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En Avantgrammaire interactive_2
CHAPITRE 1:
Pour commencer
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Warm-up and review (10minutes) P.19 D and E New vocabulary: les articles définis (7 minutes)
New structure: le verbe être (15 minutes)
S. B. A. (10 minutes)
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La salle de classe
[ ɛ̃�]=un [ yn]=une
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Les objets nécessaires pour étudier?
une chaise
Un bureau
Un tableau
Un écran
Un professeur
Une porte
Un e fenêtre
Un étudiant
Un crayon
Un e télévision
Un lecteur DVD
Un ordinateur
Une souris
Un e table
Un stylo
Une étudiante
Un livreUn cahier
Un portable
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Les articles définismasculin féminin fém./mas.
(devant une voyelle)
Pluriel
L E L A L’ On utilise l’article défini pour:
Indiquer un objet spécifiquevoilà le tableau
la généralité , les concepts, les émotions…(no article in English) Exemple: J’aime (love) la vie, la liberté…
J’adore le chocolat
Les noms de pays Exemple: la France, les États Unis, le Mexique…
Pour introduire la date: Exemple: nous sommes le 1 septembre
Les langues(les langues sont toujours masculins)Exemple: le français, l’anglais, l’espagnol…
Les matières
LES
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Les matières
Donnez des exemples de matières difficiles Donnez des exemples de matières faciles J’aime … (I like…) Je déteste…
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Qui est Azeb
Azeb est étudiante et professeur Azeb aime la linguistique et l’éducation Dans sa(her) classe de français, les étudiants
sont sympathiques
“Elle” remplace quel mot(word)? “Ils” remplace quel mot? Le verbe « être »
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Être( To BE)
Je suis professeur et étudiante Tu es étudiant/e Il/elle/on est étudiant/e on = nous informel Nous sommes étudiants Vous êtes étudiants Ils/elles sont étudiant(e) s
« s » surrounded by vowels is pronounced « z »2 « s » in a row is pronounced « s »
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C’est/il estQui est-ce? Qu’est-ce que c’est? c’est ______________ c’est ________________ ce sont ____________ ce sont _______________
Qui est-ce? C ’EST IL/ELLE EST
c’est un(e ) étudiant(e) américain(e) il/elle est américain(e)/étudiant(e) c’est un(e) étudiant(e) chinois(e) il/elle est chinois(e)/étudiant(e)
Qu’est-ce que c’est?
c’est un bureau il est grand ce sont des chaises elles sont petites
C’est Il est
C’est+ article+ nom+ (adjectif)
Il(s)/elle (s)+est/sont+ adjectif
identification description
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Les signes du zodiaqueBased on the birthday handout and referring to the illustrations below (p.21), identify your classmates’ signs Modèle: Azeb- le 28 décembre Azeb, elle est Capricorne
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Et vous?Tell a little about yourself.1. Tell a little about yourself to your partner.
Je m’appelle _____________________. Je suis _____________________ (américain(e) / étranger/étrangère (foreigner))
Je suis ______________________ (étudiant(e)/professeur).
Je suis de __________________________ (ville( town))
J’aime _________________________, mais (but) je déteste _______________________ (les matières)Je suis _______________________ (signe du zodiaque) 2. Now describe to the class your classmate using the same guidelines(choose at least 3 features and one feature in common)
Il/elle s’appelle………. Nous sommes …………….