data penulis - jurnal.stekom.ac.id

Data Penulis:

Universitas Stikubank Semarang

Agus Prasetyo Utomo, M.M., M.Kom Program Studi Teknologi Informasi

Melly Putri Damayanti, S.Kom Program Studi Teknologi Informasi

Deni Multazam, S.Kom Program Studi Teknologi Informasi

Dosen STEKOM

Budi Hartono, S.Kom., M.Kom Program Studi Sistem Komputer

Khoirur Rozikin, S.Kom., M.Kom. Program Studi Sistem Komputer

Unang Achlison, S.T., M.Kom Program Studi Teknik Elektronika

Dani Sasmoko, S.T., M.Eng Program Studi Manajemen Informatika

Fujiama Diapoldo S., S.Kom, M.Kom Program Studi Sistem Komputer

Ir. Paulus Hartanto, M.Kom Program Studi Teknik Elektronika

Alumnus STEKOM

Endy Havindra, S.Kom Program Studi Sistem Komputer

Mustain, S.Kom Program Studi Sistem Komputer

Yeskiel Kasipmabin, S.Kom Program Studi Sistem Komputer

Edi Purnomo, S.Kom Program Studi Sistem Komputer

Susanto, S.Kom Program Studi Sistem Komputer

Hadi Supratno, S.Kom Program Studi Sistem Komputer

Jurnal E-BISNIS diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Elektronika dan Komputer (STEKOM).

Jurnal E-BISNIS sebagai sarana komunikasi dan penyebarluasan hasil penelitian,

pemikiran serta pengabdian pada masyarakat

(http://journal.stekom.ac.id/)

Pengembangan Sistem Evaluasi Belajar Siswa dengan Metode Multiple Choice

Scoring Technique

Budi Hartono, Endy Havindra 1 – 8

Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Berbasis Multiuser pada Mts NU

Miftahul Falah Kudus

Khoirur Rozikin, Mustain 9 – 16

Perancangan dan Implementasi Sistem Informasi Mahasiswa Pelajar Papua

di Yayasan Binterbusih Semarang

Unang Achlison, Yeskiel Kasipmabin 17 – 23

Perancangan Dashbord untuk Sistem Informasi Monitoring dan Evaluasi

Prestasi Siswa SMA Berbasis Kurikulum 2013

Agus Prasetyo Utomo, Melly Putri Damayanti, Deni Multazam 24 – 31

Sistem Pengolahan Data Multi Warehouse pada Lini Produksi PT. Indo Jaya

Berbasis VPN

Dani Sasmoko, Edi Purnomo 32 - 39

Sistem Pendukung Keputusan Evaluasi Kinerja Karyawan untuk Usulan Gaji

dan Promosi Jabatan berbasis Web menggunakan Metode AHP pada

PT.Herculon Carpet

Fujiama Diapoldo Silalahi, Susanto 40 – 44

Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Karyawan Berprestasi Menggunakan

Metode Simple Additive Weighting Studi Kasus SPBU Coco Semarang

Paulus Hartanto, Hadi Supratno 45 - 50

JURNAL ILMIAH EKONOMI DAN BISNIS

Penanggung Jawab :

Ketua Sekolah Tinggi Elektronika dan Komputer

Pemimpin Redaksi :

Unang Achlison, S.T, M.Kom

Mitra Bestari :

Prof. YL Sukestiyarno M.S, Ph.D (Universitas Negeri Semarang)

Febrian Murti Dewanto, M.Kom (Universitas PGRI Semarang)

Sekretaris Redaksi :

Maya Utami Dewi, S.Kom, M.Kom

Dewan Redaksi :

Dr. Ir. Agus Wibowo, M.Kom, M.Si, M.M

Budi Hartono, S.Kom, M.Kom

Iman Saufik Suasana, S.Kom, M.Kom

Sulartopo, S.Pd. M.Kom

Sumaryanto, S.Kom, M.Kom

Desain Grafis :

Mars Caroline Wibowo, S.T, M.Mm.Tech

Setyo Adi Nugroho, S.E, M.Kom

Alamat Redaksi :

Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Sekolah Tinggi Elektronika dan Komputer

Jl. Majapahit No. 605 Semarang Telp. 024-6723456

E-mail : [email protected]

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa dengan terbitnya Jurnal E-BISNIS

(Ekonomi dan Bisnis) Edisi April 2016, Volume 9 Nomor 1 Tahun 2016 dengan artikel-

artikel yang selalu mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam

bidang Ekonomi dan Komputer Bisnis.

