Download - PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
1/14
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
2/14
%eras *emperkasakan sekolah kebangsaan
*atlamat Selepas tahun 2012 semua pelajar L#N+S kohort 1men&apai 1006 penguasaan 3* memba&amenulis dan mengira 8.
9okus elajar-pelajar yang belum melepasi ujian saringanL#N+S.
#su +tama en&apaian prestasi akademik yang masih kurang&emerlang.
Strategi *eningkatkan prestasi pelajar L#N+S melaluirogram eningkatan en&apaian restasi (ahasa*elayu dan *atematik pelajar L#N+S.
elaksana ,uru (esar Semua ,! ,uru-guru L#N+S !etuadan ahli anitia (.*elayu dan *atemati ,uruemulihan !has,uru ra Sekolah dan ,uru(imbingan dan !aunseling.
#ndikatoren&apaian
1. 1006 pen&apaian Litersi dan Numerasi bagipelajar kohort 1 pada tahun 2012.
2. %iada lagi pelajar L#N+S di dalam tahun 4pada tahun 2013.
3. *engeluarkan pelajar L#N+S ke arus perdanase&epat mungkin.
PELAN OPERASI PROGRAM LITERASI
BI NAMA PELAN OPERASI / PELAKSA INDIKATOR/ CATATAN
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
3/14
L AKTIVITI TARIKHPELAKSANAAN
NA KEJAYAAN
1. !elas *emba&adan *enulis
*embimbing muridL#N+S dan L#N+S
%:,5; menguasaikemahiran memba&adan menulis.
Tarikh Pelaka!aa!"
anuari < un 2011
-,uruLiterasi
%ahun 12
-,uruemulihan!has.
-%iada muridL#N+S.
- *urid L#N+S %:,5;berubah kemurid L#N+S.
- *urid arusperdanabertambah.
2. Saya (oleh*emba&a
1.*embantumembimbing muridL#N+S danL#N+S %:,5; untukmenguasai kemahiranmemba&a danmenulis.
2.*eningkatkankesedaran ibu bapapentingnya usaha
membantu anak-anakyang lemah dalampelajaran.
Tarikh #elaka!aa!"
anuari - =!tober2011
- #bu bapamuridL#N+S danL#N+S %:,5;
*urid L#N+Sdan L#N+S %:,5;berkurangan.
3. (erat Sama 1. *urid dibahagikan - ,uru *urid L#N+S
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
4/14
/ipikul ;inganSama /ijinjing
kepada L#N+S L#N+S %:,5; dan 5;+S:;/5N5.
2. !umpulan L#N+S
diajar oleh guru (* didalam kelas.
3. !umpulan L#N+S %:,5; diajar olehguru emulihan !has.
Literasi-,uruemulihan!has
dan muridL#N+S %:,5;berkurangan.
*urid arus
perdanabertambah.
4. +jian/iagnostik
1.Semua murid tahun1 aka menduduki+jian /iagnostik
sebelum saringan 1.
2. 4 orang muridtahun 2 menduduki+jian /iagnostiksebelum saringan 4.
3. Semua murid tahun1 akan menduduki+jian /iagnostiksebelum saringan 12
dan 3.
TarikhPelaka!aa! "-9ebruari-un- =gos
-,uru(.*elayutahun 1
-,uru(.*elayutahun 2
*engenalpasti araskebolehan
muridmengikutkonstruk agarbimbingandapat dibuatmengikutpenguasaankonstruk.
'. (engkelembinaan(ahan ((*
1.,uru terlibatberkumpul danbersama membina
-,uruLiterasitahun
1. *emotiasidan menarikminat murid
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
5/14
bahan ((* untukLiterasi.
2. (ahan disediakanoleh pihak sekolah
melalui peruntukanyang ada.
1dan 2.- ,uruemulihan!has.
belajar.2. Sebagaipemudah&aradalam p>p.
). +jian Saringan 1.,urumengendalikan ujiansaringan dengansegera.
2. Semua guru L#N+Sakan saling
membantu untukmengendalikan ujiansaringan literasi dannumerasi.
3. /apatan ujian akandihantar se&ara onlineke / dan analisis keN!;5 seberapasegera sebelum tarikhtutup.
4. ,uru akankenalpasti kontrukyang masih menjadikekangan dan muridyang belum melepasiujian saringan akandibimbing semula.
'. ,uru menentukan %=? dan :%; murid.
-,uruLiterasi-,uruNumerasi-enyelarasorgramL#N+S
1.*emastikanseberaparamai muridmelepasi ujiansaringan.2.*engurangka
n jumlahmurid L#N+Sdan muridL#N+S %:,5;
7. rogram$:;/:! $elik;ohani /an:mosi kami 8
1. 9okus kepadamurid L#N+S danmurid L#N+S %:,5;.
2. /ibantu oleh
-,uruLiterasi-,uruNumerasi-engaas
1. *urid lebihberkeyakinan.2. *emberipeluang muridbelajar
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
6/14
pengaas tahun ).
