curso online: salud emocional para empresas · enseñamos por todo el mundo cómo las emociones...
TRANSCRIPT
Curso online: salud emocional para empresasDiseñado para crear un cambio duradero en la vida de tus empleados/as y en la productividad de tu organización.
©2019 Institute of Emotions - Todos los derechos reservados.
2
Las emociones son el motor que nos mueve para avanzar en la vida.
INSTITUTE OF EMOTIONS AT WORK 3
Índicede contenidos
06 Institute of emotions
07 Institute of emotions at work
08 Nuestra metodología
10 Curso online: salud emocional para las empresas
18 El impacto del curso en la empresa
19 Contacto
4
Las organizaciones emocionalmente más saludables crean realidades más positivas para ellas y para el mundo.
Es importante que en nuestras organizaciones estén presentes las emociones, ya que serán necesarias para la transformación cultural, la creatividad y la innovación.
INSTITUTE OF EMOTIONS AT WORK 5
6
Hemos formado a más de 22.ooo personas en todo el mundo.
Más de 7.500 personas han asistido a nuestras conferencias durante el año 2018.
Más de 1.200.000 siguen nuestras redes sociales.
Tenemos presencia en más 38 ciudades en todoel mundo.
Contamos con un equipo multidisciplinar con más de 50 profesionales.
INSTITUTE OF EMOTIONS AT WORK
01Institute of emotionsEnseñamos por todo el mundo cómo las emociones impactan en la salud y el bienestar de las personas.
Institute of emotions, fundado por Enric Corbera Institute, nace con el propósito de ser referente en la investigación de las emociones. Unificando la complejidad de este conocimiento en un método propio llamado Bioneuroemoción®.
Centramos nuestros esfuerzos en conocer los elementos emocionales que condicionan nuestra calidad de vida y ofrecer respuestas más eficaces con las que superar nuestras limitaciones en diferentes ámbitos de desarrollo:
En la empresaEn el deporteEn la educación
Contamos con un equipo especializado en I+D que se centra en estudiar los últimos avances científicos, filosóficos y humanistas, relacionados con la gestión de las emociones, con la finalidad de mejorar y actualizar la eficacia de nuestro método Bioneuroemoción®.
INSTITUTE OF EMOTIONS AT WORK 7
Institute of emotions at work
Gran parte del éxito de una organización está intrínsecamente ligado a la gestión de los sentimientos y creencias de las personas
Un proyecto destinado a promover la salud emocional en las empresas para aumentar su productividad y competitividad
¿Quién no ha repetido el mismo tipo de roles en cada puesto de trabajo? ¿Cuántas veces discutimos por lo mismo con nuestros jefes y compañeros o compañeras?
El éxito de una empresa no solo es cuestión de la responsabilidad operativa que tienen sus empleados. Hay otro tipo de responsabilidad, llamada responsabilidad emocional que tiene igual o más importancia que la primera y se ha obviado durante mucho tiempo como un factor importante en el avance humano, tanto en el ámbito personal como profesional.
Las personas capaces de responsabilizarse de sus estados emocionales y sentirse capaces de superar los conflictos y problemas del día a día son mucho más productivas que aquellas que solamente priman la responsabilidad racional, técnica y operativa.
Cuestiones como: no perder los nervios, manejar los conflictos, las prisas o abordar los momentos de incertidumbre, son habilidades que no provienen de la inteligencia racional o de la experiencia laboral, sino de la saludemocional de los empleados.
02
8
03
La Bioneuroemoción® se centra principalmente en la inversión de pensamiento: pasamos de percibir las circunstancias externas, como la causa de nuestros problemas, a comprender la responsabilidad que tenemos cuando aparecen.
La Bioneuroemoción® aplicada a la empresa permite introducir hábitos saludables de gestión emocional y autoconocimiento para favorecer el bienestar.
