Chapitre 2

Belgique, nous voilà!

Première étape: Asking for and giving directions

To ask for directions:

La route pour __________________, s’il vous plaît?

Comment on va à _________________?

Où se trouve _________________?

To give directions:

Pour aller à ______________ vous suivez la _________________

pendant un peu près ________ kilomètres.

Vous aller voir un panneau qui indique l’entrée de l’autoroute.

Vous allez traverser _________________.

Après ____________, vous allez tomber sur

_______________________.

Cette route va vous conduire au centre-ville.

Vous allez continuer tout droit, jusqu’au carrefour/au feu rouge.

Le conditionnel

The conditional conjugation is used to express that something would, should, or could be done.

Form the conditional just like the futur simple, except add the following endings to the stem:

Je –ais Nous –ionsTu –ais Vous –iezIl/Elle/On –ait Ils/Elles –aient

*Note that these endings are identical to the endings for imparfait.

Première étape: Vocabulaire

avoir un pneu crevé

faire la vidange

faire le plein

vérifier…

les freins (m.)

l’huile (f.)

la pression des pneus

mettre de l’air dans les pneus

mettre de l’huile dans la moteur

mettre la roue de secours

nettoyer le pare-brise

tomber en panne

tomber en panne d’essence

Première étape: Révision, conduire

conduire: to drive participe passé: conduit

Je conduis Nous conduisons

Tu conduis Vous conduisez

Il/Elle/On conduit Ils/Elles conduisent

Première étape: Expressions of impatience and reassurance

To express impatience:Mais qu’est-ce que tu fais?

Tu peux te dépêcher?

Grouille-toi!

On n’a pas le temps!

Je suis vraiment impatient(e) d’arriver!

To reassure someone:Ça ne va pas prendre longtemps.

Sois patient(e).

On a largement le temps.

Il n’y a pas le feu.

Du calme, du calme.

Première étape: Révision, l’imperatif

The imperative is used for commands and suggestions. It uses an understood vous, tu, or nous for the conjugation.

Faites vos devoirs! Mets ton assiette sur la table.Allons à Bruxelles! Regarde!

*Remember that for regular –er verbs and aller, you drop the –s from the tu conjugation when using the imperative.

Etre has irregular imperative forms:Sois sage. Soyez patient. Soyons contents.

Deuxième étape: Enthusiasm and boredom

To express enthusiasm:Qu’est-ce que c’est bien!Ce que c’est bien!C’est bien comme tout!Ça me branche!

To express boredom:C’est mortel!Ça m’embête!Ça me casse les pieds!Ça m’ennuie à mourir!

Vocabulaire: Adjectifs de l’enthusiasme et l’ennuierigolo (rigolote) rasant(e)fou (folle) mortel (mortelle)dingue de mauvais goûtmarrant(e) bébé

Deuxième étape: Révision, Pronoms objectifs

En and y:En replaces de + a thing or things

Tu veux des oranges? Oui, j’en veux.

Y replaces a phrase with a preposition + a placeTu es allé à Paris? Oui, j’y suis allé en août.

*Place pronouns in front of the conjugated verb. If the conjugated verb is followed by an infinitive, place the object pronoun in front of the infinitive.

Je vais le lire. Il va lui offrir un cadeau.

**In commands, the object pronoun follows the verb, connected by a hyphen. Me and te become moi and toi in commands.

Allons-y! Prends-en. Réponds-moi.

Deuxième étape: Pronoms objectifs, multiples

If you have more than one object pronoun in a sentence, this is the order of placement:

1st 2nd 3rd 4th 5th

me le lui y ente la leurse l’nous lesvous

Tu vas offrir les feuilles à Jean-Luc?Oui, je vais les lui offrir.

Deuxième étape: Asking and telling where things are

To ask where something is:Vous pourriez me dire où il y a ________________?Pardon, vous savez où se trouve _________________?Tu sais où est/sont __________________?

To tell where something is:Par là. Au rez-de-chaussée.Au bout du couloir. Au premier étage.Juste là. En face de…à côté de… A l’entrée de…En bas.En haut.Au fond.