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    DIPLOM DO TIC Y EDU CIN

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    DIFERENCIAS EXISTEN ENTRE UN OVA (OBJETO VIRTUAL DE

    APRENDIZAJE) Y UN AVA (AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE)

    RESPECTIVAMENTE

    OVAOBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

    OVAes:Cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada, re-usadao referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnologa1, as lo define elComit de Estndares de Tecnologas de Aprendizaje. Y constituido por al menostres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos decontextualizacin

    Ejemplos de aprendizajes apoyados por tecnologas incluyen sistemas deentrenamiento, ambientes de aprendizaje interactivos, sistemas inteligentesde instruccin apoyada por computador, sistemas de aprendizaje a distanciay ambientes de aprendizaje colaborativo.

    Partiendo de esta definicin de un OVA, estas pueden y deberan incluir; unobjetivo, contenido multimedia, actividades de aprendizaje y mecanismos deevaluacin; en cual se desarrolla por medio de las Tecnologas de la Informacin ylas Comunicaciones (Las TIC), durante un periodo de tiempo determinado.

    El ejemplo ms claro que tenemos de un OVA es la Plataforma delDiplomado en Tic y Educacin.

    Siendo un poco mas especficos podemos decir que un OVA es la Enseanza decompetencias digitales a colectivos especficos

    La identidad sobre objeto de aprendizaje parece ser atribuida a Wayne Hodgins(1992)2, quien desarroll un concepto en torno a la fragmentacin de contenidospara facilitar y dinamizar el aprendizaje de forma sencilla, pero que a su vezpermitiera avanzar en la construccin de otros aprendizajes mas complejos y demayor proyeccin. Posterior a esta fecha, empezaron a nacer varios equipos de

    trabajo en torno a estos temas.

    1http://es.slideshare.net/pablocastell/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova2Wayne Hodgins (1992)

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    AVAAMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

    El AVAes definido cono el concepto que agrupa actualmente las posibilidades dela enseanza por lnea en Internet. En principio, un aula virtual es un entorno deenseanza/aprendizaje basado en un sistema de comunicacin mediada porordenadorPC.

    Tan bien encontramos que un AVA puede ser definido como l un conjuntode entornos de interaccin donde con base en un programa curricular, selleva a cabo el proceso enseanza-aprendizaje, a travs de un sistema deadministracin del aprendizaje. En un AVA debe existir confianza en lacalidad de los medios y los materiales que se utilizarn; interaccin yaccesibilidad de quienes participan; y motivacin por parte del facilitadorhacia los participantes.

    Podemos definir entonces un AVA como un espacio o sistema de software dondese crean las condiciones para que el individuo se apropie del conocimiento, a lavez que le permite desarrollo de habilidades cognitivas, procesos de anlisis yreflexin y apropiacin. Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor,para facilitar el acceso de los estudiantes a travs de Internet. (Morgan G. 2003).3

    La educacin con AVA se caracteriza porque los procesos educativos se realizan enmedio de escenarios ricos en contenidos digitales y tecnologa, a travs de loscuales los alumnos y maestros interactan entre ellos y otras comunidades, inclusovirtuales, para realizar actividades de aprendizaje y de construccin delconocimiento.

    Pero, como afirman Hiltz y Turoff 4no es la tecnologa hardware y software la queproporciona el potencial de mejora del proceso educativo. Los entresijos de estosmecanismos de comunicacin deben llegar a ser lo ms invisibles posible para losparticipantes. La tecnologa pedaggica principal utilizada en la enseanza en lneaes el aprendizaje cooperativo: El aprendizaje cooperativo se define como unproceso de aprendizaje que enfatiza el grupo o los esfuerzos colaborativos entreprofesores y estudiantes. Destaca la participacin activa y la interaccin tanto deestudiantes como profesores. El conocimiento es visto como un constructo social, ypor tanto el proceso educativo es facilitado por la interaccin social en un entorno

    que facilita la interaccin, la evaluacin y la cooperacin entre iguales5

    Esta son algunas de las condiciones necesariaspara el desarrollo de proyectos con AVA

    3(Morgan G. 2003).4Hiltz y Turoff (1993)5Hiltz y Turoff (1993)

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    1. Autoridades sensibilizadas y consientes, tanto de los beneficios y bondadesde las AVA, como de los retos, necesidades y limitaciones del proyecto.

    2. Sensibilizacin hacia las comunidades acadmicas en relacin con el ModeloEducativo a impulsar, el uso de las tecnologas educativas y el desarrollo denuevos roles docentes como tutores y diseadores de materiales y medios

    didcticos.3. Acceso de estudiantes y profesores a una infraestructura slida y a un

    sistema de gestin de cursos en lnea fcil de usar. Entre muchas otras

    CONCLUSIONES

    Podemos concluir que un OVA es una unidad de aprendizaje apoyada en latecnologa, mientras que el AVA es el espacio o sistema de software que permitelas condiciones para que dicha unidad de aprendizaje se apropiada por el

    individuo. Aunque son diferentes ambas se complementan para el logro de unaprendizaje interactivo, colaborativo y significativo6.

    6Freider de J. Agudelo U.