mag"aaral sa pamamagitan ng mga babasahin at te)nolohiya tungo sa pag)a)aroon ng pambansang

pag)a)a)ilanlan, )ultural na literasi, at patuloy na pag)atuto upang ma)aagapay sa mabilis na pagbabagong nagaganap sa daigdig-

/a i)atatamo ng mithiing ito, )ailangan ng mga )agamitang panturo ng mga guro bilang suporta sa )uri)ulum na magmumula sa

administrasyon, ahensiyangpanlipunan, pribado at publi)o, pamahalaang lo)al, midya, tahanan at iba pang se)tor ng lipunan-

0sinaalang"alang sa pagbuo ng )uri)ulum ang pangangailangang panlipunan, lo)al at global na pamayanan, maging ang )ali)asan at

pangangailangan ng mga mag"aaral- Pinagbatayan din ang mga legal na batas pang"edu)asyon, at mga teoryang pilosopi)al ng edu)asyon at 1i)a

nina 2ean Piaget (Developmental /tages of earning$, eo 3ygots)y (Cooperative earning$, 2erome runer (Discovery earning$, Robert agne

(4eirarchical earning $, David Ausubel (0nteractive.0ntegrated earning$,Cummins (asic 0nterpersonal Communication /)ills"0C/ at Cognitive

Academic anguage Proficiency /)ills"CAP/$ at ng ating pambansang bayaning si Dr- 2ose P- Ri5al na nagsabing 6nasa )abataan ang pag"asa ng

bayan7- Dahil ang 'ilipino ay nasa disiplina ng 1i)a, pinagbatayan ang mga teorya sa )ali)asan at pag)atuto ng 1i)a, mga teorya . simulain sa

pagsusuring panliterasi at mga pagdulog sa pagtuturo ng 1i)a (8!, 8&, 8*$ at pagtuturo ng mga a)dang pampaniti)an at te)stong palahad-


5/152

&ga Pamantayan sa Fili,ino K.12

A/ Pamantayan sa Programa (Core earning Area /tandard$9

Pamantayan ng

Programa ng

Baitang 1.

:agagamit ang 1i)ang 'ilipino upang madaling mauna1aan at maipali1anag ang mga )aalaman saaralingpangnilalaman, magamit ang ang)op at 1astong salita sa pagpapahayag ng sariling )aisipan,damdamin o )aranasannang may lubos na paggalang sa )ultura ng nagbibigay at tumatanggap ngmensahe-

Pamantayan ng

Programa ng

Baitang .10

:aipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahang )omuni)atibo, mapanuring pag"iisip, at pag"una1a atpagpapahalagang pampaniti)an gamit ang te)nolohiya at iba;t ibang uri ng te)sto at mga a)dangpampaniti)ang rehiyunal, pambansa, saling"a)dang Asyano at pandaigdig tungo sa pagtatamo ng)ultural na literasi-

B/ Panguna)ing Pamantayan ng Ba-at ugto (%ey /tage /tandards$9

K 3 4 10 11 12

/a dulo ng aitang *, na)a)aya ngmgamag"aaral na ipa)ita ang)asanayan sapag"una1a at pag"iisip sa mga narinigat nabasangte)sto at ipahayag nangmabisaang mga ibig sabihin atnadarama-

/a dulo ng aitang


6/152

K to 12 BAI! "D#!A$IONPamantayan sa Ba-at Baitang (rade evel /tandards$9

Baitang Pamantayan sa Ba-at Baitang

K:aipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahan sa pagpapahayag ng iniiisip at damdamin sa 1i)ang )atutubo at ang )ahandaan sapagbasa at pagsulat upangma)ilala ang sarili at matutong ma)isalamuha sa )ap1a-

1Pag)atapos ng #nang Baitang, inaasahang nauuna1aan ng mga mag"aaral ang mga pasalita at di"pasalitang paraan ng pagpapahayagat na)atutugon nang naaayon- :a)a)amit ang mga )asanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay angsariling ideya, damdamin at )aranasan sa mganarinig at nabasang mga te)sto ayon sa )anilang antas o nibel at )augnay ng )anilang

