Download - Definitivat 2016 Mai
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
1/28
COLEGIUL NAIONAL GARABET IBRILEANU, IAI
GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16
CULORI
Activiti didactice n vederea susinerii examenului de definitivare n
nvmnt
Metodist: Prof. Sorina Iordache Candidat: Ed. Mdlina Popa
05 MAI 2016
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
2/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
2
PROIECT DIDACTIC
DATA:05.05.2016
UNITATEA COLAR: Colegiul Naional Gatabet Ibrileanu /Grdinia cu Program Normal nr. 16, Iai
EDUCATOARE: Popa Mdlina
GRUPA: mare
TEMA DE STUDIU: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
TEMA PROIECTULUI:Observ ce se ntmpl!
TEMA SPTMNAL: Alternare de culori i mrimi
TEMA ACTIVITII: Culori
TIPUL ACTIVITII: Fixarea i consolidarea cunotiinelor i
deprinderilor dobndite
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat
ADP+ALA+ADE(D2+DEC 2)
DURATA:o zi
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
3/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
3
CATEGORII DE ACTIVITI ABORDATE:
1. Activiti de dezvoltare personal (ADP):
ntlnirea de dimineat:
Salutul:Bun dimineaa, copiiveseli; mprtirea cu ceilali:Purtm culorile primverii!; Calendarul naturii: se precizeaz starea vremii, ziua, data, luna i anul. Se completeaz
mpreun cu copiii. Noutatea zilei: se evideniaz faptul c astzi vom avea un musafir care va asista la toate
activitile desfurate;
Rutine:Pot fi de folos! (deprinderea de a ndeplinianumite sarcini)
Tranziii:Bat din palme!
2. Activiti liber alese (ALA):
ALA 1
- Art Rochia ppuei - dactilopictur-
tiin Alege i grupeaz sortare de material mrunt dup criteriul culorii- Activitate practic Colier pentru ppu
ALA 2
- Prin ineljoc distractiv
3. Activiti pe domenii experieniale (ADE):- Domeniul tiine (activitate matematic)
Hora bulinelor (joc didactic)-
Domeniul Estetic i Creativ (educaie muzical)Primvara(nvare cntec)Culorile (repetarea joc cu cnt)
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
4/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
4
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
5/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
5
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
6/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
6
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
7/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
7
PROIECT DIDACTIC
Grdinia:Grdinia cu program normal nr. 16 Iai
Educatoare:Popa Mdlina
Grupa:mare
Data:05.05.2016
Denumirea activitii:Jocuri i activiti liber alese
Mijloc de realizare i titlul temelor activitilor:
1. Art Rochia ppuei - dactilopictur2. tiin Alege i grupeaz sortare de material mrunt dup criteriul culorii
3.
Activitate practic Colier pentru ppu
Tipul activitii:mixt
Forma de organizare:grupuri
Scopul:Realizarea temei alese prin tehnicile de lucru insuite (dactilopictur, nirarea mrgeluelorpe un fir, sortarea materialelor n funcie de culoare); stimularea spiritului practic si estetic.
Obiective operaionale:
O1:s recunoasc materialele de la fiecare atelier de lucru;
O2: s-i dezvolte deprinderile prin exersarea tehnicilor diverse de lucru;
O3:s picteze rochia ppuei folosind ca tehnic de lucru dactilopictura;
O4:s sorteze materialul n funcie de culoare;
O5:s niruiasc mrgele pe o a;
O6:s manifeste atitudini de cooperare cu colegii de grup;
O7:s ndeplineasc sarcinile date dup indicaiile primite;
O8: s definitiveze lucrrile obinnd finalitatea activitii.
Sarcina didactic:
Metode i procedee: conversaia, observaia, explicaia, demonstraia.
Material didactic:ppui de colorat, mrgelue, fire de a, material mrunt, acuarele, bol cu ap,buline.
Durata:30-35 minute
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
8/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
8
Desfurarea leciei
Nr.Crt.
