#criticalmedialiteracy - uni-wuerzburg.de...recognized us-expert in media literacy education, prof....

# C R I T I C A L M E D I A L I T E R A C Y

P R O M O T I N G M E D I A L I T E R A C Y O N T H E B A S I S O F D I G I T A L P R O P A G A N D A A N D D I S I N F O R M A T I O N

F O R T E A C H E R S , S T U D E N T T E A C H E R S A N D E D U C A T O R S

Termine Die Verantwor tlichen Medienkompetenz fördern Digitale Propaganda JETZT ANMELDEN

Dates Responsible Institutions Promote Media Literacy Digital Propaganda REGISTER NOW

3# CRITIC A LMEDI A LITER AC Y

Workshopreihe „Mobile Propaganda and Disinformation Lab“ des

Lehrstuhls für Schulpädagogik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.

„Fake News“, „Clickbait“ oder einfach „Propaganda“? – Diese Phänomene

sind in der Lebenswelt Jugendlicher durch die uneingeschränkte Verfüg-

barkeit des Internets und der stark frequentierten Nutzung sozialer Medien

allgegenwärtig. Aus pädagogischer Sicht stellt sich deshalb die Frage, wie es

gelingen kann, Schülerinnen und Schüler für diese Thematik zu sensibilisie-

ren und sie im Umgang mit zweifelhaften medialen Botschaften zu stärken.

Im Rahmen des Workshops werden anhand didaktisch aufbereiteter Unter-

richtsszenarien Möglichkeiten aufgezeigt, wie durch die kritische Auseinander-

setzung mit Beispielen aktueller medialer Propaganda der Medienkompetenzauf-

bau der Jugendlichen unterstützt werden kann. Gemeinsam mit der international

renommierten US-amerikanischen Expertin für Medienbildung Prof. Dr. Renee

Hobbs (University of Rhode Island) werden Beispiele zeitgenössischer Propaganda

unter Einbezug der interaktionsorientierten Onlineplattform „MindOverMedia“

in international vergleichender Perspektive diskutiert. Darüber hinaus bietet der

Workshop ausreichend Gelegenheit dazu, digitale Tools, die für diesen Themen-

komplex relevant sind, im „hands-on“ Verfahren zu erproben und zu evaluieren.

Der Workshop findet in englischer Sprache statt.

M E D I E N K O M P E T E N Z F Ö R D E R N -

Der richtige Umgang mit digitaler Propaganda

Hobbs, Seyferth-Zapf & Grafe 2018

Propaganda is „a flexible, versatile and [...] suitable term to refer to a wide range of messages“

MEDIENKOMPE TENZ FÖRDERNTer mine Die Verant wor tl ichen Medienkompetenz förder n Digitale Propaganda JETZ T A NMELDEN


Mehr über: D I G I T A L E P R O P A G A N D A

Soziale Medien besitzen für die Lebenswelt der Jugendlichen eine nach

wie vor hohe Relevanz, denn sie werden nicht nur zu Unter haltungs- und

Kommunikationszwecken genutzt, sondern auch, um sich über eine Vielzahl

aktueller Themen zu informieren.

Extremisten wissen um diese Popularität und inszenieren sich gerne

zurückhaltend im Social Web, indem sie jugendaffine Lifestylethemen in

den Vordergrund ihrer Profile rücken, diese aber unterschwellig stets mit

extremistischer Symbolik oder politischen Parolen anreichern. Durch Ver-

linkungen ihrer Beiträge mit Hashtags aus populären Gesellschaftsdiskursen

gelangen Jugendliche oftmals schnell auf Seiten von politischen und religiösen

Extremisten, die auf den ersten Blick nicht als solche zu identifizieren sind.

Identifikationsprobleme bereiten auch gezielte Falschmeldungen

(Fake News), die politisch oder ökonomisch motiviert sein können und

durch die Mechanismen sozialer Netzwerke schnell viral ver breitet

werden können. Wenngleich die Auswirkungen solcher Falschmeldungen

vergleichsweise schnell sichtbar werden und auch deren Inhalte

durch gezielte Recherche widerlegt werden können, finden die

dahinterliegenden algorithmischen Prozesse in der Regel im Verborgenen

statt, sodass diese nur schwer wahrzunehmen sind.

. . . E R K E N N E N

. . . A N A L Y S I E R E N

. . . B E W E R T E N

Ter mine Die Verant wor tl ichen Medienkompetenz förder n Digitale Propaganda JETZ T A NMELDEN


Julius-Maximilians-Universität Würzburg

W O R K S H O P P A R T N E R

US-amerikanisches Generalkonsulat

in MünchenDas Amerikahaus

München – Bayerns transatlantisches Zentrum

Deutsch- Amerikanisches

Institut NürnbergUniversity of Rhode Island

USA


N Ü R N B E R GW Ü R Z B U R G


T E R M I N E

1

1 4 - 1 8 U H R

M Ü N C H E N

2 9. A P R I L

BAYERISCHE AMERIKA-AKADEMIE BARER STR. 19A

80333 MÜNCHEN

3

0 2 . M A I1 2 - 1 6 U H R

JULIUS-MAXIMILIANS-UNIVERSITÄT WÜRZBURG JOSEF-MARTIN-WEG 64

97074 WÜRZBURG

4

0 3 . M A I1 0 - 1 4 U H R

DEUTSCH-AMERIKANISCHES INSTITUT (DAI)GLEISSBÜHLSTR. 990402 NÜRNBERG

2

1 4 - 1 8 U H R

M Ü N C H E N

3 0 . A P R I L

BAYERISCHE AMERIKA-AKADEMIE BARER STR. 19A

80333 MÜNCHEN


W I R F R E U E N U N S A U F I H R E Z A H L R E I C H E T E I L N A H M E.

