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Verónica y Los Latinos – gramática: Acto Uno
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Acto Uno
El ex i l i o de Carmen
Gramáticasimplificada:
Onemajor difference between English and Spanish is that Spanish verbs are based on aconjugationsystem. Verbsareconjugated intosixformsthatrepresentthesingularandplural for each of the first, second, and third persons. In the Preludio, you learned thesubjectpronounsinorderandyou’vealreadymemorizedtheconjugationsoftwoirregularverbs:ser andestar. InActoUno, youwill learnhow to conjugate threedifferent setsofregularverbsaswellaslearnotherirregularverbs.
1.EXCLAMATIONS–Lasexclamaciones
Thewordqué+anadjectiveoranounformsanexclamation.Theupside‐downexclamationpointatthebeginningletsyouknowwhatitisaheadoftime:
¡Québueno!Howgood! ¡Quéfiesta!Whataparty! ¡Quéridículo!Howridiculous! ¡Quélástima!Whatashame!¡Quépadre!How“cool”! (Mex) ¡Quépena!Whatashame!¡Quéinteresante!Howinteresting! ¡Quésuerte!Whatluck!¡Quéfrío!Howcold! ¡Quéhorror!Whatahorriblething! ¡Quémaravilla!Howwonderful! ¡Quéestudiantes!Whatstudents!
Tarea:
ConsulttheFEELINGSandEMOTIONSLISTS andwriteapositivesentenceandanegativeonetoshareinclass,sothatwecanrespondwithanexclamation.
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Ejemplos:Miamigoestáenfermo. Mispadressonmuyrazonables. Possibleresponse:¡Quélástima! ¡Québueno!_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Fillout the followingchartwithpossibleexclamations for responding toyourclassmates’statements.Youcanmakeanexclamationoutofanyadjectiveornoun,sobecreative!
Positivo:
Negativo:
¡Québueno!
¡Quéhorror!
2.REGULARVERBS–Losverbosregularesa.REGULAR–arVERBS–verbosregularesde–arMost regular verbs in Spanish end in –ar. An infinitive is the dictionary form, the –armeaning“to”,asin“tospeak”.Theremainingstemdeterminesthemeaningoftheverb.Bylearning the followingendings, youwillbeable to conjugatemore than100verbson theMini‐dictionarylistofRegular–arVerbs.
V–3 Regular–arverbs HABLAR(HABL+AR)=TOSPEAK 1.hablo 4.hablamos 2.hablas (habláishabl+áis) 3.habla 5.Hablan
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Apracticar:TakeoutcardP1(SubjectPronouns)thatyoumadefromthePreludio.Useitwhileyouandyour compañero/a practice writing each of the following verb forms. Please finish anyverbsthatyoudon’tdoduringthepracticesessionasTarea.
Amar tolove yo_______amo_______
ayudar tohelp él______ayuda______
bailar todance tú_____________________________
buscar tolookfor nosotros____________________
cambiar tochange ella__________________________
caminar towalk Uds.__________________________
cantar tosing yo____________________________
charlar tochat ellas__________________________
comunicar tocommunicate túyyo________________________
dejar toleavesomethingbehind Ud.____________________________
descansar torest ella____________________________
entrar toenter nosotras______________________
enseñar toteach,toshow ellos___________________________
escuchar tolistento misamigos___________________
esperar towait,tohope miamigo______________________
estudiar tostudy Ana_____________________________
firmar tosign yo_______________________________
gastar tospend tú________________________________
gritar toshout lagente(people)______________
hablar tospeak AnayJuan_____________________
llamar tocall Anayyo________________________
limpiar toclean yo_______________________________
llegar toarrive ella_____________________________
llevar tocarry,totake,towear ellas____________________________
manejar todrive Anita___________________________
mirar tolookat laiguana_______________________
montar toride nosotros_______________________
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pagar topay yo_______________________________
pasear togoaround,tostroll él________________________________
pintar topaint Verónicayyo__________________
platicar tochat(México) Uds._____________________________
preguntar toask tú________________________________
preparar toprepare nosotros_______________________
saludar togreet mitíoyyo_____________________
tocar totouch,toplayaninstrument túytuamiga__________________
tomar totake,todrink Ud.______________________________
trabajar towork millama_______________________
viajar totravel Uds.____________________________
Tarea:Guessthemeaningofthefollowingcognatesandconjugatethem:Infinitivo Inglés Yo Tú Él Nosotros Ellos
Adorar
Calmar
Flexionar
Invitar
Necesitar
Observar
Reservar
Respetar
Visitar
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Apracticar:
Movearoundtheclassroomaskingyourcompañeros:“Doyou___?”,referringto your VERBOS LIST (regular –ar) and using the tú form. Your partner’s response will beeitherSíorNoinfrontoftheyoform.Ejemplos:¿Esquias?(Doyouski?) ¿Viajas?(Doyoutravel?)Sí/noesquío/viajo.