Secveneleactivitii
Obiective Coninutul instructiv-educativ
Metode iprocedee
Evaluarea
1. Momentorganizatoric
Se asigur condiiilenecesare unei bunedesfurri a activitii.-amenajareamobilierului pesectoare: art, tiin iactivitate practic;-distribuireamaterialului didacticnecesar pe sectoare deactiviti.
2. Captareaateniei
Este prezentatelementul surpriz ianumeppua Ela. Ea efoarte fericitpentru ca venit primvara i
poate s mbracerochiele ei preferate.Aadar ea ne-a aduscteva desene ale ei s le
pictm n culorileprimverii, mrgele ia ca s facem coliere
pentru ppui i o trusde figuri geometrice s
ne jucm cu formele is le sortm n funciede culori.
Conversaia
3. Intuireamaterialelor O1
Copiii recunoscmaterialele iverbalizeaza ceea cevd pe fiecare msu.-Copii, ce avem la
prim msu? (ppu
din carton, acuarele, bolcu ap).
ConversaiaObservarea
Frontal
Recunoatereamaterialelorde la sectoare
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
9/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
9
-La a doua msua cemateriale avem?(boluricu materiale maruntecolorate)
-La a treia msu ceavem? (mrgelue, a)
Aprecieriverbale
4. Anunareatemei i aobiectivelor
O3
O4
O5
O2
Educatoarea prezintfiecare activitate ce va fidesfurat n centrul deinteres corespunztor,dup care trece pe lafiecare atelier i explic
procedeul de
desfurare a activitii,pe urm invit copiii sse aeze la atelierul delucru preferat n timp cecoordoneaz ncepereaactivitii.-La prima mas avem
ppui din carton,acuarele i boluri cuap. Sarcina voastr estes facei buline perochia ppuii.-La a doua mas avem
boluri cu materialmrunt. Sarcina voastreste s sortai n funciede culoare, acelemateriale.-La a treia mas
mrgelue i a. Sarcinavoastr este s creeaicoliere pentru ppui.-Acum v poftesc sluai loc la atelierul delucru dorit si v urezspor la lucru!
Conversaia
Explicaia
Observarea
Ascult cuinteres iatenieexplicaiileeducatoarei;
nteleg i reinsarcinile;
5. Realizareatemelor
Copiii se aeaz la masaunde doresc s lucreze.
Intuiesc, sefamiliarizeaz i percep
Conversaia Capacitatea dea rezolva
sarcinile princooperare;
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
10/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
10
O7
utilitatea fiecruimaterial ce este pus ladispoziia lor.Astfel la sectorul art
vor face buline perochia ppuii, la tiins sorteze materialele nfuncie de culoare, iar laactivitatea practic srealizeze colierul pentru
ppu.Pe tot parcursulactivitii educatoarea
va trece pe la fiecarecentru de interesasigurnd condiiioptime de lucru, vaurmrii modul n carecopiii comunic iinteracioneaz cu
partenerii de grup.Educatoarea mai oferexplicaii acolo undeobserv c nu s-aneles, se asigur c lafiecare atelier de lucrucopii finalizeazlucrarea.
Capacitatea dea se organiza;
Capacitatea dea finalizasarcina dat.
6. Asigurareaconexiuniiinverse
O8 Dup finalizarealucrrilor educatoareaselecteaz civa copiidin fiecare centru de
interes, iar acetia vorverbaliza, n propoziiisimple i corecte din
punct de vederegramatical i logic, temaaleas.
Conversaia IndividualSe facaprecieriverbale
Capacitatea dea verbalizaaciunilerealizate
7. ncheiereaactivitii
Educatoarea faceaprecieri stimulative lafiecare grup n parte, va
nominaliza copiii careau finalizat lucrrile i
Conversaia Se facaprecieriindividuale i
de grup Se facaprecieri
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
11/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
11
le va expune la panourin zona specialamenajat. Va acordastimulente acelor copii a
cror lucrri suntterminate i frumoslucrate.
individuale ide grup
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
12/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
12
PROIECT DIDACTIC
Grdinia:Grdinia cu program normal nr. 16 Iai
Educatoare:Popa Mdlina
Grupa:mare
Data:05.05.2016
Domeniul experienial:Domeniul tiine 2
Tema anual:Cnd, cum i de ce se ntampl?
