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LA SUPERVISIÓN: ENFOQUE HUMANÍSTICO EXISTENCIAL Y SISTÉMICO.
métodofenomenológico
Bins-wanger,
Boss
Heidegger,
Husser
. psicoterapiaexistencial europea:
psicologíahumanista
RogersMaslow.
. psicoterapiaexistencial de
Estados nidos:
Ma! ! "alom#
$sicoterapiafamiliar
$rincipiosfundamentales de la
super%isiónhumanísticoexistencial#
El indi%iduo posee en sí mismo medios para unaauto comprensión para el cam&io, pueden ser
explotados consoló proporcionar un climadeterminado de actitudes psicológicas fa%ora&les,
la tendencia del organismo hacia laautorreali'ación reali'ación, la formación !
desarrollo del !o, proceso relacional, importante,la calidad de la relación entre terapeuta,
paciente ! super%isor ! super%isado# Rogers trescondiciones fundamentales: autenticidad !
congruencia, aceptación ! amor incondicional !empatía# (erapeuta encuentre ! tenga claro susentido de %ida, proceso de distanciarse de sí
mismo ! auto trascenderse#
Crisis: síntomas, problemas emocionalesy cognitivos, problemas relacionales,
problemas existenciales.
)ste enfo*ue no se dirige directamente a lasolución de los pro&lemas sino so&retodo a crear laatmósfera positi%a emp+tica *ue fa%ore'ca !
facilita el desarrollo de los potencialidades de lafamilia ! las personas# El terapeuta humanista
existencial no hace crecer a las personas ! familias,sino sólo facilita ese crecimiento# l igual *ue el
ardinero #
Etapas:inscripción: implicauna desmitificaciónde la psicoterapia,miedos, fantasías,suposiciones !angustias son
acti%ados !maneados#.esarrollo deha&ilidades: sistematerapéutico ! unafilosofía de lanaturale'a humana#
/onsolidación:definir supersonalidad ! el rolprofesionalintegrando sufilosofía de %ida, deldesarrollo deha&ilidades ! sucampo de meorcompetenciahumana !profesional#
.e mutualidad !autonomía: tra&aaren e*uipo sincompetenciasdestructi%as ! conun gran sentido decreati%idad !crecimientoconstante#
.
$rocedimiento de
super%isión#
.
.
.
.
.
c+mara 0esell#
. la o&ser%ación delsuper%isado como con
terapeuta de un
super%isado
o&ser%ación deltra&ao delsuper%isado
1tras formas de super%isión, como elrol pla!, las familias simuladas,
o&ser%ación ! el an+lisis de %ideogra&aciones audio gra&aciones, los
reportes escritos o narrados#
.
.
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ESTRATEGIAS TERAPÉUTICAS TÉCNICAS VIVENCIALES
# 2urpresi%as:
#
#
#
Elarchi%ero#
#
#
#
#
# dear de hacer lo *ue elindi%iduo est+ actuando,
para descu&rir laexperiencia *ue se oculta
detr+s de unadeterminada acti%idad#
#
Experimentar el%acío
#
#
#
Buscar la dirección !hacerle expresión
directa: notar micromo%imientos
# El t3neldel
tiempo
Encuentro
intrapersonal
integrar las partesalienadas#
4antasías
guiadas#
5ntegrati%as
.escu&rir losde&e ismos
# Encontrar lasformas de
manipulación
pro&ación
similación de
lo pro!ectado
.emandandoo exigiendo
# Expresi%as:
reunir energía suficiente parafortalecer el contenido del darse
cuenta del consultante, sugiriendola intensificación de la atención
exagerando la accióndeli&eradamente#
(erminar ocompletar la
expresión
# Expresar lono expresado
spectos de acti%adores delproceso est+ lo &+sico en cristal
es el experimento, el modificar laconducta de la persona en el a*uí
! en el ahora, %i%ir el presentenos ense6a *ue nuestros temoresson infundados ! nos muestra lo
*ue realmente somos#
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El experimento#
7a conciencia#
# aplicamos técnicas para facilitar el darse cuentaen el consultante, para aumentar la conciencia,
para hacer *ue cre'ca las demandas del organismoa pesar de las limitaciones, la acción lle%ar el
sentimiento ! el sentimiento la comprensión ! eldescu&rir nue%os senderos, a %eces el sentimientolle%a la acción, nunca se aplicó un experimento
