ecole et cine ma, un transport en commun · condition d'être au complet ou que l'un des...

1 Arts visuels – novembre 2015

Ecole et cine ma, Un transport en commun

Fiche d’identité du film (http://www.enfants-de-cinema.com/2011/fi lms/transport -commun.html)

Titre : Un transport en commun France-Sénégal, 2010, comédie musicale, couleurs, 48 min. Réalisation : Dyana Gaye Scénario original : Dyana Gaye, avec la collaboration Louise Thermes, Alexa Gutowski et Ariane Schrack Image : Irina Lubtchansky Son : Dimitri Haulet Montage : Gwen Mallauran Mixage : Ludovic Escallier Scripte : Chloé Gourmel Chansons originales : Dyana Gaye, Alexa Gutowski Chorégraphie : Naïma Gaye Musique écrite et composée par Jean-Baptiste Bouquin Interprétée par Saturnal Orchestra et l’ensemble Les cordes Produit par Arnaud Dommerc et Franck Ciochetti Distribution : Shellac. Interprétation : Umban Gomez de Kset, Mbègne Kassé, Anne Janine Barboza, Bigué N’Doye, Adja Fall, Antoine Dlandy, Naïma Gaye, Marlème Diop, Bakary « Vieux » Cissé, Gaspard Manesse, Yakhoub Ba, Abdoulaye Diakhaté

Résumé (http://www.enfants -de-cinema.com/2011/fi lms/transport -commun.html)

A Dakar, à la fin de l'été, les passagers d’un taxi-brousse embarquent pour Saint-Louis sans attendre

le passager manquant, Antoine, un jeune homme venu de Grenoble pour faire ses études. Arrivant

après le départ du taxi-brousse, celui-ci décide de rejoindre l’embarcation à l’arrière d’une

mobylette. Dorine, une jeune employée de salon de coiffure, quitte son travail à Dakar pour

accompagner un ami et son père, qui se rendent en voiture à Saint-Louis pour voir un match de lutte.

Au cours de son trajet, elle croise plusieurs fois Antoine, qui finit par rejoindre le taxi-brousse. Un

accident entre le taxi-brousse et un camion de pastèque réunit tous les voyageurs, qui font la fin du

trajet en se suivant. Arrivés à Saint-Louis après un voyage chaotique et plein de surprises, chacun se

quitte en promettant de se revoir.

Note : le scénario du film est disponible en suivant ce lien

http://www.aix-sud.ien.13.ac-aix-marseille.fr/spipform/IMG/pdf/un_transport_en_commun_scenario.pdf

La réalisatrice

Dyana Gaye est franco-sénégalais, née en 1975.

http://www.enfants-de-cinema.com/2011/films/transport-commun.html

http://www.enfants-de-cinema.com/2011/films/transport-commun.html



La genèse du film

Le film est né des carnets de note que Dyana Gaye prenait lors de ses voyages au Sénégal en taxi-

brousse : « Je veux faire un film sur les possibles rencontres dans un transport en commun hors du

commun : le taxi-brousse. Il va devenir le décor principal, aussi je me dis qu’il fait faire un travail

spécifique sur le son. Et pourquoi pas des rencontres sonores entre tous les passagers qui pourront à

peine échanger un regard… Et pourquoi pas une comédie musicale ! »

La bande annonce

http://www.al locine.fr/video/player_gen_cmedia=19113713&cfi lm=177906.html

« Un transport en commun » est un moyen métrage en partie sous-titré quand les personnages

parlent en wolof.

Questionnement : - Quelle peut être cette langue ? - Où la parle-t-on ?

L’affiche

http://www.enfants-de-c inema.com/2011/telecharger/affiches/transport -aff iche.pdf

Les personnages : - deux personnages sont en gros plan :

o une femme noire de dos, les bras écartés. On peut penser qu’elle danse. o un homme noir lui fait face. Ses bras sont légèrement détachés du corps, il est plus

statique. Ces deux personnages sont comme suspendus au-dessus des toits d’une ville.

- six autres personnages sont en arrière-plan autour d’une voiture.

Le décor : - le fond de l’affiche est bleu, il fait penser à la mer. - le décor de la ville est gris, avec les formes des toits et les fils électriques. C’est sur cette

partie que se trouve le titre du film en lettres jaunes posé sur des fils.