Semua artikel yang dimuat pada Jurnal Ekonomi dan Bisnis (E-BISNIS) ini telah

ditelaah oleh Dewan Redaksi yang mempunyai kompetensi di bidang Ekonomi dan

Komputer Bisnis.

Pada edisi ini kami menyajikan beberapa topik menarik tentang penerapan aplikasi

Sistem Informasi yaitu: “Pengembangan Sistem Evaluasi Belajar Siswa dengan Metode

Multiple Choice Scoring Technique”, serta “Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai

Berbasis Multiuser pada Mts NU Miftahul Falah Kudus”, selanjutnya “Perancangan dan

Implementasi Sistem Informasi Mahasiswa Pelajar Papua di Yayasan Binterbusih

Semarang” dan “Perancangan Dashbord untuk Sistem Informasi Monitoring dan Evaluasi

Prestasi Siswa SMA Berbasis Kurikulum 2013”.

Topik selanjutnya adalah makalah tentang penerapan Ekonomi dan Bisnis yaitu:

“Sistem Pengolahan Data Multi Warehouse pada Lini Produksi PT. Indo Jaya Berbasis

VPN”. Topik penutup kami menyajikan makalah tentang penerapan Ekonomi dan

Komputer Bisnis dalam aplikasi Sistem Pendukung Keputusan yaitu: “Sistem Pendukung

Keputusan Evaluasi Kinerja Karyawan untuk Usulan Gaji dan Promosi Jabatan berbasis

Web menggunakan Metode AHP pada PT.Herculon Carpet”, serta “Sistem Pendukung

Keputusan Pemilihan Karyawan Berprestasi Menggunakan Metode Simple Additive

Weighting Studi Kasus SPBU Coco Semarang”. Terima kasih yang mendalam disampaikan kepada para penulis naskah ilmiah

yang telah berkontribusi pada penerbitan Jurnal E-BISNIS edisi kali ini. Dengan rendah

hati dan segala hormat, mengundang Dosen dan rekan sejawat peneliti dalam bidang

Ekonomi dan Komputer Bisnis untuk mengirimkan naskah, review, gagasan dan opini

untuk disajikan pada Jurnal Ekonomi dan Bisnis (E-BISNIS) ini.

Sebagai akhir kata, saran dan kritik terhadap Jurnal Ekonomi dan Bisnis

(E-BISNIS) yang membangun sangat diharapkan. Selamat membaca.

Semarang, April 2016

Pemimpin Redaksi

ii

Vol.9 No.1 April 2016

JURNAL ILMIAH EKONOMI DAN BISNIS

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ....................................................................................................................... i

Daftar Isi .............................................................................................................................. ii

1. Pengembangan Sistem Evaluasi Belajar Siswa dengan Metode Multiple Choice

Scoring Technique (Budi Hartono, Endy Havindra) ...................................................... 1

2. Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Berbasis Multiuser pada Mts NU Miftahul

Falah Kudus (Khoirur Rozikin, Mustain) ....................................................................... 9

3. Perancangan dan Implementasi Sistem Informasi Mahasiswa Pelajar Papua

di Yayasan Binterbusih Semarang (Unang Achlison, Yeskiel Kasipmabin) ................. 17

4. Perancangan Dashbord untuk Sistem Informasi Monitoring dan Evaluasi Prestasi

Siswa SMA Berbasis Kurikulum 2013 (Agus Prasetyo Utomo, Melly Putri Damayanti,

Deni Multazam) ............................................................................................................ 24

5. Sistem Pengolahan Data Multi Warehouse pada Lini Produksi PT. Indo Jaya

Berbasis VPN (Dani Sasmoko, Edi Purnomo) .............................................................. 32

6. Sistem Pendukung Keputusan Evaluasi Kinerja Karyawan untuk Usulan Gaji dan

Promosi Jabatan berbasis Web menggunakan Metode AHP pada PT.Herculon Carpet

(Fujiama Diapoldo Silalahi, Susanto) .......................................................................... 40

7. Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Karyawan Berprestasi Menggunakan

Metode Simple Additive Weighting Studi Kasus SPBU Coco Semarang (Paulus

Hartanto, Hadi Supratno) ............................................................................................. 45

Vol. 9 No.1 – EBISNIS, April 2016

24

PERANCANGAN DASHBORD UNTUK SISTEM INFORMASI MONITORING

DAN EVALUASI PRESTASI SISWA SMA BERBASIS KURIKULUM 2013

Agus Prasetyo Utomo 1)

, Melly Putri Damayanti 2)

, Deni Multazam 3)

1), 2), 3)

Program Studi Teknologi Informasi

Universitas Stikubank Semarang

Jl. Trilomba Juang No 1 Semarang, Indonesia

E-mail : [email protected]

Abstract The National Curriculum in 2013 compiled by experts of education that promotes understanding, skills and

character education, students are required to understand the material, active in the presentation and discuss and have

good manners and discipline, the curriculum is a continuation of the Competency Based Curriculum (CBC), 2004.