sin antes ha&er detectado la figura, otro error eshacer una fantasía guiada como 3ltimoexperimento#
# #/ada día mientoinespecífico: son interna,respiración ! relaación#/alla miento específico:con la 'ona de fantasía,anclar la figura !energéticai'arla#
cción: el contacto sonexterna, mo%imientos !una silla a la otra hasta*ue esta&le'ca el contactopleno con el satisfactor#Retroalimentación: *uenos comparta laexperiencia ! con *ué se*ueda de la misma#/ierre: como se siente ! si
le sir%e de algo#
#
7a regresión#
#
7adesensi&ili'ación
#7a huida#
#
#
utointerrupción de
la energía alser%icio del !o#
#
#
#
#
.esensi&ili'ación: preparati%os de un funeral o alguna emergencia en un a%ión#
$ro!ección: nos identificamos con los personaes de una película o de un li&ro *ue nos conmue%e#5ntro!eccion: respetar cuando concuerda con el sistema de %alores, 5nternali'acion#
Retro flexión a %eces es adecuado *ue no expresé mis emociones si con ello e%ito un conflicto#
.e flexión si %emos un peligro acech+ndonos un perro poco amiga&le cam&iar de acera#
/onfluencia: sir%e para conser%ar las relaciones conceder no es someterse#
4iación: por eemplo de una fiesta pro&a&lemente ponga sería en dicha situación placentera ! conser%es el recuerdo de esapersona por un &uen tiempo por lo menos hasta *ue te desilusiones o tal %e' hagan parea o pierdas el interés#
Retención: a %eces es necesario dearlo para después,# $ero sin ustificaciones, ela&oración de una tesis la pospone, por temoral éxito con su mensae de no mere'co#
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ESTRATEGIAS TERAPÉUTICAS.
7a silla%acía
tra&aar pro!ecciones, con imaginación ponga a su polaridad en la otrainicie un di+logo para comprender el proceso ! el &lo*ueo# (am&ién sir%e
para tra&aar: confrontaciones, resentimientos, %uelos, sue6os# Metascomunicarse: la silla integradora o tercer silla, puede tomar de cada uno
de los personaes *ue actuó lo meor de ellos ! dear lo *ue !a no lesir%e#
Maneo depolaridades
para anclar la figura ! elproceso de cam&io, el
indi%iduo descu&re algunas desus características negati%as
*ue sim&olice algunaresistencia o &lo*ueo !
proponerle *ue inició undi+logo con la parte contraria
de dicha característica para*ue identifi*ue !o ! no !o#
.escarga cono&etos neutros
resol%er resentimientos
/am&io deroles#
ponerse enlos 'apatos
del otrotra&aar
resentimientos o personassignificati%as#7as
polaridadesde la terapia
integración de lospue&los del !o ! del
no !o#
/onfrontación:
frase esto! molesto contigo por*ue esta frase se repitecontinuamente hasta *ue agote su resentimientos,después de la retroalimentación se tra&aa la polaridad
esto! agradecido contigo por*ue#
nclae
$sicodramafenomenológi
co
# Maneode
intro!ectos
7a%isuali'aci
ón
rastros ! resentimiento ! enoo, aclaró la figura ! hago un tra&aocon sillas, puedes pedirse de *uien se fue diciéndole lo *ue hu&iera*uerido decirle, expresando son oo ! su amor, al final imagine esapersona en un ata3d, *ue se respira nue%amente ! cierra la caa, lo
in%ito a *ue la ponga en la fosa en un cementerio ! la cura contierra, después le pregunto si *uiere ponerle flores !a *ue lo haga ono, prue&a pedirle *ue se despida, pudiendo %ol%er a tener un nue%o
encuentro con a*uella persona en el caso de *ue fuera necesariocerrar alg3n asunto pendiente#
crear unchisme ma!or,no hacer caso
ignorarlo,confrontar con
*uienescrearon el
chisme, &uscarla posi&ilidadde *ue ha!a
un deseooculto de*uererloocurra,
reali'ar un
rastreopersonalhistórico&uscando
alg3n asuntopendiente ene*ue se cierrela figura#l *ue
consulta teha!a sidoacusado
inustamentepor alguien !tra&aar hasta
Maneo defantasías#
# El tra&ao*ue reali'ocon duelos
# 2ue6odrama#
Maneo de
sue6os#
# Maneodel chisme
Sueño drama.Sueño drama.
