WebQuest - El aparatocirculatorio

Introducción

El aparato circulatorio en el ser humano trata de acercar al alumnado un procesofundamental. Se trata de indagar y descubrir aspectos tan interesantes como la sangre,los vasos sanguíneos y sus funciones, el corazón como centro de operaciones, los dostipos de circulación...Todos los/as que vais a afrontar este trabajo de investigación deberéis uniros en grupose indagar sobre lo que os proponemos: El aparato circulatorio en el ser humano.

Tarea

Sois alumnos/as del tercer ciclo de Primaria. Estáis en el primer curso (5º) o en elsegundo (6º).Debéis utilizar todos los medios que tenéis a vuestro alcance para conseguir losobjetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, emplearéis Internetpara completar vuestras búsquedas. Después de la recopilación de las informacionesconseguidas, tendréis que presentarlas. Podéis utilizar dos formatos: el clásico, en foliosutilizando texto explicativo y dibujos y esquemas, o plasmándolo en un documento deWord hecho con vuestro ordenador. También, como complemento, podéis diseñarmurales explicativos o presentaciones en power point.Formaréis dos grupos de trabajo para la investigación. La presentación de los trabajos sehará, por parte de cada grupo, en cualquiera de los dos primeros formatos. Ambosgrupos deberán realizar al menos un mural o presentación en power point.A continuación os exponemos la distribución del trabajo:

Grupo Primero1. La sangre y sus componentes.2. Los vasos sanguíneos: clases y funciones.3. El corazón, centro del aparato circulatorio. Partes y aspectos

fisiológicos.Grupo Segundo

1. El funcionamiento del corazón. Movimientos.2. La circulación general.3. La circulación pulmonar.

Proceso

Antes de empezar vuestro trabajo y de formar los grupos debéis hacer un estudio previodel tema: El aparato circulatorio. Recurrid al material que os sugerimos y a losrecursos que os presentamos para saber de antemano sobre lo que vais a investigar.Cuando tengáis una idea clara de que va el tema, formaréis los grupos (bajo lasupervisión de vuestra profesora) y distribuiréis el trabajo a realizar.Además de los recursos que os exponemos a continuación, debéis utilizar, como osdijimos al principio, enciclopedias y cualquier otro libro de consulta, incluidos los librosde texto.

Recursos

En cada una de las siguientes fichas os proporcionamos la información necesaria paravuestras investigaciones en la Web.

GENERALIDADESTítulo: El cuerpo humano. Aparato circulatorioURL: http://personales.ya.com/erfac/circu.htmTipo: Artículo general

UTILIZACIÓN DIDÁCTICANivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)Área: Conocimiento del medio natural y social

ASPECTOS GENERALESContenidos: Completo estudio sobre el aparato circulatorioNavegabilidad: BuenaInteractividad: No existeTecnología: HTML (texto e imágenes)

GENERALIDADESTítulo: Anatomía del corazón y del aparato cardiovascularURL: http://www.tmc.edu/thi/anat1_sp.htmlTipo: Artículo de divulgación

UTILIZACIÓN DIDÁCTICANivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)Área: Conocimiento del medio natural y social

ASPECTOS GENERALESContenidos: El corazón y el aparato circulatorio: elementos yfuncionesNavegabilidad: BuenaInteractividad: Buena. (Posibilidad de acceso a otros temasrelacionados)Tecnología: HTML (texto, esquemas e imágenes)

Título: Tuotromedico: PlaquetasURL: http://www.tuotromedico.com/temas/plaquetas.htmTipo: Conceptos

Título: Tuotromedico: Glóbulos blancosURL: http://www.tuotromedico.com/temas/leucocitos.htmTipo: Conceptos

Título: Tuotromedico: Glóbulos rojosURL: http://www.tuotromedico.com/temas/eritrocitos.htmTipo: Conceptos

Título: EcocardiogramaURL: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/Tipo: Lección interactiva

Evaluación

Las profesoras que dirigen el proyecto deben juzgar los trabajos presentados atendiendoa los siguientes puntos:

• El texto y los esquemas o imágenes del trabajo presentado en folios deberesponder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea.

• De la misma forma el texto y los esquemas del trabajo presentado en Worddebe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. Las imágenesincrustadas estarán en consonancia con el texto.

• Los murales o presentaciones en power point deben ser esquemáticas encontenido. Se tendrán muy en cuenta las imágenes y la presentación de lasmismas. Se deben cuidar los textos de los rótulos explicativos.

Conclusión

Cuando todos los trabajos estén terminados se hará un análisis de lo realizado por losdistintos grupos. Una puesta en común acompañada de una crítica constructiva será elcolofón a la investigación.Así, conseguiremos que el niño/a tenga un aprendizaje significativo y conozca el aparatocirculatorio a través de todos los medios que se le presentan.