UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADESSECCION DE EDUCACION

Carrera: Licenciatura en Ciencias de la Educación

Lic. Jorge Ernesto Portillo

Asignatura: Multimedios

Unidad : La pedagogía de los medios y recursos didácticos

Recurso Didáctico: La Cámara de Video

Presentado por:

José Armando Claros Díaz

Recurso de Multimedios

• La Cámara de Video

Nombre del Centro EducativoUniversidad de El Salvador,

Facultad Multidisciplinaria OrientalAsignatura: Multimedios

Unidad Didáctica: La pedagogía de los medios y recursos didácticosTema generador: La Cámara de Video

Periodo de clase: 60 minutos

Propósito Conceptual: Que los estudiantes comprendan el uso de la cámara de video como recurso didáctico dentro del PEA

Propósito Procedimental:Que los estudiantes construyan significativamente conocimientos sobre la importancia de la cámara de video dentro del PEA

Propósito Actitudinal: Que los estudiantes valoren el uso de la cámara de video dentro del PEA

Contenidos

Conceptuales ProcedimentalesActitudinales y

valorativos Historia Conceptos de la

cámara de video Clasificación de la

cámara de video Características de la

cámara de video como recurso didáctico

Importancia para el PEA

Ventajas y desventajas

Pasos para usar la cámara de video

  

Desarrollo paso a paso para elaborar un video

Presentación de video

Tomar interés por el valor y animación que se transmite atreves de diversos videos usando la cámara de video

Motivación por llevar al aula la cámara de video como recurso didáctico.

Respeto Participación

  

Principios de procedimientos

 

Saludo

Se iniciara indagando dirigidamente sobre los conocimientos que tiene el pleno sobre la temática, utilizando preguntas generadoras de la cámara de video

Se presentaran diapositivas sobre la cámara de video

En forma individual se observara la actitud que toma el pleno tanto en el desarrollo de la temática como en el desarrollo de la guía de trabajo, para ver los aprendizajes obtenidos. Haciéndoles preguntas sobre los valores y el aprecio que deben tener hacia la temática

 

Recursos Evaluación Conceptuales

− Diapositivas

Procedimentales

− Guía de trabajo

− Exposiciones

 

Conceptuales

− Preguntas abiertas

Procedimentales

− Descripción del mensaje a trasmitir

Actitudinales

− Responsabilidad

− Aseo

− Orden Aportes

− Iniciativa

− Pertinencia

Universidad de El Salvador Facultad Multidisciplinaria Oriental

Departamento de Ciencias y Humanidades Sección de Educación

• Guía de trabajo para los estudiantes de la catedra de Multimedios

• Recurso: La Cámara de Video

• Responsable José Armando Claros Díaz

• Objetivo: que los estudiantes sean capaces de elaborar un video utilizando la cámara de

video como recurso didáctico.

• Indicación: desarrolle la guía conforme a lo que se indica individualmente

1. Seleccione el tema conveniente para la realización del video.

2. Elaborar cuidadosamente los objetivos que debe cumplir el video para su posterior utilización en el aula.

3. Escoger una localización especificación para grabar tomas acerca del tema seleccionado

4. Una vez escogida la locación especifica encender la cámara de video manteniendo pulsado la tecla off/on por un segundo

5. Fijarse si la cámara posee insertar una tarjeta SD sino colocarle una en la ranura correspondiente

6. Apuntar la lente en dirección a lo que se desee grabar (el ajuste de video es automático)

7. Apretar el botón de REC para iniciar la grabación

8. Hacer ZOOM mediante las teclas W (WIDE ANGLE) y T (TELE) para acercarla imagen según sea conveniente.

9. Grabar tomas desde distintos ángulos sobre el tema seleccionado.

10. Hacer capturas con la cámara de video sobre el tema seleccionado

11. Hacer uso del FLASH en momentos adecuados al momento de hacer la captura, algunas cámaras se ajustan automáticamente y determinar cuándo usar el FLASH o si no presionar el icono que aparece un rayo para activar o desactivar el FLASH.

