Download - Skala Wechsler
![Page 1: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/1.jpg)
Skala Wechsler
![Page 2: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/2.jpg)
Perkembangan Skala Wechsler1939 Terbit Wechsler-Bellevue Intelligence Scale (W-BIS)
Skala Verbal Skala Performance Information Picture Arrangement General Comprehension Picture Completion Combine Memory Span Block Designfor Digit Forward & Digit Backward Similarities Object Assembly Arithmatical Reasoning Digit Symbol (Vocabulary)Subtes-subtes tersebut diperoleh dari : Stanford-Binet (1937) Comprehension
Arithmatic Digit Span Similarities Vocabulary
![Page 3: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/3.jpg)
Perkembangan (lanjutan)
1946
1949
Army Group Examamination Picture Arrangement Army Alpha () Information
Comprehension Army Beta () Digit Symbol / Coding Koh’s Block Design Block Design Healy Picture Completion Picture Completion Pinter-Paterson Test Object Assembly Skala ini ditujukan untuk remaja (10 – 16 tahun) dan dewasa (16 –
60 tahun)Wechsler menyiapkan W-BIS Form II, tetapi tidak pernah
distandardisasiTerbit Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) yang
merupakan perluasan ke bawah dari W-BIS, sehingga item untuk orang dewasa diganti dengan item untuk anak-anak
Skala ini untuk anak (5 tahun) sampai remaja (15 tahun)
![Page 4: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/4.jpg)
Perkembangan (lanjutan)
1955 Terbit Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) yang merupakan revisi dari W-BIS
Materi tes diperbaikiSusunan dan pengelompokkan umur diubah (16 – 75 tahun)Skala Verbal Skala Performance Information Digit Symbol Comprehension Picture Completion Arithmatic Block Design Similarities Picture Arrangement Digit Span Object Assembly Vocabulary
![Page 5: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/5.jpg)
Perkembangan (lanjutan)
1967 Terbit Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) untuk anak-anak (4 – 6½ tahun)
Beberapa subtes diubah atau digantiSkala Verbal Skala Performance Information Animal House Vocabulary Picture Completion Arithmatic Mazes Similarities Geometric Design Comprehension Block Design (Sentences)
![Page 6: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/6.jpg)
Perkembangan (lanjutan)1974
198119941945
Terbit hasil revisi dari WISC yang dikenal sebagai WISC-RPenambahan subtes Mazes sebagai subtes penggantiDilakukan perubahan susunan dan umur (6½ - 16 tahun)Skala Verbal Skala Performance Information Picture Completion Comprehension Picture Arrangement Arithmatic Block Design Similarities Object Assembly Vocabulary Symbol / Coding (Digit Span) (Mazes)Terbit revisi dari WAIS yang dikenal dengan WAIS-R
Terbit WISC-R II
Terbit Wechsler Memory Scale yang ditujukan untuk mengukur deviasi daya ingat, terutama untuk kegunaan di bidang klinis
![Page 7: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/7.jpg)
Reliabilitas• Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)
– Dihitung dengan teknik belah-dua (split-half), kecuali subtes Rentangan Angka dan Simbol Angka
– Koef. reliabilitas tiap skala :• I.Q. Skala Verbal = 0,96• I.Q. Skala Performance = 0,94• I.Q. Skala Lengkap = 0,97
– Koef. reliabilitas tiap subtes antara 0,60 (Rent. Angka; Meng. Gambar & Merakit Objek) dan 0,96 (Perb. Kata)
• Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC)– Koef. reliabilitas tiap skala :
• I.Q. Skala Verbal = 0,94• I.Q. Skala Performance = 0,90• I.Q. Skala Lengkap = 0,96
– Koef. reliabilitas tiap subtes antara 0,70 (Merakit Objek) dan 0,86 (Perb. Kata)
![Page 8: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/8.jpg)
Validitas• Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)
– Kriteria eksternal:• Stanford-Binet atau skala inteligensi lain : ± 0,80• Prestasi akademis : ± 0,50
– Kriteria internal (construct validity):• Antara I.Q. Verbal dan I.Q. Performance : 0,81• Interkorelasi Skala Verbal : 0,40 – 0,81• Interkorelasi Skala Performance : 0,44 – 0,62
• Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC)– Kriteria eksternal:
• Stanford-Binet : 0,73 (WISC) dan 0,82 (WISC-R)• Prestasi akademis : 0,50 – 0,60
