el 23/24 de agosto sacan la tarea: diario #1 y los apuntes de no fault con días, meses y números...
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El 23/24 de agostoEl 23/24 de agosto
Sacan la tarea: Diario #1 y los apuntes de No Sacan la tarea: Diario #1 y los apuntes de No Fault con Días, Meses y números 1-30.Fault con Días, Meses y números 1-30.
Para hoy….add to your notes. Please explain Para hoy….add to your notes. Please explain how to write the date in Spanish and how to tell how to write the date in Spanish and how to tell time in Spanish.time in Spanish.
Take turns in your groups writing the information Take turns in your groups writing the information from your posters on a transparency in order to from your posters on a transparency in order to use for mini-presentations!use for mini-presentations!
El 25/26 de agostoEl 25/26 de agosto
Sacan la tarea: Diario #2 y los apuntes de Sacan la tarea: Diario #2 y los apuntes de No Fault en el libro de flip con Días, No Fault en el libro de flip con Días, Meses, números 1-30 fechas y la hora.Meses, números 1-30 fechas y la hora.
Para hoy….add to your notes. Please Para hoy….add to your notes. Please explain how to write subject pronouns, explain how to write subject pronouns, present tense, basic questions, and present tense, basic questions, and question wordsquestion words
El 27/30 de agostoEl 27/30 de agosto
Sacan la tarea: Diario #3 y los apuntes de Sacan la tarea: Diario #3 y los apuntes de Libro de “flip” completo.Libro de “flip” completo.
Para hoy necesitas hacer diario #4. Es Para hoy necesitas hacer diario #4. Es repaso para el examen de No fault. repaso para el examen de No fault.
El 2/3 de septiembreEl 2/3 de septiembre
Empieza a estudiar para el examen de No Empieza a estudiar para el examen de No Fault #2 por 8 minutos.Fault #2 por 8 minutos.
Study for 8 minutes for no fault #2.Study for 8 minutes for no fault #2.
Si, no tienes que hacer el examen #2, Si, no tienes que hacer el examen #2, ayuda (help) a un compañero de clase ayuda (help) a un compañero de clase estudiar.estudiar.
If you don’t have to take test #2 help study with a classmate.If you don’t have to take test #2 help study with a classmate.
El 7/8 de septiembre El 7/8 de septiembre Answer the following questions in Spanish using a Answer the following questions in Spanish using a
complete sentence.complete sentence.1. ¿Quién es el abuelo de Ling?1. ¿Quién es el abuelo de Ling?2.2. ¿Quiénes son las hijas de Jackeline?¿Quiénes son las hijas de Jackeline?3.3. ¿Quién es el tío de Maggie?¿Quién es el tío de Maggie?4.4. ¿Quién es la abuela de Bart?¿Quién es la abuela de Bart?5. 5. ¿Quién es el hijo de Homer?¿Quién es el hijo de Homer?6. ¿Quiénes son las primas de Ling?6. ¿Quiénes son las primas de Ling?7. ¿Quién es el hermano de Homer?7. ¿Quién es el hermano de Homer?8. ¿Quiénes son las tías de Ling?8. ¿Quiénes son las tías de Ling?9. ¿Quiénes son las hermanas de Bart?9. ¿Quiénes son las hermanas de Bart?10. ¿Quiénes son los hijos de Marge and Homer?10. ¿Quiénes son los hijos de Marge and Homer?
El 13/14 de septiembreEl 13/14 de septiembre
Be prepared to ask and answer the following Be prepared to ask and answer the following questions in Spanish:questions in Spanish:
1. ¿Cómo estás tú?1. ¿Cómo estás tú?
2. ¿Cómo eres tú?2. ¿Cómo eres tú?
3. ¿Cómo es tu 3. ¿Cómo es tu insert a family member ??
El 15/16 de septiembreEl 15/16 de septiembre
Preguntas de repaso para la pruebaPreguntas de repaso para la prueba::
Translate these questions into Spanish and then Translate these questions into Spanish and then answer the questions in Spanish.answer the questions in Spanish.
How many aunts do you have?How many aunts do you have? Who is the man?Who is the man? What is your sister’s name?What is your sister’s name? How old is your grandpa?How old is your grandpa? What is your cousin like?What is your cousin like?
El 22/23 de septiembreEl 22/23 de septiembre
Be prepared to ask and answer the Be prepared to ask and answer the following questions in Spanish.following questions in Spanish.