Tema sptmnal:Alternare de culori i mrimi
Subiectul: Hora bulinelor
Mijloc de realizare:Joc didactic
Tipul activitii:fixare i verificare de cunotine
Scopul: Consolidarea deprinderii de a forma grupe de obiecte dup un criteriu dat; dezvoltareadeprinderii de a aeza ntr-o anumit ordine, prin alternare, obiecte din dou grupe diferite (alternareade mrimi i culori); formarea ateniei voluntare i fixarea deprinderii de a-i coordona aciunile ncolectiv; dezvoltarea analizatorului vizual i olfactiv.
Obiective operaionale:
O1: s descrie piesele rotunde ale trusei dup criteriul mrimii (mare/mic) i al culorii (rou,galben, albastru);
O2:s formeze mulimi de buline dup un criteriu dat (mrime sau culoare);
O3:s formeze independent serii de buline innd cont de un criteriu: alternarea culorii;
O4: s se organizeze pe grupe n funcie de culoarea bulinei primite;
O5:s-i ncurajeze echipa din care face parte;
O6:s formeze hora respectnd alternarea culorii bulinelor primite;
O7:s participle cu entuziasm la rezolvarea sarcinilor pentru a juca hora.
Strategii didactice:
Metode i procedee: expunerea, conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizarea,jocul.
Mijloace didactice:Cutia fermecat, trus cu piese geometrice, coulee, buline, caset cu muzic(Alunelul), ppua Ela.
Sarcina didactic:
-
Caracterizeaza obiectul extras din cutia magic dup criteriile date:mrime i culoare;
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
13/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
13
- Aezarea ntr-o anumit ordine, prin alternare, a obiectelor din dou grupe diferite, dupmodelele structurate iniial de ctre educatoare (alternarea mrime, culoare).
Regulile jocului:
Varianta 1:Copiii trebuie s se organizeze n dou grupe diferite, dup criteriul culorii bulinei primite,
n scopul finalizrii sarcinii pentru a putea dansa o hor.
-vor iei cte doi copii, cu ochii nchii vor alege un obiect din cutia magic;
-vor descrie obiectul;
-rspunsurile corecte vor fi aplaudate.
Varianta 2:Copiii trebuie s sorteze bulinele de pe mas astfel nct s realizeze hora bulinelor pemas alternnd culorile.
-sorteaz bulinele de pe masa de lucru n funcie de culoare;
-alterneaz dou culori n realizarea horei.
Elemente de joc:
- Competiia;
- Recompensa;
- Aplauze;
- Rezolvarea sarcinii;
- Cutia magic;
- Clopoel;
- Ppua.
Resurse temporale:30-35 minute.
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
14/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
14
Desfurarea leciei
Nr.
Crt
Secvenele
activitii
Obiective Coninutul
instructiv-educativ
Strategia
didactic
Evaluarea
Metode iprocedee
Mijloacedidactice
1. Momentorganizatoric
Se asigurcondiiilenecesare buneidesfurri aactivitii:-aerisirea slii degrup;-aranjareameselor i ascaunelor;-pregtireamaterialuluididactic necesar;-adunareacopiilor iaranjarea lor.
2. Captareaateniei
Revine n grupppua Ela caredorete s joaceun joc, ns nuare cu cine.Educatoareaintervine i spunec tie ea un joc:toi trebuie sa
dansm o hor.
Conversaia
Explicaia
Frontal
Capacitateade aapreciasituaia ide a seangaja n
joc
3. Anunareatemei i aobiectivelor
Ea le explictermenulhor=dans ncare oamenii saucopiii se prindede mini iformeaz un cerc,
dar nu se aazcum vor ei, ci
Conversaia Cutiafermecat
Capacitateade a reinetitlul
jocului
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
15/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
15
ntr-o anumitordine: fat,
biat, fat, biatetc.