Gustar, and encantar are used very differently from their English translations.Youwilllearnmoreabouttheseverbslater,but,fornow,thinkofmegustaas“Ilike”andmeencantaas“Ilove”.Theyliterallymean“itpleasesme”and“itenchantsme”.Youcancombinethestructuresmegustaandmeencantawithinfinitivestomean,forexample,“Iliketo(sing)”.Chooserandomverbsfromthesamelistof–arverbsandaskyourpartneriftheylikeand/orlovedoinganumberofthosethings.Ejemplos:¿Tegustacantar?(Doyouliketosing?)Sí/nomegustacantar.Tarea:
ConsultingyourACTIVITIESLIST writesentencesaboutwhatyoulike/don’tliketodo.Feelfreetoaddotherobjectstomakecompletesentences,asintheexamplesbelow.ConsultotherMinidiccionariolistsfornounsthatinterestyou.Ejemplos:Meencantalimpiarlacasa(Ilovetocleanthehouse.)Nomegustausarzapatos.(Idon’tliketowearshoes.)_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
b.REGULARVERBS–verbosregularesde–er
V–4 Regular–erverbs
COMER(COM+ER)=TOEAT 1.como 4.comemos 2.comes (coméiscom+eis) 3.come 5.comen
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Apracticar:–er verbs are conjugated like –ar verbs, by substituting the letter e for every a in theconjugation.UsingCardP1,practiceconjugatingthefollowingregular–erverbswithyourcompañero/a.
Quizeachotheronthecorrectformforeachblankbelow:aprender tolearn Uds.aprenden_____
beber todrink ella_____________________________
comprender tounderstand nosotras_______________________
correr torun miperroyyo_________________
creer tobelieve yono___________________________
deber tooughtto,must,should tú_______________________________
romper tobreak Músculos______________________
vender tosell ellos____________________________
Tarea:Fillinthefollowingchart.ConsultyourREGULAR–erVERBLISTforthemeanings:Infinitivo Inglés Yo Tú Ella Nosotras Ellas
escondes
prometer
sorprenden
leo
c.REGULARVERBS–verbosregularesde–ir
V–5 Regular–irverbs
VIVIR(VIV+IR)=TOLIVE 1.vivo 4.vivimos 2.vives (vivisviv+ís) 3.vive 5.viven
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Apracticar:Thereisonlyoneiintheregular–irverbconjugations.Theseverbsareconjugatedexactlylike –er verbs, except thenosotros/as form ending is –imos. Using your pronoun card,practice–irverbsandquizeachotheronthecorrectformforeachblankbelow.
abrir toopen yo_____abro_____
asistir(a) toattend(falsecognate) túyyo__________________________
cubrir tocover Pepe____________________________
discutir toargue,todiscuss PepeyGloria__________________
escribir towrite nosotros_______________________
insistir(en) toinsist ellos____________________________
permitir topermit,allow tú________________________________
recibir toreceive misamigosyyo_______________
subir togoup,toclimb nosotros_______________________
sufrir tosuffer Eulalia__________________________
vivir tolive loscantantes__________________
Askyourpartnerquestions,usingallREGULARVERBLISTS: ‐ar,‐er,‐ir.Ejemplos: ¿Escriben?(Doyou“guys”write?) Sí/noescribimos. ¿Dibujas?(Doyoudraw?) Sí/nodibujo.
Tarea:Fillinthefollowingmixedverbs:Infinitivo Inglés Yo Tú Él Nosotros Ellos
bailar
recibir
comer
descubrir
correr
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3.NEGATIVEFORMS–formasnegativas
Innegativesentences,nomeans“doesn’t”or“don’t” if it isplaced immediatelybefore theverb.A secondno, thatmeans “no”, canbeaddedat thebeginningof the sentenceas theresponsetoaquestion.¿Cocinasmucho?No,nococinomucho.Ejemplos: ¿BailaPepe?(DoesPepedance?)Sí,Pepebaila.