– Kriteria internal:• Interkorelasi antara 0,60 dan 0,73 (rata-rata = 0,67)
![Page 9: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/9.jpg)
Deskripsi Subtes-subtesSKALA VERBAL• Kemampuan untuk bekerja dengan simbol abstrak• Manfaat dari latar belakang pendidikanSubtes-subtes:• Information (Informasi)
– Pengetahuan umum yang biasa dipelajari– Minat untuk mengumpulkan informasi atau perhatian
pada keadaan sehari-hari/budaya– Long-term memory
![Page 10: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/10.jpg)
Deskripsi Subtes-subtes (lanjutan)
• Comprehension (Pengertian)– Tingkat kepatuhan terhadap standar dan kesadaran
sosial– Cara yang efisien dalam menghadapi masalah – bisa
menerapkan/menggunakan pengetahuan secara tepat common sense/judgement
– Responsivitas emosional akan mempengaruhi evaluasi kesulitan untuk memahami situasi sosial
– Populasi klinis kurang baik,karena:• Persepsi yang terganggu• Keanehan cara berpikir• Kecenderungan anti sosial
![Page 11: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/11.jpg)
Deskripsi Subtes-subtes (lanjutan)• Arithmatic (Hitungan)
– Konsentrasi mudah dipengaruhi kecemasan/stres– Salah satu indikator prestasi belajar– Individu yang anti sosial atau histrionik akan menolak
patuh pada aturan penampilannya akan buruk• Similarities (Persamaan)
– Pembentukan konsep verbal– Berpikir abstrak, asosiatif dan induktif– Insight dan introspeksi prognosis– Penderita schizophren, pikun (demensia), kurang
fleksibel akan buruk penampilannya
![Page 12: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/12.jpg)
Deskripsi Subtes-subtes (lanjutan)• Digit Span (Rentangan Angka)
– Short-term memory auditorik– Rentang ke belakang lebih komplek fleksibilitas,
konsentrasi, toleransi terhadap stres• Perbedaan yang tinggi menunjukkan kelemahan organik
– Mudah dipengaruhi kecemasan/stres• Vocabulary (Perbendaharaan Kata)
– Long-term memory– Pembentukan konsep verbal– Perkembangan bahasa– Paling tahan terhadap gangguan neurotik/psikologis
![Page 13: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/13.jpg)
Deskripsi Subtes-subtes (lanjutan)SKALA PERFORMANCE• Kontak nonverbal dengan lingkungan• Integrasi stimuli dengan respon motorik• Kemampuan bekerja dalam situasi konkritSubtes-subtes:• Digit Symbol (Simbol Angka) – Symbol/Coding
– Integrasi visual-motor– Kemampuan mempelajari materi yang belum familier– Kemampuan bekerja di bawah tekanan– Mudah dipengaruhi ketidakseimbangan organik (brain
damage) atau psikologis (schizophrenia, depresi, kecemasan, stres)
![Page 14: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/14.jpg)
Deskripsi Subtes-subtes (lanjutan)• Picture Completion (Melengkapi Gambar)
– Konsentrasi visual– Pengetahuan umum nonverbal pengalaman budaya– Dipengaruhi oleh kepribadian:
• tergantung kehadiran orang yang mengontrol• schizophren lepas dari konteks• impulsif pengamatan kurang cermat
![Page 15: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/15.jpg)
Deskripsi Subtes-subtes (lanjutan)• Block Design (Rancangan Balok)
– Menekankan pada analisis problem spasial sampai ke komponen dan sintesisnya
– Butuh daya abstraksi, fleksibilitas dan bisa menekan impulsivitas
– Ada kontras antara penderita brain-damage dan schizophren
![Page 16: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/16.jpg)
Deskripsi Subtes-subtes (lanjutan)• Picture Arrangement (Mengatur Gambar)
– Kemampuan merencana, menginterpretasi dan mengantisipasi situasi sosial
– Bersama Comprehension, merupakan ukuran inteligensi sosial
– Luka pada hemispher kanan biasanya merendahkan skor
• Object Assembly (Merakit Objek)– Kemampuan membedakan konfigurasi, menyangkut
antisipasi, perencanaan dan konseptualisasi– Menyajikan situasi yang terbuka– Orang yang mudah terpancang atau kurang fleksibel
akan mengalami kesukaran
![Page 17: Skala Wechsler](https://reader034.vdocuments.us/reader034/viewer/2022052122/58904f451a28abc4618b60cb/html5/thumbnails/17.jpg)
Deskripsi Subtes-subtes (lanjutan)• Mazes
– Kemampuan merencana, merangkai dan organisasi visual
– Koordinasi visual-motor (fine motor)– Skor yang amat rendah mengindikasikan
ketidakseimbangan cerebral, terutama daerah frontal