Questionnement : - Où se passe le film ? - Qui sont les deux personnages en gros plan ? - Qui sont les autres personnages ? - De quel transport en commun parle-t-on ? -

http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=19113713&cfilm=177906.html

http://www.enfants-de-cinema.com/2011/telecharger/affiches/transport-affiche.pdf


Les personnages

La plupart des acteurs sont des non-professionnels ce qui explique les maladresses dans le chant et la danse. Le film « un transport en commun » est un film choral : un film où de multiples personnages se croisent, se rencontrent sans que l’un prenne le pas sur l’autre. Les personnages se frottent les uns aux autres dans ce taxi-brousse où ils se retrouvent pour le trajet Dakar Saint-Louis, avec chacun une histoire personnelle et un but différent. Tous les personnages savent où ils se rendent et pourquoi ils s’y rendent, chacun vit néanmoins ce trajet comme une découverte de soi et des autres, qui s’exprime à l’oral, à travers les chansons. Tous les personnages sont d’importance égale. Les noms : Dorine, Mme Barry, Souki, Joséphine et Binette, Antoine, Malick, Médoune Sall Questionnement :

- Associer la photo et le nom du personnage - Que savons-nous d’eux ? - Que vont-ils faire à St Louis ? - Quels sont leurs espoirs, leurs sentiments pendant ce voyage ?

Les photos des personnages :


Retrouver les personnages principaux de ce film. Relie chaque étiquette au bon portrait.

Madame Barry est la propriétaire d'un salon

de coiffure chic qui va à Saint Louis pour

revoir ses enfants qu'elle n'a pas vus depuis

longtemps.

Malick est un jeune homme qui va

saluer sa fiancée avant son départ pour

l'Italie.

Antoine est un étudiant français. Il

étudie la musicologie.

Joséphine et Binette sont deux françaises

qui terminent leurs vacances au Sénégal.

Souki est une jeune femme qui se rend à

l'enterrement de son père qu'elle n'a jamais

connu.

Dorine est la nièce de Madame Barry. Elle

décide sur un coup de tête de partir à

Saint Louis.

C'est le chauffeur du taxi. Son fils doit

combattre à Saint Louis. Il veut aller le

voir.


Les lieux

Les différents lieux de tournage :

- une gare routière

- des routes embouteillées

- une station-service

- le carrefour d’une grande ville

- des routes entre Dakar et St Louis qui proposent des panoramiques des paysages

Situation géographique

Ce film peut être l'occasion de faire découvrir aux élèves le Sénégal d'aujourd'hui :

- sa situation géographique (travailler sur un planisphère et/ou un atlas pour rechercher

l'Afrique, le Sénégal, Dakar, St Louis) et le trajet entre ces deux villes (Possibilité de calculer la

distance réelle à partir de l'échelle),

- son climat et la végétation que l'on découvre dans le film

- un personnage : Léopold Sedar Senghor.

- revenir sur son histoire, notamment la colonie française en lien avec le programme

d'histoire, mais aussi la participation des Tirailleurs sénégalais durant les deux conflits

mondiaux.

Le temps dans le récit


Le film commence le matin (le soleil se lève à peine) pour s’achever tard dans la journée.

La déclinaison de la journée est essentiellement portée par les chansons.

Des extraits

Des extraits du film sont à regarder sur le site du cinéma La vagabond, Bar sur Aube : http://cinema-levagabond.jimdo.com/scolaire/ecole-et-cinema-2015-2016/un-transport-en-commun/

Le taxi brousse

« Le taxi-brosse est le moyen de transport le plus populaire utilisé par les Sénégalais pour voyager dans le pays. Ces voitures peuvent contenir sept passagers et ne quittent la gare routière qu'à condition d'être au complet ou que l'un des passagers décident de prendre en charge les billets manquants. Ce transport en commun a la particularité qu'il impose d'emblée une certaine intimité à des passagers dont le seul point commun n'est alors qu'une direction. Ces personnes sont physiquement proches les unes des autres sans pour autant établir de dialogue. C'est la possibilité de ces rencontres que j'ai souhaité mettre en scène. »

Dyana Gaye

•Organiser un débat autour des avantages et des inconvénients du taxi-brousse.

Les avantages Les inconvénients

C’est plus écologique : les voitures sont remplies, c'est plutôt le contraire chez nous. Il peut se créer des liens entre les passagers. Les billets ne sont pas très chers. Il permet de relier entres eux des villes et des villages qui ne sont pas desservis par d'autres moyens de locomotion. ...

Il n'y a pas d'horaire de départ. Les passagers sont très serrés. Il faut attendre que le taxi brousse soit rempli pour partir. Il ne roule pas très vite. ...

