ชำรจแบตเตอรดวยพลงงำนสะอำด
ระดบชนมธยมศกษาปท 6 เวลา 16 ชวโมง
สาระส�าคญ แบตเตอรเปนแหลงกกเกบและใหพลงงานทส�าคญในการใชชวตของผคนในศตวรรษท 21 นอกจากแบตเตอรจ�านวนมากทใชในอปกรณพกพาหลากหลายชนดทมปรมาณการใชเพมขนทกวนแลว การทผคนเรมหนมาใสใจในการรบมอกบปญหาการขาดแคลนพลงงานและปญหาสงแวดลอมอนเนองมาจากการใชเชอเพลงฟอสซลดวยการใชพลงงานทเปนมตรกบสงแวดลอมหรอเรยกวา“พลงงานสะอาด”มากขนแบตเตอรจะเปนอปกรณส�าคญส�าหรบใชกกเกบพลงงานเหลานในชวงเวลาทมการผลตสง เชน ในชวงทแดดจาหรอลมพดแรงและเปนแหลงจายพลงงานทกกเกบไวในชวงทมการผลตต�าเชนในชวงกลางคนหรอวนทไมมลมพดนอกจากน แบตเตอรยงเปนอปกรณจายพลงงานหลกของยานพาหนะทขบเคลอนดวยพลงงานไฟฟา ซงก�าลงกาวเขามาแทนทยานพาหนะทใชพลงงานเชอเพลง การออกแบบและพฒนาอปกรณส�าหรบชารจแบตเตอรดวยพลงงานทเปนมตรกบสงแวดลอมนอกจากจะชวยสรางความเขาใจเกยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลยของพลงงานสะอาดและแบตเตอรแลวยงเปนการสรางเสรมทกษะและเจตคตในการน�าสงทไดเรยนรมาใชในการคดคนวธการหรอสงประดษฐทจะเขามาชวยแกปญหาดานสงแวดลอมและการขาดแคลนพลงงานในปจจบนและอนาคตอกทงยงชวยใหนกเรยนไดเขาใจถงแนวทางการใชแบตเตอรทปลอดภย มประสทธภาพ สามารถจดการแบตเตอรทใชแลวไดอยางถกวธ ไมสงผลกระทบกบ สงแวดลอม
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ
119
ตวชวดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน/ผลการเรยนร
วทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย*
1.วเคราะหสภาพปญหาสาเหตของปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถนระดบประเทศและระดบโลก
2.อธบายแนวทางในการปองกนแกไขปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต
3.ทดลองอธบายและเขยนสมการของปฏกรยาเคมทวไปทพบในชวตประจ�าวนรวมทงอธบายผลของสารเคมทมตอ สงมชวตและสงแวดลอม
4.ทดลองและอธบายอตราการเกดปฏกรยาเคมปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคมและน�าความรไปใชประโยชน
5.อธบายคลนแมเหลกไฟฟาสเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟาและน�าเสนอผลการสบคนขอมลเกยวกบประโยชนและการปองกนอนตรายจากคลนแมเหลกไฟฟา
1.สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณหรอปญหาและน�าไปใชในการแกปญหา
2.ใชกราฟของสมการอสมการฟงกชนในการแกปญหา
3.ใชขอมลขาวสารและคาสถตชวยในการตดสนใจ
1.สรางและพฒนาสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย
2.มความคดสรางสรรคในการแกปญหาหรอสนองความตองการในงานทผลตเองหรอการพฒนาผลตภณฑทผอนผลต
3.วเคราะหและเลอกใชเทคโนโลยทเหมาะสมกบชวตประจ�าวนอยางสรางสรรคตอชวตสงคมและสงแวดลอมและมการจดการเทคโนโลยทยงยนดวยวธการของเทคโนโลยสะอาด
4.ใชฮารดแวรและซอฟตแวรใหเหมาะสมกบงาน
5.ตดตอสอสารคนหาขอมลผานอนเทอรเนต
หมายเหต:*ตวชวดเทคโนโลย(T)ในทนจะรวมตวชวดสาระการออกแบบและเทคโนโลยและสาระเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในขณะทวศวกรรมศาสตร(E)ไมไดปรากฏในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานแตกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมสามารถเทยบเคยงไดจากกระบวนการเทคโนโลยในตวชวดสาระการออกแบบและเทคโนโลย
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ
120
สาระการเรยนร
วทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย
- การเพมขนของประชากรมนษยสงผลใหมการใชทรพยากรธรรมชาตเพมขนท�าใหทรพยากรธรรมชาตลดจ�านวนลงและเกดปญหามลพษทางดานตางๆตามมา
- การใชทรพยากรธรรมชาตตางๆ ทมอยอยางจ�ากดจ�าเปนตองใชดวยความระมดระวงและไมใหเกดผลกระทบกบสงแวดลอม
- ในชวตประจ�าวนจะพบเหนปฏกรยาเคมจ�านวนมากทงทเกดในธรรมชาตและมนษยเปนผกระท�า
- ปฏกรยาเคมเขยนแทนไดดวยสมการเคม
- มนษยน�าสารเคมมาใชประโยชนทงในบานในทางการเกษตรและอตสาหกรรมแตสารเคมบางชนดอนตรายตอ สงมชวตและสงแวดลอม
- คลนแมเหลกไฟฟาประกอบดวยสนามแมเหลกและสนามไฟฟาทเปลยนแปลงตลอดเวลา
- สเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟามความถตอเนองกนโดยคลนแมเหลกไฟฟาชวงความถตางๆมลกษณะเฉพาะตวซงสามารถน�าไปใชประโยชนไดแตกตางกน
- ฟงกชนคอความสมพนธทสมาชกในโดเมนแตละตวจบคกบสมาชกในเรนจของความสมพนธเพยงตวเดยวเทานน
- กราฟของสมการอสมการฟงกชนและการน�าไปใช
- สถตเปนศาสตรทวาดวยการเกบรวบรวมและการวเคราะหขอมลเพอหาขอสรปจากขอมลทเกยวของแลวน�ามาอธบายปรากฏการณหนงหรอตอบค�าถามหรอประเดนปญหาทสนใจ
- ขอมลเปนขอความจรงหรอ สงทบงบอกถงสภาพสถานการณหรอปรากฏการณใดปรากฏการณหนง
- การสรางสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยท�าใหผเรยนท�างานอยางเปนระบบสามารถยอนกลบมาแกไขไดงาย
- การสรางและพฒนาสงของเครองใชหรอวธการตองอาศยความรทเกยวของอนอกเชนกลไกและการควบคมไฟฟา–อเลกทรอนกส
- การวเคราะหผลดผลเสยการประเมนและการตดสนใจเพอเลอกใชเทคโนโลยทเหมาะสม
- การเลอกใชสงของเครองใชอยางสรางสรรคโดยการเลอกสงของเครองใชทเปนมตรกบชวตสงคมสงแวดลอม
- การเลอกคณลกษณะของฮารดแวรและซอฟตแวรให เหมาะสมกบงานเชนคอมพวเตอรทใชในงานสอประสมควรเปนเครองทมสมรรถนะสงและใชซอฟตแวรทเหมาะสม
- ปฏบตการตดตอสอสารคนหาขอมลผานอนเทอรเนต
- ใชเทคโนโลยสารสนเทศน�าเสนองานในรปแบบโดยพจารณาวตถประสงคของงาน
- ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานตามหลกการท�าโครงงาน
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ
121
E: วศวกรรมศาสตร• กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม (การออกแบบและสรางชดอปกรณชารจ
แบตเตอรดวยพลงงานสะอาดตามเงอนไขทก�าหนด)
M: คณตศาสตร• ความสมพนธและฟงกชน• สถตและขอมล• การเกบและการวเคราะหขอมล
S: วทยาศาสตร*• ปฏกรยาเคม• พลงงาน• ชวตกบสงแวดลอม
T: เทคโนโลย• การคนหาขอมลการประมวลผลและการ
วเคราะหขอมล• การผลตพลงงานไฟฟา• การเกบพลงงานไฟฟาดวยแบตเตอร• การน�าเสนอ• การสรางชนงาน• การวเคราะหและเลอกใชเทคโนโลยทเหมาะสม
ชารจแบตเตอรดวยพลงงานสะอาด
กรอบแนวคด
*เปนวชาหลกในการน�ากจกรรมน (ฟสกส)
จดประสงคของกจกรรม 1. ยกตวอยางปฏกรยาเคมในแบตเตอร และบอกแนวทางการใชงานแบตเตอรทปลอดภย ชวยให
แบตเตอรมอายการใชงานไดนานและไมสงผลกระทบตอสงแวดลอม 2. บอกแนวทางการใชเซลลแสงอาทตยในการชารจแบตเตอร 3. บอกหนาทและแนวทางการใชงานของชนสวนอเลกทรอนกสทเกยวของกบการชารจแบตเตอรดวย
พลงงานไฟฟาจากเครองก�าเนดไฟฟา 4. บอกความแตกตางระหวางนกวทยาศาสตรกบวศวกร 5. เปรยบเทยบกระบวนการทางวทยาศาสตรกบกระบวนการทางวศวกรรม 6. ประยกตใชความรและทกษะทางวทยาศาสตรทเกยวกบพลงงานวงจรไฟฟาอปกรณอเลกทรอนกส
รวมกบความรและทกษะทางคณตศาสตร และเทคโนโลย ในการออกแบบและพฒนาสงประดษฐส�าหรบชารจแบตเตอรดวยพลงงานสะอาดดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม
7. สอสารดวยการพดการเขยนการใชสอประกอบไดอยางมประสทธภาพ 8. ท�างานรวมกบผอนเพอแกปญหาทเกยวของกบพลงงานไดอยางสรางสรรค
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย(สสวท.)กระทรวงศกษาธการ
122
วสดอปกรณ
ท รายการ จ�านวนตอกลม
1 เซลลแสงอาทตยขนาด3โวลต 2อน
2 มลตมเตอร 1เครอง
3 สายชารจโทรศพทเคลอนทแบบUSB 1เสน
4 USBตวรบพรอมสายไฟแดง-ด�า 1ตว
5 แผนวางเซลลแสงอาทตยทปรบมมเอยงได 1ชด
6 ครงวงกลมวดมม 1อน
7 ตวตานทานขนาด10โอหม 1ตว
8 สายไฟปอกปลายสแดง-ด�ายาว10เซนตเมตร 5ค
9 สายไฟปากหนบสแดง-ด�ายาว15เซนตเมตร 4ค
10 ปลกไฟตอพวง 1อน
11 โคมไฟตงโตะพรอมหลอดไฟ60-100วตต 1อน
12 กระดาษฟลปชารท 5แผน
13 สเมจก 1ชด
14 แผนสรางวงจรตนแบบหรอโปรโตบอรด 1แผน
15 ตวเกบประจ100μF 1ตว
16 ตวกรองกระแสแบบเตมคลน 1ตว
17 ไอซควบคมแรงเคลอนไฟฟา(voltageregulator)7805 1ตว
18 แผนวงจรพมพเอนกประสงค(UniversalPCB) 1แผน
19 ชดอปกรณส�าหรบบดกร(หวแรง,ตะกวบดกร,ฟองน�า) 1ชด
20 คมปอกและตดสายไฟ 1อน
21 ปมน�าขนาดเลก** 1อน
22 จกรยานพรอมไดนาโม**หรอชดสาธตเครองก�าเนดไฟฟา** 1ชด
**อปกรณส�าหรบสวนกลาง
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ
123
แนวการจดกจกรรมการเรยนร
