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Page 1: Developing Communication With Teens

C R E AT E D B Y M O N I C A A P P L E W H I T E M O N I C A A P P L E W H I T E . C O M

Developing Communication With Teens

Page 2: Developing Communication With Teens

J U S T L I K E T H E P E O P L E W H O TA L K D O W N A B O U T H AV I N G C H I L D R E N I N T H E F I R S T P L A C E , T H E N AY-S AY E R S A G A I N S T T E E N S W I L L N O T H E S I TAT E T O PA I N T A B L E A K P I C T U R E O F T H E C H A L L E N G E S W E

FA C E A S O U R C H I L D R E N B E C O M E Y O U N G A D U LT S . B U T R E M E M B E R T H AT PA R E N T E X P E C TAT I O N S H AV E A N E N O R M O U S I M PA C T O N O U T C O M E S F O R C H I L D R E N , A N D T H AT D O E S N ’ T E N D W H E N T H E Y

T U R N 1 3 . T E E N S N E E D T O K N O W T H AT W E B E L I E V E I N T H E M A N D E X P E C T T H E B E S T F O R T H E M .

1 . D O N ’ T L E T O T H E R P E O P L E T E L L Y O U T H AT H AV I N G T E E N A G E D C H I L D R E N W I L L I N E V I TA B LY B E A N E G AT I V E E X P E R I E N C E .

Page 3: Developing Communication With Teens

S TA R T I N G T O O L A T E I S A C O M M O N P R O B L E M . I T ’ S M U C H E A S I E R T O E S TA B L I S H S T R O N G PA T T E R N S O F C O M M U N I C A T I O N W H E N C H I L D R E N A R E Y O U N G T H A N

T O “ B R E A K I N ” O N C E T H E Y B E G I N T O B E M O R E F O C U S E D O N P E E R R E L A T I O N S H I P S .

2 . S TA RT L I S T E N I N G C A R E F U L LY, C O M M U N I C AT I N G , A N D G I V I N G Y O U R F U L L AT T E N T I O N T O Y O U R C H I L D B E F O R E H E O R S H E I S A T E E N .

Page 4: Developing Communication With Teens

A N H O N E S T C O N V E R S AT I O N A B O U T Y O U R D E S I R E T O C H A N G E T H I N G S I S A G O O D P L A C E T O S TA RT. O N E P O S S I B I L I T Y I S T O F I N D O U T Y O U R T E E N ’ S FAV O R I T E T V S H O W, O N L I N E P E R S O N A L I T Y, M U S I C , B O O K S O R O T H E R I N T E R E S T S . W I T H O U T

J U D G I N G , A S K W H AT D R AW S Y O U R T E E N T O T H E I N T E R E S T A N D A S K Y O U R T E E N T O S H A R E I T W I T H Y O U . T H E N S TA RT F R O M E P I S O D E 1 , L I S T E N T O M U S I C O R T H E P O D C A S T – B E I N T H E M O M E N T — A N D S H A R E S O M E O F H I S O R H E R W O R L D .

R E M E M B E R , T H I S I S G E T T I N G T O K N O W Y O U R T E E N , N O T A “ T E A C H I N G M O M E N T ” S O R E L A X T H E PA R E N T I N G R O L E E N O U G H T O L E A R N A B O U T Y O U R T E E N ’ S I N T E R E S T S A N D P E R S P E C T I V E S A N D F I N D A S A F E P L A C E T O S P E N D T I M E T O G E T H E R .

3 . I F Y O U D I D N ’ T S TA RT W H E N Y O U R T E E N WA S Y O U N G , I T ’ S N O T I M P O S S I B L E T H O U G H T O B U I L D S O M E T H I N G N E W… I T J U S T TA K E S T I M E .

Page 5: Developing Communication With Teens

B Y T H E T I M E C H I L D R E N B E C O M E T E E N S , T H E Y H AV E L E A R N E D T H AT I N F O R M AT I O N S H A R I N G I S A R E C I P R O C A L P R O C E S S A N D A M AT T E R O F T R U S T. T H I N K A B O U T I T, W O U L D W E R E A L LY W A N T O U R C H I L D R E N T O S H A R E A L L T H E I R I N F O R M AT I O N W I T H A N O T H E R P E R S O N W H O R E V E A L S N O T H I N G O F T H E M S E LV E S ? N O R M A L LY W E W O U L D S AY T H AT

M U T U A L S H A R I N G I S T H E H E A LT H I E R PAT H . S O I T ’ S U P T O U S A S PA R E N T S T O T R U S T T E E N S W I T H M O R E H O N E S T D I S C L O S U R E A B O U T O U R J O Y S A N D C H A L L E N G E S T H A N W E W O U L D W H E N T H E Y W E R E Y O U N G E R C H I L D R E N .

4 . I F Y O U WA N T Y O U R T E E N T O S H A R E I N F O R M AT I O N W I T H Y O U , Y O U H AV E T O W I L L I N G T O S H A R E T O O .

Page 6: Developing Communication With Teens

Y O U W I L L B E G L A D Y O U D I D – B E C A U S E S U D D E N LY F E E L I N G S A N D B E H AV I O R S S TA R T T O M A K E S E N S E ! T H E M O S T C O M P R E H E N S I V E A N D A P P L I C A B L E S U M M A R Y I H AV E C O M E A C R O S S W A S P U B L I S H E D B Y

N AT I O N A L G E O G R A P H I C A N D H E R E ’ S T H E L I N K :

H T T P : / / N G M . N AT I O N A L G E O G R A P H I C . C O M / 2 0 1 1 / 1 0 / T E E N A G E -

5 . G E T A C L E A R U N D E R S TA N D I N G O F T H E T E E N B R A I N