de acciÓn tutorial
TRANSCRIPT
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Revisado por:
Responsable de Proceso
Aprobado por:
Secretario Académico
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 1 de 30
Universidad Autónoma de Sinaloa Secretaría Académica Universitaria Programa Institucional de Tutorías
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
CICLO ESCOLAR 2021-2022
Dr. Víctor Santos Higuera Castro
Director
UNIDAD ACADEMICA DE PSICOLOGIA MAZATLÁN
Lic. Viridiana Cruz Medrano Responsable de Tutorías
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 2 de 30
DIRECTORIO
DR. JESÚS MADUEÑA MOLINA Rector
MED. ESP. GERARDO ALAPIZCO CASTRO
Secretario General
M.C. SALVADOR PEREZ MARTINEZ
Secretario de Administración y Finanzas
Dr. JORGE MILÁN CARRILLO
Secretario Académico Universitario
DR. MIGUEL ANGEL DIAZ QUINTEROS
Vicerrector Unidad Regional Sur
DR. ROBERTO BERNAL GUADIANA
Director General DGEP O Nivel Superior
LIC. ROSA DELIA FELIX ONTIVEROS Responsable del Programa Institucional de Tutorías
DR. VICTOR SANTOS HIGUERA CASTRO Director de la Unidad Académica
LIC. VIRIDIANA CRUZ MEDRANO
RESPONSABLE DE TUTORÍAS
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 3 de 30
APROBACIÓN DEL HONORABLE CONSEJO TÉCNICO
Acta del H. Consejo Técnico de la Unidad Académica de Psicología Mazatlán, para
aprobar el Plan de Acción Tutorial a implementarse en el ciclo escolar 2020-2021.
Dr. Víctor Santos Higuera Castro
PRESIDENTE DEL H. CONSEJO TÉCNICO
Lic. José Guadalupe Quevedo López
CONSEJERO TÉCNICO 1ER. AÑO
Dra. Cynthia Carolina Mendoza Martínez
CONSEJERO TÉCNICO 2DO. AÑO
MC. Guadalupe de Jesús Osuna Lizárraga
CONSEJERO TÉCNICO 3ER. AÑO
Lic. Jessica de Jesús Salas Ojeda
CONSEJERO TÉCNICO 4TO. AÑO
Lic. Miguel Francisco Leal Peregrina
CONSEJERO TÉCNICO 5TO. AÑO
Susana Clementina Sánchez Lizárraga
CONSEJERO TÉCNICO ALUMNA 1ER. AÑO
Diego Villalobos García
CONSEJERO TÉCNICO ALUMNA 2DO. AÑO
Sachary Abigail Millan Raygoza
CONSEJERO TÉCNICO ALUMNA 3ER. AÑO
José Francisco Tirado Álvarez
CONSEJERO TÉCNICO ALUMNA 4TO. AÑO
Itzel Yamilet Velarde
CONSEJERO TÉCNICO ALUMNA 5TO. AÑO
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 4 de 30
CARTA COMPROMISO POR EL COMITÉ ACADÉMICO DE TUTORÍAS
COMITÉ ACADÉMICO DE TUTORÍAS
Damos fe de la importancia de implementar este Plan de Acción Tutorial 2019 – 2020 en beneficio de
nuestros estudiantes, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera.