3. /ijalankan di balaiba&aan sebelum sesipembelajaran
bermuda 7.00-7.1'pagi8
4. (ahan disediakanoleh guru L#N+S.
'. Latih tubimemba&a kadperkataan dan ayat.
tahun ) sendiri.
PELAN TINDAKAN PROGRAM LITERASI
BIL
PROGRAM OBJEKTI$ PELAKSANA
TEMPOH INDIKATORPENCAPAIAN
1. !elas *emba&adan *enulis
1.*emastikansemua murid L#N+Smenguasai konstruk
-,uruLiterasi %ahun 12
anuarihingga un
-%iada muridL#N+S.
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
7/14
1- pada saringan 2.
2.*emastikan muridL#N+S %:,5;menguasai konstruk
3 pada saringan 2.
-,uruemulihan!has.
- *urid L#N+S %:,5;berubah kemurid L#N+S.
- *urid arusperdanabertambah.
2. Saya (oleh*emba&a
*urid L#N+S danL#N+S %:,5; bolehmemba&a denganbimbingan ibu bapa.
- #bu bapamuridL#N+S danL#N+S %:,5;
anuarihingga=ktober
*urid L#N+Sdan L#N+S %:,5;berkurangan.
3. (erat Sama/ipikul ;inganSama /ijinjing
*urid L#N+S danmurid L#N+S %:,5;berubah ke arusperdana denganbimbingan semuapihak.
- ,uruLiterasi-,uruemulihan!has
anuarihingga=ktober
*urid L#N+Sdan muridL#N+S %:,5;berkurangan.
*urid arusperdanabertambah.
4. +jian /iagnostik /apat mengenalpasti daerah
kelemahan muriddan latih tubidijalankan.
-,uru(.*elayu
tahun 1
-,uru(.*elayutahun 2
9ebruari un
=gos
*engenalpasti aras
kebolehanmuridmengikutkonstruk agarbimbingandapat dibuatmengikutpenguasaan
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
8/14
konstruk.
'. (engkelembinaan
(ahan ((*
*enyediakan bahan((* yang benar-
benar sesuai dane@syen.
-,uruLiterasi
tahun1dan 2
- ,uruemulihan!has.
anuari 1. *emotiasidan menarik
minat muridbelajar.2. Sebagaipemudah&aradalam p>p.
). +jian Saringan *engenal pastimurid L#N+S danL#N+S %:,5;
-,uruLiterasi
-,uru
Numerasi
-enyelarasorgramL#N+S
*a& unSeptember
1.*emastikanseberaparamai muridmelepasi ujian
saringan.2.*engurangkan jumlah muridL#N+S danmurid L#N+S %:,5;
7. rogram $:;/:! $elik ;ohani/an :mosi kami 8
*urid lebihberkeyakinan relajarsendiri tanpapaksaan guru.
*urid lebih santaibelajar sambilbermain.
-,uruLiterasi-,uruNumerasi
-engaastahun )
anuarihingga=ktober
1. *urid lebihberkeyakinan.2. *emberipeluang murid
belajar sendiri.
PELAN OPERASI PROGRAM NUMERASI
BIL
NAMAAKTIVITI
PELAN OPERASI /TARIKHPELAKSANAAN
PELAKSANA
INDIKATOR/KEJAYAAN
CATATAN
1. !elas *enyebutdan mengira
*embimbing muridL#N+S dan L#N+S %:,5; menguasaikemahiran menyebutdan mengira
Tarikh Pelaka!aa!
-,uruNumerasi %ahun 12
-,uruemulihan!has.
-%iada muridL#N+S.
- *urid L#N+S %:,5;berubah kemurid L#N+S.
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
9/14
"
anuari < un 2011- *urid arusperdanabertambah.
2. Saya (oleh*embilang
1.*embantumembimbing muridL#N+S dan L#N+S %:,5; untukmenguasai kemahiranmembilang dalamlingkungan 100
2.*eningkatkankesedaran ibu bapa
pentingnya usahamembantu anak-anakyang lemah dalampelajaran.
Tarikh #elaka!aa!"
anuari - =!tober2011
- #bu bapamuridL#N+S danL#N+S %:,5;
*urid L#N+Sdan L#N+S %:,5;berkurangan.
3. (erat Sama/ipikul ;inganSama /ijinjing
1. *urid dibahagikankepada L#N+S L#N+S %:,5; dan 5;+S
:;/5N5.
2. !umpulan L#N+Sdiajar oleh guru (* didalam kelas.
3. !umpulan L#N+S %:,5; diajar oleh
- ,uruNumerasi
-,uruemulihan!has
*urid L#N+Sdan muridL#N+S %:,5;
berkurangan.
*urid arusperdanabertambah.
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
10/14
guru emulihan !has.
4. +jian/iagnostik
1.Semua murid tahun1 akan menduduki
+jian /iagnostiksebelum saringan 1.
2. 14 orang muridtahun 2 menduduki+jian /iagnostiksebelum saringan 4.
3. Semua murid tahun1 akan menduduki+jian /iagnostik
sebelum saringan 12dan 3.