¿EsUd.tímido/a?(Areyoushy?)Sí/nosoytímido/a.Tarea:Answerthefollowingquestionsincompletesentences:
1. ¿Tocasalgúninstrumento?_____________________________________________________________2. ¿Rompestuslápices?_______________________________________________________________________
3. ¿Discutescontusamigos?____________________________________________________________
4. ¿Limpiaslacasadel(dela)professor/a?_________________________________________________
5. ¿TegustacantarGuantanamera?__________________________________________________________
4.INTERROGATIVEFORMS–formasinterrogativasInterrogatives are questions. By reversing the subject and verb in a sentence or byusingarisingintonation,youcancreatequestions.Spanishdoesn’tusetheword“do”inquestions(¿Hablas?means“Doyouspeak?”)Allquestionwordshaveaccentmarks.
Ejemplos: ¿HablaUd.inglés? (Do)youspeakEnglish? ¿EsaltaGloria? IsGloriatall? ¿QuiénesdonAntonio? WhoisdonAntonio? 1.¿Cómo? How?
¿Cómoestás? Howareyou?2.¿Qué? What?Which? ¿Quétegustahacer? Whatdoyouliketodo? ¿Quéinstrumentotegusta? Whatinstrumentdoyoulike?3.¿Cuál? What?Which?(notusedinfrontofnouns) ¿Cuálestuprofesión? Whatisyourprofession? ¿Cuáles? Pluralofwhat/which? ¿Cuálessontusapellidos? Whatareyourlastnames?4.¿Dónde? Where? ¿Dóndeestáeljaguar? Whereisthejaguar? ¿Adónde? Towhere?
¿AdóndeviajanUds.? Whereareyou(pl)traveling? ¿Dedónde? Fromwhere?
¿Dedóndeeres? Whereareyoufrom?
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5.¿Quién? Who?(singular)¿Quiénestumejoramigo? Whoisyourbestfrind?¿Quiénes? Who?(plural)
¿Quiénessontusídolos? Whoareyouridols?6.¿Cuándo? When?
¿CuándorompeUd.tazas? Whendoyoubreakcups?(formal) Norompotazas. Idon’tbreakcups.7.¿Cuánto/a? Howmuch?
¿Cuántodinerotienes? Howmuchmoneydoyouhave?¿Cuántos? Howmany?
¿Cuántoshermanostienes? Howmanysiblingsdoyouhave?8.¿Porqué? Why?
¿Porquéestudiasespañol? WhyareyoustudyingSpanish?
Apracticar:Askyourcompañero/aallofthequestionsabove.Ifyouhavetime,makeupotherquestions.
TareaFillintheblankswiththeappropriateinterrogativewordforgettingtheinformationontheleft:ANSWERS: QUESTIONS:1.Estáenferma. ¿_____Cómo_______estáEulalia? 2.EsLourdes. ¿___________________eslahermanadeVerónica? 3.EsdelPerú. ¿____________________esdonAntonio?4.EsHernández. ¿____________________essuapellido?5.EstoyenAntartica. ¿____________________estás?6.Haycincoanacondas. ¿____________________anacondashayaquí? 7.Llegamosmañana(tomorrow). ¿____________________lleganUds.?8.Viaja,porqueesmúsico. ¿____________________viajaMúsculos?Makethefollowingintoquestionsbychangingtheorderofeachstatement:Ejemplo:Ud.esdeGuatemala. ¿EsUd.deGuatemala? DonAntoniohablanáhuatl. ¿HablanáhuatldonAntonio?1.Músculoshablaespañol.________________________________________________________________________
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2.Gloriaesalta._____________________________________________________________________________________
3.LosLatinosestánenChile._______________________________________________________________________
4.Uds.sonoptimistas.______________________________________________________________________________
5.Elloscomeniguana.______________________________________________________________________________
Apracticar:Ask your compañero/a questions about what subjects they like to study: STUDIES LIST
Ejemplos: ¿Quétegustaestudiar? Megustaestudiarlasciencias..
Whatdoyouliketostudy? Iliketostudythesciences. ¿Tegustaelarte? Doyoulikeart? lasmatemáticas? math? lahistoria? history?
