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8/9/2019 Curso de español como segunda lengua para educadores/ Spanish as second languague course for Spanish Teachers.
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Nombre del curso: Español para educadores (SpT‐301‐a)
Dirigido a: docentes de primaria, secundaria y universidad que deseen perfeccionar
su dominio de la gramática española y las técnicas más modernas para la enseñanza
del español como segunda lengua.
Duración: 6 semanas. (180 horas ‐ 120 horas de teoría y 60 horas de trabajo volunta‐
rio práctico)
Requisito: Nivel avanzado de español.
Escuela de español ICARI ‐ Español para educadores 1
PROGRAMA: Semana 1: Para empezar.
Gramática española I.
El español en el mundo moderno.
Semana 2: Gramática Gramática española II.
Gramática española III.
Semana 3: Producción gramatical. Gramática española IV.
Aplicaciones de la gramática en el aula de es‐
pañol como segunda lengua.
Semana 4: Elaboración. Planificación de un programa de estudio para
la enseñanza
del
español
como
segunda
len
‐
gua.
Elaboración de materiales didácticos I.
Semana 5: Fonética y conversación La pronunciación del idioma español.
Actividades de conversación en el aula de es‐
pañol.
El método comunicativo.
La enseñanza por competencias en el aula de
español.
Semana 6: Práctica guiada Los antecedentes culturales y léxicos de los
estudiantes.
Procesos de nivelación en el aula de español.
Contenidos del programa del curso de Gramá‐
tica Española I:
‐ La Real Academia de la Lengua, las Acade‐
mias Nacionales y su influencia en la coheren‐
cia gramatical del idioma español.
Los sustantivos: reglas del género y
número.
Los artículos definidos e indefinidos:
usos, similitudes y disimilitudes con los
principales idiomas nativos de los estu‐
diantes en la clase de español
(portugués, italiano,
francés,
inglés,
alemán.)
Los adjetivos: su género, número y aná‐
lisis de casos especiales.
Los pronombres personales: usos y des‐
usos en el idioma español.
Los modos verbales en el idioma espa‐
ñol: usos y normas generales.
El modo indicativo y sus tiempos.
El presente de los verbos regulares del
indicativo.
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Escuela de español ICARI ‐ Español para educadores 2
Verbos copulativos y auxiliares.
Verbos irregulares de uso frecuente.
Contraste de usos en el idioma español
entre el presente simple y el presente
progresivo del indicativo.
Verbos irregulares del Grupo I: cambios
vocálicos.
Verbos irregulares del Grupo II: cambios
por pronunciación.
Los pronombres y adjetivos demostrati‐
vos y posesivos.
Los verbos reflexivos, clasificación y uso
en la clase de español como segunda
lengua.
Forma y usos de los complementos ver‐
bales: directos, indirectos y de lugar.
La “a” personal.
Ortografía de la lengua española I: las
normas de acentuación.
Para los otros cursos, los programas se envían
al momento de la matrícula.
For students taking courses with College transfer credits. Grading Scale:
The grading scale is the same for all School of the World Spanish courses:
90‐ 100% A
80‐89%
B
70‐ 79% C
65‐ 69% D
65‐ below F
50% ‐ Exams and quizzes
25% ‐ Homework, participation, and exercises
25% ‐ Guided Practice with a local veterinarian.
Attendance: Due to the intensive and condensed schedule students are only allowed one absence per session. Two
make‐up
class
times
are
offered
in
the
event
that
a student
is
unable
to
attend
class
due
to
an
emer
‐
gency situation.
Mayor información:
Escuela de español ICARI Apdo. 36—Cahuita
Limón 70403, Costa Rica
Tel. +(506) 2755‐1096
academic@icari‐
spanishlearning.net