e. leidybos modulių ir mokymų pravedimo kokybės vertinimas vytautas rėklaitis
DESCRIPTION
E. leidybos modulių ir mokymų pravedimo kokybės vertinimas Vytautas Rėklaitis. Projektas „Lietuvos mokslo ir studijų e. dokumentų kaupimas ir pateikimas skaitytojams“ (paramos sutartis Nr. ESF/2004/2.4.0-K02-VS-03/SUT-191). E. leidyba: 4 mokymo moduliai (MM). - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Projektas vykdomas iš dalies finansuojant Europos Sąjungai ir remiant Lietuvos Respublikai
E. leidybos modulių ir mokymų pravedimo kokybės vertinimas
Vytautas Rėklaitis
Projektas „Lietuvos mokslo ir studijų e. dokumentų kaupimas ir pateikimas skaitytojams“ (paramos sutartis Nr. ESF/2004/2.4.0-K02-VS-03/SUT-191)
E. leidyba: 4 mokymo moduliai (MM)
1MM: Kompiuterių panaudojimas elektroninėje leidyboje
2MM: Dokumentų rengimas ir maketavimas e. leidyboje
3MM: Kompiuterinių ir informacinių e. leidybos sistemų administravimas
4MM: Informacijos paieška ir pateikimas VDDB
„It is not enough to have good resources, it is instructional strategy/design and not the learning resources and delivery medium have greatest influence on the quality of learning.“ [D. Merrill]
IT grįstas mokymas
Įtaka kokybei visos mokymų programos ir atskirų jos modulių įgyvendinimo stadijoje,
Kokybės užtikrinimas modulių pravedimo eigoje
Technology Enhanced Learning, Web Supported Learning,E-Learning
6 kokybę įtakojančių veiksnių grupės(pagal Fresen J.W 2005)
Instituto (angl. institutional)
Technologijos (angl. technology)
Dėstytojai (angl. lecturer)
Studentai (angl. student)
Mokymo modelis (angl. instructional design)
Pedagoginiai-metodiniai (angl. pedagogical)
Mokymai projekto įgyvendinimo eigoje
2005–2006 metai:e. leidybos vadybininkų grupė;e. leidybos specialistų 1 grupė
2007–2008 metai:e. leidybos specialistų 2 grupė;e. leidybos ekspertų grupė (II pusmetis)
2006 m. pabaigos studija: E. Leidybos mokymo modulių ir jų pravedimo kokybės vertinimas
2007–2008 m. studija: Pravedimo kokybės e. leidybos ekspertams ir nuotolinio mokymo modulių ekspertinis vertinimas
Mokymų kokybės samprata
Mokymų kokybė gera, jei yra pasiekiami mokymo(-si) tikslai (learning outcomes)
TAČIAU: patikimai nustatyti ar mokymo(-si) tikslai pasiekti nėra paprasta: reikia rasti būdą kaip „pamatuoti“ kas yra išmokta: žinojimo su gebėjimu atkartoti, supratimo su gebėjimu apibendrinti, gebėjimo taikyti žinias naujose situacijose ir pan.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1MM 2MM 3MM 4MM
Ar mokymo modulis atitiko Jūsų - e. leidybininko - poreikius bei lūkesčius?
Taip Dalinai Ne
Specialistai 2-oji gr.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1MM 2MM 3MM 4MM
Ar mokymo modulis atitiko Jūsų - e. leidybininko - poreikius bei lūkesčius?
Taip Dalinai Ne
Ekspertai
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1MM 2MM 3MM 4MM
Taip Dalinai Ne
Vadybininkai 2005–2006 m. Specialistai 1-oji gr.
O kas gi toliau?
akademinių institucijų e. leidybininkai,akademinių institucijų bibliotekininkai,kiti
eLABa
Žmogiškųjų išteklių plėtra
O kas gi toliau?
akademinių institucijų leidybininkai,
bibliotekų tinklo bibliotekininkai,
žurnalų leidybos leidybininkai,
mokslo bei studijų institucijų tyrėjai
eLABa eLABa eLABa
Žmogiškųjų išteklių plėtra
Ekspertai-dėstytojai
1MM Stasys MaciulevičiusEugenijus Toldinas
2MM Virginija LimanauskienėGintarė Jarašienė Skaidra Vaicekauskienė
3MM Algimantas VenčkauskasArūnas Tomkevičius
4MM Lina Bloveščiūnienė Lina Šarlauskienė Gintarė Tautkevičienė
Projektas vykdomas iš dalies finansuojant Europos Sąjungai ir remiant Lietuvos Respublikai
Ačiū už dėmesį!