Information system of monitoring and evaluation of student achievement is designed to help teachers and

principals in monitoring and evaluating the assessment data corresponding studies of high school students, 2013.

National Curriculum assessment data has three components of the assessment, the value component of attitude,

knowledge and skills. The author developed the information system uses the concept Dashboard as a media

presentation of important information by using the visualization in graphical form. The information system in the form

of a model Dashboard is used to allow the school to get information in the decision-making process related to the study

of the achievements of students in school. Dashboard monitoring students' studies can provide the student report card

statements subject and grade per semester based on the national curriculum, 2013. Aspects of student assessment

includes attitudes, knowledge and skills. The report is addressed to the principals, teachers and homeroom as a

consideration in the future improvement of the quality of teaching and learning for students.

Keywords: Dashboard, Monitoring, Evaluation, National Curriculum 2013

Intisari Kurikulum Nasional 2013 disusun oleh para pakar pendidikan yang mengutamakan pemahaman, keterampilan

dan pendidikan berkarakter, siswa dituntut memahami atas materi, aktif dalam presentasi dan berdiskusi serta memiliki

sopan santun dan disiplin yang tinggi, kurikulum ini kelanjutan dari Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004.

Sistem Informasi monitoring dan evaluasi prestasi siswa ini dibuat untuk membantu guru dan kepala sekolah

dalam memonitor dan mengevaluasi data penilaian hasil studi siswa SMA sesuai Kurikulum Nasional 2013. Data

penilaian memiliki tiga komponen penilaian, yaitu komponen nilai sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penulis

mengembangkan Sistem informasi ini menggunakan konsep Dashboard sebagai media penyajian informasi penting

dengan menggunakan visualisasi dalam bentuk grafik. Sistem informasi dalam bentuk model Dashboard ini digunakan

untuk memudahkan pihak sekolah untuk mendapatkan informasi dalam proses mengambil keputusan terkait dari

capaian hasil studi siswa disekolah. Dashboard monitoring studi siswa ini dapat memberikan laporan rapor siswa sesuai

mata pelajaran dan kelas per semester berbasis kurikulum nasional 2013. Aspek penilaian siswa meliputi sikap,

pengetahuan dan keterampilan. Laporan ditujukan kepada kepala sekolah, guru dan wali kelas sebagai pertimbangan

dalam perbaikan mutu belajar mengajar kedepannya untuk siswa.

Kata Kunci: Dashboard, Monitoring, Evaluasi, Kurikulum Nasional 2013

A. PENDAHULUAN Kurikulum 2013 merupakan sebuah

kurikulum yang mengutamakan pemahaman,

keterampilan, dan pendidikan berkarakter,

dimana siswa dituntut untuk paham atas materi,

aktif dalam presentasi dan berdiskusi serta

memiliki sopan santun disiplin yang tinggi.

Dalam kurikulum 2013, mata pelajaran dibagi

menjadi dua kelompok yaitu wajib dan pilihan.

(1) Mata pelajaran wajib diikuti oleh seluruh

peserta didik di satu satuan pendidikan pada

setiap satuan dan jenjang pendidikan, dan (2)

mata pelajaran pilihan yang diikuti oleh peserta

didik sesuai dengan pilihan mereka. Kedua

kelompok mata pelajaran tersebut termuat dalam

struktur kurikulum pendidikan menengah (SMA/MA

dan SMK/MAK). Proses pembelajaran perlu

dimonitor dan dievaluasi dalam pencapaiannya.

PERANCANGAN DASHBORD UNTUK SISTEM INFORMASI MONITORING DAN EVALUASI PRESTASI SISWA SMA

BERBASIS KURIKULUM 2013 - Agus Prasetyo Utomo, Melly Putri Damayanti, Deni Multazam

25

Setiap akhir semester, pihak sekolah selalu

melakukan monitoring dan evaluasi terhadap

siswanya meliputi nilai sikap, nilai pengetahuan

dan nilai keterampilan. Hal ini dilakukan untuk

mengetahui perkembangan proses belajar siswa

tersebut. Hasil monitoring dan evaluasi

selanjutnya menjadi laporan kegiatan proses

pembelajaran pada semester tersebut.

