educacion transformadora.pdf

8/17/2019 Educacion Transformadora.pdf

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C a n a i m a E d u c a t i v o :

U n a e x p e r i e n c i a

t r a n s f o r m a d o r a

e n e l d e s a r r o l l o c u r r i c u l a r v e n e z o l a n o


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LÍNEAS ESTRATÉGICAS Y FILOSÓFICASPARA LA POLÍTICA PÚBLICA

Nuevo andamiaje jurídicoinstitucional.( Participación Protagónica).

• Constitución de la RepúblicaBolivariana de Veneuela (!""").

• Constitu#ente $ducativa. (!"""%&''!).

• Pro#ecto $ducativo Nacional (&''!).

• Plan $stratgico imón Bolívar(&''*%&'!+).

,e# -rgnica de $ducación (&''").


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Con la aprobación de la Constitución dela República Bolivariana de Venezuela,

(19 de diciembre de 1999

se inició el proceso de refundación de laRepública para establecer unasociedad! dmoc!"tica# $a!tici$ativa#

$!ota%&nica# mu'ti(tnica )$'u!icu'tu!a'*


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LOGO /0N123$N42C56N/0N123$N42C56N

,$72,,$72,

Constitución de la República BolivarianaConstitución de la República Bolivarianade Veneuela (!""")de Veneuela (!""")

2rtículo !'&8 ,a $ducación como 1erec9o :umano

2rtículo !'+8 $ducación integral; de calidad;permanente # en igualdad de condiciones

2rtículo !'+8 ,a educación es obligatoria en todos susniveles # modalidades


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Pro#ecto $ducativoPro#ecto $ducativoNacionalNacional

(&''!)(&''!)

Necesidad de viabilizar un nuevonuevo modelomodeloepistmicoepistmico basado en la construcción deuna teoría originalteoría original,, que se edifique a partirde los aportes de pedagogos # cientí


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Pro#ecto $ducativoPro#ecto $ducativoNacionalNacional (&''!)(&''!)

•,a escuela como centro del >ue9acercomunitario. Allí se defiende la educacióncentrada en el ser humano como persona ycomo miembro de un colectivo.

•Se elabora una concepción del currículo comodesarrollo curricular centrado en laprctica # en permanente revisión. Éste es fleible y contetualizado conpertinencia social y cultural.

•Se conceptualiza la


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1$ )2RR- ,,- C 0RR5C 0,2R

1$ )2RR- ,,- C 0RR5C 0,2R

" El proceso intencionado $a!a ' d+a!!o''o,umano d 'a+ $!+nt+ ) -utu!a+%n!acion+ a $a!ti! d 'a ducaci&n ) '!+$ond! a 'a+ nc+idad+ +ociocu'tu!a'+*

" Intencional, participativo y continuo d 'o+$!oc+o+ $da%&%ico+*

" La formación y autoformación de las personas con+titu) ' 'mnto cnt!a' n 'at!an+-o!maci&n cu!!icu'a!*

" .ia/i'i0a! 'a+ condicion+ 1u $!mitanconc!ta! la lógica cultural # c&mo prácticasocial # n 'o ducativo como !+u'tado d 'a+a+$i!acion+ +ocia'+ d una dt!minadaco'ctividad ,umana n un momento

histórico dado.


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S /a+a n 'o+S /a+a n 'o+ $o+tu'ado+ d:$o+tu'ado+ d:

1$2RR-,,- C0RR5C0,2R1$2RR-,,- C0RR5C0,2R

COHEE!CI"COHEE!CI"

#E$I!E!CI"#E$I!E!CI"

%OCIOC&L$&"L%OCIOC&L$&"L#"$ICI#"CI'! #"$ICI#"CI'!

(LE)I*ILI+"+(LE)I*ILI+"+


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LOGO ,5N$2 $4R24?75C2 -R5$N421-R2 P2R2,5N$2 $4R24?75C2 -R5$N421-R2 P2R2,2 P-,@45C2 PAB,5C2 $10C245V2 $N ,-,2 P-,@45C2 PAB,5C2 $10C245V2 $N ,-

C0RR5C0,2RC0RR5C0,2R

-rganiativo

1. Dirección educativademocrática, participativa y protagónica.

&. Concepción delEstado Docente .

+. Concreción de la

coordinación yarticulación en losdistintos nivelesorganiativos.