Educatoarea lespune c hora pecare o vor juca senumete Hora
bulinelor.nainte de ancepe dansuleducatoarea lespune c mai are
o surpriz pentruei. Le aratCutiafermecat.Educatoarea iinvit pe copii safle ce surprize seafl n acea cutiemagic.
4. Explicarea idemonstrarea jocului
O1
Varianta 1:Li se expliccopiilor sarcina lacare vorrspunde:Caracterizeazaobiectul extrasdin cutia magicdup criteriiledate: mrime i
culoare.Educatoarea leexplic copiilorregulile jocului:-vor iei cte doicopii, cu ochiinchii vor alegeun obiect din cutiamagic;
-vor descrieobiectul;
Expunerea
Conversaia
Explicaia
Trus cupiesegeometri-ce
Capacitateade a reinesarcinile delucru
Capacitateade a reineregulile
jocului
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
16/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
16
O2
O3
-rspunsurilecorecte vor fiaplaudate.Ppua Ela va
demonstra jocul:va nchide ochii,va extrage unobiect din cutiamagic i vadescrie acelobiect.Ea va rezolvasarcina
respectndregulile jocului.Varianta 2:Li se expliccopiilor sarcina lacare vor rspunde:Aezarea ntr-oanumit ordine,
prin alternare, aobiectelor dindou grupediferite, dupmodelelestructurate iniialde ctreeducatoare(alternareamrime, culoare).Educatoarea le
explic regulilejocului:-sorteaz bulinelede pe masa delucru n funcie deculoare;-alterneaz douculori nrealizarea horei.
Ppua Ela vademonstra jocul:
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
17/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
17
va sorta bulinelen funcie deculori, va alternadou culori i va
realiza horabulinelor.Ea va rezolvasarcinarespectndregulile jocului.n ambelevariante se
pstreaz
echipele: echipabulinelor roii echipa bulineloralbastre.Fiind patru culori(rou, galben,verde, albastru)ele vor avea unanume cod, acestase stabiletempreun cucopiii (poate fi ocifr sau unsimbol).
5. Jocul deprob
Varianta 1:Apoi educatoareava face un joc de
prob, nsemnndc de la fiecare
echip va venicte un copil, vornchide ochii, vorlua un obiect dincutie i l vordescrie. Fiind jocde prob nu vor
primi nimic.Varianta 2:
Fiecare copil vaavea material
Frontal
Individual
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
18/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
18
individual, voravea buline de 4culori. Vor alegedoar dou culori,
i vor realiza horaalternndculorile.
6. Joculpropriu-zis
O4
O5
O6
Varianta 1:Cei doi copii vorlua loc i vor ieiurmtorii doi,dac vor rezolva
corect sarcina vorprimi o bulin. Lasunetulclopoeluluiurmtorii doi se
pregtesc s ias.Fiecare rspuns
bun va fiaplaudat.Cnd sarcina afost finalizatcopiii vor formadou cercuri nfuncie deculoarea bulineii vor dansa pemelodiaAlunelul.
Varianta 2:Copiii vor sorta
bulinele de pemasa de lucru ivor alterna ctedou culori nrealizarea horei
pe mas.La finalizarea
sarcinii copiii vorface hora (bulin
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Caset cumuzicAlunelul
Frontal
Capacitatea
de a seexprima ctmai corect
Capacitateade arezolvacorectsarcina
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
19/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
19
O7 roie, bulinalbastr) i vordansa Alunelul.
7. Complicarea
jocului
Varianta 1:
Copiii vor alegedou obiecte i levor compara.
Varianta 2:Vor face hora
bulineloralternnd 3/4culori.
8. ncheireaactivitii Educatoarea faceaprecieri verbalecu privire laderulareaactivitii. Serepeat titlul
jocului, sarcinileefectuate.Se fac aprecieri
punctuale.