¿Cómo se llaman tus padres?¿Cómo se llaman tus padres? ¿Cómo se llama tu hermano/a?¿Cómo se llama tu hermano/a? ¿Cuántos años tienen tus padres?¿Cuántos años tienen tus padres? ¿Cuántos años tiene tu hermano/a?¿Cuántos años tiene tu hermano/a? ¿Cómo son tus padres?¿Cómo son tus padres? ¿Cómo es tu hermano/a?¿Cómo es tu hermano/a?
Práctica de los verbos ser y tener Práctica de los verbos ser y tener Fill in the blank with the appropriate form of either ser or tener.Fill in the blank with the appropriate form of either ser or tener.
1.1. Tus abuelos _____ cariñosos.Tus abuelos _____ cariñosos.2.2. Nosotros _____ pelo castaño.Nosotros _____ pelo castaño.3.3. Mi hermana _____ dieciséis años.Mi hermana _____ dieciséis años.4.4. Ana y Gabriela _____ gemelas.Ana y Gabriela _____ gemelas.5.5. Mis compañeros _____ hambre.Mis compañeros _____ hambre.6.6. Tú _____ la tarea, ¿verdad?Tú _____ la tarea, ¿verdad?7.7. Pablo _____ sed.Pablo _____ sed.8.8. Yo _____ inteligente y simpático.Yo _____ inteligente y simpático.9.9. Tú _____ pelirroja.Tú _____ pelirroja.10.10. Mi madre _____ ojos azules, pero yo _____ ojos Mi madre _____ ojos azules, pero yo _____ ojos
marrones.marrones.
1.1. Tus abuelos _son____ cariñosos.Tus abuelos _son____ cariñosos.
2.2. Nosotros _tenemos____ pelo castaño.Nosotros _tenemos____ pelo castaño.
3.3. Mi hermana _tiene____ dieciséis años.Mi hermana _tiene____ dieciséis años.
4.4. Ana y Gabriela _son/tienen____ gemelas.Ana y Gabriela _son/tienen____ gemelas.
5.5. Mis compañeros __tienen___ hambre.Mis compañeros __tienen___ hambre.
6.6. Tú __tienes___ la tarea, ¿verdad?Tú __tienes___ la tarea, ¿verdad?
7.7. Pablo _tiene____ sed.Pablo _tiene____ sed.
8.8. Yo _soy____ inteligente y simpático.Yo _soy____ inteligente y simpático.
9.9. Tú _eres____ pelirroja.Tú _eres____ pelirroja.
10.10. Mi madre _tiene____ ojos azules, pero yo Mi madre _tiene____ ojos azules, pero yo _tengo____ ojos marrones._tengo____ ojos marrones.
El 24/27 de septiembreEl 24/27 de septiembre
Instrucciones:Instrucciones: Fill in the blank with appropriate Fill in the blank with appropriate possessive adjective based on the context clues.possessive adjective based on the context clues.
1.1. Ellos tienen muchos animales. ____________ perros Ellos tienen muchos animales. ____________ perros son muy preciosos.son muy preciosos.
2.2. A mi hermano y yo nos gusta estar con familia. A mi hermano y yo nos gusta estar con familia. ____________ primo favorita se llama Marcos.____________ primo favorita se llama Marcos.
3.3. Raquel y Juan son gemelos. Tienen pelo castaño y Raquel y Juan son gemelos. Tienen pelo castaño y ____________ ojos son verdes.____________ ojos son verdes.
4.4. Hola José y Rosa, ¿Tiene ____________ abuela pelo Hola José y Rosa, ¿Tiene ____________ abuela pelo canoso?canoso?
5.5. Yo tengo catorce años y ____________ hermano tiene Yo tengo catorce años y ____________ hermano tiene dieciocho años. dieciocho años.
¿Cómo es ______?
Es el 28/29 de septiembreEs el 28/29 de septiembre
Brad Pitt Angelina JolieShawn Johnson Joe Jonas Chris Brown
Lindsay Lohan Zach Efron Beyoncé Harry Potter Megan Fox
El 29 de septiembreEl 29 de septiembre1.1. Miguel y tú ______________ altos, pero José Miguel y tú ______________ altos, pero José
__________ bajo.__________ bajo.2.2. ¿Cuántas personas _________________ su ¿Cuántas personas _________________ su
tarea en la clase español?tarea en la clase español?3.3. Los tíos ______________ cincuenta y dos Los tíos ______________ cincuenta y dos
años, ellos no son viejos.años, ellos no son viejos.4.4. Su tío ___________ ojos marrones y pelo Su tío ___________ ojos marrones y pelo
castaño.castaño.5.5. Sus hermanos se llaman Roberto y Raúl. Sus hermanos se llaman Roberto y Raúl.