La caméra

- Le travelling : c’est une prise de vue obtenue à partir d’un déplacement réel de la caméra dans l’espace. Il peut être réalisé avec des chariots sur rails, en voiture, train ou bateau. Le traveling est utilisé pour suivre les danseurs ou les chanteurs. Il accompagne les acteurs, il peut les précéder (Souki dans sa comptine) ou les envelopper (Souki et Malick dans le final).

- La frontalité : la caméra est fixée sur une voiture traveling qui précède le taxi ou sur le capot. Les personnages sont filmés à travers le pare-brise avant, il n’y a pas de hors champ, pas d’échappatoire possible ni pour les passagers ni pour les spectateurs.

- Le road movie : le film se passe dans une voiture. Dyana Gaye explore toutes les possibilités de filmer en voiture : personnages de face, de profil, de dos. Personnages isolés, filmés à deux ou à trois côte à côte. Elle joue aussi sur l’intériorité et l’extériorité en utilisant les vitres

http://cinema-levagabond.jimdo.com/scolaire/ecole-et-cinema-2015-2016/un-transport-en-commun/



et les pare-brise. Les paysages traversés, qu’ils soient urbains ou de savane, prennent une couleur particulière selon qu’ils sont ou non filmés à travers une vitre.

Le film a été tourné en décors naturels : c’est une contrainte pour la réalisatrice mais ceci permet d’inscrire le réel dans la fiction.

Dyana Gaye, la réalisatrice, a une grande maîtrise de l’art de filmer en voiture, elle explore toutes les possibilités : face, dos, profil, les acteurs sont filmés sous tous les angles. Personnage isolé ou filmés à trois, ou à deux côte à côte. Il existe même une certaine profondeur de champ dans ce taxi.

Proposer aux élèves de retrouver le plus de façons de filmer sept personnages dans une voiture :

- mettre sept élèves en position de passagers et demander aux autres de les dessiner en choisissant leur point de vue

- comparer les dessins avec les photogrammes ci-dessous et demander alors où se trouvait la caméra pour chaque plan.


Les musiques

Les chansons ont été enregistrées en France avant que ne commence le tournage. Toutes les

séquences musicales du film sont tournées en play-back. Les chansons interprétées sont dans des

styles musicaux très différents.

Titre de la chanson Interprète dans le film Style musical Commentaires Le 7ème passager http://www.al locine. fr/video/player_gen_cmedia=19113723&cfi lm=177906.html

Chanson de groupe interprétée par l’ensemble des personnages qui attendent le départ du taxi-brousse.

Comédie musicale des années 1950.

Orchestre symphonique et big band. Chorégraphie collective.

Dorine au salon Chanson de personnage interprétée par Dorine avec le chœur des clientes et les autres coiffeuses.

Rock ‘n roll Chanson dynamique.

Le twist de Malick http://pedagogie.dsden19.ac-l imoges. fr/IMG/pdf/paroles_de_trois_chansons.pdf

Chanson de personnage interprétée par Malick.

Twist avec un accompagnement de mandolines en référence à l’Italie

Malick imagine l’Italie, la musique joue sur les clichés.

Mbokk Mbakh (compagnon de case) http://pedagogie.dsden19.ac-l imoges. fr/IMG/pdf/paroles_de_trois_chansons.pdf

Chanson de personnage en wolof interprétée par Médoune Sall, le chauffeur du taxi-brousse.

Style africain : « sabakh », musique traditionnelle sénégalaise.

Chant de résistance, chant politique. La chorégraphie sur les taxis est réalisée par des danseurs professionnels.

Aduna Terunama (le monde s’ouvre à moi)

Chanson de personnage en wolof interprétée par Souki.

Comptine qui devient une chanson mélancolique.

Le personnage de Souki quitte l’enfance, elle va à l’enterrement de son père. Elle devient une femme.

Le blues de Madame Barry

Chanson de personnage interprétée par Madame Barry.

Blues Interprétation dans le style d’Ella Fitgerald.On peut faire le lien avec l’esclavage et les racines de musique noire américaine.

Chanson de Dorine et Antoine

Chanson interprétée par Dorine et Antoine.

Allusion au film de Jacques Demy : « les demoiselles de Rochefort ».

Romance à la Michel Legrand.

Arrivée à Saint-Louis http://pedagogie.dsden19.ac-l imoges. fr/IMG/pdf/paroles_de_trois_chansons.pdf

Chanson de groupe interprétée par l’ensemble des personnages.