Nuestra metodologíaLa Bioneuroemoción® es un método basado en disciplinas científicas, filosóficas y humanistas que ofrece una comprensión profunda del origen de nuestros conflictos emocionales
La Bioneuroemoción® está contrastada por más de 22.000 personas alrededor del mundo. Su eficacia está reconocida por:
METODOLOGÍA EFICAZ
A través de un sistema pre-post mediante los cuestionarios PWPS (Escala de bienestar psicológico) y SF36 (Escala sobre calidad de vida), hemos demostrado empíricamente que la formación en Bioneuroemoción mejora el bienestar emocional de las personas.
Destacan especialmente las puntuaciones de las subescalas «Crecimiento personal» (PWPS), «Salud general» (SF36), «Vitalidad» (SF36), «Salud mental» (SF36) emocional y autoconocimiento para favorecer el bienestar.
INSTITUTE OF EMOTIONS AT WORK 9
El método de la Bioneuroemoción® está compuesto por 4 pasos
CONDUCTATrabajar una situación de estrés concreta y
detectar la conducta no-adaptativa.
CREENCIASBuscar los pensamientos inconscientes que nos
hacen reaccionar al estrés.
PERCEPCIONESRastrear los filtros individuales y los aprendizajes
a realizar en cada conflicto específico.
LEALTAD FAMILIARBuscar la asociación entre las situaciones de dificultad vividas con las de nuestra historia
familiar.
10
¿A quién va dirigido este curso?
Empresas donde:
Tienen registrados altos niveles de absentismo y rotación laboral.
Se producen constantes choques con la autoridad.
Se utilizan estilos de comunicación pasivos, agresivos o pasivo- agresivos.
Se buscan más culpables que soluciones cuando surgen los conflictos.
Existen conflictos cuando se trabajan en equipo con personas de diferentes opiniones y convicciones.
A menudo aparecen problemas de salud derivados del estrés, la desmotivación o el desgaste emocional.
2 meses4 horas semanales Flexibilidad total de horario
100% onlineCurso accesible desde cualquier dispositivo.
¿Qué vas a aprender en este curso?
El estrés, el desgaste laboral y los conflictos interpersonales en el trabajo merman la productividad de las empresas.
Este curso online está pensado para ayudar a cualquier persona que trabaje en una organización a superar los conflictos que sufre tanto en el trabajo como en su vida personal. De esta manera mejoramos la salud de tus empleados/as y ayudamos a aumentar la productividad y el valor competitivo de las organizaciones.
04Curso online: salud emocional para empresasEs un curso diseñado para crear un cambio duradero en la vida de tus empleados/as y en la productividad de tu organización.
INSTITUTE OF EMOTIONS AT WORK 11
Objetivos generales
Mejorar la estabilidad emocional de los colaboradores y la capacidad para resolver conflictos en la empresa, promoviendo así las relaciones saludables entre compañeros.
Identificar emociones y conductas repetitivas: tomar conciencia de para qué se repiten ciertas situaciones que generan estrés y así enfocar los conflictos de otra manera.
Aprender a comunicarse efectivamente con todas las personas que conforman la empresa.
Generar un vínculo saludable con uno mismo, lo cual afecta positivamente a la manera de interactuar con las demás personas.
Aumentar el nivel de implicación y promover el posicionamiento en el modelo proactivo en vez del reactivo.
Incrementar el nivel de reflexión y autoindagación: que cada persona cuestione sus valores y su sistema de creencias, ya que en muchas ocasiones las creencias limitantes interfieren en el potencial y el desarrollo profesional.
Metodología de estudio
Se trata de una formación personalizada donde cada empleado/a podrá gestionar de modo autónomo su propio aprendizaje, según su ritmo e interés, siempre acompañado por un profesional en salud emocional.
Dispondrás de una aplicación multimedia que te permitirá realizar un seguimiento diario de la puesta en práctica y la evolución del proceso de enseñanza/aprendizaje.
