˹ѧÊ×ÍàÃÕ¹ ÃÒÂÇÔªÒ¾×é¹°Ò¹ÀÒÉÒÍѧ¡ÄÉ

Smile 6 ».6ªÑé¹»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õè 6¡ÅØ‹ÁÊÒÃСÒÃàÃÕ¹ÃÙŒÀÒÉÒµ‹Ò§»ÃÐà·ÈµÒÁËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×é¹°Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 2551

¼ÙŒàÃÕºàÃÕ§Patricia CromwellSophia Griffith

¼ÙŒµÃǨ¼È. ¾ÃÊÇÃä� ÊÕ»‡Í ÃÈ. Ã. ÕÃÇØ²Ô à͡СØŹҧÊÒǨԹµ¹Ò ¾‹Ç§ÈÃ

ºÃóҸԡÒùҧÊØÀÒÀó� ÊÔ»»àÇÊÁ�

พมพครงท 1สงวนลขสทธตามพระราชบญญตISBN : 978-616-203-631-6

รหสสนคา 1612032

การเรยนรภาษาองกฤษเพอใชเปนเครองมอตดตอสอสารกบชาวตางประเทศ นบเปนปจจยสำาคญอยางยงในโลกปจจบนท

ประเทศไทยตองเปดประเทศเพอดำาเนนการคาและการลงทนรวมถงการเคลอนไหวของแรงงานในกจการตางๆอยางเสรโดยเฉพาะ

การเตรยมพลเมองไทยเขาสประชาคมอาเซยนภายในป2558ภาษาองกฤษจงเปนภาษาตางประเทศทกระทรวงศกษาธการบงคบให

ผเรยนทกคนตองเรยนรตลอดตอเนองของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยมงหวงใหเยาวชนไทย

รนใหมสามารถใชภาษาองกฤษเปนเครองมอและหาความรไดอยางกวางขวาง มความมนใจในการสอสารกบชาวตางชาต และ

ประกอบอาชพหรอทำางานบนพนฐานเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางชาญฉลาด

Smile เปนสอการเรยนรภาษาองกฤษทจดทำาเปนชดการเรยนการสอน ระดบประถมศกษา โดยออกแบบขอบขายสาระ

การเรยนรและมวลประสบการณทางภาษาครอบคลมมาตรฐานการเรยนรและตวชวดรายชนปตงแตชนประถมศกษาปท1-6เพอ

ฝกฝนทกษะภาษาและเพมพนความรความเขาใจเกยวกบภาษาองกฤษอยางตอเนองตลอดหลกสตรประถมศกษาจนเมอผเรยนจบ

ชนประถมศกษาปท6จะมคณภาพตามทหลกสตรแกนกลางฯกำาหนดทกประการ

ลกษณะเดนของสอการเรยนรชดSmileนอกจากจะออกแบบการเรยนการสอนเปนหนวยการเรยนรแลวแตละหนวยจะแบง

เปนบทเรยนยอยๆเพออำานวยความสะดวกแกผเรยนและผสอนในการวางแผนการจดการเรยนรรวมกนไดอยางคลองตวสามารถ

ยดหยนกระบวนการเรยนการสอนสนองตอบความตองการของผเรยนและผจดทำายงยดหลกการสำาคญดงตอไปน

1. การวเคราะหรายละเอยดจากมาตรฐานตวชวดทกำาหนดไวในหลกสตรแกนกลางฯเพอจดทำาขอบขายสาระการเรยนรและ

ลำาดบขนตอนการเรยนรใหมพฒนาการทางภาษาตอเนองกนตงแตชนประถมศกษาปท1ถงชนประถมศกษาปท6โดยใหมระดบความ

ยากงายเหมาะสมกบพนฐานการเรยนรของนกเรยนไทย

2. การจดทำาหนวยการเรยนรของแตละชนปจะแบงปรมาณเนอหาสาระการเรยนรใหครอบคลมรายวชาพนฐานภาษา-