Conversaia Capacitateade a redatitlul
jocului,sarcinileefectuate
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
20/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
20
PROIECT DIDACTIC
Grdinia: Grdinia cu program normal nr. 16, Iai
Educatoare:Popa Mdlina
Grupa:mare
Data:05.05.2016
Domeniul experiential:Domeniul estetic i creativ
Categoria de activitate: Educaie muzicalTema:1. Primvara
2.Culorile
Mijloc de realizare: 1. Cntecpredare;
2. Joc cu cntrepetare.
Scopul activitii: Consolidarea deprinderilor de a intona corect, expresiv i omogen cntecul, n grupi colectiv, respectnd poziia corect, tonul, semnalul de nceput, dicia i respiraia n emitereasunetelor.
Consolidarea deprinderilor de a executa micrile sugerate de text n ritm vioi.
Obiective operaionale:
O1: s converseze cu educatoarea pe tema primvara;
O2: s execute corect exerciiile de respiraie i ritmico-melodice;
O3: s utilizeze o dicie corect n timp ce cnt;
O4: s execute micrile respectnd melodia i ritmul jocului cu text i cnt.
Strategii didactice:
Metode i procedee didactice:conversaia, exerciiul, demonstraia, explicaia, observaia.
Mijloace didactice:carte de cntece, plana n care este ilustrat anotimpul de primvar.
Durata activitii: 30-35 minute
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
21/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
21
Desfurarea leciei
Nr.crt.
Secvenele activitii Obiective Coninut instructiv-educativ
Metode iprocedee
Evaluare
1. Introducereaa) Moment
organizatoric
b) Exerciiimuzicale
pregtitoare
O2
Se asigur condiiilenecesare buneidesfurri aactivitii:-aerisirea slii de
grup;-aranjarea meselori a scaunelor;-pregtireamaterialuluididactic necesar;-adunarea copiilor iaranjarea lor.Ppua Ela
fredoneaz uncntec, iar cnd vedecopiii se oprete. Le
propune copiilor scnte cu ea, iaracetia sunt deacord. Educatoareaintervine isugereaz ca naintede a cnta un cnteceste bine s facicteva exerciiimuzicale
pregtitoare pentruacordarea iomogenizareavocilor (nclzireavocii) i exerciiimuzicale pentru
pregtireaintonaiilor
Conversaia
Explicaia
Demonstraia
ConversaiaEvaluezmodul ncare copiii i
pregtescvocea pentruactivitate iinutaacestora
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
22/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
22
c)
Anunareatemei i aobiectivelor
cntecului ceurmeaz s fienvat.nainte de a ncepe
exerciiile muzicalese corecteaz poziiacopiilor pe scaune.Se fac ctevaexerciii derespiraie( inspirm
expirm cefrumos miroasefloarea).
Se fac ctevavocalize.Se intoneaz ctevafragmente dinmelodii.Dup acesteexerciii copii sunt
pregtii s cnte.Ppua Ela le spunecopiilor c astzi eai va nva cnteculPrimvara. Apoivom repetacntecelul Culorile.
Explicaia
Demonstraia
Evaluezcapacitateade receptarea unui mesaj
2. Desfurareaa) Familiarizarea
copiilor cutextul
cntecului
O1 nainte de a intonacntecul,educatoarea expunetextul melodiei sub
forma depovestioar. Aceastexpunere prezintelementele
primverii: albine,fluturi, flori, soare,iarba, copii ies peafar, pomiinfloresc, psrile
cnt.
Conversaia
Evaluezcapacitatea
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
23/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
23
b) Interpretareacntecului dectreeducatoare
c) Executareacnteculmpreun cucopiii
d) Executareacntecului dectre copii
e)
Repetareacnteculuinvatanterior
O3
O4
Cnd mesajulcntecului e nelesde ctre toi copiii,educatoarea
interpreteazcntecul. l va repeatde 2 3 ori, dupnevoile grupului.La a treia repetareeducatoarea d voiecopiilor sfredoneze cnteculct pot ei de ncet.
Pe urm copiiimpreun cueducatoarea vorcnta de cteva oricntecul.Apoi vor cnta doarcopiii cu bulina roien piept, apoi cu ceaalbastr, iar in finalvor mai cnta nc odat cntecul cutoii.Spre fineleactivitii se varepeta jocul cu cntCulorile.