Tendrás a tu disposición todos los materiales de las distintas unidades temáticas y múltiples recursos para aprender y aplicar la metodología (lecturas, videos, foros de discusión, etc).
Dispondrás de espacios de interacción y aprendizaje cooperativo.
El curso te permitirá organizar libremente el tiempo dedicado al aprendizaje, ajustándose a tus necesidades personales.
CONTENIDOS DEL CURSO
BLOQUE 1Gestión del estrés y estrategias de regulación emocional.
BLOQUE 2Descubriendo tu potencial: creencias y motivación.
BLOQUE 3Oportunidades de aprendizaje y transformación.
BLOQUE 4La familia y la empresa: roles repetidos.
12
Contenidos del curso
BLOQUE 1Gestión del estrés y estrategiasde regulación emocional.
En este bloque desarrollaremos habilidades como la empatía o la escucha activa y aprenderemos a comunicarnos de forma auténtica, respetuosa y eficaz. Se enseñará a detectar qué situaciones nos hacen entrar en estrés y cómo afrontarlas para aprender de ellas en lugar de sufrirlas.
Datos que obtendremos
Qué tipología de situaciones suelen generar estrés o suponen habitualmente una dificultad dentro del equipo.
Cómo acostumbran a reaccionar emocional y conductualmente los integrantes de la organización ante dichas situaciones.
Qué tipo de errores comunicativos suelen realizar las personas que conforman la empresa.
Competencias a desarrollar
Capacidad de reconocer de qué forma reacciono emocional y conductualmente ante una situación de dificultad.
Predisposición a concebir el estrés como algo necesario y positivo.
Capacidad de asumir la responsabilidad ante un conflicto interpersonal.
Predisposición a la comprensión y compasión hacia los demás, siendo capaz de entender a la otra persona más allá de su comportamiento.
Capacidad de responder adecuadamente ante un mensaje negativo de otra persona.
01
INSTITUTE OF EMOTIONS AT WORK 13
Contenidos del curso
BLOQUE 2Descubriendo tu potencial: creencias y motivación emocional.
En este bloque aprenderemos los factores principales que llevan al éxito a cualquier proyecto y los factores que pueden generar situaciones de estancamiento y recesión.
La finalidad de este bloque es identificar aquellas creencias que no nos permiten expresar todo nuestro potencial y que, en algún punto, están limitando nuestras capacidades. Una vez identificadas, el objetivo será cuestionarlas y luego trasnformarlas por otras flexibles y adaptativas en nuestro día a día.
Datos que obtendremos
Qué tipo de creencias con respecto a la identidad suelen limitar la autoestima de los integrantes de la empresa.
Qué tendencias de comportamiento suelen bloquearles e impedir su desarrollo: exceso de perfeccionismo, tendencia a la culpabilidad, incapacidad para apoyarse en los demás o pedir ayuda, dar demasiada importancia a lo que piensan otras personaS, entre otros factores.
Competencias a desarrollar
Aumento de la autoestima, al fomentar el autoconocimiento y la aceptación de uno mismo.
Predisposición al análisis e indagación personal ante un estrés, siendo capaz de identificar las creencias que están condicionando nuestro carácter.
Aumento de la transparencia y autenticidad, al ser capaz de mostrar las propias limitaciones y debilidades.
Facilidad para conectar emocionalmente con los demás.
02
14
En el ámbito laboral, se producen muchas situaciones en las que juzgamos a nuestros compañeros/as por situaciones concretas, acciones que realizan o que no realizan y deberían, según nuestros principios y valores. Estos juicios son formas de proyectar nuestros bloqueos emocionales y son un factor muy interesante para investigar y conocernos mejor a nosotros mismos.
Datos que obtendremos
Qué tipo de juicios suelen realizar los integrantes de la organización contra las personas de su alrededor.
Qué nivel de empatía y capacidad para ponerse en el lugar del otro hay en la empresa.