องกฤษ แตละหนวยจะมหวขอเรอง(topic) และแนวคด(theme) ของการเรยนรภาษาองกฤษทสอดคลองกบการนำาไปใชจรง

ในชวตประจำาวน เหมาะสมกบวยวฒ และพฒนาการเรยนรของสมองผเรยน(brain-basedlearning) เนนการเรยนรในสภาพ

ทเปนจรง(authenticlearning) เพอสรางสรรคประสบการณทางภาษาทเปนประโยชนตอผเรยนโดยตรงและมการประเมนผล

ความกาวหนาทางการเรยนของผเรยน(authenticassessment)เปนระยะอยางตอเนองทงการประเมนกอนเรยนการประเมน

ระหวางเรยนและการประเมนเมอสนสดการเรยนรเพอสรปผลการเรยนรของผเรยนเปนรายบคคล

3. การออกแบบกจกรรมการเรยนรในแตละหนวยจะยดหลกการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญผเรยนไดฝกปฏบตกจกรรม

ภาษาจนสามารถใชภาษาองกฤษแสวงหาความรพฒนากระบวนการคดและการสอสารทง4ทกษะโดยเนนการเรยนรดวยการ

ปฏบตจรง(activelearning)และเรยนรผานการทำางาน(task-basedlearning)เพอกระตนการทำางานของสมองซกซายในการเรยน

รภาษาและสมองซกขวาในการคดรเรมสรางสรรครวมทงเสรมสรางเจตคตตอการเรยนภาษาองกฤษผานการทำางานตามหวขอการ

เรยนรททาทายและนาสนใจในรปแบบการทำาโครงงานภาษาองกฤษ(project-basedlearning) เพอสนองตอบความตองการและ

เจตคตของผเรยนทมอายระหวาง6-12ปอยางแทจรง

4. การนำาเสนอเนอหาภาษาและกจกรรมฝกปฏบตการทางภาษาจะใชวธการทวนซำายำาคด (spiralsyllabus) และแจงผล

ยอนกลบ(feedback) ใหผเรยนเรยนรถงความสำาเรจของตนเองทกระยะ เพอกระตนจงใจใหผเรยนเกดเจตคตและความมนใจใน

การเรยนรภาษาองกฤษอยางสนกสนานรวมถงการใชเกมเพลงและแหลงเรยนรทอยรอบตวผเรยนเพอพฒนาการใชภาษาแบบ

องครวมและมความหมายตอตวผเรยนอยางแทจรง

คณะผจดทำา มประสบการณดานการสอนภาษาองกฤษมากวา25 ป และไดทำาวจยเกยวกบปญหาการสอนภาษาองกฤษ

สำาหรบนกเรยนทมไดใชภาษาองกฤษเปนภาษาแมในประเทศตางๆรวมทงประเทศไทยจงไดนำาประสบการณเหลานมาเปนแนวทาง

ในการเขยนและเลอกสรรเนอหาสาระทเปนประโยชน ตลอดจนการออกแบบกจกรรมการเรยนการสอน และการออกแบบสอการ

เรยนรแบบผสมผสาน(multimedia)สามารถพฒนาผเรยนใหบรรลเปาหมายตวชวดและมาตรฐานการเรยนรไดอยางมนใจ

คณะผจดทำา

ค�ำน�ำ

กจกรรมทมสญลกษณนผสอนใหผเรยนทำากจกรรมลงในสมด

SmileUnit Aims Vocabulary Language Games and

Activities

Can you remember ?

2-3

Revision SchoolsubjectsClassroominstructions

● Pointtothewordbook.● Openyourbook.● Listencarefully.

Song: Canyou remember?

What do you want to be? 4-17

Talkingaboutpersonalityandjobs

bossy,friendly,confident,kind,shy,actor,artist,writer,nurse,computerprogrammer,photographer,musician

● Ishe/sheshy? Yes,he/sheis./ No,he/sheisn't.● Whydoyouwanttobea writer? BecauseI

Song: Whatdoyou want to be?Game: Who'swho?

