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Trastorno de Déficit Atencional
BPS-23 Enfoque Psicológico V (Conductismo)
Josué David Almendarez.Mariela Barrantes.
Nadia Claudel.Mario Miranda.Gabriela Salas.
María José Vargas.
Que es el Déficit AtencionalConsiste en una ruptura en la concentración del
pensamiento o de la escucha , que a la vez provoca una ruptura en la secuencia del mensaje recibido.
Se esta enfrente a una dificultad para aprender.
Problema :encasillar a todos los estudiantes dentro del mismo sistema educativo.
Manifestaciones en la enseñanza del aprendizaje
Se distrae fácilmente
Pregunta lo que acaban de explicar
Sale con preguntas que no tengan relación con el tema
Se olvida de trabajos y tareas
Rompe , bota , mancha por no canalizar bien su energía.
Inicia varias actividades al mismo tiempo y las deja
inconclusas
Deja exámenes y tareas incompletas sin darse cuenta
TratamientoSe puede catalogar el tratamiento como una
triada , donde entran en juego en forma
inseparable la parte pedagógica , afectiva y
clínica.
MedicaciónEl tipo de medicamento depende de la circunstancia de
cada individuo.
Solo puede ser recomendado por un medico especialista ,
neurólogo o psiquiatra luego de un diagnostico.
Dexedrine , cylert , tofranil , Noraprim , catapres , Ritalina
que es el mas utilizado.
La ritalina en dosis correctas desacelera al individuo e
induce a fijar y poner atención
Errores de los padres con respecto al tratamiento
Considerar que el medicamento es mágico.
Creer que es para toda la vida.
Crear dependencia emocional.
No dar tratamiento clínico.
Atenerse a que los docentes van a hacer milagros.
Creer que el hijo debe estudiar en un centro especial.
BASES FISIOLÓGICAS DEL DÉFICIT ATENCIONAL
Estructuras cerebrales involucradas
SISTEMA LÍMBICO
TÁLAMO
TALLO CEREBRAL
FACTORES BIOLÓGICOS QUE PUEDEN ORIGINAR EL DÉFICIT ATENCIONAL
Factores prenatalesFactores perinatalesFactores postnatales
Déficit Atencional desde el DSM IV-TR•Las dificultades deben:
Aparecer antes de los 7 años.
Mantenerse durante más de 6 meses.
Presentarse en 2 o más ambientes.
Repercutir negativamente en la vida diaria de la persona.
Tres subtipos de TDAH
Predomina el déficit de atención
Predomina la impulsividad e hiperactividad.
combinado
El estigma del Déficit AtencionalSe les niega la matricula porque presentan problemas para
aprender o son hiperactivos.
Algunos padres se ven obligados a medicar al niño
Muchos educadores ridiculizan a los niños medicados
Problemática del D.A.Suelen ser incomodidad de los docentes.
Algunos jóvenes presentan problemas de conducta.
Se trata de personas muy inteligentes.
Fracaso académico.
Recomendaciones En el hogar•Fijarle un lugar cómodo exento de posibles distracciones.•Elaborarle cronogramas para todas sus actividades académicas. (agenda)•Acostumbrarlo a ir al día con el estudio.•Acostumbrarlo a mantener sus útiles y objetos siempre en el mismo lugar.•Acostumbrarlo a confiar en sus resultados en escala.
En el Centro Educativo: •Verificar las respuestas de los exámenes, y que este completo. •No realizar exámenes muy extensos. •Asegurarse de que tome nota de todo lo que deba entregar posteriormente.•Sentarlo adelante, cerca del profesor.•No llevar la lección a un ritmo muy rápido.
Personas que estén dispuestos a ayudarle•Elogiar cualquier éxito.•Bajar el nivel de expectativas.•Ser tolerante con sus torpezas y brusquedad.•Repetirle constante y diariamente las indicaciones•Tratar de que el resto de las personas que comparten con él lo entiendan y acepten.
Técnicas Conductuales
Conducta inversa• Elogiar la
conducta inversa, reconocer la conducta incompatible a la agresiva.
• Recibir felicitaciones cada vez que trate respetuosamente a un compañero
Economía de fichas• El niño recibe
puntos cada vez que trata respetuosamente a un compañero.
• Cuando insulta podemos aplicar el Coste de Respuesta.
Tiempo-fuera• Cuando la
agresión es física lo primero es separar a los hermanos o compañeros y seguidamente aplicar el Tiempo-fuera.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UN ADULTO CON D.A.
VENTAJAS DESVENTAJAS
Su dinamismo y la facultad para concentrarse en una sola acción
La impacienciaEste siempre dispuesto a
la innovación y el cambioSu inconstancia
Su inconstancia
Su impaciencia
Ventajas de un niño impulsivo
Ventajas de un niño hiperactivo
Son excelentes colaboradores.
Son capaces de realizar varias actividades a la vez
Son enormemente creativos, minuciosos e incisivos.
Su incontenible energía se convierte en una herramienta muy útil
EL AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS
HOSTILIDAD EN PADRES Y
MAESTROS
Conclusiones
El D.ARepresenta un problema en el estudio,
porque este produce una diferencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Los docentesAun no han sido capacitados en relación con
la problemática del D.A.Hay un desconocimiento de parte de estos.Requiere del resultado de una evaluación
técnica respecto de los aspectos pedagógicos en los que se halla débil al estudiante, para estar en condiciones de efectuar las A.C (Adecuaciones Curriculares); pero al no existir esta, se encuentra limitado en su quehacer pedagógico.
Los estudiantesAlgunos son rechazados en ciertos centros
educativos. Debido al “pánico” que le genera a los docentes.
Están siendo sujetos de medicamentos y A.C el colegio, pero se evidencia de una falta de hábitos de estudio.
El tratamientoEl primero debe ser diferente, tanto en nivel
pedagógico como clínico o psicológico y, mientras no se ataque el problema real la A.C. (Adecuaciones Curriculares) no es solución.
RecomendacionesAl MEP especialmente, para que los docentes
tengan una buena preparación acerca de este tema, tanto en primaria como en secundaria.
Debe dar los mecanismos necesarios para que estos capaciten.
Debe capacitar a los orientadores para que estén en condiciones de efectuar pruebas o test para determinar las áreas que requieren ajustes metodológicos o distintas técnicas de estudio.
RecomendacionesEl MEP debe exigir a los padres de familia
que soliciten Adecuación Curricular para su hijo.
Los docentes deben dominar el tema del DA respecto de las causas, consecuencias, manifestaciones, trato y tratamiento, etc., para que capaciten a los padres de familia de este tipo de estudiantes.
¡¡¡Gracias!
!!