Sistem informasi dapat didefinisikan

sebagai suatu sistem dalam suatu organisasi yang

merupakan kombinasi dari orang-orang, fasilitas,

teknologi, media, prosedur-prosedur, dan

pengendalian yang ditujukan untuk mendapatkan

jalur komunikasi penting, memproses tipe

transaksi rutin tertentu, memberi sinyal kepada

manajemen dan yang lainnya terhadap kejadian-

kejadian internal dan eksternal yang penting dan

menyediakan suatu dasar informasi untuk

pengambilan keputusan yang cerdik.

Sistem informasi Akademik melakukan

kegiatan proses administrasi siswa dalam

melakukan kegiatan administrasi akademik,

melakukan proses pada transaksi belajar-

mengajar antara guru dan siswa, melakukan

proses administrasi akademik baik yang

menyangkut kelengkapan dokumen dan biaya

yang muncul pada kegiatan registrasi ataupun

kegiatan operasional harian administrasi

akademik. Proses pengolahan data nilai

dilakukan setiap kali terjadi ujian yang dilakukan

oleh siswa, sehingga pada proses ini Sistem

Informasi Akademik dapat melakukan update

untuk data siswa. Beberapa bagian yang

bersangkutan dengan modul pelajaran dapat

diintegrasikan dibawah Sistem Informasi

Akademik, modul pelajaran dapat berupa bahan

pelajaran ataupun soal-soal ujian maupun

ulangan harian yang merupakan proses yang

terjadi pada Akademik .

Pentingnya informasi dalam hidup ini,

mengharuskan kita untuk dapat menyampaikan

informasi dengan jelas dan menarik kepada

semua orang, sehingga tidak terjadi salah tafsir

dalam penerimaan informasi. Untuk dapat

memberikan informasi yang jelas dan menarik

dapat dilakukan dengan berbagai macam cara,

diantaranya dalam mendiskripsikan data yang

ada dengan kalimat yang tepat dan jelas serta

menampilkan data dalam bentuk tabel maupun

grafik.

Salah satu bentuk visualisasi yang dapat

menggambarkannya adalah Dashboard.

Dashboard adalah tampilan antar muka yang

menyajikan informasi penting menggunakan

grafik. Sehingga para guru dapat memonitor dan

mengevaluasi perkembangan proses belajar

siswa dengan efektif dan efisien.

Berdasarkan paparan diatas penulis

mempunyai pandangan bahwasannya untuk

keberhasilan implementasi kurikulum Nasional

2013 tingkat SMA diperlukan dukungan sebuah

sistem yang mampu untuk membantu memonitor

perkembangan studi siswa dalam proses

belajarnya. Maka dari itu perlunya sistem

informasi monitoring perkembangan kompetensi

siswa berdasarkan kurikulum 2013 sangat

dibutuhkan guna membantu pihak-pihak yang

berkepentingan terhadap perkembangan

kemajuan studi siswa, dalam hal ini diantarannya

adalah kepala sekolah, para guru dan siswa

untuk mengetahui hasil studi proses belajar dan

mengajar mereka disekolah.

Penerapan Dashboard diharapkan dapat

memudahkan dalam memberikan informasi

digital yang berkaitan dengan prestasi siswa,

yang dapat digunakan untuk membantu

memonitor dan mengevaluasi capaian prestasi

siswa dengan memberikan informasi yang

mudah dan berkualitas.

.

1. Rumusan Masalah

a. Bagaimana capaian dalam proses belajar

mengajar sesuai dengan Kurikulum 2013?

b. Teknologi informasi seperti apa yang

dibutuhkan sebagai Sistem informasi

Akademik untuk memonitor dan

mengevaluasi kegiatan belajar mengajar

antara guru dan siswa?

2. Tujuan Penelitian

a. Memonitor dan mengevaluasi

perkembangan kompetensi siswa

berdasarkan kurikulum 2013.

b. Menerapkan antar muka visualisasi

Dashboard untuk memberikan informasi

mencakup aspek sikap, pengetahuan dan

keterampilan dalam proses belajar

mengajar antara guru dan siswa.