Demonstraia
Exerciiul
copiilor de acnta frontalcntecul din
punct de
vedere alclaritii i alcorectitudinii
Evaluezcapacitateacopiiilor deai reaminticnteculnvatanterior
3. ncheierea Se repet titlulcntecului nvat ia celui repetat.
Se fac aprecieriindividuale iglobale.
Evaluezcapacitateade a reda
titlulcntecului
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
24/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
24
PROIECT DIDACTIC
Grdinia:Grdinia cu program normal nr. 16 Iai
Educatoare:Popa Mdlina
Grupa:mare
Data:05.05.2016
Denumirea activitii:Jocuri i activiti liber alese II
Tema activitii: Prin inel
Tipul activitii:consolidare de priceperi i deprinderi trecerea prin inelForma de organizare:echipe
Scopul:Dezvoltarea fizic armonioas; recreerea copiilor i restabilirea bunei dispoziii.
Obiective operaionale:
O1:s respecte regulile jocului;
O2: s rspund motric la activitate;
O3:s participe cu interes la activiate;
Strategii didactice:
Metode i procedee: expunerea, conversaia, explicaia, demonstraia, jocul.
Material didactic:inele, zar, bomboane.
Sarcina didactic: S treac prin inelul ce are o anumit culoare.
Regulile jocului:
-copiii i vor pstra echipele de la activitatea matematic;
-vor trece prin inele colorate.Elemente de joc:
-competiia;
-recompensa;
-aplauze;
-zar.
Durata:30-35 minute
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
25/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
25
Desfurarea leciei
Nr.Crt.
Secveneleactivitii
Obiective Coninutul instructiv-educativ
Metode iprocedee
Evaluarea
1. Momentorganizatoric
Se creeaz un climatpropice desfurriiactivitii.Se aerisete sala degrup, se strnge
mobilierul pentru acrea spaiu necesardesfurrii jocului.
2. Captareaateniei
Ppua Ela este foartefericit de ajutorul
primit din parteacopiilor i dreptmulumire ea doretes i nvee un joc.
Conversaia Capacitateade a se angajan joc
3. Anunareatemei i aobiectivelor
Jocul se numete Prininel. Pentru realizareajocului copiii vor fimprii n douechipe: echipa
bulinelor albastre iechipa bulinelor roii.Regulile jocului sunturmtoarele:-au voie s treac prininele colorate;-ctig echipa carereuete s termine
prima cursa.
Conversaia
Expunerea
Explicaia
Capacitateade a reineregulile
jocului
Capacitateade a reinesarcina
jocului
4. Desfurareajocului
Explicarea idemonstrarea
jocului
Se pstreaz echipelealese dimineaa.Fiecare echipa vaforma un rnd, iar nfaa rndului vor fiinelele.
Conversaia
Explicaia
Capacitateade a rezolvasarcina
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
26/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
26
Jocul deprob
Joculpropriu-zis
Complicareajocului
Li se explic sarcinajocului, regulilejocului, apoi se vademonstra. Jocul
ncepe la semnaluleducatoarei care estebtaia din palme.
Cte un copil dinfiecare echip va trece
prin inel. Rezultatelenu se vor lua n calculdeoarece e joc de
prob.La semnaluleducatoarei (btaiadin palme) se ncepe
jocul. Copii care aurealizat sarcina vormerge la coadarndului.
Spre finele joculuisarcina se complic.Vor trece prin inelul acrui culoare e data dezar.
Demonstraia
Exerciiul
Problematizarea
Capacitateade a rezolvasarcina
5. ncheiereaactivitii
Educatoarea spuneSTOP JOC. Faceapecieri globale iindividuale.Se repet titlul jocului
i sarcina.Evaluarea zilei se vaface cu o surpriz
pentru copii i anumebomboane.
Conversaia Capacitateade a reda titlul
jocului sisarcina
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
27/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI
27
ANEXA 1
-
7/25/2019 Definitivat 2016 Mai
28/28
ED. POPA MDLINA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.16, IAI