Qué actitudes y comportamientos no se permiten ejercer y/o no reconocen como propios de forma habitual.
Competencias a desarrollar
Capacidad para reducir las necesidades y expectativas hacia los demás y aumentar la autonomía.
Capacidad para sustentar el equilibrio emocional en factores internos, aumentando la seguridad y la resiliencia.
Adquirir el hábito de cuestionar la propia percepción, comprendiendo que en muchas ocasiones ésta es una interpretación estrictamente particular.
Capacidad de aprovechar cualquier conflicto interpersonal para fomentar el crecimiento y el desarrollo individual.
Contenidos del curso
BLOQUE 3Oportunidades de aprendizaje y transformación emocional. 03
INSTITUTE OF EMOTIONS AT WORK 15
La empresa representa una “familia simbólica”. Inconscientemente, asociamos ciertas personas de nuestro entorno laboral con algunos miembros de nuestra familia; reviviendo de ese modo, en el trabajo, una representación de los conflictos que hemos sufrido con nuestros padres, abuelos, hermanos o parejas.
Datos que obtendremos
Qué vínculos familiares —así como las características de los mismos— suelen proyectar en la empresa los miembros de la organización.
Qué comportamientos compensatorios se suelen ejercen en el entorno laboral debido al estrés en el entorno personal y familiar.
Competencias a desarrollar
Capacidad de reconocer las reacciones emocionales en el trabajo como proyecciones de experiencias pasadas, reduciendo así los conflictos y favoreciendo su resolución.
Capacidad de reconocer la influencia que ejerce nuestro sistema familiar sobre nuestra forma de relacionarnos en el entorno laboral, permitiendo enfocarse en hacer cambios significativos.
Adquirir el hábito de percibir las situaciones de conflicto interpersonal como oportunidades para conocerse mejor y desarrollarse profesionalmente.
Capacidad de trascender y superar los patrones inconscientes adquiridos en la infancia.
Contenidos del curso
BLOQUE 4La familia y la empresa: roles repetidos.04
16INSPIRACIÓN
La finalidad de la Bioneuroemoción® aplicada a la empresa es ayudarla a ser un organismo emocionalmente inteligente.
Enseñar a las personas a gestionarse con autonomía, a responsabilizarse de sus estados emocionales y capaces para resolver los conflictos de su día a día laboral y personal.
INSTITUTE OF EMOTIONS AT WORK 17
18
Nuestra intervención irá acompañada de un análisis empírico que consta de las siguientes fases:
PRIMERA FASEA través de cuestionarios específicos, se recopila información de todo el personal sobre las siguientes variables: desgaste laboral, bienestar psicológico, calidad de vida, competencias emocionales y riesgo psicosocial.
SEGUNDA FASEUna vez concluida la formación, se administran nuevamente dichos cuestionarios para medir objetivamente el margen de mejora de las mismas variables y los resultados de la intervención.
Este informe va a permitir a la directiva conocer: hábitos emocionales, tendencias de comportamiento, creencias limitantes de su equipo, entre otros muchos factores. Un punto de inflexión para mantener y seguir mejorando el nivel de productividad y competitividad de la organización.
05El impacto del curso en la empresaAl finalizar la formación, la dirección de la empresa obtendrá un diagnóstico emocional para conocer la influencia del curso sobre la salud y productividad de la organización
El objetivo es conocer en qué medida han mejorado las variables estudiadas y crear un plan personalizado para seguir mejorar la productividad competitividad de la empresa.
INSTITUTE OF EMOTIONS AT WORK 19
06Contacto
Llámanos+34 935 222 500
Visítanosinstituteemotions.com
Escrí[email protected]
Llámanos+34 935 222 500
Visítanosenriccorberainstitute.com
Escrí[email protected]
El Institute of emotions es un proyecto de Enric Corbera Institute.
Institute of Emotions Enric Corbera Institute
©2019 Institute of Emotions - Todos los derechos reservados