2Pag)atapos ng Ikala-ang Baitang* inaasahang nasasabi ng mga mag"aaral ang pangunahing di1a ng te)stong binasa o napa)inggan,nagagamit ang mga)aalaman sa 1i)a, na)ababasa nang may 1astong paglilipon ng mga salita at maayos na na)asusulat upangmaipahayag at maiugnay ang sariling ideya,damdamin at )aranasan sa mga narinig at nabasang mga te)sto ayon sa )anilang antas o

3

Pag)atapos ng Ikatlong Baitang* inaasahang nasasabi na ng mga mag"aaral ang pangunahing di1a ng te)stong binasa o napa)inngan atna)apagbibigay ng)augnay o )atumbas na te)sto, nagagamit ang mga )aalaman sa 1i)a, na)ababasa nang may 1astong palipon ng mgasalita at maayos na na)asulat gamit angiba;t ibang bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at)aranasan sa mga narinig at nabasang mga te)sto ayon sa)anilang antas o lebel at )augnay ng )anilang )ultura-

4Pag)atapos ng Ikaa,at na Baitang, naipamamalas na ng mga mag"aaral ang )a)ayahan sa pagbasa, pagsulat at pa)i)ipagtalastasannang 1asto upangmaipahayag ang )aalaman, ideya at damdaming ang)op sa )aniyang edad at sa )ulturang )inabibilangan at

5Pag)atapos ng Ikalimang Baitang* naipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahan sa pa)i)ipagtalastasan, mapanuring pag"iisip at,pagpapahalaga sa paniti)anat )ultura sa pamamagitan ng iba;t ibang te)sto. babasahing lo)al at pambansa-

Pag)atapos ng Ikaanim na Baitang, naipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahan sa pa)i)ipagtalastasan, mapanuring pag"iisip atpagpapahalaga sa 1i)a,paniti)an at )ultura upang ma)aambag sa pag"unlad ng bansa-

Pag)atapos ng Ika,itong Baitang* naipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahang )omuni)atibo, mapanuring pag"iisip, at pag"una1a atpagpapahalagangpampaniti)an gamit ang te)nolohiya at iba;t ibang uri ng te)sto at a)dang pampaniti)ang re)iyunal upangmaipagmala)i ang sariling )ultura, gayundin angiba;t ibang )ulturang panrehiyon-

6Pag)atapos ng Ika-along Baitang* naipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahang )omuni)atibo, mapanuring pag"iisip,at pag"una1aat pagpapahalagangpampaniti)an gamit ang te)nolohiya at iba;t ibang uri ng te)sto at a)dang pampaniti)ang ,ambansa upang

7Pag)atapos ng

Ikasiyam na Baitang*:aipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahang )omuni)atibo,mapanuring pag"iisip,at pag"una1a at

pagpapahalagangpampaniti)an gamit ang te)nolohiya at iba;t ibang uri ng te)sto at saling.ak8ang Asyanoupang mapatibay ang

10Pag)atapos ng Ikasam,ung Baitang* naipamamalas ng mag"aaral ang )a)ayahang )omuni)atibo, mapanuring pag"iisip, at pag"una1a atpagpapahalagangpampaniti)an gamit ang te)nolohiya at iba;t ibang uri ng te)sto at saling.ak8ang ,an8aig8ig tungo sa pag)a)aroon


7/152

BAI$ANG1

PA&AN$AAN NG P%OG%A&A:agagamit ang 1i)ang 'ilipino upang madaling mauna1aan at maipali1anag ang mga )aalaman sa aralingpangnilalaman, magamitang ang)op at 1astong salita sa pagpapahayag ng sariling )aisipan, damdamin o)aranasan nang may lubos na paggalang sa )ultura

PA&AN$AAN NG BA9A$

#G$O

/a dulo ng aitang *, na)a)aya ng mga mag"aaral na ipa)ita ang )asanayan sa pag"una1a at pag"iisip sa mga

narinig at nabasangte)sto at ipahayag nang mabisa ang mga ibig sabihin at nadarama-

PA&AN$AAN NG BA9A$BILANG

Pag)atapos ng #nang Baitang, inaasahang nauuna1aan ng mga mag"aaral ang mga pasalita at di"pasalitangparaan ngpagpapahayag at na)atutugon nang naaayon- :a)a)amit ang mga )asanayan sa mabuting pagbasa atpagsulat upang maipahayagat maiugnay ang sariling ideya, damdamin at )aranasan sa mga narinig at nabasangmga te)sto ayon sa )anilang antas o nibel at

