english handout nº 5: “review” · 1. i know about contable and uncountable nouns 2. i know...
TRANSCRIPT
1 de 8
Colegio Sol de Chile Lo Espejo- Santiago Departamento de Inglés Terceros Básicos Miss Yancarla Taibe Q. [email protected]
ENGLISH HANDOUT Nº 5:
“Review”
Name:
Grade: 6° Básico A - B
Date:
E-mail o Red Social:
Nombre y Teléfono de contacto (Apoderado)
Instrucciones:
Recuerda anotar tu nombre en el recuadro anterior
Lee atentamente las instrucciones
Recuerda que me puedes contactar en [email protected] si es que tienes alguna duda o consulta
Si tienes guías pendientes por favor llévalas al colegio cuando se indique
Antes de comenzar a desarrollar la guía mira en el link de youtube
https://youtu.be/PMb56-uVYhk https://youtu.be/sCTnesjej8g
2 de 8
Objetivos:OA 14: Escribir de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos
no literarios(mail, agenda, invitación, etc.) y textos literarios (cuentos, rimas, tiras cómicas)
con el propósito de compartir información en torno a los temas del año
-Indicadores:
Mirar y comprender un video relacionado con los sustantivos contables y no contables
Reconocer las palabras que expresan alimentos
Identificar los sustantivos contables y no contables
Identificar y aplicar el verbo to be.
-Contenido: Alimentos, verb to be , sustantivos contables y no contables
-Habilidad o Eje del idioma: Writing and reading
-Procedimental: Aplicar y utilizar los alimentos y el verbo to be en diferentes tipos de
textos
-Actitudinal: Demostrar respeto ante otras personas, realidades o culturas ,reconociendo
sus aportes y valorando la diversidad de modos de vida.
Warm Up:
To remember answer the following sentences.
1.How are you today? I´m Ok_._________________________________
2.What´s your favorite food? ____________________________________
3.Do you like spaghetti? _____________________________________
4. Are you a police? _____________________________________
5.Is your mom a secretary? _____________________________________
6.Are you a student? _____________________________________
7.Name 2 countable nouns and 2 uncountable nouns _________________
____________________________________________________________
3 de 8
Development
1.Vocabulary
Look at the pictures and write the names in the fridge.
( Mira las imágenes y escribe sus nombres en el
refrigerador?
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8. 9.
10.
1. carrot
2.
3,
4.
5-
6.
7
.
.
8
.
9
10
4 de 8
Grammar Point
1- Verb “to Be”
2. Countable and Uncountable nouns
COUNTABLE UNCOUNTABLE
They can count They cannot count
They have a singular form They don´t have a plural
a/an form
a box some rice
an apple some suggar
They have a plural form Don´t use numbers
Some boxes You can use numbers with
Some apples containers
2 cups of milk
A dish of…
5 de 8
1. Complete the following sentences using verb “to be” (am / ´m not – is/isn´t – are/aren´t)
6 de 8
2. Write C (countable) and U (Uncountable)
(Escribe C para contables y U para no contables)
3.Comple the spaces with a – an – some. (Completa los espacios con a – an -some)
7 de 8
Reading Comprehension
1. Read the text and answer the questions.
Close
Look at the picture and write the ingredients.
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
8 de 8
2. Complete the following box with “X” wherever you decide.
Questions? Excellent
Good Bad
1. I Know about Contable and uncountable nouns
2. I know foodvocabulary
Estimados Niños y niñas:
Junto con saludar y esperando se encuentren bien, quiero
contarles que siento que han hecho un muy buen trabajo, se
nota el esfuerzo que han hecho para desarrollar las guías por lo
que de verdad los FELICITO!! Sigan así .
Los extraño mucho
Miss Yancarla