LICEUL BILINGV DECEBAL

PROGRAMA PENTRU CURSUL OPTIONAL

ENGLISH AND AMERICAN LITERATUREARGUMENT

Cursul ENGLISH AND AMERICAN LITERATURE se adreseaza elevilor din clasa a X-a Filologie, care, prin intermediul orelor de engleza, s-au familiarizat deja cu anumite notiuni de civilizatie si literatura engleza, obiceiuri, sarbatori, stiluri de viata, sau fenomene sociale. Avand in vedere ca tinerii din ziua de astazi nu mai considera cititul ca fiind o activitate utila, placuta si necesara pentru dezvoltarea intelectuala, am conceput acest curs pentru a le oferi elevilor posibilitatea de a analiza diversitatea sociala, culturala si de civilizatie, pornind de la resursele studiate, precum si oportunitatea de a dobandi cunostinte de literatura, cultura si civilizatie americana si britanica. In urma vizionarii unor filme celebre ( clasice sau moderne), elevii vor fi protagonistii unor dezbateri de grup prin care li se va oferi sansa de a-si exprima liber opiniile, vor fi stimulati sa-si dezvolte creativitatea si simtul artistic precum si sa aprecieze productiile cinematografice vizionate.

Abordarea cursului se bazeaza pe opere ale unor scriitori a caror contributie la literatura mondiala este recunoscuta, multe dintre aceste carti fiind ecranizate pentru ca publicul larg sa treaca dincolo de partea citita si sa priveasca personajele create pentru a se implica si mai mult in actiune, sau pentru a-si dezvolta imaginatia reanalizand personajele operelor prin prisma a ceea ce vizualizeaza. Pe de alta parte, prin citirea de fragmente din operele propuse si vizualizarea ecranizarilor operelor studiate, elevii vor descoperi cat de atragatoare este limba engleza, precum si operele literare prezentate.

In acelasi timp, cursul de Literatura britanica si americana isi propune sa-i determine pe elevi sa-si insuseasca un set de competente care sa-i ajute atat in viata de zi cu zi, precum si inm cadrul altor ore de curs, ca de exemplu: imbogatirea cunostintelor de literatura in general, prin stimularea dorintei de cunoastere si informare si a cunostintelor de limba engleza, prin dezvoltarea vocabularului si a notiunilor de conversatie si scriere.COMPETENTE GENERALE:

1. Obtinerea unor informatii prin receptarea de mesaje orale si scrise, in scopul ameliorarii competentelor disciplinare si lingvistice;

2. Producerea unor mesaje orale si scrise in limba engleza in scopul emiterii unor reflectii asupra scriitorilor si operelor studiate;3. Dezvoltarea gustului pentru cinematografie si literature de calitate;4. Dezvoltarea capacitatii de selectie in domeniul cultural si artistic;5. Formarea, dezvoltarea si consolidarea deprinderilor de analiza a unui text literarCOMPETENTE SPECIFICE SI ACTIVITATI DE INVATARE

COMPETENTE SPECIFICEACTIVITATI DE INVATARE

1.1 Recunoasterea unor informaii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu viteza normala

1.2 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text, pe baza unor ntrebari de sprijin

Prezentri orale / scrise (de dificultate i lungime medie) pe teme de interes

Dialoguri, conversaiiAnaliza de text, interpretari si aprecieri stilistice,

caracterizari ale personajelor adaptate la nivelul varstei- exprimarea unor opinii pro si contra

2.1. Prezentarea succint oral sau n scris a unei

descrieri simple, a unui eveniment sau a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau pornind de la un plan de idei

2.2. Intelegerea, receptarea si analizarea unui text literar

2.3. Comunicarea si decodificarea mesajului unui text literar.Descrierea de obiceiuri, evenimente

Descrierea personajelor si a intamplarilor

Elaborarea unor opinii pro si contra

Redactari cu caracter personalAnaliza de text, interpretari si aprecieri stilistice,

caracterizari ale personajelor adaptate la nivelul varstei

3.1. Exprimarea poziiei personale fa de opiniile

exprimate n cadrul unor discuii pe teme de interes

3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini care necesit un schimb de informaii simplu si direct3.3. Formarea, dezvoltarea si consolidarea deprinderilor de analiza a unui text literar

3.4. Intelegerea, receptarea si analizarea unui text literar.3.5. Extinderea, aprofundarea si imbogatirea cunostintelor de cultura si civilizatie si de literatura3.6. Argumentarea unor opinii personale privind operele literare studiate.

3.7. Exprimarea clara, fluenta in limba engleza a propriilor opinii si puncte de vedere legate de subiectele abordate.

Dilaogul si conversatia.Citirea unor opere literare, precum si sumarizarea unor opere literare sau a unor fragmente de opere literare.