5.THEVERB“TOHAVE”–Tener
a.Anotherirregularverb:
Tarea:Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbtenerandtranslateeachsentence:Ejemplo:Yotengoelpelonegro. Ihaveblackhair.1.Misamigos__________________75alpacas._________________________________________________________
2.Mifamiliayyo______________uncaballo._______________________________________________________
V–6 IRREGULARVERBS
TENER–TOHAVE 1.tengo 4.tenemos 2.tienes (tenéis) 3.tiene 5.tienen
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3.¿____________________túminúmerodeteléfono?_________________________________________________
4.Yono_________________________jirafas._____________________________________________________________
5.Mishermanos_____________________6ososhormigueros.________________________________________
b.Idiomswithtener–Modismoscontener
Theverbtenerisusedintwelveexpressionsthatcommonlyuse“tobe”inEnglish:
tener: _______años tobe:_______yearsold
hambre(f.hunger) hungry sed(f.thirst) thirsty calor(m.heat) hot frío(cold) cold sueño(sleepiness) sleepy miedo(fear) afraid razón(f.reason) right suerte(f.luck) lucky
prisa(haste) inahurry cuidado(care) careful paciencia(patience) patientBecause the Spanish expressions use nouns,mucho/a is used instead of “very” in theEnglish expressions using adjectives. “Compare I am very hungry” to “I have a lot ofhunger”.Ejemplo:Músculosnotienefrío,perotienemuchahambreysed.Musculosisn’tcold,buthe’sveryhungryandthirsty.
Therearetwousesof“tohave”thatusetener+infinitivo:1.tenerque+infinitivo: tohaveto+infinitive:
Ejemplo:Múscilostienequecomer. Músculoshastoeat.2.tenerganasde+infinitivo: tofeellike+gerund(ing).
Ejemplo:Tengomuchasganasdebailar. Ireallyfeellikedancing.
Apracticar:Practicethetwelveidioms,tenerqueandtenerganasdewithyourcompañeros.
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Tarea:Ifweincludetheteneridioms,wehavetochooseamongthreewaysofexpressiong“tobe”:ser,thelinkingverbthatdefinesthingsandexpressescharacteristics,estar,thatexpressesconditions, locationsortemporarycharacteristics,and twelveexpressionsthattaketener.Choose the correct way of expressing “to be” in the following sentences, and write thecorrect formofser(what something is),estar (whereorhow it is)ortener(oneof the12expressions) in eachblank. Although in somecases, theuseof tenerwouldbe logical, becertain that each example means “to be” rather than “to have”. Then, translate eachsentenceintoEnglish.Writethecorrectformofser.estarortenerandtranslateeachsentenceintoEnglish:Ejemplos:EstrellayRosasonlashijasdeJulio.EstrellaandRosaareJulio’sdaughters.1.Nosotros_________________miedodelaanaconda._______________________________________________2.Lourdes__________________muybonita.___________________________________________________________3.Yo__________________deParaguay.________________________________________________________________4.Tú_________________muybien.____________________________________________________________________5.Músculos_________________28años.______________________________________________________________6.Él_________________muyfuerte.___________________________________________________________________7.Mifamilia_________________grande.______________________________________________________________8.Mifamilia_________________bien._________________________________________________________________9.Misamigos_________________calor._______________________________________________________________10.Túyyo_________________enÁfrica._____________________________________________________________11.JuanyElena____________________amigos.______________________________________________________12.Ella_____________________suerte.________________________________________________________________
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Apracticar:Askyourcompañero/a:¿Quétienes?,meaning“What’sthematter?”Then,askiftheyareafraidofthethingsonthelistinarandomorder:¿Quétienes?¿Tienesmiedode____________?What’sthematter?Areyouafraidof______?
lasserpientes? snakes losfantasmas? ghosts losleones? lions losperrospequeños? smalldogs losososgrandes? largebears losmonstruos? monsters losinsectos? insects lasarañas? spiders laoscuridad? thedark losimpuestos? taxes losextraterrestres? extraterrestrials losexámenesdeespañol? Spanishtests
6.Professions–profesiones Tarea:Completeeachsentencebywritingintheoccupationthatismostappropriate.ConsultyourMini‐dictionaryPROFESSIONSLISTandREGULARVERBLISTS.Cognates,orrelatedSpanishwords,willhelpyoutounderstandthemeaningoftheverbsnotonthelist.Makecreativeguesses:Losentrenadoresdeelefantes 1.____________________viajanenelespacio.
Losveterinarios 2.____________________contemplan.
Losagricultores 3.____________________diseñanlosedificios.
Lospoetas 4.____________________riman.
Losbomberos(firefighters) 5.____________________sirvenfrutas.
Loscantantes 6.____________________respetanlainmensidad.
Losprogramadoresdecomputadoras 7.____________________apaganlosincendios.
Losfilósofos 8.____________________cantan.
Losastronautas 9._____________________trabajanenlainformática.
Losarquitectos 10.____________________notrabajan.
Losmeseros 11.____________________plantan.