PRESIDENTE:
DR. VICTOR SANTOS HIGUERA CASTRO
DIRECTOR
SECRETARIO:
LIC. VIRIDIANA CRUZ MEDRANO
RESPONSABLE DE TUTORÍAS
VOCALES:
MC. MARISOL REYES PORTILLO
SECRETARIO ACADÉMICO
LIC. KARLA PRISILLA ROMERO LOPEZ
SECRETARIO ADMINISTRATIVO
LIC. MABI YAZMIN SÁNCHEZ RODRÍGUEZ
CONTROL ESCOLAR
LIC. CARMEN DALILA LIZÁRRAGA BARRIOS
SERVICIO SOCIAL
MANUEL IBARRA OSUNA
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE ASESORES PARES
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 5 de 30
Carta compromiso por el Comité de Asesores Par
Externamos nuestro compromiso como Asesores Par de la Unidad Académica Psicología Mazatlán, para que la implementación de las acciones enmarcadas en este Plan de Acción Tutorial 2021-2022, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera en beneficio de nuestros compañeros y nosotros mismos como estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Cargo del Comité
Grupo Nombre Firma
PRESIDENTE 5-4 MANUEL IBARRA OSUNA
SECRETARIO 5-2 SUSANA CLEMENTINA SÁNCHEZ LIZÁRRAGA
VOCAL 5-3 PAULINA NATHASCA RUBIO MUÑOZ
VOCAL 9-2 ALONDRA CARRILLO RIOS
VOCAL 9-1 MARÍA DE JESÚS MADERO REYES
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 6 de 30
Índice PRESENTACIÓN .............................................................................................................. 7
DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN .................................................................................. 8
Indicadores de reprobación ............................................................................................. 10
Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2020-2020) ................................. 10
Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2021-2022) ............................................ 11
Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo ....................................... 14
Planta docente del programa educativo .......................................................................... 15
Asignación de Asesores Par ........................................................................................... 17
Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar................................. 20
Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico ....................................... 20
Eficiencia terminal de la cohorte ...................................................................................... 21
Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2021-2022 ...................................................... 22
Análisis general del diagnóstico ...................................................................................... 23
METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL ................................................. 25
EVALUACIÓN ................................................................................................................. 30
REFERENCIAS ............................................................................................................... 30
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019
Versión: 01
Página 7 de 30
PRESENTACIÓN
El Departamento de Tutorías de la Unidad Académica Psicología en conjunto con el
Programa Institucional de Tutorías (PIT), uno de sus principales propósitos es llevar a
cabo acciones orientadas a promover la formación integral de los estudiantes, su
principal objetivo es promover e impulsar en los estudiantes para que participen en una
serie de actividades y experiencias de aprendizaje que los comprometa con su desarrollo
personal y profesional en todas sus dimensiones, fortaleciendo la creatividad,
humanismo, valores y capacidades multidimensionales.
El presente Plan de Acción Tutorial (PAT) está pensado en la permanencia y bienestar
del estudiante través de las dos principales líneas de acción: Tutores y Asesores Par,
quienes son considerados los principales actores para que el proceso tutorial tenga éxito
y nuestros estudiantes fortalezcan su desarrollo integral. Una de las principales
problemáticas que se detectan dentro de nuestra Unidad Académica son los índices de
reprobación y por ende el bajo rendimiento escolar, los problemas de deserción, teniendo
un impacto en la eficiencia terminal y el bajo nivel académico de nuestros estudiantes.
Como institución tenemos el compromiso de construir el desarrollo integral de nuestros
estudiantes, generando un permanentemente un estado de desafío el cual los incline al
aprendizaje, y los ayude en su formación profesional y personal, dotándolos de
competencias profesionales y alentándolos en el camino, al observar los índices de
reprobación, como institución nos corresponde cubrir con los campos de responsabilidad
comprendiendo que no es un trabajo que le corresponde en un 100% al docente, si no,
que es un trabajo compartido entre el estudiante, el maestro y la parte administrativa de
la institución, es necesario un involucramiento y fortalecimiento en cuanto a formas de
trabajo.
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 8 de 30
DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN
Descripción del programa educativo
El programa educativo de la Unidad Académica de la Escuela de Psicología Mazatlán,
cuenta con dos modalidades: programa educativo escolarizado y programa educativo
semiescolarizado. Su plan de estudios está conformado por nueve semestres divididos
en 48 materias. La Unidad Académica de Psicología Mazatlán, cuenta con una totalidad
de 31 grupos divididos entre las dos modalidades educativas. La modalidad escolarizada
cuenta con 22 grupos divididos en los turnos matutinos y vespertinos. En el turno
matutino se tiene una asignación de 7 grupos; el turno vespertino 11 grupos. No obstante,
4 grupos de noveno semestre, debido al plan curricular, no se encuentran en aula, sino
en estancias profesionales.
Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico
Trayectoria y seguimiento académico
La Unidad Académica de Psicología Mazatlán, cuenta con una totalidad de 30 grupos
divididos entre las dos modalidades educativas. La modalidad escolarizada oferta los
turnos matutinos y vespertinos, tiene asignación de 20 grupos, divididos de la siguiente
manera: En el turno matutino se tiene una asignación de 7 grupos; el turno vespertino 11
grupos. No obstante, 2 grupos de noveno semestre, debido al plan curricular, no se
encuentran en aula, sino en prácticas profesionales.
El Departamento de Tutorías de la Unidad Académica de Psicología Mazatlán (UAS),
con la finalidad de conocer los elementos que han influido en el rendimiento académico
de los estudiantes a lo largo de la pandemia del COVID-19 que abarca marzo 2020- junio
2021. Como bien sabemos tanto estudiantes como maestros se han tenido que adaptar
a las nuevas tecnologías, a través de material multimedia diseñado para aprender de
manera autosuficiente en un proceso de aprendizaje autodirigido.
El interés del Plan de Acción Tutorial 2021 no se centra en saber cuánto conocimiento
ha adquirido, sino, sobre todo, en conocer la calidad de ese conocimiento, así como los
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 9 de 30
procesos utilizados para aprenderlo. Partiendo de la evidencia de que el aprendizaje es
un proceso socialmente mediado, también es necesario precisar que requiere una
implicación activa del estudiante, única manera de que se produzca un cambio real en la
comprensión significativa.
Retención
Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo
Escolar Matricula al cierre del Ciclo
Escolar
2-1 26 26
2-2 31 31
2-3 31 31
2-4 22 22
2-5 27 29
4-1 19 16
4-2 25 27
4-3 22 22
4-4 15 15
4-5 21 21
6-1 35 35
6-2 24 24
6-3 19 19
6-4 28 28
8-1 24 24
8-2 26 26
8-3 30 29
8-4 19 17
Totales 444 442
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019
Versión: 01
Página 10 de 30
Indicadores de reprobación
Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2020-2020)
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A
ORDINARIO REPROBADOS A
EXTRAORDINARIO
REPROBADOS A EXTR. ACTIVOS
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
1 0 3 -
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 1 0 11 -
HABILIDADES PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO, COMUNICACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO
1 0 3
-
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PSICOLOGÍA 1 0 3 -
CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO SOCIAL 1 0 7 -
PSICOFISIOLOGÍA 1 0 5 -
PARADIGMAS EN PSICOLOGÍA I 2 0 1 -
PARADIGMAS EN PSICOLOGÍA II 3 0 5 -
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LA NIÑEZ 3 0 13
-
CICLO DE VIDA INFANCIA Y ADOLESCENCIA 3 0 5 -
LA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO PSICOLÓGICO Y LA PERSONALIDAD
3 0 7 -
ESTADÍSTICA INFERENCIAL 3 0 10 -
PERSPECTIVAS INVESTIGATIVAS 3 0 3 -
CICLO DE VIDA EN LA ADULTEZ 4 0 1 -
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 11 de 30
COMUNICACIÓN SOCIAL 5 0 7 -
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN EL ADULTO 5 0 10 -
INFLUENCIA SOCIAL 5 0 2 -
ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN 5 0 8 -
FUNDAMENTOS Y MODALIDADES DE INTERVENCIÓN EN PSICOTERAPIA
5 0 14 -
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA 5 0 12 -
PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO 7 0 2 -
PSICOLOGÍA Y PSICOTERAPIA DEL ADOLESCENTE 7 0 1 -
COMUNIDAD Y ENTORNO SOCIOCULTURAL 7 0 5 -
CONVIVENCIA SOCIAL Y VIOLENCIA 7 0 2 -
PRÁCTICA PSICOLÓGICA SUPERVISADA I 7 0 5 -
POLÍTICA Y CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA 7 0 2 -
GESTIÓN DE RECURSOS Y PROYECTOS 7 0 4 -
Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar.
Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2021-2022)
MATERIA SEMESTRE
REPROBADOS ACTIVOS REPROBADOS
A ORDINARIO
REPROBADOS A EXTR. ACTIVOS
PARADIGMAS EN PSICOLOGÍA I 2 0
16 -
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 12 de 30
EPISTEMOLOGÍA Y PSICOLOGÍA 2 0
7 -
VIDA COTIDIANA Y SUJETO SOCIAL 2 0
11 -
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 2 0
12 -
TEORÍA Y TÉCNICA DE LA ENTREVISTA 2 0
19 -
ÉTICA, CIENCIA Y PSICOLOGÍA 2 0
5 -
TEORÍA E INTERVENCIÓN GRUPAL 4 0
4 -
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LA ADOLESCENCIA 4 0
20 -
CICLO DE VIDA EN LA ADULTEZ 4 0
25 -
PSICOPATOLOGÍA
4
0 3
-
TEORÍAS DE LOS PROCESOS DE SALUD - ENFERMEDAD
4
0 2
-
SEXUALIDAD HUMANA 4 0
8 -
CAMPOS DE PROBLEMATIZACIÓN EN PSICOLOGÍA
SOCIAL
6
0
4
-
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 13 de 30
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL 6 0
6 -
CAMPOS DE PROBLEMATIZACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
6
0
14
-
ACTIVIDAD PROFESIONAL 6 0
10 -
MÉTODOS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA 6 0
8 -
MODELO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS 8 0
2 -
PSICOTERAPIA GRUPAL, FAMILIAR Y DE PAREJA 8 0
4 -
CLÍNICA DE LA ADULTEZ Y LA VEJEZ
6
0 1
-
ANATOMÍA DE LAS IDEAS COMUNES 8 0
2 -
MEDIACIÓN PSICOSOCIAL Y JUSTICIA 8 0
7 -
ECOLOGÍA E INTERACCIÓN SOCIAL 8 0
3 -
SALUD Y CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO 8 0
1 -
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 14 de 30
PRÁCTICA PSICOLÓGICA SUPERVISADA II 8 0
4 -
PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ENFOQUE DE
COMPETENCIAS 8
0 1
-
INTERVENCIÓN COGNITIVA - CONDUCTUAL 8 0
5 -
EL PODER DE LAS MINORÍAS 8 0
8 -
FAMILIA Y REDES SOCIALES
8
0 5
-
Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.
Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo
Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por
detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes
académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de
estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 15 de 30
Planta docente del programa educativo
Planta docente Nombramiento
Tutores
Asesores Disciplinares
PITC Asignatura
Acosta Canizales Hugo Alonso
X
Bastidas López Diana Margarita X X
Castillo Cuevas Selene Hortencia X X
Cruz Medrano Viridiana
Embleton Sánchez Silvia Brenda X X
Godoy López Blanca Inés X X
Heredia Víctor Manuel X X
Higuera Castro Víctor Santos X X
Lara Vega Humberto X X
Leal Peregrina Miguel Francisco X X
Lizárraga Arias Oscar X X
Lizárraga Barrios Carmen Dalila X
Martínez Santos Yevgeni Felipe X
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 16 de 30
Mendoza Martínez Cynthia Carolina X X
Montero Pardo Xolyanetzin X X
Osuna Lizárraga Guadalupe de Jesús X X
Quevedo López José Guadalupe X X
Reyes Portillo Marisol X X
Rene Rodríguez Zamora X X
Ricardo Valenzuela Chávez X X
Salas Ojeda Jessica de Jesús X X
Silva Lizarraga Keila Yazid X X
Vizcarra Zazueta Yvette Lucia X X
% %
Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 17 de 30
Asignación de Asesores Par
Matricula Asesores Par Grado escolar
1ro 2do 3ro 4to 5to
08065020 Sebastián
López Salazar X
13876740 Imanol
Alejandro Carrasco
X
17860113
Garcia Galeana Dafne
Monserrath
X
19918917 Nancy Sharai García Castro
X
18918565
Diana Gabriela Martinez Lizarraga
X
18918654 Jesús Ramón
Jiménez Tirado
X
15888436 Diego
Villalobos García
X
17921082 Alondra
Carrillo Rios
X
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 18 de 30
19919476 Montserrat A.
Cuéllar A. X
17920809 Fátima Garzón Osuna
X
18918425
Alondra Margarita Grande Franco
X
16890493 Ibarra Osuna
Manuel X
16891120 Sabino García
Parente X
17859395
Yamíleth sarahy
Rodríguez Olivas
X
19918852 Paulina
Nathesca Rubio Muñoz
X
19918968 Fernanda Palomarez
Castillo X
16884299 Cindy Cecilia
Medina Bañuelos
X
19918976 Gabriel Agustín
X
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 19 de 30
Astorga Valdez
02666359 Teodulo
Oronia Flores
X
18919227 Carolina Navarro Pérez
X
84268611 María de
Jesús Madero Reyes
X
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 20 de 30
Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora
Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar
Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados
6 al 10 de enero del 2020 “USO DE MOODLE COMO PLATAFORMA EN GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN”
26 26 26
6 al 10 de enero del 2020 “RECURSOS Y APLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN EN LÍNEA”
23 23 23
08 al 12 febrero del 2021 “INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA”
24 24 24
16 al 20 de Agosto del 2021 “PROGRAMA DE CURSO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN EL MANEJO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES EN MODALIDAD VIRTUAL”
25 25
25
Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso.
Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico
Primer periodo (agosto-diciembre)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Evaluación psicológica del adolecente 4 4 4
Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 21 de 30
Segundo periodo (enero-julio)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Estadística descriptiva 2 2 2
Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Eficiencia terminal de la cohorte
Que concluye hasta julio (2016- 2021).
Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción
Generación 2016-2021 232 123 30 79
Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019
Versión: 01
Página 22 de 30
Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2021-2022
Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:
Tutores
Se estableció un compromiso formal para realizar actividades de acción tutorial, se acuerda ayudar a fortalecer el Programa Institucional de Tutorías (PIT), a su vez se implementaran cursos remediales que se implementa desde Secretaria Académica Universitaria, enmarcando en el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional “Con visión de futuro 2025”.
Asesores Disciplinares
Potenciar, regularizar y mejorar el rendimiento de los alumnos con problemas de rezago educativo y deserción escolar.
Áreas disciplinares
Localizar los contenidos más relevantes para implementar trabajos integradores donde se relacionen los saberes más importantes de las diferentes materias.
Asesores Par
Trabajar en equipo para promover las asesorías par donde el alumno asesorado tenga la oportunidad de regularizar su promedio, con calidad y atención especializada
Padres de familia
Trabajar en colaboración con los profesores, representante de tutorías y directivos de la institución para apoyar al estudiante a superar los problemas con los que pueda enfrentarse.
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 23 de 30
Análisis general del diagnóstico
Los alumnos que se implican cognitivamente en el aprendizaje, mediante el uso de
estrategias cognitivas, suelen obtener mejores rendimientos académicos. Pero esta
utilización de estrategias cognitivas ha de asociarse al empleo de estrategias
autorregulatorias. En efecto, la utilización de estrategias autorregulatorias es esencial
para el rendimiento académico en distintos tipos de tareas. El estudiante debe
comprender no sólo las estrategias cognitivas, sino también el cómo y el cuándo
emplearlas adecuadamente.
Como hemos señalado, las concepciones de aprendizaje están relacionadas con los
enfoques de aprendizaje. Desde un punto de vista lógico, tiene sentido pensar que la
forma en que el estudiante caracterice el aprendizaje mantenga una fuerte relación con
la manera en que aborde las diferentes tareas.
Una vez planteado lo anterior, es necesario considerar como se analizara la información
obtenida. En los estudios psicosociales se necesita frecuentemente analizar el
comportamiento de un conjunto de datos con el objeto de determinar hechos o
característica que son de interés. El presente informe consiste en el análisis de la
percepción de los estudiantes en relación a su rendimiento académico durante la
pandemia del COVID-19 y los elementos que han influido. Es decir, en el estudio de lo
macro que acontece al mundo y quisimos hacerlo micro analizando a los estudiantes de
la UA de Psicología Mazatlán, específicamente es dirigido a la comprensión de la calidad
de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla a lo largo un tiempo determinado; de
Marzo del 2020 a Junio 2021.
