COORDENADORIA DO CURSO DE LETRAS Ano: 2009 Semestre 1o

Carga horária total: 60h

Unidade Programática: Estudos em Língua Estrangeira

Módulo:

Compreensão Oral e Conversação

Ciclo

2o

Professor:

Departamento:

DELAC Ementa: Prática da compreensão auditiva (“listening”) de diferentes textos orais da língua inglesa para o aprimoramento desta habilidade pelo aprendiz e prática da produção oral (“speaking”) com ênfase na negociação de sentido para o desenvolvimento da fluência do aprendiz na língua alvo.

Objetivos - Promover oportunidades de negociação de sentido em interações orais na língua

alvo em trabalhos de par e grupos; - Proporcionar preparação, ensaio e produção de cenas (sketches) na língua alvo; - Viabilizar a prática da compreensão auditiva a partir de insumo lingüístico oral; - Promover a realização de seminários sobre as habilidades orais pelo aprendiz.

Conteúdo - Atividades de conversação e compreensão oral na língua alvo com foco nos

aspectos léxico-gramaticais já abordados nas disciplinas de língua inglesa. Metodologia e Recursos Auxiliares

O curso será conduzido dentro dos parâmetros do ensino de línguas estrangeiras, ou seja, dar-se-á ênfase na construção de situações de interação entre o professor e os alunos e destes entre si, visando à negociação autêntica de significado na língua alvo. Além dessas interações, os alunos terão amplas oportunidades de explorar insumo lingüistico auditivo por meio de textos orais variados. Dentre os recursos auxiliares, poderão ser usados:

- materiais em áudio e vídeo; - recursos da Internet; - músicas e jogos; - laboratório de línguas.

Avaliação - Avaliações orais processuais ao longo da disciplina: 30pts; - Dois testes de compreensão auditiva: 15pts cada Total: 30pts; - Preparação e apresentação de sketches: 30pts - Participação, assiduidade e pontualidade: 10pts TOTAL: 100pts

Bibliografia básica - Apostila preparada pela professora

Bibliografia complementar CASE, D. & WILSON, K. English Sketches- Sketches from the English Teaching Theatre- Intermediate. Heinemann, 1995. DELGADO, A.I.S. & HAHN, M.A. Activities from A to Z. SBS, s/d. DÖRNEY, Z. & THURRELL, S. Conversation and Dialogues in Action. Great Britain: Prentice Hall International English Language Teaching, 1992. GEDDES, M., STURTRIDGE, G. & BEEN, S. Advanced Conversation. Hertfordshire: Phoenix ELT, 1995. KAY, S. REWARD – Resource Pack Intermediate- Communicative Activities for Students of English. Heinemann, 1995. NOLASCO, R. & ARTHUR, L. Conversation. Oxford University Press, 1987. SION, C. Creating Conversation in Class. London: ETP Delta publishing, 2001. WALLWORK, A. Discussions A-Z intermediate- A Resource book of speaking activities. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. WATCYN-JONES, P. PAIR WORK 2 – Conversation Practice for Intermediate to Upper-Intermediate Students. Penguin, 1997. _________________________ ___________________________ Professora Coordenadora Data: ____/____/______ Data: _____/_____/______