26

B. DASAR TEORI

1. Visualisasi

Teknik visualisasi merujuk pada konsep

terintegrasi, interaktif, dinamis dan menarik,

artinya penyajian data berbasis web yang dapat

diakses oleh publik namun tetap memperhatikan

tingkat sekuritas yang tinggi. Data tidak hanya

ditampilkan dalam bentuk tabel dan grafik, tetapi

juga memiliki kaidah interaksi dengan pengguna,

dimana setiap pengguna dapat memilih,

memodifikasi dan menampilkan data sesuai

kebutuhannya (Asmara, 2009).

2. Dashboard

Dashboard merupakan salah satu solusi

dalam penyajian dan visualisasi data. Dengan

menggunakan sistem Dashboard, data dan

informasi strategis dapat ditampilkan dengan

cepat, online, dan mudah dipahami oleh

pemimpin organisasi. Dashboard adalah suatu

model antar muka sistem informasi yang di

analogikan seperti Dashboard sebuah mobil

yang mudah di pelajari. Dashboard merupakan

sebuah desain yang baik untuk penyajian dan

visualisasi data yang dapat memberikan

kejelasan mengenai informasi penting kepada

pengguna. Dashboard yang baik akan dapat

membantu dalam mengidentifikasi tren, pola dan

anomali pada data sehingga pada akhirnya dapat

membantu dalam pengambilan keputusan yang

efektif (Henderi, 2012).

Few, Stephen menggunakan istilah

information Dashboard, yang didefinisikan

sebagai tampilan visual dari informasi penting,

yang diperlukan untuk mencapai satu atau

beberapa tujuan, dengan mengkonsolidasikan

dan mengatur informasi dalam satu layar (single

screen), sehingga kinerja organisasi dapat

dimonitor secara sekilas (Few, 2006). Tampilan

visual disini mengandung pengertian bahwa

penyajian informasi harus dirancang sebaik

mungkin, sehingga mata manusia menangkap

informasi secara cepat dan otak manusia dapat

memahami maknanya secara benar.

Eckerson, Wayne menggunakan istilah

Dashboard, yang didefinisikan sebagai

mekanisme penyajian informasi secara visual di

dalam sistem manajemen kinerja, yang

menyajikan informasi kritis mengenai kinerja

proses operasional secara sekilas. Wayne

menitikberatkan penggunaan Dashboard untuk

monitoring kinerja dari proses operasional

(Eckerson, 2006).

Dashboard didesain untuk membantu

organisasi dalam mencapai tujuan strategisnya.

Dashboard digunakan untuk mengukur proses

yang telah berjalan, memonitor kinerja yang

sedang berjalan, dan memprediksi kinerja di

masa mendatang. Dengan melakukan hal

tersebut, organisasi dapat membuat, menilai,

menyesuaikan, dan menyusun kembali strategi

yang telah dibuat untuk mengoptimalkan

kinerjanya (Eckerson, 2006).

Gambaran umum sebuah Arsitektur

Dashboard dapat dilihat pada gambar 1.

Gambar 1. Arsitektur Performance Dashboard

(Kirtland, 2003).

3. Sistem Monitoring

Sistem adalah suatu jaringan kerja dari

prosedur-prosedur yang saling berhubungan,

berkumpul bersama-sama untuk melakukan

suatu kegiatan atau untuk menyelesaikan suatu

sasaran yang tertentu (Jogiyanto, 2005). Sistem

monitoring merupakan suatu proses untuk

mengumpulkan data dari berbagai sumber daya.

Biasanya data yang dikumpulkan merupakan

data yang realtime (Ohara, 2005). Secara garis

besar tahapan dalam sebuah sistem monitoring

terbagi ke dalam tiga proses besar seperti yang

terlihat pada gambar 2.

Gambar 2. Proses dalam sistem monitoring



27

4. Pengertian Kurikulum

Istilah ”kurikulum” memiliki berbagai tafsiran yang satu dan lainnya berbeda

dikarenakan dasar filsafat yang dianut oleh para

penulis yang berbeda-beda. Walaupun demikian

ada kesamaan satu fungsi, yaitu kurikulum

adalah alat untuk mencapai tujuan pendidikan.

Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang

disusun oleh tim yang terdiri para pakar dan

tokoh pendidikan seperti Franz Magnis Suseno,

Prof Juwono Sudarsono, serta lainnya, yang

mulai diterapkan pada tahun ajaran 2013-2014.