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LOGO ,5N$2 $4R24?75C2 P2R2 ,2,5N$2 $4R24?75C2 P2R2 ,2P-,@45C2 PAB,5C2 $10C245V2 $N ,-P-,@45C2 PAB,5C2 $10C245V2 $N ,-


4. 5mpulsar desde la escuela el 1esarrolloCurricular8

$n lo >ue signi


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LOGO ,5N$2 $4R24?75C2 P2R2 ,2,5N$2 $4R24?75C2 P2R2 ,2P-,@45C2 PAB,5C2 $10C245V2 $N ,-P-,@45C2 PAB,5C2 $10C245V2 $N ,-


• 5nvestigación$ducativa8

"raba#ar con la pertinenciasocial, cultural e historica.

Acción interdisciplinaria. "iene que ver con la

sistematización deindicadores.

2*


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Pro#ecto Nacional imón Bolívar. Primer Plan ocialista.Pro#ecto Nacional imón Bolívar. Primer Plan ocialista.1esarrollo $conómico # ocial de la Nación. &''* % &'!+1esarrollo $conómico # ocial de la Nación. &''* % &'!+

/0N123$N42C56/0N123$N42C56N /5,-6/5C2N /5,-6/5C2

Nueva ?tica ocialista

uprema /elicidad ocial

1emocracia Protagónica # Revolucionaria

Nuevo 3odelo Productivo ocialista

Veneuela Potencia $nergtica

Nueva 7eopolítica 5nternacional


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R$4- 1$ ,2 P-,@45C2 PAB,5C2R$4- 1$ ,2 P-,@45C2 PAB,5C2$10C245V2$10C245V2$N ,- C0RR5C0,2R$N ,- C0RR5C0,2R

2plicar la didcticacentrada en procesos.

2lcanar la pertinenciasociocultural de losaprendiajes.

/ormación Permanente8

Pro#ectos de


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#ncorporación de computadoras port$tiles al aulacomo recurso para el aprendiza%e liberador &

emancipador '

PROYECTO CANAI3A

#niciativa enmarcada en la poltica pública

educativa del )lan *strat+ico -.imón Bolvar/'


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ORIENTACIONES 4EL PROYECTOCANAI3A

La +u$!ma -'icidad

Socia'# como L5naE+t!at(%ica d' P!o)ctoNaciona' Sim&n Bo'5va! ,0ue procura la construcciónde una estructura social

inclu&ente ba%o un nuevomodelo social, productivo,umanista & endóeno'


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Cumpliendo con los fines

educativos establecidos en el 2rtculo 13 de la L) O!%"nicad Educaci&n* *st$ orientadopor e%es interadores!int!cu'tu!a'idad, am/int )

+a'ud int%!a', t!a/a6o'i/!ado! & las tcno'o%5a+ dIn-o!maci&n, 0ue permitir$ laconsolidación de un nuevociudadano & ciudadana'


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LOGO


*l uso de las 4ecnoloas

de #nformación &Comunicación (4#Cescomo abilitadoras dedesarrollo del modelo

cientfico 5 tecnolóico 5industrial & e%e interadordel nuevo dise6ocurricular educativo


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LOGO #7)2C48 .8C#2

Ga!anti0a! ' d!c,o ,umano d ni7a+ ) ni7o+ a'a comunicaci&n ) a 'a a$!o$iaci&n d 'a+

tcno'o%5a+*


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#7)2C48 .8C#2 )*:2;


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*l uso umanista, creativo, crtico & efectivo de las tecnoloas deinformación 0ue permita desarrollar procesos de aprendiza%eliberadores & emancipadores 0ue contribu&an a la formación

interal del ciudadano & la ciudadana'

)otenciar los fines educativos plasmados en la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela (1999 & las intencionalidadeseducativas del :esarrollo Curricular actual! 2prender a crear,

aprender a convivir & participar, aprender a valorar & aprender areflexionar'

1$2/5-


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N$C$5121$:esarrollo de Centros de

producción reional deContenidos *ducativos'( )roceso articulado

2rticulación para lametodoloa en la

producción de

contenidos'


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N$C$5121$*valuación del impacto en el

desarrollo del )ro&ecto

3a+t!o 9 :esarrollo de experiencias

E+tudiant+ 9 2prendiza%e

Fami'ia 9 .ocialización

Tcno'o%5a 9 Uso & nuevos

re0uerimientos


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)8R .U 24*=C#

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