Todos ___________ muy deportistas.Todos ___________ muy deportistas.6.6. Mis hermanas _________________pelirrojas y Mis hermanas _________________pelirrojas y
________________ ojos verdes.________________ ojos verdes.7.7. Yo ________________ tres hermanas Yo ________________ tres hermanas
mayores. ¿Y tú?mayores. ¿Y tú?
El 30 de septiembre / El 30 de septiembre / El 1a de octubreEl 1a de octubre
The following sentences have numerous errors. Re-write the sentence in Spanish correctly.
1. Yo soy ojos castaños.
2. Ella tiene es pelo rubio.
3. Ellas primas es intelegentes y baja.
4. Mi padre’s nombre es Roberto.
5. La vieja mujer es simpatico.
Las respuestas correctasLas respuestas correctas
Yo soy ojos castaños.Yo tengo ojos marrones.
Ella tiene es pelo rubia.Ella tiene pelo rubio.
Ellas primas es intelegentes y baja.Sus primas son inteligentes y bajas.
Mi padre’s nombre es Roberto.Mi padre se llama Roberto.
La vieja mujer es bonito y pelo canoso.La mujer vieja es bonita y tiene pelo canoso.
Práctica Práctica el 30 de septiembre/ el primero de septiembreel 30 de septiembre/ el primero de septiembre
¿Qué le gusta a él? (jugar béisbol)¿Qué le gusta a él? (jugar béisbol)
- A él le gusta jugar béisbol.- A él le gusta jugar béisbol.
¿Qué te encantan a ti? (las papas fritas)¿Qué te encantan a ti? (las papas fritas)
-A mí me encantan las papas fritas.-A mí me encantan las papas fritas.
¿Qué les gustan a Ustedes? (las zanahorias)¿Qué les gustan a Ustedes? (las zanahorias)
-A nosotros nos gustan las zanahorias.-A nosotros nos gustan las zanahorias.
El 14/18 de octubreEl 14/18 de octubre
Please take time to organize your Spanish binders. Please Please take time to organize your Spanish binders. Please complete the “Tabla de materias” based on the following complete the “Tabla de materias” based on the following list:list:
Lista de vocabularioLista de vocabulario ApuntesApuntes Hoja de trabajo- Simpsons: Use of DeHoja de trabajo- Simpsons: Use of De Hoja de trabajo- Apuntes: Adjetivos PosesivosHoja de trabajo- Apuntes: Adjetivos Posesivos Hoja de trabajo-Apuntes: Objetos IndirectosHoja de trabajo-Apuntes: Objetos Indirectos Hoja de trabajo- Práctica: Ser y tenerHoja de trabajo- Práctica: Ser y tener Pruebas (formative assessments)Pruebas (formative assessments) Examen final de capítulo 5Examen final de capítulo 5
El 22 de octubreEl 22 de octubre
Sacan la hoja del video y escribe un Sacan la hoja del video y escribe un párrafo. Turn it into the tray once párrafo. Turn it into the tray once completed.completed.
Use the chapter 6 vocabulary answer key Use the chapter 6 vocabulary answer key to check your vocabulary list that you to check your vocabulary list that you completed last week in class.completed last week in class.
Sacan una pizzarita para practicar el Sacan una pizzarita para practicar el vocabulario nuevovocabulario nuevo
El 22 de octubreEl 22 de octubrePARA HACER HOY……PARA HACER HOY…… Complete ch5 summative assessment Complete ch5 summative assessment
corrections. Use a separate sheet of paper. corrections. Use a separate sheet of paper. Write the name of the section and the number of Write the name of the section and the number of question missed. Write your original wrong question missed. Write your original wrong answer and then write the correct answer next to answer and then write the correct answer next to it. Finally, explain why the correct answer is it. Finally, explain why the correct answer is correct or how you figured it out. When finished correct or how you figured it out. When finished turn in the corrections with the reflection and turn in the corrections with the reflection and parent-signed slip to Sra. Matkin.parent-signed slip to Sra. Matkin.