Kurikulum ini ditekankan pada model

pembelajaran tematik, dan lebih mengarah pada

pendidikan karakter . Pada hakikatnya,

Kurikulum 2013 adalah kelanjutan dari

kurikulum berbasis kompetensi yang pernah

digagas dalam Rintisan Kurikulum Berbasis

Kompetensi (KBK) 2004, tapi belum

terselesaikan karena desakan untuk segera

mengimplementasikan Kurikulum Tingkat

Satuan Pendidikan (KTSP) 2006. Dalam

penerapan kurikulum ini, Kemdikbud

mempersiapkan tiga hal pokok dalam

pemerlakuan kurikulum , Pertama berkait

dengan buku pegangan dan buku murid. Kedua

pelatihan guru. Ketiga, tata kelola Kementerian

di tingkat satuan pendidikan (Kurikulum, 2013).

C. DESAIN PENELITIAN

1. Metode Pengumpulan Data

Metodologi penelitian merupakan suatu

cara atau prosedur yang digunakan untuk

mengumpulkan data, dengan perantara

teknik tertentu. Metode penelitian ini yaitu :

a. Observasi ( Field Research ). Observasi

atau pengamatan melibatkan semua

indera (penglihatan, pendengaran,

penciuman, pembau, perasa). Observasia

dalah pengamatan dan pencatatan secara

sistimatik terhadap unsur-unsur yang

tampak dalam suatu gejala atau gejala-

gejala dalam objek penelitian (Nawawi

& Martini,1991).

b. Wawancara (Interview). Pengumpulan

data dilakukan dengan cara melakukan

wawancara atau interview secara

langsung kepada pihak yang terkait guna

mendapatkan informasi terhadap sistem

yang saat ini berjalan.

c. Studi Pustaka. Mempelajari literatur

yang berhubungan dengan permasalahan

yang dibahas, dengan cara membaca

berbagai macam buku-buku, modul

kuliah serta makalah-makalah yang

berhubungan dengan program yang akan

dibuat untuk mendapatkan dasar-dasar

teoritis yang berhubungan dengan web

yang akan dibuat penyusun.

2. Metode Pengembangan Dashboard

Tahap-tahap dalam metodologi dapat

dilihat pada gambar 3.

Gambar 3. Tahapan Metodologi Purshare

Metodologi ini dikembangkan oleh

vendor PureShare untuk memfasilitasi projek

yang berhuubungan denngan upaya

pengukuran dan pengelolaan kinerja

organisasi.

a. Perencanaan dan desain. Tahapan ini

harus bisa memahami kebutuhan

pengguna dan mampu berkomunikasi

dengan pengguna untuk menentukan

fitur-fitur kunci yang akan ditampilkan

pada Dashboard.

b. Review system dan data. Tahapan ini

dilakukan dengan pendekatan bottom-up

implementation, yaitu dengan

melakukan identifikasi sumber data, cara

pengakesan dan membuat ukuran suatu

kualitas data.

c. Perancangan Prototipe. Pada tahap ini

melakukan pendekatan top-down dan

bottom-up secara bersama-sama.

Prototype dibangun untuk memberikan

gambaran tampilan akhir dari

Dashboard.


28

d. Perbaikan prototype. Dari serangkaian

prototype yang telah dibuat di review

bersama dengan pengguna untuk

mengumpulkan umpan balik untuk

dikembangkan dan disesuaikan dengan

kebutuhan pengguna.

e. Release. Dashboard yang telah

diimplementasikan disosialisasikan

keseluruh pengguna melalui pelatihan-

pelatihan.

f. Perbaikan terus menerus.Tahapan ini

digunakan untuk membangun

Dashboard diberbagai area organiasi

secara berulang.

D. HASIL DAN PEMBAHASAN

1. Diagram Use Case

Diagram use case disini akan

menggambarkan mengenai apa saja yang

dilakukan user terhadap sistem yang akan

dibangun nantinya. Berikut diagram use case

yang menggambarkan aktivitas tersebut:

Gambar 4. Diagram Use Case

2. Analisis Kebutuhan Dashboard

a. Identifikasi high-level scenario

Dashboard.

Tujuan pembangunan Dashboard

adalah untuk memonitor dan evaluasi

capaian prestasi siswa. Pada tahap awal,

lingkup area pembangunan Dashboard

difokuskan untuk memenuhi kebutuhan

monitoring dan evaluasi prestasi siswa

dalam proses pembelajaran.

b. Identifikasi Kelompok Pengguna

Dashboard.

Tahap identifikasi jenis Dashboard

dan kelompok pengguna dilakukan

melalui review struktur hubungan

Kepala Sekolah, Guru, Wali Kelas dan

Siswa di lingkungan Sekolah. Hasil

review terhadap struktur hubungan kerja,

menghasilkan jenis Dashboard dan

kelompok pengguna Dashboard yang

terlibat dalam upaya evaluasi capaian

prestasi siswa dalam belajar di sekolah.

