DISPOSITIF E.A.C.ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE ET CULTUREL

VILLE D'AIX EN PROVENCE

PROJET THEATRE 2015 / 2016

Nom de la Compagnie ou de l'association DEBRID’ARTS

Adresse Le Patio 1 Place Victor Schoelcher 13090 Aix-en-Provence

Contact 04 42 64 57 31 debridarts@yahoo.fr

Nom du Spectacle TU M’ECOUTESAge concerné : de 7 à 10 ans

Ateliers – Niveau des classes concernées CE2 CM1 CM2

VISUEL ( exemple affiche spectacle, logo)(en faible définition)

EAC 2015 / 2016 VILLE AIX EN PROVENCE 1

PRESENTATION DE LA COMPAGNIE(10 lignes maximum)

Depuis sa création en 1996, Débrid’arts conjugue la pratique du théâtre avec diverses autres formes artistiques (danse, marionnettes, musique, cirque, vidéo…) et divers publics : enfants, adolescents, amateurs, professionnels, vacanciers, retraités…

La pratique du théâtre que nous exprimons est une forme qui se nourrit des élans créatifs des autres, de ceux avec qui nous travaillons.

Ce dispositif, s’affinant au fur et à mesure des créations, révèle sur scène une dynamique de groupe laissant fleurir une certaine jubilation

FORMATION DES ELEVES - ATELIERS

1- DESCRIPTIF DU PROJET

Ateliers Proposés : Théâtre / Jeu / Textes

Théâtre : Judith Arsenault, formée au mime, au théâtre, à la marionnette et au clown

propose d’explorer à partir d’un choix d’Histoires Pressées extraites des livres de

Bernard Friot, quelques unes qui seront interprétées par les enfants.

Nous explorerons différentes façons de mettre en scène ces Histoires courtes après avoir

pris le temps bien entendu d’explorer les gammes expressives, les différentes émotions,

les démarches, la voix, et, la construction de personnage…

Théâtre : Magali Jacquot, formée à la danse à Montpellier notamment, et au théâtre

(Conservatoire, Cervantes, Théâtre de l’Unité etc.) Magali proposera des Ateliers basés

sur les métamorphoses du corps et du mouvement, le rythme – ralenti, accélération - la

notion de rêve et de fantastique à partir des Histoires Pressées.

2- NOM DES INTERVENANTS Magali JacquotJudith Arsenault

3- NIVEAU DE CLASSE CONCERNE

Du CE2 au CM2

4- DETAILS DU DEROULEMENT DES ATELIERS : durée totale 9 HEURES d'ateliers(Même si les ateliers peuvent se construire en partenariat avec les enseignants, il est nécessaire d'indiquer en détail ledéroulement de chaque atelier)Possibilité de proposer 3 ateliers de 3 h, ou 6 ateliers de 1h30 ou autre articulation : Selon le souhait de l’enseignanten concertation avec les artistes.

SEANCE 1 : Les bases du théâtre : le corps, la concentration, la voix, l’espace, le public (le rapport à l’écoute et à la disponibilité), la dynamique de groupe, les règles du théâtre.

SEANCE 2 : Les sens, l’intériorité, les masques faciaux, l’imagination, le (pré) texte, le gromolo, les personnages. Séquence de jeu (distribution, mise en groupes)

SEANCE 3 : Les répétitions à partir d’une séquence, les niveaux de jeu, les présentations, apprendre à critiquer « constructif ».

5 - PROPOSITION DE PISTES PEDAGOGIQUESen direction de l'enseignant pour la préparation et le suivi du projet en classe

• Les histoires « pressées » choisies pour ce spectacle, expriment avant tout les relationscomplexes entre les enfants et les adultes. Les deux comédiennes, sous l’œil avisé de JeanneBéziers, jouent ici de leur corps et de leurs fantaisies, de leurs voix et de leurs travestissements,pour plonger au cœur de l’enfance, et passer en un clin d’œil de Tante Isabelle au petitBenjamin ou au céleri du frigidaire …, elles nous délivrent à travers les mots de Bernard Friot,le méli-mélo du monde de l’enfance : parfois il s’agit de paroles étouffées gardées en dedans,parfois ces paroles deviennent extravagantes, exubérantes, elles sont toujours nécessaires pourdélivrer les mots et les maux qui enlacent les relations entre les enfants et les adultes. Etchaque histoire révèle son univers poétique, fantastique, ou un zeste caustique, toujours avecun clin d’œil tendre qui permet de résoudre la tragique tension qui plane, l’air de rien, derrièreune apparente légèreté.