IKALA9ANG &A%KA:AN

LINGGOPakikinig

;Pag.una-asa

Na,akingganugnayang

salita"lara1an

F1AL IIb.1:asasabiangnilalamanng a)latbatay sapabalat

F1K&.IIb.1:asisipinang1asto atmalina1ang salitamula sahu1aran

F1PL.0a.=.3:aipamamalas angpaggalangsa ideya,damdamin at)ultura ngmay a)da

ngte)stong

3

F1PN.II'.:aiguguhitang naibigangbahagingnapa)inggang

)u1ento(batay satunay nabuhay$

F1P.II'.3:aiuulatnangpasalita angmga

naobserbahangpangyayari sapaaralan

F19G.II'.?.2:agagamitnang 1astoangpangngalansapagbibigayngpangalan ngtao, lugar,hayop,bagay at

pangyayari

F1KP.II'.2:abibilangang salita saisangpangungusap

F1AL II'.2:atutu)oyangpamagat,may"a)da,tagaguhitng a)lat o)u1ento

F1P#.IIa.1/1.'.1/2/> 1/2a:a)asusulat nang maytamang la)i

at layo saisa=t isaangmga letra

:a)asusula

t ngmalala)i atmaliliit na

F1PL.0a.=.4:apahahala gahanangmgate)stongpampaniti)an sapamamagitan ng

a)tibongpa)i)ilah

4F1PN.II8. 1/1:a)asusunodsa

F1P.II8.6/1:a)apagbibigay ng mai)ling

F19G.II'.?.2:agagamit

F1KP.II8.3:apapantigang mga

F1P$.IIb.?.:atutu)oyang

F1PP.II8.3:apagyayaman ang

F1PL .0a.=.3:aipamama

Pagsasalita Pagbas Pagsula


9/152

LINGGOPakikinig

;Pag.una-asa

;9ikangBinibigkas4/2:ababasaang mgasalitagamit angpalatandaang)onpigurasyontunay nabagay

F1K&.IIIe.2:a)asusulat nangmaytamangla)i at layosa isa=tisa angmga

F1PL.0a.=.:aipa)i)itaang hilig sapagbasa

F1PN.IIIg.3:asasagot samga tanongtung)ol sa

napa)inggan

g tugma.tula

F1P.IIIg.1:aipapahayagang sarilingideya.damdamin o

rea)syontung)ol sasanapa)inggangtugma.tula

F19G.IIIe.g.5:agagamitang mgasalitang

)ilos sa pag"uusap tung)olsa iba;t ibangga1ain satahanan,paaralan, at

F1KP.IIIg.7:a)apagbibigay ng mgasalitangmag)a)atugm

a

F1AL.IIIg.:asusundan angpag)a)as

ul at ngte)stoayon saanyo

F1"P.IIIg.2/1:abibigyang" )ahuluganang mga

simplengtalaan

F1PL.0a.=.:aibabahagiang)aranasan

sa pagbasaupangma)ahi)ayatngpagmamaha

6

F1PN.III).5:aisasa)ilosangnapa)inggangtula o a1it

F19G.III).=.:asasabi angparaan,panahon atlugar ngpagsasaga1ang )ilos oga1ain satahanan,paaralan atpamayanan