ขนระบปญหา 1. ครสรางความสนใจใหกบนกเรยนดวยการใชค�าถามเชน • ใครใชโทรศพทเคลอนทหรอแทบเลตบาง (แนวค�าตอบนกเรยนสวนใหญจะตอบวา ใชโทรศพทเคลอนท และอาจจะมบางคนทตอบวา
ใชแทบเลต) • อปกรณเหลานไดรบพลงงานจากอะไร (แนวค�าตอบจากแบตเตอร) • ในอนาคตปรมาณการใชอปกรณพกพาจะมากขนเทาเดมหรอนอยลง (แนวค�าตอบมากขนเพราะเทคโนโลยดานการสอสารกาวหนามากขน) • นอกจากแบตเตอรในอปกรณพกพาแลวมการใชแบตเตอรส�าหรบกจกรรมอนอกหรอไม (แนวค�าตอบใชในรถยนตของเลนแหลงส�ารองพลงงานทดแทนเชนพลงงานแสงอาทตยพลงงานลม) 2. ครชใหเหนวา แบตเตอรจะเปนอปกรณส�าคญในการกกเกบและใหพลงงานทส�าคญของปจจบนและ
อนาคตซงในกจกรรมการเรยนร“ชารจแบตเตอรดวยพลงงานสะอาด”นอกจากนกเรยนจะไดท�าความเขาใจเกยวกบหลกการท�างานของแบตเตอรแนวทางการใชแบตเตอรทปลอดภยชวยใหแบตเตอรมอายการใชงานไดนานและไมสงผลกระทบตอสงแวดลอมแลวนกเรยนยงจะไดเรยนรหลกการและวธการทเกยวของกบการน�าพลงงานสะอาดอยางพลงงานแสงอาทตยหรอพลงงานกลมาเปลยนเปนพลงงานไฟฟาส�าหรบชารจแบตเตอรอกดวย
3. ครแบงกลมนกเรยนออกเปนกลมละ4–5คนจากนนสมมตใหนกเรยนตองเผชญกบสถานการณตอไปน
ในอนาคตอนใกลมการคาดการณวาภยธรรมชาตทจะเกดขนจะทวความรนแรงและมความถของการเกดมากขนประกอบกบแหลงพลงงานหลกทใชในการผลตไฟฟาจะเรมขาดแคลนดงนนจงตองมการเตรยมพรอมรบมอกบสถานการณทตองประสบกบภยธรรมชาตและไมมพลงงานไฟฟาใชเปนเวลานานหลายวน
4. ครถามนกเรยนในประเดนตอไปน • ถานกเรยนตองประสบกบสถานการณขางตนเชนตองอยในพนทประสบอทกภยครงใหญและไมม
ไฟฟาใชเปนเวลาหลายวนนกเรยนจะมวธการใดในการน�าพลงงานรอบๆตวมาเปลยนเปนพลงงานไฟฟาส�าหรบใหเครองใชไฟฟาตางๆท�างานได(แนวค�าตอบ:ใชพลงงานแสงอาทตยใชกงหนลม)
• อปกรณส�าคญทจะสามารถชวยใหน�าพลงงานรอบตวมาเปลยนเปนพลงงานไฟฟาส�าหรบใชกบเครองใชตางๆในสถานการณประสบภยมอะไรบาง
(แนวค�าตอบPowerBankแบตเตอรเครองก�าเนดไฟฟา) 5. ครถามนกเรยนตอไปวา หากนกเรยนจะตองออกแบบและสรางสงประดษฐส�าหรบชารจแบตเตอร
ดวยพลงงานสะอาดภายใตเงอนไขและระยะเวลาทก�าหนดนกเรยนจะท�าอยางไร
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ
124
6. ครชแจงวากอนทนกเรยนจะไดเรมท�ากจกรรมครขอประเมนความรเบองตนของนกเรยนกอน เพอตรวจสอบความเขาใจเบองตนเกยวกบวงจรไฟฟาพลงงานไฟฟา และแบตเตอร โดยครแจง
นกเรยนวาผลการท�าแบบประเมนไมไดน�าไปใชในการประเมนผลการท�ากจกรรม
ขนรวบรวมขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา 7. ครน�าเขาสขนรวบรวมขอมลโดยชแจงวา เพอใหนกเรยนสามารถน�าพลงงานไฟฟา มากกเกบไวใน
แบตเตอรส�าหรบน�าไปใชกบอปกรณตาง ๆ ได นกเรยนตองมความรเบองตนเกยวกบแบตเตอรวงจรอเลกทรอนกสเบองตน และเครองก�าเนดไฟฟาเสยกอน ซงนกเรยนจะไดศกษาจากกจกรรม 3กจกรรมดงตอไปน
กจกรรมท 1 ท�าความรจกกบแบตเตอร 1. ครใหนกเรยนศกษาใบกจกรรมท1พรอมทงชแจงวาใหสมาชกแตละคนภายในกลมเลอกหวขอ
ทสนใจเกยวกบแบตเตอรคนละ1หวขอไดแก 1.1 หลกการท�างานและสวนประกอบของแบตเตอร 1.2 ประวตของแบตเตอร 1.3 ประเภทของแบตเตอรขอดและขอจ�ากดของแบตเตอรแตละประเภท 1.4 แนวทางการชารจแบตเตอรแบบทตยภม 1.5 การใชแบตเตอรทมประสทธภาพและปลอดภย 1.6 แนวทางการจดการกบแบตเตอรทใชแลวแตละประเภท จากนนใหเวลา20นาทในการทสมาชกแตละกลมทไดหวขอเดยวกนศกษาใบความรท1หรอ
สบคนขอมลจากแหลงเรยนรอนๆ จากนนอภปรายรวมกนแลวบนทกลงในใบกจกรรมท1กอนจะกลบมารวมกลมเดมและเลาใหสมาชกในกลมฟง
2. แตละกลมเขยนสรปความเขาใจในหวขอตางๆโดยอาจวาดภาพหรอเขยนเปนแผนภาพลงในกระดาษฟลปชารทแลวน�าเสนอในชนเรยน
3. ภายหลงการน�าเสนอครอภปรายรวมกบนกเรยนเพอสรปสงทไดเรยนรเกยวกบแบตเตอร 4. ใหนกเรยนตอบค�าถามทายกจกรรมในใบกจกรรมท1
กจกรรมท 2 ชารจแบตเตอรดวยพลงงานแสงอาทตย
ขอควรระวงดานความปลอดภยในการท�ากจกรรมท 2 1. เมอใชเซลลแสงอาทตยเปนแหลงจายพลงงานใหกบหลอดไฟหรออปกรณอนๆ ใหระวงความ
รอนทเกดขนกบอปกรณการสมผสอปกรณทมความรอนอาจท�าใหเกดแผลพพองได 2. ในการใชมลตมเตอรเพอวดประมาณทางไฟฟาตางๆ ควรปรบยานการวดใหเหมาะสมกบชนด
และขนาดของพลงงานไฟฟาทตองการวดการใชมลตมเตอรวดดวยการปรบยานไมเหมาะสมสามารถสงผลตอความเสยหายของมลตมเตอรได