Losjubilados(retired) 12.____________________examinanlosanimales
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Apracticar:Workwithyourcompañero/atopuzzleouttheexamplesbelow.Loselectricistas 1._________________________cambianderopa.
Loscocineros 2._________________________dibujanypintan.
Losmúsicos 3._________________________escriben.
Losmodelos 4._________________________enseñan.
Losdentistas 5._________________________diagnostican.
Loscriminales 6._________________________reparanlosmotores.
Loshombres/mujeresdenegocio 7._________________________conectanydesconectan.
Losagentesdepolicía 8._________________________sacanlosdientes.
Loschoferes 9._________________________hablanporteléfono.
Losabogados 10.________________________tocaninstrumentos.
Lospilotos 11.________________________defiendenasusclientes.
Losmédicos 12.________________________arrestan.
Losprofesores 13.________________________roban.
Losperiodistas 14.________________________piloteanlosaviones.
Losmecánicos 15.________________________zapatean.
Losartistas 16.________________________preparanlostacos.
Losbailadores 17.________________________manejan
7.MORENUMBERS:20–1.000.000 ConsultyourNUMBERSLIST.Whenusedinfrontofanoun100,ciento,isshortenedtocien.Allhundredschangeaccordingtogender,andnumbersoveramillionusedebeforenouns.
Tarea:WritetheSpanishforeachnumber.Ifyouchoosetheone‐wordformforthe20’s,takenoteoftheaccentson22,23,and26.20________________________21_______________________22_______________________23______________________
24_______________________25_______________________26______________________27_______________________
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28_______________________29_______________________30_____________________31______________________40______________________41_______________________50_____________________51_______________________60_____________________66________________________77_______________________83_______________________94_______________________100_________________101_________________________115______________________550___________________________________mujeres 625_____________________________________hombres789___________________________________faldas 999________________________________________carros257.892__________________________________________543.679__________________________________________6.000.000______________________________________________________________________________helicópteros
8.TIMEOFDAY–lahoraTarea:Drawadifferenttimeoneachclockbelow,andwriteoutthetimeinSpanishintheblanks.1: 3:
¿Quéhoraes?Whattimeisit?
1:00–Eslauna.2:00–Sonlasdos.3:00–Sonastres…
7:20–Sonlassieteyveinte.7:40–Sonlasochomenosveinte.
Or:Sonlassietecuarenta. 2: 4:
9:15–Sonlasnueveycuarto(oquince).9:30–Sonlasnueveymedia.
10:45–Sonlasoncemenoscuarto.Or:Sonlasdiezcuarentaycinco.
delamañana–a.m.delatarde–p.m.delanoche–p.m.
Esmediodía.–It’snoon.
Esmedianoche.–It’smidnight
1.______________________________________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________________________________
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Makeupmoreexampleson the followingdigital clocks. Includea.m.orp.m.Writeoutthetimesonaseparatepieceofpaper,andaskyourpartnertotellyoueachtime.WriteinSpanish:It’s1:10p.m._______________________________________________________________________________________It’s7:55a.m._______________________________________________________________________________________It’snoon.______________________________ It’smidnight.__________________________________________It’s4:04p.m.______________________________________________________________________________________It’s11:30p.m._____________________________________________________________________________________
9.DAYSOFTHEWEEK–losdíasdelasemana
lunes(Monday)martesmiércolesjuevesviernessábadodomingo
Tarea:
ConsultyourDAYSOFTHEWEEKLIST andfillintheblanks.1.¿Quédíaeshoy?_________________________________________________________.
2.¿Quédíaesmañana?______________________________________________________________________.
3.Sihoyesjueves,¿quédíaesmañana?__________________________________________________________.
4.Tenemosclaselos_______________________________________________________________________.
5.Simañanaesmartes,¿quédíaeshoy?__________________________________________________________.
6.Pasadomañanaes_______________________________________________________.
7.Limpiolacasalos_________________________________________________________________.
8.Losfinesdesemanason_______________________________y________________________________.
9.Megustajugarlos___________________________________________________________.
Apracticar:Practicetellingtimeandthedaysoftheweekwithyourcompañero/a.
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10.Lafamilia–másprácticaAnswerthequestionsabouttheGalvánfamilyonthenextpage,referringtoyourFAMILYLIST:1.¿CómosellamaelesposodeAnaMaríaVillanueva?_______________________________________
2.¿QuiéneselhijodedonAndrés?_____________________________________________________________
3.¿Quiénessonlospadresdelbebé?___________________________________________________________
4.PilaryPablosonloshijosdeAnaMaríaySamuel.Sonlos______________________dedoña
ElenaydonAndrés.
