ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf ·...
TRANSCRIPT
![Page 1: ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf · Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022052015/602cd47a7061cd367c737939/html5/thumbnails/1.jpg)
«В гости к Красной Шапочке». Дифференциация звуков К-Т.
Старшая логопедическая группадля детей с общим
недоразвитием речи III уровнясо сходным дефектом- заменой звука К на
звук Т.
Автор:Ковалева Е Ю
![Page 2: ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf · Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022052015/602cd47a7061cd367c737939/html5/thumbnails/2.jpg)
Игра-бродилка
«Красная Шапочка»
Дидактическая игра
« Собери грибы»
Интерактивная
игра «Рыбалка»
![Page 3: ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf · Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022052015/602cd47a7061cd367c737939/html5/thumbnails/3.jpg)
1• дидактическая игра должна опираться на программный материал
2
• дидактическая игра должна способствовать вовлечению в коррекционный процесс в первую очередь более сохранных анализаторов
3• назначение предметов, картинок, пособий, смысл вопросов, условия
игр должны быть ясны и понятны детям
4
• пособия, используемые логопедами при проведении игр, должны быть внешне привлекательными
5• условия игры и количество пособий, используемых в ней, должны
обеспечить вовлечение всех детей в коррекционный процесс.
![Page 4: ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf · Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022052015/602cd47a7061cd367c737939/html5/thumbnails/4.jpg)
Коррекционно-образовательные цели. Развитие фонематических процессов, дифференциация звуков К- Т.Коррекционно-развивающие цели. Развитие речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, артикуляционной и общей моторики, координация речи с движением.Коррекционно-воспитательные цели. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
![Page 5: ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf · Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022052015/602cd47a7061cd367c737939/html5/thumbnails/5.jpg)
1.Организационный моментСнятие мышечного
напряжения.Ритуал приветствия.
2. Основная часть.Артикуляционная гимнастика.
Речевая гимнастика.Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»
Физкультурная минутка.Игра «Собери грибы»
Игра «Найди отличия»Интерактивная игра «Рыбалка».
3. Организация окончания занятия. Рефлексия.
![Page 6: ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf · Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022052015/602cd47a7061cd367c737939/html5/thumbnails/6.jpg)
Метод саморегуляции и
снятия психоэмоциональн
ого напряжения
Игровой метод воображаемая
ситуация
Игровой метод дидактическая игра
Метод Рефлексия
Компьютерные технологии
![Page 7: ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf · Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022052015/602cd47a7061cd367c737939/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf · Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022052015/602cd47a7061cd367c737939/html5/thumbnails/8.jpg)
Формирование фонематических процессов
Умение использовать полученные знания в игровой деятельности
Повышение умственной активности ребенка
Формирование личностных качеств, активности
Умение принимать самостоятельные решения
Умение общаться создавая особую эмоциональную среду
![Page 9: ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf · Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022052015/602cd47a7061cd367c737939/html5/thumbnails/9.jpg)
Личностные
• Действие в соответствии с правилами
• Сотрудничество в игре
Регулятивные
• Оценка своих действий и действий других
Познавательные
• Умение сравнивать, классифицировать
• Четко выполнять задание
Коммуникативные
• Сотрудничество с логопедом и сверстниками
• Умение точно выражать свои мысли
• владение монологической и диалогической формами речи
• Умение слушать собеседника
![Page 10: ВгостикКраснойШапочке».dou-43novokub.ru/documents/oop_meropriyatie_logoped.pdf · Игра «Красная Шапочка» «Зашумленный рисунок»](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022052015/602cd47a7061cd367c737939/html5/thumbnails/10.jpg)