3. การชารจแบตเตอรดวยกระแสไฟฟาปรมาณสง สามารถสงผลใหเกดความรอนกบอปกรณการชารจและความเสยหายกบแบตเตอร จงควรมการวดขนาดของกระแสไฟฟาจากแหลงก�าเนดไฟฟากอนการวดคาทไดไมควรมากกวา1A
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ
125
1. ครน�าเขาสกจกรรมท 2 โดยใหนกเรยนอภปรายรวมกนจากค�าถามวา ถาตองการน�าพลงงานแสงอาทตยไปเกบไวในแบตเตอรมแนวทางอยางไร
(แนวค�าตอบน�าเซลลแสงอาทตยมาตอกบแบตเตอรโดยตรง) 2. ครใหนกเรยนศกษาใบความรท2พลงงานสะอาดและเซลลแสงอาทตยโดยใชเวลาศกษา10
นาทจากนนใหนกเรยนอภปรายรวมกนภายในกลมเกยวกบแนวทางการน�าเซลลแสงอาทตยมาชารจแบตเตอรโทรศพทเคลอนทบนทกผลการอภปรายในใบกจกรรมท2เรองชารจแบตเตอรดวยเซลลแสงอาทตยขอท1
3. ครใหนกเรยนศกษาใบกจกรรมท2ชารจแบตเตอรดวยเซลลแสงอาทตยประมาณ5นาทจากนนใหนกเรยนถามค�าถามทสงสยกอนจะใหนกเรยนน�าอปกรณทเตรยมไวหนาหองเรยนกลมละ1ชดอปกรณมาใชท�ากจกรรมตามใบกจกรรมท2ในเวลา1ชวโมง
4. ภายหลงจากทนกเรยนไดท�ากจกรรมท 2 และตอบค�าถามทายกจกรรมแลว ครน�าอภปรายและสรปกจกรรมการชารจแบตเตอรดวยเซลลแสงอาทตยซงควรสรปไดวาเซลลแสงอาทตยสามารถชารจโทรศพทเคลอนทไดถามแรงเคลอนไฟฟาและกระแสไฟฟาทเหมาะสม
5. ครประเมนความเขาใจเบองตนเกยวกบแบตเตอร เซลลแสงอาทตย และ การชารจแบตเตอรดวยเซลลแสงอาทตยจากบนทกผลการท�ากจกรรม และ การตอบค�าถามทายกจกรรม ในใบกจกรรมท1และใบกจกรรมท2
กจกรรมท 3 ชารจแบตเตอรดวยการปนจกรยาน
ขอควรระวงดานความปลอดภยในการท�ากจกรรมท 3 1. ในการใชมลตมเตอรเพอวดประมาณทางไฟฟาตางๆ ควรปรบยานการวดใหเหมาะสมกบชนด
และขนาดของพลงงานไฟฟาทตองการวดการใชมลตมเตอรวดดวยการปรบยานไมเหมาะสมสามารถสงผลตอความเสยหายของมลตมเตอรได
2. การชารจแบตเตอรดวยกระแสไฟฟาปรมาณสง สามารถสงผลใหเกดความรอนกบอปกรณการชารจและความเสยหายกบแบตเตอร จงควรมการวดขนาดของกระแสไฟฟาจากแหลงก�าเนดไฟฟากอนการวดคาทไดไมควรมากกวา1A
1. ครน�าเขาสกจกรรมท3โดยใหนกเรยนอภปรายรวมกนจากค�าถามตอไปน 1.1 นอกจากพลงงานแสงอาทตยแลวยงมพลงงานใดอกบางทจะชวยใหพลงงานกบอปกรณ
ตางๆในชวงประสบภยธรรมชาต (แนวค�าตอบพลงงานลมพลงงานของน�าทอยสงพลงงานจากการปนจกรยาน) 1.2 พลงงานดงกลาว ถาจะน�ามาเปลยนเปนพลงงานไฟฟาเพอน�ามาใชงาน ตองท�าอยางไร
(แนวค�าตอบใชเครองก�าเนดไฟฟา)
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ
126
1.3 ถาจะน�าพลงงานลมหรอพลงงานจากการปนจกรยานมาเกบสะสมไวในแบตเตอรจะมแนวทางอยางไร
(แนวค�าตอบ ตองมอปกรณชวยปรบแรงเคลอนไฟฟา และเปลยนกระแสไฟฟาจากกระแสสลบเปนกระแสตรง)
2. ครใหนกเรยนศกษาใบความรท 3 เครองก�าเนดไฟฟาและอปกรณอเลกทรอนกส และตอบค�าถามทายกจกรรมท3ขอท1-2ในเวลา25นาทจากนนครน�านกเรยนอภปรายเพอสรปเนอหาจากใบความรซงควรสรปไดวาการชารจแบตเตอรดวยพลงงานกลจ�าตองอาศยอปกรณอเลกทรอนกสส�าหรบเปลยนกระแสไฟฟากระแสสลบเปนกระแสตรงและปรบแรงเคลอนไฟฟาใหเหมาะสมกบแบตเตอรทตองการชารจ
3. ครใหความรเพมเตมกบนกเรยนวาการทจะชารจแบตเตอรไดอยางปลอดภยและไมสรางความเสยหายกบแบตเตอร ตองมอปกรณทชวยควบคมกระแสไฟฟาใหเสถยร โดยปรมาณกระแสไฟฟาตองมปรมาณเพยงพอกบการชารจแบตเตอรดวย
4. ครใหนกเรยนปฏบตตามใบกจกรรมท3ขอท3-8ในเวลา1ชวโมง30นาทโดยครเปนผตรวจสอบความถกตองของวงจรทนกเรยนสรางขนกอนจะใหนกเรยนไดทดสอบการท�างาน
5. ระหวางการท�ากจกรรม ครควรระมดระวงความปลอดภยในการเชอมตอแผนวงจรทนกเรยนสรางขนกบแหลงก�าเนดไฟฟา
6. ภายหลงจากทนกเรยนไดท�ากจกรรมและค�าถามทายกจกรรมท3แลวครน�าอภปรายและสรปกจกรรมชารจแบตเตอรดวยการปนจกรยาน
7. ครประเมนความเขาใจเกยวกบการชารจแบตเตอรดวยพลงงานกลจากบนทกผลการท�ากจกรรมและการตอบค�าถามทายกจกรรมในใบกจกรรมท3
ภาพท1ชดสาธตเครองก�าเนดไฟฟาทใชในกจกรรมน
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ
127
กจกรรมท 4 นกวทยาศาสตรและวศวกร 1. ครบอกใหนกเรยนทราบวา จะใหนกเรยนไดเปนผออกแบบและสรางสงประดษฐส�าหรบชารจ