5.¿CuálessonlosapellidosdePilaryPablo?_________________________________________________
6.¿CómosellamaelprimodeLorenzo?_______________________________________________________
7.DonAndrésesel____________________________________deAnaMaríayAlberto.
8.ElcuñadodeAlbertoes_______________________________________________________________________
9.LostíosdeLorenzosellaman_________________________________________________________________
10.ElyernodeAndrésyElenaes_______________________________________________________________
11.ClaudiayAlbertoson_________________________________________________________________________
12.¿Dequiéneselgato?__________________________________________________________________________
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ColoronearticleofclothingforeachfamilymemberandrewritetheSpanishwordforeachpersonwiththesamecolor._________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
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11.MOREIRREGULARVERBS:
V–7 IRREGULARVERBS
VENIR–TOCOME 1.vengo 4.venimos 2.vienes (venís) 3.viene 5.vienen
V–8 IRREGULARVERBS
IR–TOGO 1.voy 4.vamos 2.vas (váis) 3.va 5.van
V–9 IRREGULARVERBS
DECIR–TOSAY 1.digo 4.decimos 2.dices (decís) 3.dice 5.dicen
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Tarea:Imagine that you have to secretly go into exile, leaving your family behind. Choose acountry,other than theone thatyouhavealreadychosen foryourSpanish identity, tobeyour temporary home. Choose adifferent region also: North America (México), CentralAmerica,theCaribbean,SouthAmerica,Spain,or(África)EquitorialGuinea. Researchthissecondcountryandcompareitwithyourcountryoforigin.1.¿Cómovas?A.acaballoB.portrenC.porcarroD.poraviónE.otro
2.¿Quiénteacompañan?A.nadie(noone)B.unamigo/aC.uncolegadeltrabajo
3.¿Cuándovasairte?A.hoyB.elmiércolesquevieneC.mañana
4.¿Aquéhoravas?A.amedianocheB.ala1:00delamañanaC.esunsecreto
5.¿Cuántotiempopasasenelnuevopaís?A.pocotiempoB.muchotiempoC.noregreso
6.¿Quédiferenciasteafectan?A.elclimaB.lacomida(food)C.lagenteD.todo
7.¿Quéoyesdetupaís?A.muchasnoticias(news)B.algo(something)C.nada
8.¿Quédicessobretuvidaentunuevolugar(place)?A.laverdadB.Muypoco
C.inventotodo
9.¿Cómotesientes?A.tristeB.contento/aC.ambivalenteD.confundido/a
12.OTHERPOSSESSIVEADJECTIVES–Másadjetivosposesivos
Remember: There is no ‘s form in Spanish to express possession. “Julio’s daughters” isexpressed in Spanish as las hijas de Julio (the daughters of Julio). In the Preludio youlearnedthatmiandmismean“my”,andthattuandtusmean“your”.Possessiveadjectivesagree in numberwith the noun that theymodify and notwith the person that owns theitem.Belowisthecompletechartofpossessiveadjectives:
V–10 IRREGULARVERBS
OÍR–TOHEAR 1.oigo 4.oímos 2.oyes (oís) 3.oye 5.oyen
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Verónica y Los Latinos – gramática: Acto Uno
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Apracticar:Askyourcompañerosdeclasewhattheirfriendsandfamilymembersarelike,usingyourCHARACTERISTICSANDFAMILYLISTS.
Ejemplo: ¿Cómosontustíos? Mistíossonfastidiosos. Whatareyouruncleslike? Myunclesarebothersome.Tarea:Changeeachofthefollowingsentencesfromsingulartopluralorfrompluraltosingular:Ejemplo:Misamigassontímidas. Miamigaestímida.Myfriendsareshy. Myfriendisshy.Voyalacasademiamigo. Voyalacasademisamigos.I’mgoingtomyfriend’shouse. I’mgoingtomyfriends’house. 1.Nuestroelefanteesalético._______________________________________________________________________
2.Miprimatímidatienecarro._____________________________________________________________________
3.Susgatossonadorables._________________________________________________________________________
4.Tumonoesagresivo._____________________________________________________________________________
5.Nuestrosabuelossonjoviales.___________________________________________________________________
TranslatethefollowingsentencesintoSpanish.