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*uedarse con situaciones truncasrumiando acerca de ellas, puede
*uedar fiadas experiencias positi%as
o negati%as, am&as impiden el fluode energía hacia la satisfacción de
otras necesidades, no puedo dear depensar, actuar o sentir de otra
manera *ue no sea ésta# Estrategiaterapéutica: &uscar figuras
alternati%as ! anclae#
&lo*uea, seg3n el proceso deintelectuali'ación, o&sesi%os
compulsi%os, ha!a sufrido situacionespenosas, muerte alg3n familiar,
nacimiento de alg3n hermano, ha!reci&ido mensaes de no llore o no
sufra, %i%ió alguna situacióntraum+tica *ue al ser reiterati%a#
4iguras parental es falta demanifestación de afectos !
emociones: la estrategia terapéuticaahora me do! cuenta de, las tres
'onas, conecta con alguna escena desu %ida donde se originó en este&lo*ueo, la residencia del mismodesde una actitud adulta, reciénci%ili'ación a tra%és de técnicas
%i%enciales#
: e%itar el contacto#
conductas distónicas consiguió, de&e
mismos, estrategia terapéutica:tra&aar con polaridades, sillas,di+logo externo, mitos ! refranes,
pro%er&ios ! cuentos, %a!aprendiendo so&reponerse de %o' !tengo asco la pala&ra filtro *uiero#
sa&er cuando algo est+ terminadore*uiere una considera&le maestríaen el arte de %i%ir# 7a estrategia:
tra&aar las polaridades deexageración, la prende la diferencia*ue existe entre sostener o *uedarsecon, una experiencia hasta el final !estancarse en ella engancharse a#
4acilita el proceso de *uedarnos conlo *ue nos nutre ! eliminar lo *ue es
tóxico#
# perder los límites del propio !o, lafrase com3n es lo *ue t3 *uieras o
como t3 digas, tienen a poner a otrosautoapo!o, e%itando tomar la
responsa&ilidad de sus acciones portemor *ue tienen hacer recha'ados !
a su necesidad de conser%ar unarelación *ue creen *ue les con%iene
7a estrategia: facilitar ladiferenciación indi%idual in%itar al
consultante expresar lo *ue hasta elmomento no se ha&ía atre%ido,
tra&aar so&re las creencias falsas&uscando aumentar la autoestima#
pro%oc+ndose somati'aciones como:colitis neurodermatitis, gastritis,
3lceras, etc#, auto torturarseocasionalmente insomnios, dolores deca&e'a, enfermedades psicosom+ticas
etc# 7a estrategia terapéutica:descarga energética so&re un o&etoneutro *ue sim&olice, es importantelocali'arlo sin tra!ectos, reali'ar un
tra&ao con agresión %ersus la ternurad+ndose amor asimismo, tocando las
partes lastimadas de su cuerpo#
tiene depositar sus culpas en losdem+s o en el medio, por culpa detr+fico no llegué temprano, por tuculpa no puedo ser feli', de&ido
como fueron mis padres no lo %e lo*ue !o hu&iera deseado# " seguidoestrategia terapeutica: facilitar la
identificación, con sillas ! asumir lresponsa&ilidad de cada pala&ra o
acción# Rastreo pre%io: cómo ! *uie
lo oriino# /onfrontación conresentimientos
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# 8ames9epner
8osephin;er
desensi&ili'ación,pro!ección, intro!eción,
retretroflexión,confluencia#
desensi&ili'ación,intro!ección ,retroflexión,
deflexion confluencia,
retención
: desensi&ili'ación,pro!ección,
intro!ección,retroflección,
confluencia#
desensi&ili'ación,pro!ección,
intro!ección, , deflexiónaun*ue nunca lo mencionó
como tal, confluencia#
desensi&ili'ación,pro!ección,intro!ección, de
flexión, confluencia#
# 0ar! "ontef:
Héctor 2alama
2alama: desensi&ili'ación,pro!ección, intro!ección,retroflexión, deflexión,confluencia, fiación,
retención#
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MATERIALES EMERGENTES Y OPCIONES DE ESTRATEGIA.