Play safe18-31

Talkingaboutsportsandsafety

sailing,skiing,climbing,surfing,cycling,frightening,dangerous,exciting,lifejacket,gloves,elbowpad,kneepad,goggles,helmet,twistedankle,hurt

● Whichsportisthemostexciting?

Ithinkskiingisthemost exciting.● Ifyourestyourfoot,you cangosurfingintwo weeks.

Song: SafetyfirstGame: Boardgame

It was great!32-45

TalkingaboutweatherTalkingaboutpastactivities

cool,warm,freezing,snowy,foggy,jellyfish,shark,seahorse,stingray,starfish,coralreef,diver

● Whatwastheweather likeyesterday?

Itwas● Wasitcold? Yes,itwas./No,itwasn't.● Didhecleanhis bedroomyesterday?

Yes,hedid./No,hedidn't.

Song: Whatdidyou dolast Saturday?Game: Boardgame

On holiday46-59

Talkingaboutholidaysandtravel

passport,ticket,suitcase,diary,kangaroo,OperaHouse,EiffelTower,museum,DisneyLand,camp,farm,crowded

● Wheredidyougoon holiday?

I went to the ● Whatdidyoudo? I ● Howwasit? Itwas

Song: HolidayGame: Vocabulary Game

Out and about60-73

Talkingaboutplacesand givingdirections

Internet cafe ,bowlingalley,amusementpark,shoppingcentre,trainstation,pizzaplace,ontheleft,ontheright,onthecorner,walkalong,turnright,turnleft

● Let'sgotothe● Whydon'twegotothe ?● HowdoIgettothe ?

Song: Let'sgoout.Game: Vocabulary Game

That'sentertainment!74-87

Talkingaboutentertainment

cartoon,film,documentary,sportsprogramme,gameshow,thenews,soapopera,concert,rock,hip-hop,classicalmusic,countrymusic,drum

● WhattypeofTV programmesdoyoulike? Ilike● Howoftendoyou

watch TV?

Song: Takemeout to the cinema.Game: Entertainment Game

Culture88-91

Talkingaboutfestivalandcelebration

Thanksgiving,Easter Song: I'mthankful. Eastereggs

Languagefocus92

1

2

3

4

5

6

6

มำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดชนปกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนประถมศกษาปท 6

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต 1.1:เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

ตวชวด 1.ปฏบตตามคำาสงคำาขอรองและคำาแนะนำาทฟงและอาน

2.อานออกเสยงขอความนทานและบทกลอนสนๆถกตองตามหลกการอาน

3.เลอก/ระบประโยคหรอขอความสนๆตรงตามภาพสญลกษณหรอเครองหมายทอาน

4.บอกใจความสำาคญและตอบคำาถามจากการฟงและอานบทสนทนานทานงายๆและเรองเลา

มาตรฐาน ต 1.2:มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสารแสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ตวชวด 1.พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

2.ใชคำาสงคำาขอรองและใหคำาแนะนำา

3.พด/เขยนแสดงความตองการขอความชวยเหลอตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ

4.พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเองเพอนครอบครวและเรองใกลตว

5.พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆใกลตวกจกรรมตางๆพรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบ

มาตรฐาน ต 1.3:นำาเสนอขอมลขาวสารความคดรวบยอดและความคดเหนในเรองตางๆโดยการพดและการเขยน

ตวชวด 1.พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองเพอนและสงแวดลอมใกลตว

2.เขยนภาพแผนผงแผนภมและตารางแสดงขอมลตางๆตามทฟงหรออาน

3.พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆใกลตว

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต 2.1:เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษาและนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

ตวชวด 1.ใชถอยคำานำาเสยงและกรยาทาทางอยางสภาพเหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

2.ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา

3.เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

มาตรฐาน ต 2.2 :เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย

และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ตวชวด 1. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตาม

โครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

2.เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลงานฉลองและประเพณของเจาของภาษากบของไทย

สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต 3.1:ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอนและเปนพนฐานในการพฒนาแสวงหา

ความรและเปดโลกทศนของตน

ตวชวด 1.คนควารวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรและนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต 4.1:ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆทงในสถานศกษาชมชนและสงคม

ตวชวด 1.ใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

มาตรฐาน ต 4.2:ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอการประกอบอาชพและการแลกเปลยนเรยนรกบ

สงคมโลก

ตวชวด 1.ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ

*ตำรำงวเครำะหมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวด

รายวชาพนฐาน ภาษาองกฤษ Smile 6

มาตรฐานการเรยนร

สาระการเรยนร ตวชวดชน ป. 6

Starter

Unit

Unit

1Unit

2Unit

3Unit

4Unit

5Unit

6Culture

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร

มฐ.ต 1.1 1. ปฏบตตามคำาสงคำาขอรองและคำาแนะนำาทฟงและอาน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2. อานออกเสยงขอความนทานและบทกลอนสนๆถกตอง ตามหลกการอาน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3. เลอก/ระบประโยคหรอขอความสนๆตรงตามภาพสญลกษณ หรอเครองหมายทอาน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

4. บอกใจความสำาคญและตอบคำาถามจากการฟงและอาน บทสนทนานทานงายๆและเรองเลา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

มฐ.ต 1.2 1. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2. ใชคำาสงคำาขอรองและใหคำาแนะนำา ✓ ✓ ✓

3. พด/เขยนแสดงความตองการขอความชวยเหลอตอบรบและ ปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ ✓ ✓

4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเองเพอน ครอบครวและเรองใกลตว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

5. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตวกจกรรมตางๆพรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

มฐ.ต 1.3 1. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองเพอนและสงแวดลอม ใกลตว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2. เขยนภาพแผนผงแผนภมและตารางแสดงขอมลตางๆ ตามทฟงหรออาน ✓ ✓ ✓

3. พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆใกลตว ✓ ✓ ✓ ✓

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม

มฐ.ต 2.1 1. ใชถอยคำานำาเสยงและกรยาทาทางอยางสภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ✓ ✓ ✓

2. ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง/ชวตความ เปนอยของเจาของภาษา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

มฐ.ต 2.2 1. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยค ชนดตางๆการใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตาม โครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2. เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณของเจาของภาษากบของไทย ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มฐ.ต 3.1 1. คนควารวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรและนำาเสนอดวยการพด/การเขยน ✓ ✓ ✓ ✓

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มฐ.ต 4.1 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆทเกดขนในหองเรยนและ สถานศกษา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

มฐ.ต 4.2 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ ✓ ✓ ✓ ✓

*วเคราะหจากสอฯชดSmileซงประกอบไปดวยหนงสอเรยนแบบฝกหดคมอครและAudioCD

2 3

Smile 6Smile 6

StarterCan you remember?

4 Answer the questions.

3 Look and match.

2 Sing along.Can you remember?

Can you remember?What subjects do you have at school?Science, maths, art, music and history.

Can you remember?What words do you learn at school?Food, animals, places and occupations.

Can you remember?We have to obey the rules.The rules, the rules, the rules of the classroom.

1 What can you see?

a. h.

b. g.

c. f.

d. e.

1. Where were you at ten o'clock in the morning last Sunday? .2. Who was with you? .3. Was it fun? .

1. Point to the word book.2. Open your book.3. Listen carefully.4. Line up.5. Raise your hand.6. Look at this.7. Read after me.8. Be quiet.

1 Listen, point and repeat.

Lesson 1Unit

4 5

Smile 6Smile 6

2 Look, listen and answer.

bossy

kind shy

friendly confident

2 Listen and complete.

Polly is . John is .

David is . Kate is .Pat is .

a. b.

d. e.

c.

