die veränderung der wahrnehmung. das prinzip effektiven lernens tell me – and i will forget show...
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Das Prinzip effektiven LernensDas Prinzip effektiven Lernens
• Tell me – and I will forget
• Show me – and I may remember
• Involve me – and I will understand
• Tell me – and I will forget
• Show me – and I may remember
• Involve me – and I will understand
Themenschwerpunkte im Sommersemester 2008
1. Der Begriff des Erlebens. Die Vielfalt der Erlebnispädagogik, ihre Erscheinungsweisen. Die „Wirkung“ des Erlebens;
2. Wurzeln der Erlebnispädagogik. 3. Missbrauch des Erlebens im Nationalsozialismus und in der aktuellen rechten
Szene4. Erleben und Zeitgeist. Die Soziologie des Erlebens5. Risiko und Grenze oder Meditation? Die Psychologie des Erlebens.6. Erleben findet im Kopf statt. Neurologische Erkenntnisse zum Erleben.7. Wie wirklich ist die Wirklichkeit? Konstruktivistische Einsichten.8. Von den Sinnen zum Sinn: die Veränderung der Wahrnehmung I9. Von der Krise: Veränderung der Wahrnehmung II10.Vom Alltag und den Routinen: Veränderung der Wahrnehmung III11.Erleben Frauen anders?12.Das Erleben in der Sonderpädagogik
Der Begriff des Erlebens. Die Vielfalt der Erlebnispädagogik, ihre Erscheinungsweisen. Die „Wirkung“ des Erlebens
Wurzeln der Erlebnispädagogik
Missbrauch des Erlebens im Nationalsozialismus und in der
aktuellen rechten Szene
Erleben und Zeitgeist. Die Soziologie des Erlebens
Risiko und Grenze oder Meditation? Die Psychologie des Erlebens
Erleben findet im Kopf statt. Neurologische Erkenntnisse zum
Erleben
Wie wirklich ist die Wirklichkeit? Konstruktivistische Einsichten
Von den Sinnen zum Sinn: die Veränderung der Wahrnehmung I
Von der Krise: Veränderung der Wahrnehmung II
Vom Alltag und den Routinen: Veränderung der Wahrnehmung III
Erleben Frauen anders?
Das Erleben in der Sonderpädagogik
• • 500 DF 3000 H 582 Fridolin Herzog: Erlebnispädagogik • Hans Georg Bauer: Erlebnispädagogik - Sozialpädagogisches
Rettungskonzept oder Bildungsansatz? (15 – 34)• Hanspeter Hufenus: Erlebnispädagogik – Grundlagen • 500 DF 3000 H 449 Heckmair / Michl: Erleben und Lernen: S.
64 – 68• • 500 DF 3000 B 344 E 6 (6) Bauer: ERLEBNIS- und
ABENTEUERPÄDAGOGIK S. 72 -103