6.Thedoctor’sshoesarewhite.____________________________________________________________________
7.Mexico’sflag(bandera)isred,white,andgreen._______________________________________________
8.Hiswifeishonest._________________________________________________________________________________
A1
POSSESSIVEADJECTIVES 1.mi,mis(my) nuestro/a,nuestro/as(our) 2.tu,tus(your) vuestro/a,vuestros/as(your) 3.su,sus su,sus (his,her,formalyour) (their,pluralyour)
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9.Herparentsaregenerous.________________________________________________________________________
10.Theirparentsarefunny.________________________________________________________________________
11.Ourfamilyishard‐working._____________________________________________________________________
12.Ourdogsarelazy.________________________________________________________________________________
WRITING
Tarea: Writemoresentencesaboutyourfamilyandfriends. Describethemandtellwhattheydoor like todo, consulting theREGULARVERBSLISTS.Tellwhatcountries theyare fromorwheretheylive,usingtheCOUNTRIESLISTS.Includesomesentenceswithirregularverbs.Ejemplos:
Mihermanaessincerayfeliz.Canta,baila,yescribelibros.Supeloesnegroymuy largo. Vive en París, Francia. Habla francés, y siempre va a los restauranteselegantes.
Mimejor amigo es cómico y perezoso. Habla español, ruso e italiano. A él legustamuchohablarruso. ViveenCostaRica,yvendezapatos. Eshonestoysiempredicelaverdad._________________________________________________________________________________________________________
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Losestudios:WriteSpanishwordsfromyourSTUDIESANDTECHNOLOGIESLISTSofthingsthatyouliketouse.Megustausarcomputadoras,elcorreoelectrónico…_________________________________________________________________________________________________________
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AnswerKey–ACTOUNOp. 29: bailas, buscamos, cambia, caminan, canto, charlan, comunicamos, deja, descansa,entramos,enseñan,escuchan,espera,estudia,firmo,gastas,grita,hablan,llamamos,limpio,llega,llevan,maneja,mira,montamosp. 30 pago, pasea, pintamos, platican, preguntas, preparamos, saludamos, tocan toma,trabaja,viajantoadore,adoro,adoras,adora,adoramos,adoran,tocalm,calmo,calmas,calma,calmamos,calman,toflex,flexiono,flexionas,flexiona,flexionamos,flexionan,toinvite,invito,invitas,invita, invitamos, invitan, to need, necesito, necesitas, necesita, necesitamos, necesitan, toobserve, observo, observas, observa, observamos, observan, to reserve, reservo, reservas,reserva,reservamosreservan,torespect,respeto,respetas,respeta,respetamos,respetan,tovisit,visito,visitas,visita,visitamos,visitanp.32:bebe,comprendemos,corremos,creo,debes,rompe,venden;– esconder, to hide, escondo, esconde, escondemos, esconden, to promise, prometo,prometes, promete, prometemos, prometen, sorprender, to surprise, sorprendo,sorprendes,sorprende,sorprendemos,leer,toread,lees,lee,leemos,leen,p.33:asistimos, cubre,discuten, escribimos, insisten,permites, recibimos, subimos, sufre,viven.–todance,bailo,bailas,baila,bailamos,bailan,toreceive,recibo,recibes,recibe,recibimos,reciben, to eat, como, comes, come, comemos, comen, to discover, descubro, descubres,descubre,descubrimos,descubren,torun,corro,corres,corre,corremos,correnp.34:Sí/no:1.toco2.Rompo3.Discuto4.Limpio5.megustacantarp.35:2.Quién3.Dedónde4.Cuál5.Dónde6.Cuántas7.Cuándo8.Porqué–1.¿HablaespañolMúsculos?p.36:2.¿EsaltaGloria?3.¿EstánenChileLosLatinos?4.¿SonoptimistasUds.?5.¿Comeniguanaellos?(Itisalsopossibletoplacethesubjectimmediatelyaftertheverb.)–1.tienen,Myfriendshave75alpacas.p. 37: 2, tenemos, My family and I have a horse. 3. Tienes, Do you have my telephonenumber?4.tengo,Idon’thavegiraffes.5.tienen,Mybrothershavesixanteaters.
