CEIP MARÍA JESÚS RAMÍREZ DÍAZ | CURSO 2019/2020

ENGLISH - 3º HELLO, KIDS AND FAMILIES! I HOPE YOU’RE DOING FINE I REALLY MISS YOU! WE’LL SEE EACH OTHER VERY SOON. IN THE MEANTIME, #StayAtHome ! TEACHER SHEILA

Continuar con nuestro aprendizaje es OBLIGATORIO. Debemos

mantener el estudio diario de la asignatura (esquemas, listados

de palabras, dictados, repetir fichas de trabajo que tengamos en la

libreta, etc.). Por lo tanto, si te es imposible acceder a los ejercicios

online, debes mantener, al menos, este hábito de trabajo y entregar

las tareas que no están vinculadas a internet. Cuando volvamos al

cole, se evaluará tu trabajo en estas dos semanas a través de

una serie de actividades de reading, writing, speaking and listening.

Estos días, nos vamos a centrar en reforzar los últimos contenidos

que hemos visto en clase. Les propongo algunas actividades

interactivas para seguir trabajando el vocabulario y las formas

gramaticales que hemos visto durante el curso (algunas se

autocorrigen online). Otras tareas se entregarán a la vuelta en sus

libretas, bien porque las han impreso y pegado o bien porque las han

copiado en el cuaderno.

El trabajo está estructurado en días para que vayan trabajando

poquito a poco. Dedícale, como mínimo, media hora diaria.

Recuerda que también es el momento perfecto para ver pelis y

series en inglés. Canales como Disney Channel, Nickelodeon,

Netflix, etc., tienen la opción de poner el idioma original y subtítulos.

¡A por ello! You can do it!

SI TIENEN DUDAS DURANTE LA SEMANA, CONTACTEN

CONMIGO EN EL CORREO ELECTRÓNICO:

sheilaschoolteacher@gmail.com

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WEEK 1 | SEMANA 1

DAY 1 Visualiza este video y repasa el vocabulario de la unidad mediante un dictado, listado de palabras, esquema… ¡Importante para las familias! El último día de clase hicimos un dictado de imágenes y definiciones (visualizamos imágenes de partes de la casa y escuchamos unas definiciones sobre las habitaciones) y estuvo un poco flojito en general. ¿Se acuerdan, chicos/as? ¡A repasar!

DAY 2 Countries and nationalities – Estudia el vocabulario que tenemos en nuestra libreta sobre diferentes países, nacionalidades y lenguas alrededor del mundo. Les propongo la siguiente tarea obligatoria que puntúa también para la asignatura de ART:

Invent a flag for an imaginary place! Draw a picture and write about it.

¡Inventa una bandera para un lugar imaginario! Haz un dibujo y descríbela por la parte de detrás.

Step-by-step:

- Pick up a paper sheet. - Prepare your design with pencil and ruler. - Colour with any material you’ve got at home

Paso a paso:

- Coge un folio/cartulina. - Prepara tu diseño con lápiz y regla. - Colorea con el material que tengas en casa.

Description model:

- “This flag is for a place called…” Esta bandera es para un lugar llamado… ¡Inventa el nombre!

- “It is…” Es de color… - “It’s got...” Tiene… Indicar qué elementos contiene

(círculo, cuadrado, cruz…).

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DAY 3 Realiza la FICHA 1. Se adjunta en este documento y deberás entregarla a la vuelta. Si no puedes imprimirla, copia en tu libreta las oraciones correspondientes.

DAY 4 Let’s review! - Practica online con estas dos fichas interactivas. Activity 1 – Activity 2

DAY 5 Realiza la FICHA 2. Se adjunta en este documento y deberás entregarla en la vuelta a clase. Si no puedes imprimirla, copia en tu libreta las oraciones correspondientes.

WEEK 2 | SEMANA 2

DAY 1 Let’s review! - Realiza estas actividades online.

Activity 1 – Activity 2 (solo los ejercicios A y C)

Visualiza también estos vídeos sobre diferentes tipos de hogares y las casas en Reino Unido.

- House types video

- English houses video

DAY 2 Prepositions of place: Realiza la FICHA 3. Se adjunta en este documento y deberás entregarla en la vuelta a clase. Si no puedes imprimirla, copia en tu libreta. Antes de hacerla, puedes visualizar este Video.

DAY 3 “Our House” Reading comprehension - Realiza las actividades online sobre la lectura titulada “Our House”. Lectura.

DAY 4

AND

DAY 5

Let’s design a house! En el día 4 y 5, vamos a diseñar un apartamento a través de un plano. Para ello, en las próximas páginas con el título FICHA 5, cuentas con dos materiales: El plano y unos recortables. De nuevo, en caso que no puedas imprimir, puedes usar

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un folio y dibujar tú mismo/a. Esta tarea también puntúa para la asignatura de ART.

Importante: Las fichas de trabajo que se adjuntan en este documento están protegidas por leyes de Propiedad Intelectual, por lo tanto, no podrán difundirse.

See you soon! Sheila

Ficha 1 / Worksheet 1

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Look at the picture. Read the sentences. Are they true (T) or false? (F)

Example: There is a shower in the bathroom. _F_

1. There is a bath in the bathroom. ___

2. There are two beds in the house. ___

3. There are four people in the house.

4. There is a rug in the living room. ___

5. There is a cat in the living room. ___

6. There are two mirrors in the house. ___

7. There is one lamp in the living room. ___

8. There are two chairs in the kitchen. ___

9. There are three pillows on the bed. ___

10. There are four rooms in the house. ___

Ficha 2 / Worksheet 2

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Ficha 3 / Worksheet 3

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Ficha 4 / Worksheet 4

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