12. Realizar narraciones de acontecimientos en las grabaciones donde se expliquen puntos importantes del tema seleccionado.

13. Finalizar video presionando nuevamente REC para finalizar la grabación.

14. Exportar el video hacia la computadora conectando la cámara con su respectivo cable a la PC o retirando la tarjeta SD y colocándolo directamente a la PC

15. Usar el software de movie maker

16. Dar clic en nuevo proyecto

17. Importar las capturas y el video que realizaste mediante la cámara de video.

18. Agregar títulos animaciones color fuente tamaño de la letra a tu gusto.

19. Finalizar el video y guardar la película

20. Quemar el video finalizado en un DVD o CD

21. Presentación del Video

OBJETIVOS• GENERALES

Describir las diferentes cámaras de video desde sus

orígenes hasta la actualidad y su función de la misma en

el PEA

• ESPACIFICOS Analizar la importancia de la cámara de video como una

herramienta innovadora dentro del aula. 

Detallar el uso de la cámara de video como una

herramienta eficaz en el procesode enseñanza y

aprendizaje.

HISTORIA DE LA CAMARA DE VIDEO

• El ingeniero ruso Vladimir Kozmich Zvorykin desarrollo en 1923 un sistema de

captadores de imágenes que tres años después fue perfeccionada por el ingeniero

John Logie Baird quien hizo las primeras demostraciones de transmitir imágenes

de 3’8x5 cm. a una definición de 30 líneas

CONCEPTOS

Una cámara de vídeo es un dispositivo portátil para registrar la imagen y

el sonido en el mismo soporte. Por lo tanto, combina las funciones de

una cámara de televisión con las de un vídeo, de ahí su nombre, video-

cámara. 

La cámara de vídeo, videocámara o cámara de televisión es un dispositivo

que captura imágenes convirtiéndolas en señales eléctricas, en la mayoría

de los casos a señal de vídeo, también conocida como señal de televisión.

En otras palabras, una cámara de vídeo es un transductor óptico.

CLASIFICACION DE LA CAMARA DE VIDEO

• Cámaras de estudio y de EFP: estas cámaras están diseñadas para la obtención de la mejor calidad de imagen posible en función de la rapidez con que se obtiene.

• Cámaras de ENG: también conocidas como Camcorder, traen un grabador incorporado que almacena el vídeo y el audio generadas por la cámara y su micrófono correspondiente.

Cámaras semiprofesionales: son equipos relativamente asequibles en precio, su calidad es superior a las domésticas,

• Cámaras profesionales: cámaras de gama alta, uso en productoras y canales de televisión, su costo no es asequible para el uso personal. Entregan una muy buena calidad de imagen de televisión y por lo general son utilizadas para los registros de imagen anteriores a la emisión (ENG).

• Cámaras broadcast: son equipos diseñados para la industria televisiva y emisión de la señal. Cámaras de altísima calidad y de costos muy elevados

CARACTERISTICAS DE LA CAMARA DE VIDEO

• Atendiendo a la cadena de cámara completa, podemos distinguir varias partes diferentes.

• En la cabeza de la cámara tenemos La óptica: sistema de lentes que permiten encuadrar y enfocar la imagen

El cuerpo de cámara: espacio donde reside la instrumentación electrónica encargada de la captación y la

conversación de las imágenes.

El adaptador traxial, o el adaptador al sistema de conexión elegido con la estación base: comunica la cabeza de

cámara con la estación base.

Sistema electrónico: conjunto de circuitos necesarios para la conexión de la cadena de cámara al resto de la

instalación.

Incluye formatos DVD, Mini-DVD, unidad de disco duro (HDD), alta definición (HD), memoria Flash entre otros.

Posee Zoom que permite acerca y alejar la imagen a capturar.

Tienen un micrófono incorporado lo que permite grabar audio al mismo tiempo que la

imagen.

las cámaras de video poseen memoria externa: una tarjeta de memoria (Secure Digital,

Compact Flash, SmartMedia y Memory Stick) que puedes borrar cuando está llena.