energía %ital *ue lapersona necesita
para satisfacer susnecesidades# /uatrotipos de la agresión:
para so&re%i%ir, parala defensa, creati%a
! me euro tica##
# rastrear desde cu+ndo !cómo apareció tal %e'
aprendió de alg3n momento
parental los miramos haciaun proceso de %eces desensi&ili'ación gradual alconsultante *ue presentar
un alto montae de angustiaalude a entrar una cenadonde se sienta seguro#
# : fantasía casa trófica *ue %a del
presente al futuro# $arto de lasuposición *ue no todo ella est+angustiada, a*uí .olores cementalpara anclar, rastreo, aun*ue no haposi&le solución de un pro&lema
poniendo al mismo tiempo un coínella de pie frente dicho coín,
dramati'ación ! facilito !o paréenfrente con sus recursos la
situación# (écnica de laacorramiento: *ue lo peor *ue podíapasarte si ocurría adem+s
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PROCESO DE LA SUPERVISIÓN.na persona calificada por su
experiencia la in%estigación de ladid+ctica re%isó una sesión de la
terapia *ue tiene o tu%o lugar entreterapeuta o consultante#
(ipos: en %i%o, %ídeo, audio, circuitocerrado de tele%isión, a tra%és de
hoas escritas, alumnos *ue plati*uépr+ctica en clase#
#
#
# Mapa desuper%isión:
.esafío actual del consultante#4enomenología desde la presentación delconsultante: aspecto físico tono de %o',mo%imientos, mirada, atención no escucha#/anales de representación: %isual auditi%a o*uien este ciclo, o mixta#
onas de relación:5ncapa' de las neurosis#
Estados afecti%os#4ase sistémicas: deferí indiferenciación,identidad, influencia control, intimidad#
utoestima#
Relación sistémica con el super%isado:competiti%o: nutriti%o o tóxico o mixto,cooperati%o: seguido /ooperati%o confluente omostrarse comprometido con el proceso#
7ocali'ación del &lo*ueo dentro del ciclo0estalt#
8uegos manipulati%os entre el super%isor ! suconsultante#
(ra&ao de la figura o desarrollo de la sesión#
$roceso de secuencia de la sesión: datos,&lo*ueos del ciclo, eercicio: caldeamientoinespecífico ! específico, acción, contacto,cierre, tiempo de la sesión#
/ierre de la sesión#
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#
##
#
El término de la terapia: laterapia exitosa se termina comoun acuerdo entre el terapeuta !
el paciente cuando: puede re%isar! reconocer lo *ue has logrado,puedes tener claro integrar lo *ue
sigue después de tu proceso,puedes afirmar eficacia de la
relación ! puedes decir adiós a lo*ue ha sido un proceso
significati%o de cam&io de %ida#
7os aspectoseconómicos de la
terapia
El tra&ao fuerade la sesión#
(ra&aando en lasesión##
prender a no*uearse de
otros#
Estar a&ierto tuterapeuta ! compartirlo *ue sucede: la terapiaes un tra&ao de e*uipo: la
terapia es un tra&ao ene*uipo, el paciente de
compartir con él@ 7o *ue
est+ sucediendo, no importalo difícil lo penoso *ue
puedo hacer
Elegir el terapeuta:compartir estasexperiencias m+s
íntimas, sentimientospensamientos ! procesos,de&es sentirte cómodo !seguro con esta persona,
sentirte comprendido !respetado#
proceso de largaduración# En la
terapia deprofundidad creas
una relación con tuterapeuta#
Enfocarse en el 2elf: aprenderso&re ti mismo# En la primera parte
de tu terapia, el centro deatención de esto, ! por un tiempo,
%as ocuparte de ti mismo, %as apreguntarte cómo es *ue hallegado a ser como eres !
tra&aar+s para aprender lasrespuestas, explorar las como ser
diferente ! tienes muchaspreguntas *ue te har+n parecerpreocupado#
7a terapia de profundidad esdiferente la terapia enfocada a la
solución de un pro&lema de laterapia &re%e, Enri*ue ser+ cadaaspecto de tu %ida, estar+s m+sconsciente de ti, tendr+s meor
contacto con nosotros, proporcionar+
ha&ilidades *ue hacen m+s efecti%atu forma de manear las cosas ! tu
crecimiento
# Est+r enterapia#
/ontraste
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##
#
>-$lantearse laspreguntas &+sicas: la
introspección ! lae%aluación constantedel 2elf son partes
importantes paraconstruir un estilo deterapia#
A-E%aluarhonestamente la
terapia personal#
-7a terapia comoentrenamiento: *uetam&ién comprende
el impacto de micomportamiento en
otros
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EL PROCESO DE CAM+IO.