แบตเตอรดวยพลงงานสะอาดทสามารถน�ามาใชในตามสถานการณและภายใตเงอนไขทก�าหนดดวยกระบวนการแกปญหาทเรยกวา “กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม” (engineeringdesignprocess)
2. ครถามนกเรยนวานกวทยาศาสตรและวศวกรท�างานแตกตางกนอยางไร (แนวค�าตอบ นกเรยนอาจใหค�าตอบทหลากหลาย) 3. ครใหนกเรยนศกษาใบความรท4นกวทยาศาสตรและวศวกรและอภปรายภายในกลม5นาท 4. ครใหนกเรยนเขยนสรปความความเขาใจเกยวกบความแตกตางระหวางนกวทยาศาสตรกบ
วศวกร รวมทง ความเหมอนและความแตกตางระหวางกระบวนการทางวทยาศาสตรกบกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมลงในใบกจกรรมท4
ขอแนะน�าเพมเตมเกยวกบการชารจแบตเตอรดวยอปกรณเสรมหรอวธการอน ถงแมจะมอปกรณหรอวธการทสามารถชวยในการชารจแบตเตอรดวยพลงงานสะอาดหรอ
ชวยในการชารจแบตเตอรใหเตมความจเรวขนแตการชารจใหแบตเตอรดวยอปกรณเสรมหรออปกรณทไมไดมาตรฐานบอยครง สามารถท�าใหอายการใชงานของแบตเตอรสนลงและสงผลใหเกดความเสยหายกบแบตเตอรหรอเครองใชไฟฟาได การชารจดวยอปกรณเสรมหรอวธการอน จงควรเปนการชารจในกรณจ�าเปนชวคราวเทานน ในการใชงานปกตควรใชอปกรณส�าหรบชารจแบตเตอรทไดมาตรฐาน ออกแบบส�าหรบแบตเตอรนน ๆโดยเฉพาะเพอปองกนความเสยหายกบแบตเตอรและอนตรายทจะเกดขนตามมา
ภาพท2การชารจแบตเตอรโทรศพทเคลอนทดวยการหมนชดสาธตเครองก�าเนดไฟฟา
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ
128
ขนออกแบบวธการแกปญหา กจกรรมท 5 ออกแบบและสรางสงประดษฐชารจแบตเตอรดวยพลงงานสะอาด 1. ครทบทวนสถานการณทไดระบไวในขนระบปญหาและก�าหนดเงอนไขทนกเรยนจะตองออกแบบ
และสรางสงประดษฐส�าหรบชารจแบตเตอรดวยพลงงานสะอาดดงน
รายการ เงอนไข
ระยะเวลา - ระยะเวลาในการสรางและพฒนา6ชวโมง
งบประมาณ - ไมเกน500บาท(งบประมาณไมรวมเซลลแสงอาทตย)
แหลงพลงงาน - พลงงานสะอาด2ชนด
ประสทธภาพ - สงประดษฐทพฒนาขนสามารถชารจแบตเตอรทม แรงเคลอนไฟฟา5Vใหไดพลงงานมากทสดในเวลา10นาท โดยใหใชเวลา5นาทส�าหรบการชารจแบตเตอรดวยพลงงาน สะอาดแตละชนด
ลกษณะการใชงาน - มความปลอดภยไมท�าใหเกดอนตรายกบผใช- ไมท�าใหเกดความเสยหายกบแบตเตอรและเครองใชไฟฟา- มความคงทนตอการใชงานไมช�ารดเสยหายไดงาย- จดเกบและตดตงไดสะดวก
การน�าเสนอ - ใชเวลา10นาท- มการอธบายหลกการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเกยวของ- มการสาธตการท�างานของสงประดษฐ
หมายเหต ในการทดสอบประสทธภาพของสงประดษฐครอาจใชแบตเตอรของโทรศพทเคลอนทเปนตวทดสอบโดยใชตวเลขแสดงเปอรเซนตของการชารจทเพมขนเปนตวบงชประสทธภาพเมอใชเวลาชารจทเทากนหรออาจใชแบตเตอรส�ารองน�าไปตอกบปมน�าขนาดเลกเพอสบน�าโดยใชปรมาณน�าทสบไดเปนตวบงชประสทธภาพ
2. ครใหแตละกลมปรกษากนวาจะออกแบบและสรางสงประดษฐจากเงอนไขทก�าหนดไดอยางไรและสบคนขอมลเพมเตมจากแหลงเรยนรตางๆ
3. ครอธบายการเชอมโยงความรทนกเรยนไดจากการท�ากจกรรมท1-3ดงน - กจกรรมท1ความรเกยวกบหลกการท�างานของแบตเตอรและแนวทางการใชแบตเตอรท
ปลอดภย - กจกรรมท2ความรเกยวกบแนวทางการชารจแบตเตอรดวยเซลลแสงอาทตย - กจกรรมท3 แนวทางการใชงานของอปกรณไฟฟาอเลกทรอนกสทเกยวของกบการชารจ
แบตเตอรดวยพลงงานไฟฟาจากเครองก�าเนดไฟฟา
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ
129
4 ครใหนกเรยนศกษาเกณฑการใหคะแนนในใบกจกรรมท5พรอมทงใหนกเรยนไดเสนอวธการทจะประเมนนกเรยนเองดวยจากนนใหนกเรยนถามค�าถามทสงสยเกยวกบงานทไดรบมอบหมาย
5. ครใหนกเรยนแตละกลมบนทกหลกการและความรทเกยวของพรอมวาดภาพรางของสงประดษฐทออกแบบไวลงในใบกจกรรมท5ตอนท1
6. ใหนกเรยนแตละกลมน�าเสนอผลการออกแบบของสงประดษฐกลมละ5นาทโดยหลงการน�าเสนอใหมการตอบค�าถามและอภปราย
7. ครน�านกเรยนอภปรายและสรปแนวทางการออกแบบทแตละกลมไดน�าเสนอ
ขนวางแผนและด�าเนนการแกปญหา 8. นกเรยนรวมกนวางแผนการพฒนาสงประดษฐชารจแบตเตอรดวยพลงงานสะอาด 9. นกเรยนเลอกซอวสดอปกรณภายใตงบประมาณทก�าหนดในเงอนไข จากนนลงมอสรางสงประดษฐ
ตามทไดออกแบบไว 10. ในแตละชวงของการพฒนาสงประดษฐครเปนผคอยใหปรกษาตอบค�าถามและสงเกตการปฏบต
งานของนกเรยนโดยค�านงถงความปลอดภยเปนส�าคญ 11. ใหนกเรยนบนทกผลความกาวหนาในการพฒนาสงประดษฐ ปญหาและอปสรรคทพบ ค�าถามหรอ