La batería es recargable lo que permite alimentar la carga desde una toma corriente.

CARACTERISTICAS EDUCATIVAS

Instrumento de producción y creatividad.

Instrumento que permite la captura de la realidad.

Difusión de información.

Instrumento de permite darle seguimiento a procesos como tareas ex

aula o en el aula.

IMPORTANCIA PARA EL PEA

• La Cámara de Video no solamente es un instrumento

transmisor de imágenes, videos e información, sino que

proporciona el desarrollo de determinadas habilidades

cognitivas de los y las Estudiantes sabiendo darle el uso

adecuado, cumpliéndose además la función de mediatizar el

proceso de enseñanza-aprendizaje.

• La utilización de la Cámara de Video nos permitirá el empleo de videoclips e imágenes en el

aula lo que facilitara la construcción de un conocimiento significativo, dado que se aprovecha

el potencial comunicativo de las imágenes, sonidos y las palabras para transmitir una serie de

experiencias que estimulen los sentidos y los distintos estilos de aprendizaje en los y las

Estudiantes.

• Les permite a los y las Estudiantes grabar los pasos de un procedimiento para compartir el

registro de los resultados con sus demás compañeros y compañeras.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

• VENTAJAS

Las capturas por medio de un software se podrán cambiar, recortar, comprimir,

pegar, etc.

Es fácil captar el interés de los alumnos.

Los alumnos asimilan de mejor manera la materia.

Se ponen de manifiesto las habilidades visuales.

Es una posibilidad de adoptar soluciones creativas.

Acerca al aula información difícil de lograr por otros medios.

Aumenta la calidad y cantidad de información.

Intensifica la realidad.

Posibilidad de utilizarse en diferentes niveles educativos.

Motiva y desperta el interés del alumnado en el proceso de enseñanza y

aprendizaje.

• DESVENTAJAS

Existencia de diferentes formatos y sistemas.

Puede favorecer a la pasividad de los y las Estudiantes.

Requiere una formación en lo que respecta a lo técnico y el manejo de la

Cámara de Video.

Supone mucho trabajo de preparación para el docente

Costo económico del equipo

PASOS PARA USAR LA CAMARA DE VIDEO

1. Seleccione el tema conveniente para la realización del video.

2. Elaborar cuidadosamente los objetivos que debe cumplir el video para su posterior utilización en el aula.

3. Escoger una localización especifica para grabar tomas acerca del tema seleccionado

4. Una vez escogida la localización especifica encender la cámara de video manteniendo pulsado la tecla off/ on por un segundo

5. Fijarse si la cámara posee insertar una tarjeta SD sino colocarle una en la ranura correspondiente

6.Apuntar la lente en dirección a lo que se desee grabar (el ajuste de video es automático)

7. Apretar el botón de REC para iniciar la grabación

8. Hacer ZOOM mediante las teclas W (WIDE ANGLE) y T (TELE) para acercarla imagen según sea conveniente.

9. Grabar tomas desde distintos ángulos sobre el tema seleccionado

10. Hacer capturas con la cámara de video sobre el tema seleccionado

11. Hacer uso del FLASH en momentos adecuados al momento de hacer la captura, algunas cámaras se ajustan automáticamente y determinar cuando usar el FLASH.

12. Realizar narraciones de acontecimientos en las grabaciones donde se expliquen puntos importantes del tema seleccionado.

13. Finalizar video presionando nuevamente REC para finalizar la grabación

14. Exportar el video hacia la computadora conectando la cámara con su respectivo cable a la PC o retirando la tarjeta SD y colocándolo directamente a la PC

15. Usar el software de movie maker

16. Dar clic en nuevo proyecto

17. Importar las capturas y el video que realizaste mediante la cámara de video.

18. Agregar títulos, animaciones, color, fuente, tamaño de la letra y a tu gusto.

19. Finalizar el video y guardar la película

20. Quemar el video finalizado en un DVD o CD

21. Presentación del Video