edu 3104 presentation full
TRANSCRIPT
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 1/31
Mdm. Teh Ciew Lan
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 2/31
Nur Izzaty binti Allam Shah
Nurul Hazwani binti Mohd Sobri
Afifah binti Ismail
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 3/31
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 4/31
1
�Masalah pelan bilik darjah
�Cara mengatasi
2
�Cadangan bilik darjah kondusif
�Hujah sokongan
Soalan
Tutorial
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 5/31
Masalah pelan bilik darjah
Cara mengatasi
Masalah pelan bilik darjah
Cara mengatasi
1
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 6/31
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 7/31
Susunan meja dan kerusi murid tidak sesuai.
menghalang penglihatan murid
terlalu jauh daripada papan tulis
terlalu dekat dengan papan tulis-terpaksa mendonggak
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 8/31
Pastikan kedudukan pelajar tidak
membelakangkan papan tulis.Menyusun kedudukan meja tidak terlalu
jauh atau terlalu dekat dengan papan tulis.
Meletakkan meja bulat di bahagian
belakang kelas
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 9/31
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 10/31
Saiz kumpulan meja yang tidak sesuai.Terlampau besar
Saiz tidak sama/seimbang
Menetapkan bilangan meja yang samapada setiap kumpulan
Saiz dikecilkan
CARA
PENYELESAIAN
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 11/31
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 12/31
Kedudukan meja guru dan rak fail.Tersorok di belakang kelas.
Memindahkan meja guru dan rak fail
dihadapan kelas ( bukan di tepi pintu)Tong sampah dan tempat mengasah pensil
diletakkan di sudut belakang kelas
CARA
PENYELESAIAN
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 13/31
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 14/31
Kedudukan rak buku menghalangpengudaraan.
Menukarkan meja komputer ( lebih rendah)dengan rak buku.
CARA
PENYELESAIAN
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 15/31
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 16/31
Tiada papan kenyataan
Mengantikan dua buah almari dengandua buah papan kenyataan.
CARA
PENYELESAIAN
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 17/31
Ketiadaan alat bantu mengajar OHP ,projekter dan sebagainya
Menyediakan kemudahan ICT untukkegunaan P&P
CARA
PENYELESAIAN
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 18/31
Cadangan bilik darjah yang kondusif
Hujah sokongan
Cadangan bilik darjah yang kondusif
Hujah sokongan
2
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 19/31
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 20/31
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 21/31
Papan hitam
Papan kenyataan
Rak buku
Almari
Rak folio
Papan tulis
boleh alih
Meja dan kerusi
murid
Meja dan kerusi
guru
Meja dan komputer
OHP, LCD dan pembesar suara boleh alih
Ruangan komputer
Sudut bacaan
Ruangan bermain/
aktiviti
Bakul sampah
Ruangan mangasah
pensel
Tingkap
Pintu
Sinki
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 22/31
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 23/31
Susunan meja secara kumpulan kecil
berlimaMenggalakkan pembelajaran secarakoperatif
Memudahkan guru memantau kerja murid
serta mengawal kelasMemudahkan interaksi antara murid danguru.
Susunan meja secara kumpulan kecil
berlimaMenggalakkan pembelajaran secarakoperatif
Memudahkan guru memantau kerja murid
serta mengawal kelasMemudahkan interaksi antara murid danguru.
1. SAIZ MEJA PEL A JAR
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 24/31
Dekat dengan meja guru-memudahkan
interaksi guru dan pelajar.Jauh sedikit daripada pintu masuk- elakkanfokus murid terganggu
Tidak terlalu jauh mahupun dekat dengan
papan tulis- penglihatan terbaik
Dekat dengan meja guru-memudahkan
interaksi guru dan pelajar.Jauh sedikit daripada pintu masuk- elakkanfokus murid terganggu
Tidak terlalu jauh mahupun dekat dengan
papan tulis- penglihatan terbaik
2. KEDUDUKAN MEJA PEL A JAR
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 25/31
Dihadapan kelas-mudah mengawal kelas
Mudah interaksi antara murid dan pelajar
D
ekat dengan papan tulis-memudahkan sesiP&P
Dihadapan kelas-mudah mengawal kelas
Mudah interaksi antara murid dan pelajar
D
ekat dengan papan tulis-memudahkan sesiP&P
3. KEDUDUKAN MEJA GURU
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 26/31
Kelas dilengkapi dengan OHP, LCD, dan
pembesar suara.
Penggunaan teknologi memudahkan danmempelbagaikan teknik pengajaran
Sesi P&P menjadi lebih menarik danberkesan
Kelas dilengkapi dengan OHP, LCD, dan
pembesar suara.
Penggunaan teknologi memudahkan danmempelbagaikan teknik pengajaran
Sesi P&P menjadi lebih menarik danberkesan
4. PENGGUNAAN TEKNOL OGI
DAL AM P&P
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 27/31
Menyediakan beberapa buah kumputeruntuk kegunaan pelajar-berjadual
Melahirkan generasi celik IT
Menyediakan beberapa buah kumputeruntuk kegunaan pelajar-berjadual
Melahirkan generasi celik IT
5. RUANG ICT
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 28/31
Dilengkapi dengan bahan bacaan yang
banyak dan menarik.
Memupuk sifat suka membaca
Mengelakkan murid membuat bising ketikaketiadaan guru.
Dilengkapi dengan bahan bacaan yang
banyak dan menarik.
Memupuk sifat suka membaca
Mengelakkan murid membuat bising ketikaketiadaan guru.
6. RUANG BACAAN
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 29/31
Sesuai untuk aktiviti yang melibatkan demonstrasi-memudahkan penglihatan murid
Sesuai untuk aktiviti yang melibatkan pengkongsianidea atau brainstroming dalam kumpulan yang besar
Memudahkan interaksi antara guru dan murid
Sesuai untuk aktiviti yang melibatkan demonstrasi-memudahkan penglihatan murid
Sesuai untuk aktiviti yang melibatkan pengkongsianidea atau brainstroming dalam kumpulan yang besar
Memudahkan interaksi antara guru dan murid
7. MEJA KLUSTER
Mempamerkan maklumat, prestasi dan sebagainya.
Hasil kerja murid dipamerkan- meningktakanmotivasi murid
Mempamerkan maklumat, prestasi dan sebagainya.
Hasil kerja murid dipamerkan- meningktakanmotivasi murid
8. PAPAN KENYATAAN
5/7/2018 Edu 3104 Presentation Full - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/edu-3104-presentation-full 30/31
Tingkap-tingkap tidak dihadang oleh sebarangperabot
Tingkap-tingkap tidak dihadang oleh sebarangperabot
9. PENGUDARAAN
Sesuai untuk aktivit P&P yang memerlukanruang yang lebih besar dan pelajar bergerak.Sesuai untuk aktivit P&P yang memerlukan
ruang yang lebih besar dan pelajar bergerak.
10. RUANG BERMAIN