สงทตองเรยนรเพมเตมและแผนการด�าเนนงานในแตละชวงในใบกจกรรมท5ตอนท2 12. ระหวางทนกเรยนวางแผนและสรางสงประดษฐ ครคอยสงเกตการท�างานของนกเรยนในแตละชวง
เพอประเมนทกษะตางๆ เชนการวางแผนและท�างานรวมกน โดยใชแนวทางการใหคะแนนทอยในคมอการจดกจกรรม
ขนทดสอบ ประเมนผล และปรบปรงแกไขวธการแกปญหาหรอชนงาน 13. นกเรยนทดสอบการท�างานของสงประดษฐทสรางขน และบนทกผลลงในใบกจกรรมท 5 ทงน คร
อาจชวยพจารณาดวยวาสงประดษฐของนกเรยนตรงตามเงอนไขตางๆทตงไวหรอไม 14. ถาสงประดษฐของนกเรยนยงไมสามารถท�างานไดหรอไมอยภายใตเงอนไขทก�าหนดใหนกเรยนด�าเนน
การปรบปรงจนกระทงพรอมทน�ามาเสนอในชวโมงสดทาย
ขนน�าเสนอวธการแกปญหา ผลการแกปญหาหรอชนงาน 15. ครทบทวนแนวทางการใหคะแนนอกครงกอนจะใหนกเรยนแตละกลมน�าเสนอผลงานของกลมโดย
แตละกลมใชเวลาในการน�าเสนอและการทดสอบอปกรณทพฒนาขน10นาทและเวลาในการตอบค�าถาม5นาท
16. ในการน�าเสนอของแตละกลม นอกจากครจะประเมนการน�าเสนอของนกเรยนแลว ใหครประเมนความรและทกษะตางๆตามรายการประเมนในหวขอการวดประเมนผล
17. หลงจากทนกเรยนทกกลมไดน�าเสนอและทดสอบสงประดษฐของตนเรยบรอยแลว ครน�าอภปรายและสรปเกยวกบสงทไดเรยนรจากการท�ากจกรรม“ชารจแบตเตอรดวยพลงงานสะอาด” โดยอาจมการเชอมโยงถงการศกษาตอและอาชพทเกยวของกบการผลตไฟฟาดวยพลงงานสะอาด
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ
130
การวดประเมนผล
รายการประเมน หลกฐานหรอชนงาน คะแนน (รอยละ)
ความเขาใจเบองตนกอนเรยนเกยวกบวงจรไฟฟาพลงงานไฟฟาและแบตเตอร
แบบทดสอบความรเบองตน กอนเรยน
ไมน�าคะแนนมาพจารณา
ความเขาใจเกยวกบแบตเตอร การน�าเสนอผลการศกษา ใบความรท1และบนทกผลการท�ากจกรรมในใบกจกรรมท1
10
ความเขาใจเกยวกบการชารจแบตเตอรดวยเซลลแสงอาทตย
บนทกผลการท�ากจกรรมใน ใบกจกรรมท2
10
ความเขาใจเกยวกบการชารจแบตเตอรดวย พลงงานกล
บนทกผลการท�ากจกรรมใน ใบกจกรรมท3
15
ความเขาใจเกยวกบความแตกตางระหวางกระบวนการทางวทยาศาสตรกบกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม
บนทกผลการท�ากจกรรมใน ใบกจกรรมท4
5
ทกษะการวางแผนและการท�างานรวมกน การแสดงออกของนกเรยนระหวางการท�ากจกรรม
5
การประเมนตนเองเกยวกบทกษะในการท�างานรวมกนเปนทม
การประเมนตนเองของนกเรยนระหวางการท�ากจกรรม
5
ทกษะการประยกตใชความรดานวทยาศาสตรรวมกบความรและทกษะทางคณตศาสตรเทคโนโลยและกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม
- บนทกผลการท�ากจกรรมในใบกจกรรมท5
- เนอหาในการน�าเสนอและการตอบและถามค�าถามหลงจากการน�าเสนอ
20
ความส�าเรจและประสทธภาพของสงประดษฐท สรางขน
การสาธตการท�างานของสงประดษฐและเนอหาในการน�าเสนอ
10
ทกษะการสอสาร การน�าเสนอ 10
ทกษะความคดสรางสรรคและความคดเชงวจารณญาณ
- บนทกผลการท�ากจกรรมใน ใบกจกรรมท5
- เนอหาในการน�าเสนอและการตอบและถามค�าถามหลงจากการน�าเสนอ
10
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ
131
เกณฑการใหคะแนนการพฒนาสงประดษฐชารจแบตเตอรดวยพลงงานสะอาด
รายการประเมนค�าอธบายและคะแนน
1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน
การใชหลกการทางวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย และกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม
ไมสามารถแสดงความรทเกยวของและไมสามารถเชอมโยงกบการออกแบบและสราง ชนงานได
แสดงความรทเกยวของแตไมสามารถเชอมโยงกบการออกแบบและสรางชนงานไดอยางถกตอง
แสดงความรทเกยวของและแสดงความเชอมโยงกบการออกแบบและสรางชนงานไดถกตอง
ความส�าเรจของงาน สามารถท�างานส�าเรจแตไมเปนตามเงอนไขทงหมดและใชเวลาเกนกวาทก�าหนด
สามารถท�างานส�าเรจแตไมเปนไปตามเงอนไขทงหมดหรอใชเวลาเกนกวาทก�าหนด
สามารถท�างานส�าเรจและเปนไปตามเงอนไขทงหมดภายในเวลาทก�าหนด
ประสทธภาพของ ชนงาน
ไมมการออกแบบวธการทดสอบประสทธภาพของผลงาน
มการออกแบบวธการทดสอบประสทธภาพของผลงานแตไมมการวเคราะหและน�าผลการวเคราะหมาใชพฒนาชนงาน