1.

2.

3.

4.

5.

Word box1 What can you see?

1What do you want to be?

1 2

3 4

Dear Laura,Hi, my name is Linda. I am eleven years old.I am Australian and I live in Sydney. I am tall and I have got brown hair and brown eyes. I like meeting people. I like animals. I have got a dog and a cat. I also love sports. I play tennis and basketball.

Write back and tell me about yourself.Bye for now,Linda

1. How old is Linda? 4. Is she friendly?2. What does she look like? 5. Has she got any pets?3. What is her nationality? 6. What sports does she like?

3 Read and match. 5 Read the e-mail and answer the questions.

6 Write an e-mail to Linda. Use the e-mail above as a model.

4 Point to the pictures. Then ask and answer.

1. Are you kind? a. Sometimes! I tell my friends to do their homework.2. Are you conf ident? b. Sometimes! I don't like talking in front of the class!3. Are you friendly? c. Yes, I am good at art.4. Are you bossy? d. Yes, I am. I always help my friends with their homework.5. Are you shy? e. Yes, I am. I love meeting and talking to people.6. Are you good at art? f. Yes, I am. I like doing new things.

Kate JohnDavid Polly Pat

Listen and say.

That's Kate.

Is she bossy?

Yes, she is bossy.

Who's that?Hi Linda,My name's

Listen and say.

nglish soundsE

shy child shoe chew

6 7

Smile 6Smile 6

1 Listen, point and repeat.

Word box

Lesson 2

actor artist

computer programmer photographer musician

writer nurse

1. Tom writes programmes for computers. a. She is a musician.2. Henry takes photographs for a magazine. b. She is a nurse.3. Sue plays the piano and the guitar. c. He is an actor.4. Elizabeth writes stories. d. He is a computer 5. Mary works in a hospital. programmer.6. Ken is playing a doctor in a f ilm. e. He is an artist.7. Harry paints pictures. f. He is a photographer. g. She is a writer.

� Now complete the sentences.

� Now practise.

1. Mark wants to be an .2. Betty wants to be a .3. Harry wants to be an .4. Ben wants to be a .

4 Listen and draw lines to match the names with jobs and their reasons.

Why does Julia want to be a nurse?

Because she likeshelping people.

Why?Names Jobs

1. Julia actor She likes helping people.2. Betty nurse She likes reading and writing.3. May artist He likes acting.4. Ken writer She is good at painting pictures.

3 Listen and match the names with the pictures.

2 Read and match.

Mark Betty Harry Ben

a. b. c. d.

8 9

Smile 6Smile 6

This is Andy Parker.

Name: Andy ParkerAge: 12Personality: bossy Hobbies: watching TV, playing

computer gamesSport: skateboardingGood at: I.T.Wants to be: computer programmer

Smile

Your

wor

d book

Draw

and

write t

he wor

ds.

5 Read and choose a job for each of them.

6 Ask and answer.

7 Read Linda White's web page and complete the text.

8 Read the card and write about Andy Parker. Use the reading as a model.

What do youwant to be?

Why?

I want to be a writer.

Because I like reading and writing. How about you?

I want to be a reporter. I like talking to people.

Hi! I'm Linda White and this is my web page. I'm eleven years old and I am friendly. I live in London with my parents and my brother John. He is nine years old.

In my free time I like collecting stamps and playing computer games. I also go swimming on Saturdays.

I like art. I am good at drawing and painting. I want to be an artist when I grow up.

Linda is 1) years old. She lives in 2) . She has got one 3) . Linda wants to be an 4) because she is good at 5) and 6) . She likes 7) and 8) in her free time.

dancer computer programmer reporter

Catherine is twelve years old. She is good at maths and science. She likes numbers and she is good at solving problems. What job should she do?

Andy is fourteen years old. He likes reading and writing. He is good at speaking and asking questions too. What job should he do?

Tina is thirteen years old. She is conf ident. She likes dancing and sports. She is good at making things with her hands. What job is good for her?