5ntegración: integrar cada pasope*ue6o el pensamiento la
experiencia, el darse cuenta !el concepto del 2elf ! %erse
asimismo cam&iando a tra%ésdel tiempo es una parteesencial del proceso de
cam&io#
7a naturale'a e%oluti%a
del cam&io: si segraficar el proceso, se
mostraría con picoshacia arri&a, lo unaparte plana ! luego
hacia a&ao, luego haciaarri&a, luego plana
El cam&io es un
proceso no une%ento#
po!o#
(odo cam&iopaulatino
7a estructura delcam&io
/am&io sistémico ! no sistémico:aun*ue la terapia gestalt no es
histórica, atiende el presente ! seenfoca en lo *ue emergen el
momento, las experiencias de algunospacientes puede dar un tema central !por lo tanto tener un seguimiento m+s
lineal#
El modelo delproceso del cam&io:es la de una oruga#
Hacer el cam&io significati%o#$rofundi'ar en el tema#propiarse del tema#(ener un compromiso ! acción de cam&io#2alir de la 'ona de seguridad#Resistencias#
Experimentos ! ampliación de la frontera#.escu&riendo nue%os temas a lo largo del camino#
Experimentación en aumento para producir cam&iosposteriores: ha&iendo hecho un cam&io ampliando la fronteralas personas necesitan replegarse a fin de recuperar susenergías, integrar ! procesar ! prepararse nue%amente paradear su 'ona de seguridad, nadie puede continuar empuandoempuando sin un período de retirada para integrar ! reno%ar#/ompromiso para el cam&io ! integración#
7a naturale'a experimental delcam&io: dos fases uno implica lo
*ue se hace con el terapeuta la fasede descu&rimiento aprendi'ae *ueda principio el proceso de cam&iodos sindem&argo el cam&io tiene
lugar cuando las personas salen delconsultorio u oficina#
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EL PROCESO PSICOTERAPÉUTICO
(areas exploratorias: fasede e%aluación: pro&lema,+m&ito de manifestación,
posi&ilidades detratamiento, factores
limitantes !facilitadores#
Encuadre: lugar,posición, horario,
frecuencia, duraciónde las sesiones,
maneo de incidenciascomo retrasos, citas
perdidas o canceladas,urgencias o citasextras ! duración
pre%isi&le#
/ontrato: el monto de loshonorarios el horario, elfoco: el terapeuta de&e
hacer partícipe al pacientede su hipótesis so&re *ué le
pasa a tra%és de laexposición fundamental *uegeneralmente %a a incluiralguna referencia la &aseteórica *ue lo sustenta#
/onstrucción de laalian'a de tra&ao: elo&eti%o principal dela primer sesión esconseguir *ue ha!auna segunda# (res
diferentes enescenarios: tareas,
o&eti%os, !
%ínculos#
E%aluación deformulación para laplanificación: cuatrotipo de información
naturale'a delenfermedad pre%iaactual, historia derelaciones pasadas,relaciones actuales,transacciones en la
relación terapéutica#
freud dice *ue la psicoterapia,como en aedre', existía
procedimientos mu! estudiados !mu! reglados de apertura !
determinación, mientras *ue lasfases intermedias ser+n, por su
propia naturale'a, menosaccesi&les a la reglamentación !
m+s dependientes de lacreati%idad o la intuición del
ugador#los m+s frecuentes *ue selle%a aca&o en menos de
sesiones#
4ases iniciales:
la fase de indicación, la
pregunta pertinentepara ellos es, pues dadoeste paciente ir a las miscaracterísticas ! la del
sistema en el *uetra&ao,< /ual de la
inter%ención *ue me %aa permitir o&tener los
meores resultadosposi&les para ir en este
momento