มการออกแบบวธการทดสอบประสทธภาพของผลงานและด�าเนนการทดสอบประสทธภาพไดมการวเคราะหผลและน�าผลการวเคราะหมาใชพฒนาชนงาน
การวางแผนและ การท�างานรวมกน
- ไมมการวางแผนการท�างานรวมกน
- ไมมการระดมความคดอภปรายและลงขอสรปรวมกน
- มบางคนไมมสวนรวมในกระบวนการออกแบบและพฒนาชนงาน
- มการวางแผนการท�างาน รวมกน
- ไมมการระดมความคดอภปรายและลงขอสรปรวมกน
- มบางคนไมมสวนรวมในกระบวนการออกแบบและพฒนาชนงาน
- มการวางแผนการท�างาน รวมกน
- มการอภปรายและลงขอสรปรวมกนในประเดนปญหาทพบ
- ทกคนมสวนรวมในกระบวนการท�างานออกแบบและพฒนาชนงาน
ความคดสรางสรรค ใชแนวคดทมในแหลงเรยนรตางๆโดยมการใหเครดตกบเจาของแนวคดตนแบบอยางถกตองแตไมมการปรบปรงหรอพฒนาขนจากแนวคดตนแบบ
มการพฒนาและปรบปรงชนงานขนจากแนวคดตนแบบและมการใหเครดตกบเจาของแนวคดตนแบบอยางถกตอง
ใชจนตนาการและแนวคดทแปลกใหมในการพฒนาและปรบปรงชนงานใหดยงขนจากแนวคดตนแบบพรอมมการใหเครดตกบเจาของแนวคดตนแบบอยางถกตอง
ความคดเชงวจารณญาณ
- ไมมรองรอย(ในบนทกการบรรยายหรอการอภปราย)ของการวเคราะหและประเมนขอมลทไดจากการสบคนแหลงเรยนรตางๆถงความถกตองและความนาเชอถอและ
- ไมมการเปรยบเทยบถงขอดและขอจ�ากดของแนวคดหรอชนงานตนเองกบชนงานอนๆ
- ไมมการวเคราะหและประเมนขอมลทไดจากการสบคนแหลงเรยนรตางๆถงความถกตองและความนาเชอถอหรอ
- ไมมการเปรยบเทยบถงขอดและขอจ�ากดของแนวคดหรอชนงานของตนเองกบชนงานอนๆ
- มการวเคราะหและประเมนขอมลทไดจากการสบคนแหลงเรยนรตางๆถงความถกตองและความนาเชอถอและ
- มการเปรยบเทยบถงขอดและขอจ�ากดของแนวคดหรอชนงานของตนเองกบชนงานอนๆ และน�าผลมาพจารณาใน การพฒนาชนงาน
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ
132
เกณฑการใหคะแนนในการประเมนตนเองของผเรยน (self-assessment) ในการท�างานรวมกนเปนทม
รายการประเมน คะแนนและค�าอธบายระดบศกยภาพในการท�างานเปนทม
1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน
การใหความรวมมอ ฉนท�างานรวมกบสมาชกคนอนๆในกลมไดไมดและไมไดท�างานในสวนใดๆของโครงงานเลย
ฉนท�างานรวมกบสมาชกคนอนๆในกลมไดดเปนบางเวลาและสมาชกในกลมเปนคนท�างานเกอบทงหมด
ฉนท�างานรวมกบสมาชกคน อนๆในกลมไดดและไดแบงรบหนาทรบผดชอบเทากบสมาชกในทมทกคน
การมสวนรวม ฉนมสวนรวมในการท�างานนอยและในเวลาสวนใหญ ฉนไมใสใจกบงาน
ฉนมสวนรวมในการท�างานแตพบวาฉนเสยเวลากบการท�างานทไมเกดประโยชนและฉนพบวาฉนมปญหากบการใหความสนใจกบงาน
ฉนมสวนรวมอยางเตมทและใหความสนใจกบงานในชวงเวลาการท�างานตลอด
การรบฟงความคดเหน ของผอน
ฉนมกไมใสใจรบฟงขอเสนอและขอคดเหนของสมาชกในกลมเพราะฉนมแนวคดของตนเองทตองการน�าเสนอให ผอนไดรบฟง
ฉนรบฟงขอเสนอและขอคดเหนของสมาชกในกลมบางครง แตฉนกระตอรอรนทจะน�าเสนอ แนวคดของตนเองและแทรกขนมาระหวางการน�าเสนอของผอนบอยครง
ฉนมความใสใจและรบฟงขอเสนอและขอคดเหนของสมาชกในกลมกอนทจะเสนอแนวคดหรอขอคดเหนของตนเอง
การแสดงความคดเหนและสะทอนความรความเขาใจ
ฉนไมเคยแสดงหรอสะทอนความคดเหนของฉนใหสมาชกคนอนในกลมไดรบฟง
ฉนแสดงหรอสะทอนความคดเหนกตอเมอมสมาชกในกลมบอกใหฉนท�า
ฉนเสนอหรอสะทอนแนวคดเชงบวกและสรางสรรคเปนสวนใหญ
การเปนผน�า ฉนชอบทจะเปนผตามในชวงเวลาสวนใหญของการท�างานและไมพรอมทจะรบบทบาทเปนผน�า
ฉนสามารถรบบทบาทเปนผน�าแตชอบทจะด�าเนนการดวยตนเองมากกวา
ฉนพรอมทจะรบบทบาทในการเปนผน�าในการท�างานสวนหนงสวนใดทกครงและชวยใหสมาชกในกลมไดมสวนรวม
พฤตกรรมการท�างาน ฉนพยายามแตตองไดรบการบอกกลาวและย�าเตอนเปนประจ�าใหท�างานใหเสรจและทนเวลาทก�าหนด
ฉนไดรบการบอกกลาวและย�าเตอนจากสมาชกในกลมหลายครงในการท�างานใหเสรจและทนเวลาทก�าหนด
ฉนใสใจกบการท�าโครงงานตลอดเวลาโดยไมตองใหมการบอกกลาวหรอย�าเตอนและฉนสงเสรมใหสมาชกในกลมใสใจในการท�างานในลกษณะเดยวกน
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ
133
เกณฑการใหคะแนนการน�าเสนอ
รายการประเมนค�าอธบายและคะแนน
1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน
การบรรยาย - บรรยายถงขอมลหลกการผลการทดสอบกราฟฯลฯและอธบายใหเหตผลประกอบไมชดเจนผฟงไมสามารถตดตามและเขาใจได