Les pistes d’explorations avec les enfants : Une compilation d’histoires brèves qui peuvent toutes plus ou moins déboucher sur des débatsd’interprétation et d’appréciation de diverses problématiques de l’enfance ici abordées.- L’autorité - l’ennui - les échappatoires – l’étouffement affectif – la solitude – la télévision -

la séparation- les peurs – la « bonne éducation » - la transgression des règles -Ne sont là que quelques un des multiples thèmes abordées dans ce spectacle.

Dire…- Ce que l’on a reçu dans une histoire, ce qui fait sens dans sa vie ou dans celle de quelqu’unque l’on connaît.- Formuler dans ses propres mots une histoire entendue.- participer à un débat sur l'interprétation d'une histoire en étant susceptible de vérifier dans letexte ce qui interdit ou permet l'interprétation soutenue.- être capable de restituer un texte en prose Savoir se servir des échanges verbaux dans la classe.Prendre en compte le point de vue des autres.

Relire … Par la lecture par petits groupes de certaines histoires.Un petit groupe d’élèves lit individuellement et silencieusement une histoire.Les enfants se mettent d’accord sur une question à poser en débat à la classe.La question est proposée, elle sera débattue dans le cadre institutionnel des débats au cycle 3.

Ecrire …Chaque histoire abordée peut être l’occasion d’un point de départ pour écrire une histoireinspirée de celle-là.

Bien entendu ces pistes ne sont pas exhaustives, il appartient à chacun d’en inventer de nouvelles

RENCONTRE AVEC L'OEUVRE

TITRE DU SPECTACLE

TU M’ECOUTES

DUREE1H

PRESENTATION DU SPECTACLE

« Tu m’écoutes ? » -

spectacle pour 7 à 12 ans d’après les textes de Bernard Friot. Conception : Judith Arsenault – Magali JacquotMise en scène : Jeanne Béziers Comédiennes : Judith Arsenault- Magali JacquotRégie Technique : Jean-Louis AlessandraMusique : Poum Tchack (extraits)

Durée : 55 minutes

Bernard Friot, auteur prolifique, jeune public et autres … Les histoires pressées jonglent sans cesse avec les multiples bouquets du monde

de l’enfance ; cruauté, légèreté, gravité, humour, poésie, fantastique …

Des histoires teintées d'humour, d'insolite, de fantaisie qui régalent les oreilles des enfants et des adultes…

Il n'hésite pas à détourner les contes traditionnels : une histoire qui veut commencer maisoù tous les personnages ont disparu, une apprentie fée qui transforme un garçon en enfer à repasser, une fée se marie alors que comme chacun sait c’est interdit !

Le spectacle : Ce spectacle tricote quelques unes des fameuses « Histoires Pressées »de bernard Friot. Celles choisies pour ce spectacle, expriment avant tout les relationscomplexes entre les enfants et les adultes. L’univers de chacune des histoires estinsolite, ancré dans le monde spécifique de l’enfance. Ici, la cruauté se frotte à latendresse, le tout enveloppé d’insolence et de rire canaille.

Les deux comédiennes, sous l’œil avisé de Jeanne Béziers, jouent ici de leur corps et deleurs fantaisies, de leurs voix et de leurs travestissements, pour plonger au cœur del’enfance, et passer en un clin d’œil de la Tante Isabelle qui parle qui parle lors d’unrepas de famille, à Benjamin âgé de 7 ans qui traverse, durant la nuit, d’extraordinairesaventures nocturnes, expliquant ainsi pourquoi son lit est mouillé chaque matin…ou encore auxfourmis rouges envahissant le poste téléviseur… Elles nous délivrent à travers les mots deBernard Friot, le méli-mélo du monde de l’enfance : parfois il s’agit de paroles étouffées gardéesen dedans, parfois ces paroles deviennent extravagantes, exubérantes, elles sont toujoursnécessaires pour délivrer les mots et les maux qui enlacent les relations entre les enfants et lesadultes. Et chaque histoire révèle son univers poétique, fantastique, ou un zeste caustique,toujours avec un clin d’œil tendre qui permet de résoudre la tragique tension qui plane, l’air derien, derrière une apparente légèreté. Le décor est minimaliste, les actrices très mobiles alternentd’un jeu clownesque à des moments plus quotidiens, parfois penchant vers la gravité propre auxmondes de l’enfance.

PHOTOS SPECTACLE