Remember!

Remember!

He is good at maths/writing.

Why do you want to be a writer?Because I like reading and writing.

good atmaths/writing.

do you want to be a writer? I like reading and writing. I like reading and writing.

11

Smile 6

10

Smile 6

Smile activitiesReview time

12 13

Smile 6Smile 6

1 Work with a friend. Ask and answer the questions.

3 Read the job advertisements and complete the sentences.

2 Complete the text about yourself. Then tell your friends.

What do you like doing in your free time?

What are you good at?Are you shy/conf ident/bossy/kind?

What do you want to be? Why?

What do youlike doing in

your free time?I like playing

computer games.

Hi! My name's . I'm years old. I'm a student at . I'm good at . I'm not good at

. I like in my free time. Sometimes I'm

. I want to be a because .

Hi! My name's Ben.I am .

1. Mark is friendly. He likes reading and writing stories. He should be a .2. Jenny is conf ident. She likes singing and dancing. She is happy to work with other people. She should be an .3. Martha is kind. She likes meeting people and can work hard. She should be a .4. Tony is good at I.T. and he likes computers. He should be a .

Read the job advertisements and complete the sentences.

ReporterDo you like talking to people? Are you good at asking questions and like writing stories? Do you want to work for a magazine? If yes, then come and work for us as a reporter.Call Karen at 555-8835

Do you want to be a shop assistant?

Do you like meeting people? Can you work hard?Do you want to work in a shop? If your answer is "Yes", then come and work with us.Call Joe at 555-3937

ActorAre you conf ident? Do you like singing and dancing? Do you want to work with other people? Do you want to be in a play? Do you like to work evenings and weekends? We need an actor as soon as possible.Call Peter at 555-3558

We want a COMPUTER PROGRAMMER.

Do you like computers? Are you good at I.T? Can you work evenings and nights? Then come and work for us.Call Lisa at 555-2376

Project time

14 15

Smile 6Smile 6

4 Read and answer.

� Now choose a job in exercise 3 and complete the card. Then write about the job.

A job survey

1 Choose � ve jobs.

2 Make a chart.

3 Ask your friends and write their names on the chart.

4 Count the names.

5 Make a graph.Numbers

0

2

6

4

8

9

1

3

7

5

10

Occupations

You should be .

Job I want to be: I am good at: One word to describe yourself:

Why I like my job:

Do you want tobe an actor?

No, I don't. Yes, I do.

NamesJobs

I am good at solving problems.

I am conf ident. I also like

helping people. What job should

I do?

Smile time

16 17

Smile 6Smile 6

1 Sing along.

2 Play the game ‘Who's who?’.

1. You need two players. 2. One player chooses the number and answers the questions. The other player asks the questions. 3. When they have got the right answer, have them change roles.

What do you want to be?What do you want to be?What do you want to be?

I want to be an actor.I will be on TV.

And become a star.

What do you want to be?What do you want to be?

I want to be a writer.I can tell good stories

Which make my readers happy.

What do you want to be?What do you want to be?

I want to be a pilot.Up high in the blue skyI fly to many countries.

What do you want to be?What do you want to be?

I want to be so many things.But whatever I become,I'll be very proud of me.

Is it a boy or a girl?Is she good at maths?Is she shy?What does she want to be?It's Lisa! It's a girl.

Yes, she is.No, she isn't.She wants to be a nurse.That's right.

1

6

97 8

2

5

10 11 12

3

4

Tony

English

confident

a writer

Lisa

maths

kind

a nurse

Melissa

art

friendly

a photographer

Cheng

maths

bossy

a dentist

Peter

English

friendly

a reporter

Polly

art

confident

an artist

Pedro

art

bossy

a shop assistant

Rose

English

kind

a teacher

Jack

P.E.

bossy

an actor

Tom

maths

kind

a computer programmer

David

P.E.

kind

a teacher

Aiko

P.E.

confident

a musician