- บรรยายถงขอมลหลกการผลการทดสอบกราฟฯลฯและอธบายใหเหตผลประกอบอยางชดเจนกระชบสอดคลองกนผฟงสามารถตดตามและเขาใจไดสวนใหญ
- ใชความเรวในการพดทชาหรอเรวเกนไปและมการใชค�าควบกล�าไมถกตอง
- บรรยายถงขอมลหลกการผลการทดสอบกราฟฯลฯและอธบายใหเหตผลประกอบอยางชดเจนกระชบสอดคลองกนผฟงสามารถตดตามและเขาใจไดงายทงหมด
- ใชความเรวในการพดทพอดไมชาหรอเรวเกนไป
- มการใชค�าควบกล�าไดถกตอง
สอทใชในการน�าเสนอ - สอประกอบตางๆเชนภาพกราฟคลปวดทศนสอดคลองกบเนอหาและสงเสรมความเขาใจในเนอหาไดบาง
- การน�าเสนอสอตางๆมการขดของหลายครง
- สอประกอบตางๆเชนภาพกราฟคลปวดทศนสอดคลองกบเนอหาและสงเสรมความเขาใจในเนอหาสวนใหญ
- การน�าเสนอสอตางมการขดของบาง
- สอประกอบตางๆเชนภาพกราฟคลปวดทศนสอดคลองกบเนอหาและสงเสรมความเขาใจในเนอหาทงหมด
- การน�าเสนอสอตางๆเปนไปอยางราบรนไมตดขด
เนอหา - มเนอหาไมครบทกหวขอทจ�าเปนในการน�าเสนอ
- มการเรยงล�าดบเนอหาทสบสนผฟงไมสามารถตดตามและเขาใจไดทงหมด
- ภาพคลปหรอขอความทน�ามาใชไมมการอางองทมา
- มเนอหาของหวขอทจ�าเปนในการน�าเสนอไมครบทกหวขอหรอ
- มการเรยงล�าดบเนอหาท ผฟงไมสามารถตดตามและเขาใจไดงายหรอ
- ภาพคลปหรอขอความทน�ามาใชไมมการอางองทมาบางชน
- มเนอหาของหวขอทจ�าเปนในการน�าเสนอครบทกหวขอ
- มการเรยงล�าดบเนอหาทผฟงสามารถตดตามและเขาใจไดงาย
- ภาพคลปหรอขอความทน�ามาใชมการอางองทมาถกตองทงหมด
บคลกภาพและการแสดงออก - มการสบตาผฟงแตมการมองทสไลดหรอเอกสารบอยครง
- ใชมอและทาทางไมเหมาะสมหรอบคลกไมมความมนใจ
- แตงกายไมสภาพเรยบรอย
- มการสบตาผฟงและมการมองทสไลดหรอเอกสารบางเลกนอย
- ใชมอและทาทางไมเหมาะสมหรอบคลกไมมความมนใจหรอ
- แตงกายไมสภาพเรยบรอยอยางใดอยางหนง
- มการสบตาผฟงและมการมองทสไลดหรอเอกสารบางเลกนอย
- ใชมอและทาทางไดเหมาะสม- บคลกมความมนใจ- แตงกายสภาพเรยบรอย
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ
134
รายการประเมนค�าอธบายและคะแนน
1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน
การควบคมเวลา - น�าเสนอนอยกวาหรอเกนเวลาทก�าหนดมากกวา5นาท
- น�าเสนอไดนอยกวาหรอเกนเวลาทก�าหนดเลกนอย
- น�าเสนอไดภายในเวลาทก�าหนด
เกณฑการตดสนระดบคณภาพ คะแนนรอยละ80–100หมายถง ดมาก คะแนนรอยละ70–79 หมายถง ด คะแนนรอยละ60–69 หมายถง พอใช คะแนนรอยละ1–59 หมายถง ตองปรบปรงหมายเหตเกณฑการวดและประเมนผลสามารถปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม
ความรพนฐาน ในการท�ากจกรรมนกเรยนควรมความรพนฐานในหวขอตอไปน 1. สมการเคมและปฏกรยาเคม 2. สมบตของธาตและสารประกอบ 3. แรงเคลอนไฟฟาความตางศกยกระแสไฟฟาและวงจรไฟฟาเบองตน 4. พลงงานไฟฟาและก�าลงไฟฟา 5. เครองวดไฟฟา 6. วงจรอเลกทรอนกสเบองตน
ขอเสนอแนะเวลาทใชในการจดกจกรรม
รายการ เวลาทใช (ชวโมง)
ขนระบปญหา 1
กจกรรมท1 ท�าความรจกกบแบตเตอร 1
กจกรรมท2 ชารจแบตเตอรดวยเซลลแสงอาทตย 2
กจกรรมท3 ชารจแบตเตอรดวยการปนจกรยาน 3
กจกรรมท4 เปรยบเทยบนกวทยาศาสตรกบวศวกร 0.5
กจกรรมท5 ออกแบบและสรางสงประดษฐส�าหรบชารจแบตเตอรดวยพลงงานสะอาด
7
ขนน�าเสนอวธการแกปญหา 1.5
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ
135
สอและแหลงเรยนร 1. แหลงเรยนรเกยวกบแบตเตอรและเซลลไฟฟาเคม • เวบไซตเรองไฟฟาเคมของสถาบนนวตกรรมการเรยนรมหาวทยาลยมหดล www.il.mahidol.ac.th/e-media/electrochemistry/web/electro_index.htm • เวบไซตเกยวกบการจดการแบตเตอรทใชแลว http://bangkokgreencity.bangkok.go.thและ www.pcd.go.th/info_serv/haz_battery.htm#s3 2. แหลงเรยนรเกยวกบพลงงานสะอาด • เวบไซตกรมพฒนาพลงงานทดแทนwww.dede.go.th • เวบไซตแผนพฒนาพลงงานทดแทน15ปของกระทรวงพลงงาน www.eppo.go.th/ccep/energy_3-5.html • เวบไซตศนยเรยนรพลงงานทดแทนบางจาก www.bangchak.co.th/(X(1)S(uw451z45xalrle45ijzub1vi))/sunny-bangchak/th/
sunny-bangchak.aspx • เวบไซตสาระนารเกยวกบการประหยดพลงงานwww.sert.nu.ac.th/botcam.htm
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ
136