Hierarkhi jenis Dashboard dan

kelompok pengguna adalah:

- Kepala Sekolah

- Wali Kelas

- Guru Kelas

- Siswa

c. Analisis Warna dan Meta-Informasi KPI.

Analisis meta-informasi dilakukan

untuk menemukan elemen-elemen

informasi yang menyertai setiap KPI

seperti prioritas KPI, sumber data,

granularitas, ukuran dan perhitungan,

threshold, serta alert. Identifikasi elemen

informasi yang menyertai setiap KPI

disesuaikan dengan instrument penilaian

prestasi siswa SMA berdasarkan

kurikulum 2013. Prioritas untuk setiap

KPI ditentukan dengan menggunakan

skala 1-4. Skala 1 menyatakan prioritas

”Kurang”, skala 2 menyatakan ”Cukup”, dan skala 3 menyatakan ”Baik”, serta skala 4 menyatakan ”Sangat Baik”. Untuk memberikan kemudahan

pengguna informasi, alert ditampilkan

dalam bentuk visualisasi warna. Tabel

analisis warna dari masing-masing

capaian standard mutu maupun indikator

mutu dapat dilihat pada tabel 1

Tabel 1. Analisis Warna dan Meta-

Informasi KPI Kriteris Nilai Warna Keterangan

Sangat

Baik 4

Hijau

Tua Dipertahankan

Baik 3 Hijau

Muda

Perlu

Ditingkatkan

Cukup 2 Kuning

Butuh

Perbaikan

Segera

Kurang 1 Merah

Butuh

Perhatian

Khusus



29

3. Perancangan Prototype

Perancangan Prototype Dashboard

adalah merancang antarmuka yang akan

dihasilkan dalam visualisasi dasboard .

Berdasarkan hasil pengidentifikasian

indikator-indikator yang dan kebutuhan

informasi dari pihak pengguna, maka dapat

dirancang desain antarmuka dari Dashboard

sesuai dengan kebutuhan pengguna.

Gambar 5. Arsitektur Dashboard Monitoring

dan Evaluasi Siswa SMA Berbasis

Kurikulum 2013

Dahsboard diawali dari data mentah

yang berasal dari hasil evaluasi pembelajaran

yang dilakukan oleh guru mata pelajaran

terhadap siswa di kelas yang

diampunya,yang kemudian akan disimpan

kedalam database, selanjutnya akan

dilakukan proses filterisasi, dimana proses

ini ditujukan untuk melakukan manipulasi

data dan personalisasi sesuai dengan

kebutuhan inormasi, salanjutnya di

visualisasikan dalam Dashboard sesuai

dengan kebutuhan masing-masing pengguna.

Informasi dalam Dashboard ditampilkan

secara ringkas namun menyeluruh.

Gambaran umum dari Dashboard dapat di

gambarkan ke dalam Arsitektur Dashboard.

Arsitektur tersebut dapat dilihat di gambar 5.

4. Rincian Tampilan Dashboard

a. Tampilkan Halaman Dashboard Siswa

Dashboard siswa ini menampilkan

informasi secara ringkas namun

menyeluruh berkaitan hasil penilaian

sikap, penilaian ketrampilan dan

penilaian pengetahuan dari semua mata

pelajaran yang diambil oleh siswa

bersangkutan.

Gambar 6.Tampilan Halaman

Dashboard Siswa

b. Tampilan Halaman Dashboard Guru

Dashboard guru ini menampilkan




penilaian pengetahuan dari setiap mata

pelajaran yang diampu oleh guru

bersangkutan. Guru kelas bisa

mendapatkan visualisasi informasi dalam

bentuk grafik berupa hasil capaian

prestasi siswa pada setiap mata pelajaran

dan kelas yang diampunya.


30


Dashboard Guru

c. Tampilan Halaman Dashboard Wali

Kelas

Dashboard Wali kelas ini

menampilkan informasi secara ringkas

namun menyeluruh berkaitan hasil

penilaian sikap, penilaian ketrampilan

dan penilaian pengetahuan dari kelas

yang menjadi tanggung jawab guru wali

kelas masing-masing. Guru wali kelas

bisa mendapatkan visualisasi informasi

dalam bentuk grafik berupa hasil capaian

prestasi setiap siswa maupun hasil

capaian prestasi rata-rata kelas yang

menjadi tanggung jawabnya.