In small groups of 3-4 play pictionary using the In small groups of 3-4 play pictionary using the new ch6 vocabulary list and a whiteboard. If you new ch6 vocabulary list and a whiteboard. If you need a “reminder” of how to play please ask Sra. need a “reminder” of how to play please ask Sra. Matkin.Matkin.
El 25 de octubreEl 25 de octubre
Please put your completed ch5 summative Please put your completed ch5 summative corrections in the tray. Make sure that you corrections in the tray. Make sure that you have the corrections, signed reflection and have the corrections, signed reflection and test stapled together.test stapled together.
Take a lista de palabras from the front Take a lista de palabras from the front table…titled “Lista una” and begin to table…titled “Lista una” and begin to define the words in English.define the words in English.
El 27/28 de octubreEl 27/28 de octubre
Saca una hoja de papel. Escribe las preguntas y Saca una hoja de papel. Escribe las preguntas y las respuestas (answers) usando frases las respuestas (answers) usando frases
completas:completas:
1.1. ¿Qué llevas hoy?¿Qué llevas hoy?2.2. ¿Qué llevan tus compañeros de la mesa ¿Qué llevan tus compañeros de la mesa
hoy?hoy?3.3. ¿Qué lleva la profesora hoy?¿Qué lleva la profesora hoy?
El primero/dos de noviembreEl primero/dos de noviembre
Mini- conversación: En parejas, practica las preguntas Mini- conversación: En parejas, practica las preguntas que siguen.que siguen.
1.1. ¿Qué llevas hoy?¿Qué llevas hoy?2.2. ¿Quién lleva una sudadera hoy?¿Quién lleva una sudadera hoy?3.3. ¿Quién lleva unos jeans hoy?¿Quién lleva unos jeans hoy?4.4. ¿Quién lleva un suéter hoy?¿Quién lleva un suéter hoy?5.5. ¿Quién lleva una camiseta hoy?¿Quién lleva una camiseta hoy?6.6. ¿Quién lleva una camisa hoy?¿Quién lleva una camisa hoy?7.7. ¿Quién lleva unos tenis hoy?¿Quién lleva unos tenis hoy?8.8. ¿Quién lleva unos cortos hoy?¿Quién lleva unos cortos hoy?
Mini-pruebaMini-prueba
1.1. ¿Qué llevas hoy?¿Qué llevas hoy?
2.2. ¿Quién lleva unos jeans hoy?¿Quién lleva unos jeans hoy?
3.3. ¿Quién lleva un suéter hoy?¿Quién lleva un suéter hoy?
4.4. ¿Quién lleva una camisa hoy?¿Quién lleva una camisa hoy?
5.5. ¿Quién lleva unos tenis hoy?¿Quién lleva unos tenis hoy?
El 2/3 de noviembreEl 2/3 de noviembre
Write the past tense of the following verbs:Write the past tense of the following verbs:1.1. I think – I think – 2.2. I swim –I swim –3.3. I sleep –I sleep –4.4. I dream –I dream –5.5. I speak –I speak –6.6. I leap –I leap –7.7. I eat –I eat –8.8. I jump –I jump –9.9. I teach –I teach –10.10. I learn –I learn –
El 2/3 de noviembreEl 2/3 de noviembre
Write the past tense of the following verbs:Write the past tense of the following verbs:1.1. I think – I thoughtI think – I thought2.2. I swim – I swamI swim – I swam3.3. I sleep – I sleptI sleep – I slept4.4. I dream – I dreamtI dream – I dreamt5.5. I speak – I spokeI speak – I spoke6.6. I leap – I leaptI leap – I leapt7.7. I eat – I ateI eat – I ate8.8. I jump – I jumpedI jump – I jumped9.9. I teach – I taughtI teach – I taught10.10. I learn – I learnedI learn – I learned
El 3 de noviembreEl 3 de noviembre
En parejas, practiquen las preguntas que siguen En parejas, practiquen las preguntas que siguen (practice asking/answering the questions that follow):(practice asking/answering the questions that follow):
¿Qué llevas en el verano?¿Qué llevas en el verano? ¿Qué llevas en el invierno?¿Qué llevas en el invierno? ¿Qué llevas en el otoño?¿Qué llevas en el otoño? ¿Qué llevas en la primavera?¿Qué llevas en la primavera? ¿Qué vas a llevar mañana?¿Qué vas a llevar mañana?