TarikhPelaka!aa! "-9ebruari-un- =gos
-,uruNumerasi
tahun 1
-,uruNumerasitahun 2
*engenalpasti aras
kebolehanmuridmengikutkonstruk agarbimbingandapat dibuatmengikutpenguasaankonstruk.
'. (engkelembinaan(ahan ((*
1.,uru terlibatberkumpul danbersama membinabahan ((* untukLiterasi dan numerasi.
2. (ahan disediakanoleh pihak sekolahmelalui peruntukanyang ada.
-,uruLiterasidannumerasitahun
1dan 2
- ,uruemulihan!has.
1. *emotiasidan menarikminat muridbelajar.2. Sebagai
pemudah&aradalam p>p.
). +jian Saringan 1.,uru -,uru 1.*emastikan
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
11/14
mengendalikan ujiansaringan dengansegera.
2. Semua guru L#N+S
akan salingmembantu untukmengendalikan ujiansaringan literasi dannumerasi.
3. /apatan ujian akandihantar se&ara onlineke / dan analisis keN!;5 seberapasegera sebelum tarikh
tutup.
4. ,uru akankenalpasti kontrukyang masih menjadikekangan dan muridyang belum melepasiujian saringan akandibimbing semula.
'. ,uru menentukan
%=? dan :%; murid.
Literasi
-,uruNumerasi
-enyelarasrogramL#N+S
seberaparamai muridmelepasi ujiansaringan.2.
*engurangkan jumlahmurid L#N+Sdan muridL#N+S %:,5;
7. rogram$:;/:! $elik;ohani /an:mosi kami 8
1. 9okus kepadamurid L#N+S danmurid L#N+S %:,5;.
2. /ibantu olehpengaas tahun ).
3. /ijalankan di balaiba&aan sebelum sesipembelajaranbermula 7.00-7.1'pagi8
4. (ahan disediakanoleh guru L#N+S.
-,uruLiterasi
-,uruNumerasi
-engaas
tahun )
1. *urid lebihberkeyakinan.2. *emberipeluang muridbelajarsendiri.
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
12/14
'. Latih tubimembilang mengiratambah dan tolakdaripada kad
disediakan
PELAN TINDAKAN PROGRAM NUMERASI
BIL
PROGRAM OBJEKTI$ PELAKSANA
TEMPOH INDIKATORPENCAPAIAN
1. !elas *enyebutdan mengira
1.*emastikansemua murid L#N+Smenguasai konstruk1- pada saringan 2.
2.*emastikan muridL#N+S %:,5;menguasai konstruk3 pada saringan 2.
-,uruNumerasi %ahun 12
-,uruemulihan!has.
anuarihingga un
-%iada muridL#N+S.
- *urid L#N+S %:,5;berubah kemurid L#N+S.
- *urid arusperdanabertambah.
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
13/14
2. Saya (oleh*embilang
*urid L#N+S danL#N+S %:,5; bolehmengira membilang
dengan bimbinganibu bapa.
- #bu bapamuridL#N+S dan
L#N+S %:,5;
anuarihingga=ktober
*urid L#N+Sdan L#N+S %:,5;
berkurangan.
3. (erat Sama/ipikul ;inganSama /ijinjing
*urid L#N+S danmurid L#N+S %:,5;berubah ke arusperdana denganbimbingan semuapihak.
- ,uruNumerasi
-,uruemulihan!has
anuarihingga=ktober
*urid L#N+Sdan muridL#N+S %:,5;berkurangan.
*urid arusperdana
bertambah.
4. +jian /iagnostik /apat mengenal
pasti daerahkelemahan muriddan latih tubidijalankan.
-,uru
*atematiktahun 1
-,uru*atematiktahun 2
9ebruari
un=gos
*engenal
pasti araskebolehanmuridmengikutkonstruk agarbimbingandapat dibuatmengikutpenguasaankonstruk.
'. (engkelembinaan(ahan ((*
*enyediakan bahan((* yang benar-benar sesuai dane@syen.
-,uruLiterasidannumerasitahun1dan 2
anuari
un
1. *emotiasidan menarikminat muridbelajar.2. Sebagaipemudah&aradalam p>p.
-
8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc
14/14
- ,uruemulihan!has
). +jian Saringan *engenal pasti
murid L#N+S danL#N+S %:,5;
-,uru
Literasi
-,uruNumerasi
-enyelarasorgramL#N+S
*a&
unSeptember
1.*emastikan
seberaparamai muridmelepasi ujiansaringan.2.*engurangkan jumlah muridL#N+S danmurid L#N+S %:,5;
7. rogram $:;/:!
$elik ;ohani/an :mosi kami 8
*urid lebih
berkeyakinan relajarsendiri tanpapaksaan guru.*urid lebih santaibelajar sambilbermain.
-,uru
Literasi
-,uruNumerasi-engaastahun )
anuari
hingga=ktober
1. *urid lebih
berkeyakinan.2. *emberipeluang muridbelajar sendiri.