F1KP.III).=.:apapalitanatnadadagdagan ang mgatunog upangma)abuo ngbagong salita

F1PP.III).1/4:atutu)oyang)ahuluganng salitabatay sa)asing)ahulug an

F1"P.III).4/1:agagamitnang 1astoat ayos angsilid"a)latanmga dapati)ilos o

iasal sasilid"a)latan

F1PL.0a.=.:aibabahagiang)aranasansa pagbasaupangma)ahi)ayat ng

pagmamahal sapagbasa


14/152

7

F1PN.IIIi..:aibibigayang pa)sa ngnapa)inggangtula

F1P.IIIi.6/2:a)apagbibiga

y ngmai)lingpanutogamit ang

F19G.III).=. :asasabiang paraan,panahon atlugar ngpagsasaga1ang )ilos oga1ain sa

F1P$.IIIi.5:a)apag"uuri" uri ngmga salitaayon saipinahihi1atig na)aisipang

F1P#.IIIi.2/1>2/3:ababaybaynang 1astoang mgasalitangmay tatlo oapat na

F1PL.0a.=.:aibabahagiang)aranasansa pagbasaupangma)ahi)aya


15/152

LINGGO

Pagsasalita Pagbas Pagsula

Pakikinig

;Pag.una-asa

;9ikangBinibigkas mga

F2K&.IIb.?.1/2:asisipinang1asto atmalina1angpariralapangungusap

F2"P.II'.2:abibigyang" )ahuluganang mga

simplengmapa

F2PL.0a.=.4:aipa)i)itaanga)tibongpa)i)ilaho) sausapan atga1aingpampaniti)an

4

F2PN.II8.12/2:ailalara1anang mgatauhan sa

napa)inggang)u1entobatay sasinabi opahayag

F29G.II'.8. 4:a)apaglalara 1an ng mga

bagay, tao,pangyayari,at lugar

F2PP.II8.i.5:a)apag"uuri"uri ng mgasalita ayon

saipinahihi1atig na)aisipang)onsept1al

F2PB.II8.4:ailalara1an ang mgaelemento

ng)u1entotauhantagpuanbanghay

F2P#.Ii.'.3/2:a)asusulatsa )abit"

)abitna paraanna maytamangla)i at layosaisa=t isamala)i atmaliit naletra >

F2K&.IIb.?.1/2:asisipinang

1asto atmalina1angpariralapangungusap

F2PL.0a.=.3:aipamamalas angpaggalang

sa ideya,damdaminat )ultura ngmay a)da ngte)stongnapa)inggano nabasa


26/152

LINGGO Pakikinig;Pag.una-asaNa akin annatutuhangsalitamula sa

angmgasimplengtalaan

upangma)ahi)ayatngpagmamahal sapagbasa

7

F2P.IIIi./3:aisasalaysaymuli angnapa)inggangte)sto ayon sapanana1 ngisa sa mgatauhan

F29G.III)i.:agagamitnang1asto angmgapang"u)olni.nina)ay.)ina

ayon sapara sau)ol sa

F2PP.IIIi.2/2.:apagyayaman angtalasalitaansapamamagitan

pagbubuong mgabagongsalita mulasa salitang"ugat

F2P$.IIIi.5:a)apag"uuri"uri ngmga salitaayon saipinahihi1at ig na)aisipang

)onsept1al

F2PB.IIIi.11:aibibigayang mgasumusuporta ng)aisipan sapangunahing )aisipan

ngte)stongbinasa

F2K&.IIIi.3/1:a)asusulat nangmay1astongbaybay,bantas,gamit

ngmala)i atmaliit naletraupangmaipahaya g angideya,damdamin orea)syonsa isangpa)sa oisyu(talata namay *"

pangu

F2PL.0a.=.:aibabahagiang)aranasansa pagbasaupangma)ahi)ayatngpagmamahal

sa pagbasa

10

F2PN.III=.12:a)apagbibigay ng sarilinghinuha sanapa)inggangte)sto

F2P.III=.6/2:a)apagbibigay ng mai)lingpanuto ngmay &"*ha)banggamit angpangunahingdire)syon

F2KP.III=.:a)apagpapalit atna)apagdaragd ag ang mgatunog upangma)abuo ngbagong salita

F2AL.IIIe.=.12:atutu)oy)ungpaanonagsisimula atnagtataposang isangpangungusap.

F2P.IIIb.=.2/3:ababaybaynang 1astoang mgasalitangmay tatlo oapat napantig

F2"P.III=.4/1:agagamitnang1asto atayos angsilid"a)latanMga dapat

F2PL.0a.=.2:agagamitang 1i)abilang tugonsa sarilingpangangailang an atsit1asyon


36/152

% to !& 'ilipino abay Pang)uri)ulum Pahina *!ng

LINGGO

Pagsasalita Pagbas Pagsula Pag,a,a

Pakikinig;Pag.una-a

saNa,akinggan

9ikangBinibigkas

Gramatika

;Kayaria

KamalayangPonolo)iya

Kaalamansa Aklatat

Palabigkasa n at

Pagkilalasa alita

Pag.unla8 ng$alasalit

a an

Pag.una-asa Binasa

Pagsulat atPagbaybay

Kom,osisyon

"strate)iyasa

Pag.