Hemos centrado el análisis principalmente en los datos obtenidos mediante el registro
de una encuesta aplicada a nuestra población estudiantil denominada “valoración de la
enseñanza online recibida durante la pandemia”. La cual se llevó a cabo a través un
formulario google. Los datos fueron obtenidos de ambas modalidades tanto escolarizada
y semiescolarizada de nuestra UA. El registro se llevó a cabo de forma virtual, y se le
dio difusión a través de los jefes de grupo, y los tutores grupales. Pretendiendo así
respaldar la autonomía y privacidad de nuestros estudiantes, se optó por no solicitando
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 24 de 30
el nombre, ni grupo, esto con la finalidad de optimizar la información, dicha encuesta.
Para la elaboración del presente informe se utilizó una muestra de 239 estudiantes, de
ambas modalidades, la cual fue llevada a cabo el pasado 18 de junio del 2020.
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019
Versión: 01
Página 25 de 30
METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL
Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2019-2020
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Propósito general Meta Acción
Estratégica Responsable
Recursos materiales
AG
O
SE
P
OC
T
NO
V
DIC
EN
E
FE
B
MA
R
AB
R
MA
Y
JU
N
JU
L
Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil de las Unidades Académicas de Nivel Medio Superior y Nivel Superior.
Asignar tutores al 100% de la
matricula estudiantil en el sistema
de seguimiento.
Inicia el registro
de asignación de
Tutores y
tutorados en el
sistema de
seguimiento en
línea de la
acción tutorial.
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
x
Reasignación de
Tutores y
tutorados en el
sistema de
seguimiento en
línea de la
acción tutorial.
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
x
Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.
Incorporar al 70% de la planta
docente en remas relacionados a la
red de tutores
Asignación
interna de
tutores grupales
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Lap
Celular X
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 26 de 30
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
reasignación
interna de
tutores grupales
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Lap
Celular X
Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar
Incrementar la red de asesores
disciplinares y pares para que
atienden al 5% de estudiantes que
durante la trayectoria del ciclo
escolar 2020-2021 presenten
necesidad de acompañamiento.
Reunión comité
de asesores par
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
x
Convocatoria red
de asesores par
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
x
Registro red de
asesores par
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
x
Restructuración
de red de
asesores par
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
X
Identificar necesidades del 100% de Unidades Académicas, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al
Se tendrá un contacto directo con
los asesores para cada determinado
Socialización del
Plan de Acción
Tutorial 2021-
2022 a los Jefes
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Lap e
internet X X
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 27 de 30
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
desarrollo integral de los estudiantes y docentes.
tiempo, con la finalidad de generar
diagnósticos oportunos.
de grupo de
ambas
modalidades.
Análisis de
necesidades de
atención,
estrategias de
intervención que
se utilizaran en
las seis sesiones
tutoriales.
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
X X
Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.
Promoción de un 50% de la
población estudiantil en la tutoría
preventiva.
Identificación
entre los
alumnos de las
materias con las
que están
presentando
mayor dificultad.
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
X X
Reunión de
colegiados-Tutor
docente con los
grupos que
necesiten
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
X X
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 28 de 30
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
atención
inmediata, e
identificación de
casos
particulares.
Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.
Vincular a un 80% a los estudiantes
y tutores en los servicios que
ofrecen la universidad y nuestra
Unidad Académica.
Jornada de
asesorías
académicas.
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
X X
Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.
Evaluar en un 80% los avances del
PAT, con la finalidad de crear una
mera continua en el departamento
de tutorías.
Elaboración de
una
retroalimentación
dirigida al tutor
grupal.
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
X X
Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.
Implementación al 70% de la
población estudiantil de estrategias
que permitan a nuestros estudiantes
desarrollar habilidades que le serán
de utilidad en su vida profesional y
laboral.
Talleres:
Inteligencia
emocional –
Dirigido a los
alumnos de la
Unidad
Académica de
RT. Viridiana
Cruz
Medrano
Internet
sistema de
seguimiento
en línea
X X X
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 29 de 30
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Psicología
Mazatlán.
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019
Versión: 01
Página 30 de 30
EVALUACIÓN
Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las metas que nos hemos planteado como Unidad Académica. Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato “Seguimiento de la Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2021-2022”, previamente llenado por el RT en apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías. Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de
encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento de
estas con éxito.
En el mes de Julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación “Informe Final de la Acción Tutorial 2021-2022.”
REFERENCIAS
Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006
Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac
Ortega (2002)
Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)