Reprise certains thèmes d’autres chansons du film : le blues de Malick, la chanson de Dorine et d’Antoine.

Chorégraphie collective.




http://pedagogie.dsden19.ac-limoges.fr/IMG/pdf/paroles_de_trois_chansons.pdf













Note : les textes des chansons sont disponibles dans le scénario (http://www.aix-sud.ien.13.ac-aix-

marseille.fr/spipform/IMG/pdf/un_transport_en_commun_scenario.pdf)

• Mise en réseau cinématographique avec des films du même genre, la comédie musicale : Un

Américain à Paris, La mélodie du bonheur, Chantons sous la pluie, Les demoiselles de Rochefort,

Peau d'âne, West Side Story, Fame, Saturday night fever, The Blues brothers, On connaît la chanson,

Moulin rouge, Chicago

Retrouver qui chante quoi dans la chanson de fin : « arrivée à Saint Louis ». Ce texte permet de

retrouver l'histoire personnelle des passagers du taxi. Ci-dessous la version corrigée. La fiche élève

est sur la page suivante

C'est la fin du voyage En votre

Bientôt le match commence Il n'est plus temps

Nous sommes partis du mauvais pied Sans l'septième passager Je n'ai pourtant aucun

Nous allons affronter l'orage On se croirait au

J'ai lu dans mon miroir Qu'il faudra nous revoir

Je serais au Café des Arts A vous attendre chaque soir

Il n'y a pas de hasard On écrit son histoire La nôtre commence ici

C'est la fin des vacances Et de notre insouciance C'est la fin du voyage

Je vais surprendre ma fiancée

C'est la fin d'un voyage En votre

Promettez-moi surtout d'écrire Et puis aussi de revenir Votre temps je sais est précieux


Bientôt le match commence Il n'est plus temps

C'est la fin du voyage... C'est la fin du voyage... C'est la fin du voyage...





Retrouver qui chante quoi dans la chanson de fin.

C'est la fin du voyage En votre compagnie Il fut bien agréable Je vous en remercie

Bientôt le match commence Il n'est plus temps de bavarder A cette heure mon fils s'élance Il est grand temps de nous quitter

Nous sommes partis du mauvais pied Sans l'septième passager Je n'ai pourtant aucun regret Chauffeur garder la monnaie ! A présent droit devant Je dois revoir mes enfants J'ai des choses à leur dire Pour ne plus en souffrir

Nous allons affronter l'orage On se croirait au Moyen-âge Ils sont prêts à nous enfermer On pourra toujours s'reposer

J'ai lu dans mon miroir Qu'il faudra nous revoir

Je serais au Café des Arts A vous attendre chaque soir

Il n'y a pas de hasard On écrit son histoire La nôtre commence ici Sous le soleil de Saint Louis (bis)

C'est la fin des vacances Et de notre insouciance C'est la fin du voyage Au revoir adieu messieurs dames !

Je vais surprendre ma fiancée J'espère qu'elle saura apprécier Votre séjour moins gai Que votre père repose en paix

C'est la fin d'un voyage En votre compagnie Il fut bien agréable Je vous en remercie

Promettez-moi surtout d'écrire Et puis aussi de revenir Votre temps je sais est précieux Je vous fais mes adieux


Bientôt le match commence Il n'est plus temps de bavarder A cette heure mon fils s'élance Il est grand temps de nous quitter

C'est la fin du voyage... C'est la fin du voyage... C'est la fin du voyage...



Des albums et autres

- Le taxi-brousse de Papa Diop

http://www.syros.fr/index.php?option=com_catalogue&page=ouvrage&param_y=F_ean13&value_y=9782748502794&retour=0&espace=0&Itemid=2

- La peur de l'eau, de Dominique Mwankumi, édition L'école des Loisirs

http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=83436

- La belle histoire de Leuk-le-lièvre de Léopold Sedar Senghor et Adboulaye Sadji et publié aux éditions Edicef – Néa.