talasalitaang pampaningin>natutuhang salitamula sa

mga

IKAAPA$ NA &A%KA:AN

LINGGOPakikinig

;Pag.una-asaNa akin ane.g.2/4:ababasa angmga salitangiisa angbaybayngunit

mag)aibaang big)as

F3PB.II=.15:agbabagoang dating)aalamanbase samga

natu)lasang )aalamansa binasang

F3"P.Ii).i.2/3:abibigyang"

)ahuluganang graph

F3PL.0a.=.:agagamitang 1i)abilang tugonsa sarilingpangangailang an at

sit1asyon

K to 12 BAI! "D#!A$IONIKA$LONG

Pagsasalita Pagbas Pagsula Pag,a,aG


53/152

LINGGO

Pakikinig;Pag.una-a

saNa,akingga


;9ikangBinibigkasi.4/4:agagamitnang 1astoangsilid"a)latanna)alimbagna )agamitan

F3PL.0a.=.:aipa)i)itaang hilig sapagbasa sapamamagitan ng pagpilingbabasahinna ang)opsa edad

F3PN.IIIg.6/2:apagsusunod" sunod ang

mgapangyayari ng)u1entongnapa)inggan

F39G.III).:agagamit

nang 1astoang mgapang"abaynanaglalara1an ng isang)ilos o ga1i

F3KP.IIIe.g.:a)apagpapal

it atna)apagdaragdag ng mgatunog upangma)abuo ngbagong salita

F3P$.IIIg.1/10:a)a)agami

tngpahi1atigupangmalamanang)ahuluganng mgasalita tuladngpaggamitng mgapalatandaangnagbibigayng)ahulugaha

F3PB.IIIg.12/3:aisasalays

ay muli angbinasangte)stonang maytamangpag)a)asunod"sunod

F3P#.IIIg.2/:agagamit

ang mala)iat maliitnaletra atmga bantassa pagsulatng mgasalitangdinaglat

F3PL.0a.=.5:aibabahagiang

)aranasansapagbasaupangma)ahi)ayatngpag)ahiligsa pagbasa

6

F3PN.III)./3:aisasalaysaymuli angnapa)inggangte)sto ayon sa)ronolohi)alna

F39G.III).:agagamit

nang 1astoang mgapang"abayna

F3P$.III8.).2/1:apagya

yaman angtalasalitaansa pamamagitan ng

F3PB.III)./2:apag"

uugnayang sanhiatbunga ng

F3"P.III).:agagamit angmgana)alara1angbalang)as sapagtatala ngimpormasyon o

F3PL.Oa.=.5:aibabahagiang)aranasansa pagbasaupangma)ahi)ayat

LINGGO

Pakikinig;Pag.una-a

sa


;9ikangBi ibi k

Gramatika;Kayarian

KamalayangP l )i

Palabigkasan at

Kaalaman sa

Pag.unla8 ng

Pag.una-aBi

Pagsulatt

Kom,osi


57/152

Na,akinggan at

F7P$.II8.4:aipalili1anagangmgasalitang dilantad ang)ahulugan

F7PD.II8.4:abibigyang"punaangparaan ngpagsasalita ngtaong

F7P.II8.47:aipahahayagangsarilingpanana1tung)olsa isangnapapanahong

F7P#.II8.47:aisusulat angisangtalumpatingnaglalalahad ngsariling panana1

F79G.II8.47:agagamitangang)opna mgapahayag sapagbibigay ng

F7"P.II8.1:asasali)si) angibat ibanghalimba1a ngtalumpati


127/152

y

napa)inggan

pa)sa> at

paraan ngpag)a)abu

o ngsanaysay

g

bataysa)onte)sto ngpangungusap

g

naninindigansa)anyang mgasaloobin oopinyonsa isang

p p g

isyusatalumpatingnagpapahayag ngmatibay na

g p

tung)ol sanapapanahongisyuo pa)sa

p g g y g

ordinaryongopinyon,matibay napaninindigan

inggo "

filipino curriculum guide k-12

Documents