bis spätestens zum [email protected] ODER FIBS

Lehrstuhl für SchulpädagogikJulius-Maximilians-Universität Würzburg

CHRISTIAN SEYFERTH-ZAPF (Wissenschaftlicher Mitarbeiter)

A N M E L D U N G

B i t t e b r i n g e n S i e m ö g l i c h s t e i g e n e T a b l e t s o d e r L a p t o p s m i t


Workshop series “Mobile Propaganda and Disinformation Lab“ carried out

from the Chair of School Pedagogy, University of Wuerzburg

“Fake News“, “Clickbait“ or simply “Propaganda“? – The omnipresence of

these phenomena in everyday life of youths has come along with the intense

use of digital and social media. More and more educators and teachers ask

themselves, how to put such a complex topic into their teaching practice while

fostering media literacy skills at the same time?

Participants will work with teaching material for secondary education pointing

out different ways of fostering critical media literacy skills by means of analyzing

and discussing contemporary propaganda. Together with the internationally

recognized US-expert in media literacy education, Prof. Renee Hobbs (Ph.D.) from

the University of Rhode Island, we will critically deal with international examples

contemporary propaganda using the interactive online platform “MindOver

Media”. Moreover, there will be sufficient opportunities to get hands-on

experience with further digital tools considered to be relevant and helpful for

teaching propaganda and disinformation.

Workshop language is English.

P R O M O T I N G M E D I A L I T E R A C Y -

How to deal with digital propaganda

Hobbs, Seyferth-Zapf & Grafe 2018

Propaganda is „a flexible, versatile and [...] suitable term to refer to a wide range of messages“

PROMOTING MEDIA LITER AC Y Dates Responsible Ins t itut ions Promote Media Literac y Digital Propaganda REGISTER NOW


More about: D I G I T A L P R O P A G A N D A

Social media platforms are still highly relevant for the daily life of

adolescents. However, they use Instagram and co. not only for

entertainment and communication purposes but also to inform

themselves about various topics.

Extremists are well aware of this popularity and present themselves rather

inconspicuously on the social web by emphasizing e.g. lifestyle topics.

At the same time, they subliminally present extremist symbols or make use

of hidden political slogans. By linking their profiles to popular hashtags,

youths will be forwarded to pages of political and religious extremists which

can hardly be identified at first glance.

Identifying pieces of deliberately spread dis- and misinformation (fake

news), which can be economically or politically motivated and often go viral

via social networks, cause serious problems for many youths. Even though

consequences of fake news can rapidly become apparent and its content

can be refuted with in-depth research, its underlying algorithmic processes

remain hidden so that they can hardly be perceived.

. . . R E C O G N I Z E

. . . A N A L Y Z E

. . . E V A L U A T E

D I G I T A L P R O P A G A N D ADates Responsible Ins t itut ions Promote Media Literac y Digital Propaganda REGISTER NOW


Julius-Maximilians-University Wuerzburg

W O K R S H O P S U P P O R T E D B Y

U.S. Consulate General Munich Amerikahaus Munich

– Bavarian Center for Transatlantic Relations

German-American Institute (DAI)

Nuernberg

W O K R S H O P S U P P O R T E D B Y

University of Rhode IslandUSA

Dates Responsible Ins t itut ions Promote Media Literac y Digital Propaganda REGISTER NOW

N U E R N B E R GW U E R Z B U R G


D A T E S

D A T E S

1

M U N I C H

A P R I L 2 9 t h

BAVARIAN AMERICAN ACADEMYBARER STR. 19A80333 MUNICH

3

M AY 2 n d1 2 ( N O O N ) - 4 P M

JULIUS-MAXIMILIANS-UNIVERSITY WUERZBURG JOSEF-MARTIN-WEG 64

97074 WUERZBURG

4

M AY 3 r d1 0 A M - 2 P M

GERMAN-AMERICAN INSTITUTE (DAI)GLEISSBÜHLSTR. 990402 NUERNBERG

2

M U N I C H

A P R I L 3 0 t h

BAVARIAN AMERICAN ACADEMYBARER STR. 19A80333 MUNICH

2 - 6 P M2 - 6 P M

Dates Responsible Ins t itut ions Promote Media Literac y Digital Propaganda REGISTER NOW

W E A R E LO O K I N G F O R WA R D TO YO U R PA RT I C I PAT I O N

registration will be open until [email protected] OR FIBS

Chair of School PedagogyJulius-Maximilians-University Wuerzburg

CHRISTIAN SEYFERTH-ZAPF (research assistant)

R E G I S T E R N O W

P l e a s e b r i n g y o u r o w n t a b l e t o r l a p t o p

#criticalmedialiteracy - uni-wuerzburg.de...recognized us-expert in media literacy education, prof....

Documents