Elaborarea unor eseuri argumentative.Compararea unor texte literare similare si a diferitelor ecranizari ale acelorasi opera literare.Activitati de cercetare aplicativa ( utilizarea internetului).Exprimarea unor opinii pro si contra.

Analiza de text, interpretari si aprecieri stilistice,

caracterizari ale personajelor adaptate la nivelul varstei.Realizarea unor prouecte in limba engleza.

Portofoliul.

FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:

1. A da i a solicita informaii:

a oferi i a solicita informaii privind locul personajele operelor studiate;

a solicita / oferi informaii despre diverse evenimente;

a descrie locuri, ntmplri, evenimente;

2. A descoperi i a exprima atitudini

a exprima i a solicita o opinie;

a exprima motive;

a trage concluzii;

a exprima puncte de vedere personale.

3. A convinge, a determina cursul unei aciuni:

a exprima propuneri;

a exprima decizii;

a exprima planul unei aciuni;

4. A comunica n societate:

a face prezentri;

a cere permisiunea de a ntrerupe o conversaie;

VALORI SI ATITUDINI: Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de comunicare de idei

Gandire critica si flexibila;

Relationare pozitiva cu ceilalti, respectul pentru diversitatea umana;

Antrenarea gandirii prospective prin intelegerea rolului istoriei in viata prezenta si ca factor de predictie a schimbarilor;

Rezolvarea pe cale non violenta a conflictelor , asumarea tolerantei entice, religioase si culturale;

Dezvoltarea atitudinilor pro-active in viata personala si sociala.

CONTINUTURI

Se propune o lista orientativa de texte literare si filme:

- The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain

- Pride and prejudice by Jane Austen

- Gone With the Wind by Margaret Mitchell

- Jane Eyre by Charlotte Bronte

- David Copperfield by Charles Dickens

- The help by Kathryn Stockett

- Little women by Louisa May Alcott

MODALITATI DE EVALUARE

1. ORALA

- predictiva- pentru evaluarea aptitudinilor de comunicare

- continua- observare directa si intocmirea unei fise de observatie a grupului de lucru

2. SCRISA

- initiala- pentru verificarea competentelor de comunicare scrisa

- sumativa- realizarea unor eseuri

3. METODE ALTERNATIVE

- lucrari practice- realizare si prezentare de proiecte

- joc de rol, interpretare dramatica

- portofoliu de grup si/sau individual

- realizarea unui jurnal de grupBIBLIOGRAFIE

1. Internet ( www. Grade Saver.com) cautare texte literare

2. Operele lierare prezentate in capitolul Continuturi

3. Dictionare, Enciclopedii

4. Softuri educationale existenteNr.

crt.Continutul tematic al unitatii de invatareCompetente specifice vizateNr. de ore alocate SaptamanaObservatii

1Pride and prejudice by Jane Austen film presentation and debate upon the movie

reading and free discussion over the read text group debates movie and text essay characters presentation and analysis

reading and speaking exercises

image of women in English society

image of love

discrimination1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.5, 3.65S1 S5

2Jane Eyre by Charlotte Bronte

film presentation and debate upon the movie

reading and free discussion over the read text group debates

movie and text essay characters presentation and analysis reading and speaking exercises

image of women in English society

image of love and courtship1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.5, 3.65S6 S10

3Gone With the Wind by Margaret Mitchell film presentation and debate upon the movie

reading and free discussion over the read text group debates

movie and text essay

characters presentation and analysis

reading and speaking exercises

image of women in American society

aspects of love and friendship

discrimination1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.5, 3.65S11 S15

4The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain

film presentation and debate upon the movie

reading and free discussion over the read text group debates

movie and text essay

characters presentation and analysis

reading and speaking exercises

discrimination against black people

friendship1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.5, 3.65S16 S20

5David Copperfield by Charles Dickens film presentation and debate upon the movie

reading and free discussion over the read text group debates

movie and text essay

characters presentation and analysis

discrimination

children in Post Industrial Revolution England

reading and speaking exercises1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.5, 3.65S21 S25

6Little women by Louisa May Alcott

film presentation and debate upon the movie

reading and free discussion over the read text group debates

movie and text essay

characters presentation and analysis

friendship

women in American society

reading and speaking exercises rich and poor1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.5, 3.65S26 S30

7The help by Kathryn Stockett

film presentation and debate upon the movie

reading and free discussion over the read text group debates

movie and text essay

characters presentation and analysis

racial discrimination

love and friendship women in the 50s American Society: women seen as perfect wives1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.5, 3.65S31 S35