Vous trouverez de larges extraits en suivant le lien :

http://yvette.schroeder.free.fr/77lezarts/La_Belle_Histoire_de_Leuk-le-lievre.pdf

- L'épopée de Soundiata Keït de Dialiba Konaté

http://www.seuil.com/livre-9782020556064.htm

- Le prince Maghan Diawara et le crocodile du lac Faguibine de Dialiba Konaté

http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/8258-le-prince-maghan-diawara-et-le-crocodile-d

- Moi, j'attendais la pluie, de Véronique Vernette, édition Point de Suspension

http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/14195-moi-j-attendais-la-pluie

- De nombreux contes sur le site « conte-moi la francophonie »

http://www.conte-moi.net/conte-moi-francophonie )

Des liens vers des pistes d’exploitation en classe

- Le cinéma d’animation :

http://www.ia94.ac-creteil.fr/arts_visuels/ecoleetcinema/ressources/cinema_animation.htm

http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia55/spip.php?article1791

- Pistes pour le film

http://cinema-levagabond.jimdo.com/scolaire/ecole-et-cinema-2015-2016/un-transport-en-

commun/

http://www.aix-sud.ien.13.ac-aix-marseille.fr/spipform/IMG/pdf/un_transport_en_commun_-

_document_pedagogique.pdf

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/arts09/wp-

content/uploads/un_transport_en_commun_doc_shellac.pdf

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/arts09/?p=55



http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre.php?reference=83436

http://yvette.schroeder.free.fr/77lezarts/La_Belle_Histoire_de_Leuk-le-lievre.pdf

http://www.seuil.com/livre-9782020556064.htm

http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/8258-le-prince-maghan-diawara-et-le-crocodile-d

http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/14195-moi-j-attendais-la-pluie

http://www.conte-moi.net/conte-moi-francophonie

http://www.conte-moi.net/conte-moi-francophonie

http://www.ia94.ac-creteil.fr/arts_visuels/ecoleetcinema/ressources/cinema_animation.htm

http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia55/spip.php?article1791



http://www.aix-sud.ien.13.ac-aix-marseille.fr/spipform/IMG/pdf/un_transport_en_commun_-_document_pedagogique.pdf

http://www.aix-sud.ien.13.ac-aix-marseille.fr/spipform/IMG/pdf/un_transport_en_commun_-_document_pedagogique.pdf

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/arts09/wp-content/uploads/un_transport_en_commun_doc_shellac.pdf

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/arts09/wp-content/uploads/un_transport_en_commun_doc_shellac.pdf

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/arts09/?p=55


Un article du monde

Saluons, à l'occasion de ce presque premier long métrage, l'élégance d'une réalisatrice française pour l'instant méconnue. Dyana Gaye a réalisé un film court (48 minutes), inventif (une comédie musicale en taxi-brousse), enchanteur (pas seulement parce qu'on y chante) et dépaysant (sur les routes du Sénégal). Il n'y avait pourtant a priori rien d'évident à réaliser un road movie musical africain en convoquant en route les mânes de Jacques Demy.

Cela marche pourtant, cela roule même, de la plus plaisante, "cahotique" et poétique des façons. Tout commence sur une place gigantesque de Dakar. Des véhicules de divers acabits y embarquent des passagers pour diverses destinations, dont notre taxi vedette, comme il se doit un break Peugeot passablement couturé qui rappellera aux cinéphiles l'excellent souvenir du défunt Jean Rouch et de ses acolytes. Médoune Sall, le chauffeur, attend de faire le plein de passagers pour Saint-Louis - il en rentrera sept dans le véhicule.

Ceux-ci s'agrègent au fur et à mesure. Il y a là une matrone propriétaire d'un salon de coiffure, une jeune fille qui va enterrer un père qu'elle n'a jamais connu, un jeune homme qui rêve de faire fortune en Italie, un adolescent qui va assister à un combat de lutte africaine, un étudiant grenoblois en panne de voiture, quelques autres encore. A cette trame très simple et très quotidienne, les numéros chantés ajoutent, outre le charme de leur composition, des éléments d'information qui campent chaque personnage, évoquant non seulement le but de son itinéraire, mais ouvrant à la connaissance de son passé, de son présent, de ses aspirations, de ses espoirs.

Chaque chanson définit ainsi un personnage en possédant sa propre couleur musicale - depuis la musique traditionnelle sénégalaise jusqu'au jazz, en passant par le twist. Et de la même façon que des fils se nouent momentanément entre les protagonistes au cours du récit, tous ces airs de musique sont travaillés par une stylisation qui finit par les rapprocher.

Tel est bien l'enjeu de ce film léger et profond à la fois : casser la distance entre le proche et le lointain, jouer des frontières qui nous séparent, hybrider les identités culturelles qui nous emprisonnent, embarquer tout le monde, à commencer par les spectateurs, dans un voyage primesautier qui se veut avant tout un partage des imaginaires.

Jacques Mandelbaum / Le Monde 15 juin 2010

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