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p.38:1.tenemos,We’reafraidoftheanaconda.2.es,Lourdesisverypretty.3.soy,IamfromParaguay.4.estás,Youareverywell.5.tiene,Músculosis28‐years‐old.6.es,Heisverystrong.7.es,Myfamilyisbig.8.está,Myfamilyisfine.9.tienen,Myfriendsarehot.10.estamos,YouandIareinAfrica.p.39:1.Losastronautas2.Losfilósofos3.Losarquitectos4.Lospoetas5.Losmeseros6.Losentrenadoresdeelefantes7.Losbomberos8.Loscantantes9.Losprogramadoresdecomputadoras10.Losjubilados11.Losagricultores12.Losveterinariosp.40:1.Losmodelos2.Losartistas3.Losperiodistas4.Losprofesores5.Losmédicos6.Losmecánicos7.Loselectricistas8.Losdentistas9.Loshombres/mujeresdenegocio10.Losmúsicos11.Losabogados12.Losagentesdepolicía13.Loscriminales14.Lospilotos15.Losbailadores16.Loscocineros17.Loschoferes– veinte, veintiuno (or veinte y uno), veintidós, veintitrés, veinticuatro, veinticinco,veintiséis,veintisietep. 41: veintiocho, veintinueve, treinta, treinta y uno, cuarenta, cuarenta y uno, cincuenta,cincuentayuno, sesenta, sesentay seis, setentay siete,ochentay tres,noventaycuatro,cien(to), ciento uno, ciento quince, quinientas cincuenta mujeres, seiscientos veinticincohombres, setecientas ochenta y nueve faldas, novecientos noventa y nueve carros,doscientoscincuentaysietemilochocientosnoventaydos,quinientoscuarentaytresmilseiscientossetentaynueve,seismillonesdehelicópterosp.42:Eslaunaydiezdelatarde.Sonlasochomenoscincodelamañana.(o:Sonlassietecincuenta y cinco de lamañana. o: Faltan 5minutos para las ocho…) Esmediodía. Esmedianoche.Sonlascuatroycuatrodelatarde.Sonlasonceymediadelanoche.DaysoftheWeek:Mostanswerswillvary.3.Mañanaesviernes.5.Hoyeslunes.p.43:1.SellamaSamuel(GalvánSantos).2.EsSamuel.3.ClaudiayAlbertosonlospadresdelbebé.4.nietos5.SonGalványVillanueva.6.SellamaPablo.7.suegro8.Samuel9.SamuelyAnaMaría10.Alberto11.Esposos12.¿delosabuelos?p.47:1.Nuestroselefantessonatléticos.2.Misprimastímidastienencarros.3.Sugatoesadorable. 4. Tus monos son agresivos. 5. Nuestro abuelo es jovial. 6. Los zapatos delmédico son blancos. 7. La bandera de México es roja, blanca, y verde. 8. Su esposa eshonesta. 9.Suspadressongenerosos. 10.Suspadressoncómicos. 11.Nuestrafamiliaestrabajadora.12.Nuestrosperrossonperezosos.
SpanishSoundstoMasterbytheEndoftheQuarter
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1. r 13.p2. rr 14.bvs.v3. allvowels 15.t4. alldypthongs(vowelcombinations) 16.qu5. ga,ge,gi,go,guja,je,ji,jo,ju 17.z6. c7. silenth8. ll9. ñ10. dbetweenvowels(voiced“th”asin“the”)11. linkingwords12. stress(withnoaccentmark:secondfromlastsyllableunlessitendsin–d,–l,
–r,or–z,inwhichcasethewordisstressedonthelastsyllable.)usted pájaro cumpleañosdetective cerro políticoduraznos perro militaranaranjado barra eljaguarpulga refrigeradores laiguanaegipto imagínate interesantegitano equipaje inteligentehecho quien ingenierohacha hipopótamo iridiscentebéisbol Hugo quefrijoles verdad quererjudíasverdes universidadpasado libertadequis hermandadcuadro lallamaquellamaotroojo lluviahotellimpio llavediamante montañapapagayo niñogirasol ñandúgemelos imaginaciónmujeres rosahierba rosalcacahuetes Rápidocorrenloscarrosdelferrocarril.pelirroja PapápreparapapasparaelPapa.donde tresy seisdedo sieteguerra diezhuevos veinte
PlayingCards:
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Usingafineormediumtipped,permanentmarker,writethefollowingverbsonthecorrespondingcard.
Clubs Hearts Diamonds Spades
Ace hacer venir valer vencer
2 almorzar hablar comer buscar
3 andar vivir conducir caer
4 caber abrazar conocer decir
5 encontrar abrir construir doler
6 estar comenzar dar haber
7 leer escribir dormir ir
8 oír jugar elegir llegar
9 oler pedir enviar perder
10 pensar poner escoger perder
Jack sentir querer poder romper
Queenver reírse saber salir
King volver ser tener seguir
Sometimes,you’lluseoneJoker:continuar