Dashboard Wali Kelas

d. Tampilan Halaman Dashboard Kepala

Sekolah Dan Wakil Kepala Sekolah

Dashboard kepala dan wakil

kepala sekolah ini menampilkan




penilaian pengetahuan dari setiap

tingkatan kelas. Kepala dan wakil bisa

mendapatkan visualisasi informasi dalam

bentuk grafik berupa hasil capaian

prestasi siswa pada setiap tingkatan kelas

yang ada di sekolah tersebut.


Dashboard Kepala Sekolah



31

E. SIMPULAN DAN SARAN

1. Simpulan

Simpulan yang dapat diambil dari

penelitian yang dilakukan sebagai berikut:

a) Penggolongan user menjadi lima bagian

(Siswa, Guru, Wali Kelas, Kepala

Sekolah / Wakil Kepala Sekolah, Admin)

dengan batasan akses tertentu dapat

dikatakan pula sebagai pembagian hak,

wewenang dan kewajiban user yang

bersangkutan.

b) Dengan menggunakan Dashboard ini,

memudahkan pihak sekolah (Guru, Wali

kelas, Kepala dan Wakil Kepala Sekolah)

dalam mengawasi dan mengontrol

informasi nilai anak didik secara mudah

dan cepat.

c) Orang tua murid dapat menggunakan hak

akses siswa untuk mengontrol informasi

nilai siswa secara mudah dan cepat.

d) Dashboard monitoring studi siswa ini

dapat memberikan laporan penilaian

rapor siswa sesuai mata pelajaran dan

kelas yang di ikuti siswa per semester

yang sesuai dengan ketentuan aspek

penilaian siswa berbasis kurikulum

nasional 2013. Yang meliputi aspek nilai

sikap, nilai pengetahuan dan nilai

keterampilan yang sudah diproses

didalam sistem. Laporan ditujukan

kepada kepala sekolah, guru dan wali

kelas sebagai pertimbangan dalam

perbaikan mutu belajar mengajar

kedepannya untuk siswa.

e) Dashboard ini masih belum sepenuhnya

menampilkan informasi dalam satu layar.

2. Saran

Dari pelaksanaan penelitian ini dapat

diambil beberapa saran yaitu:

a) Diharapkan peneliti selanjutnya bisa

memperbaiki tampilan halaman utama

supaya lebih menarik dan bisa membuat

aplikasi lebih interaktif lagi;

b) Penambahan informasi yang ada, seperti

perincian nilai ulangan harian, komentar

guru mengenai anak didik, peningkatan

prestasi yang dicapai dan lain-lain;

c) Diharapkan pemilihan Dashboard bisa

lebih banyak,lebih menarik dan tentunya

lebih interaktif.

d) Diharapkan peneliti selanjutnya bisa

membuat Dashboard menjadi satu layar

sepenuhnya.

DAFTAR PUSTAKA

Asmara, Indri, J. & Achelia, E. (2009) Teknik

Visualisasi Grafik Berbasis Web di atas

Platform Open Source, SNATI, Yogyakarta.

Henderi, Rahayu, Sri. & Prasetyo, B.M. (2012)

Dashboard Information System Berbasis

Key Performance Indicator, semnasIF, ISSN:

1979-2328

Few, S., 2006. Information Dashboard Design,

O’Reilly; ISBN: 0-596-10016-7.

Eckerson, Wayne W.2006. Performance

Dashboards: Measuring, Monitoring, and

Managing Your Business.New Jersey:John

Wiley & Sons

Jogiyanto. (2005) Analisis dan Desain Sistem

Informasi, Yogyakarta: Penerbit Andi.

Ohara, G.J., (2005) Aplikasi Sistem Monitoring

Berbasis Web Untuk Open Cluster, Skripsi,

STTTELKOM, Bandung.

Kirtland, A., 2003. Executive Dashboard.

Kurikulum 2013, Salinan Lampiran Peraturan

Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor

69 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar

Dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah

Atas/Madrasah Aliyah

Munawar, (2005) Pemodelan Visual Menggunakan

UML, Yogyakarta: Graha Ilmu.

Nawawi, H Hadari dan Mimi Martini, 1994,

Penelitian terapan, Gadjah Mada University

Press, Yogyakarta

Simarmata, J. (2010) Rekayasa Web: Analisa Dan

Desain Sistem, Rekayasa, Andi, Yogyakarta.

Sholiq. (2006) Pemodelan Sistem Informasi

Berorientasi Objek dengan UML,

Yogyakarta : Graha Ilmu.

data penulis - jurnal.stekom.ac.id

Documents