[chantiers écoles algéro-français en archéologie : stage

[Chantiers écoles algéro-français en Archéologie : stage 2018-1]

CHANTIER ECOLE ALGERO-FRANÇAIS EN ARCHEOLOGIE RAPPORT DU STAGE DE FORMATION-RECHERCHE EN CERAMOLOGIE

PREMIERE SESSION / INITIATION (8-12 avril 2018)

Sur sollicitation du Centre National de Recherche en Archéologie, le Centre Camille Jullian (Aix-Marseille Université, CNRS, Ministère de la Culture, CCJ, Aix-en-Provence, France) contribue à l’organisation de stages de formation-recherche en céramologie dans le cadre du projet de chantier école algéro-français en archéologie cofinancé par l’Institut Français d’Algérie. 1. ORGANISATION Ce premier stage de formation-recherche en céramologie s’est tenu du 8 au 12 avril 2018 dans la salle de conférence du Centre National de Recherche en Archéologie, rue Houcine Beladjel, Alger. 1.1. Cadre administratif Le stage de formation-recherche en céramologie repose sur l’accord cadre de partenariat scientifique entre le CNRA et Aix-Marseille Université-Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme en date du 10 janvier 2018. 1.2. Coordinateurs du projet Le projet de chantier école algéro-français en archéologie, mis en œuvre conjointement par le Centre National de Recherche en Archéologie et Aix-Marseille Université-Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme, est coordonné par : - CNRA : M. Toufik HAMOUM, Directeur du CNRA ; - Aix-Marseille Université : Mme Sophie BOUFFIER, Directrice de la MMSH,

Le stage de formation-recherche en céramologie est coordonné par : - CNRA : M. Brahim BOUSSADIA, Professeur à l’Université d’Alger 2, Institut National d’Archéologie ; - Aix-Marseille Université : M. Michel BONIFAY, Directeur de Recherche au CNRS. 1.3. Équipe pédagogique Le stage a été encadré par une équipe mixte algéro-française de spécialistes en céramologie et histoire des techniques: - Algérie : M. Brahim BOUSSADIA (Université d’Alger 2) ; - France : Mme Touatia AMRAOUI, MM. Michel BONIFAY et Tomoo MUKAI (Aix-Marseille Université, Centre Camille Jullian).

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1.4. Participants Le stage a réuni seize participants (cf. Annexe) : - onze chercheurs et chercheuses du CNRA, - une chercheuse du CNRPAH, - une conservatrice du Musée National des Antiquités, - une enseignante-chercheuse de l’Université Alger 2, Institut d’Archéologie, - deux étudiantes en Master 2 de l’Université d’Alger 2, Institut d’Archéologie. 1.5. Contributeurs Le stage a bénéficié de la contribution matérielle et/ou financière des partenaires suivants : - Algérie : Centre National de Recherche en Archéologie, Direction de la Coopération et des Echanges du Ministère de la Culture1 ; - France : Institut Français d’Algérie (IFA)2, Ambassade de France en Algérie, Service des Relations Internationales d’Aix-Marseille Université (AMU), Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme (MMSH). 2. PROGRAMME 2.1. Objectifs et supports pédagogiques

Le stage avait pour but d’initier les participants à l’étude de la céramique antique : objectifs, méthodes et interprétation. Il comprenait des cours théoriques (projections PowerPoint) et des applications pratiques. Le support matériel de ces applications pratiques était constitué par la collection de céramiques du laboratoire de céramologie de l’Institut d’Archéologie de l’Université d’Alger 2, gracieusement mise à la disposition des stagiaires par M. Brahim BOUSSADIA (Fig. 22). Cette collection a été complétée par des pièces provenant de la fouille préventive de la place des Martyrs à Alger, mises à notre disposition par notre collègue M. Kemal STITI, responsable du chantier algéro-français CNRA-INRAP. Le programme du stage a été élaboré afin que les participants acquièrent les notions de base liées à la céramologie de l’Afrique du Nord et de la Méditerranée. Les interventions de Brahim BOUSSADIA et Touatia AMRAOUI ont permis à tout moment de réintégrer ces données dans le contexte de l’archéologie algérienne. Par ailleurs, les coordinateurs du chantier école algéro-français en archéologie nous ont demandé d’insister tout particulièrement sur la formation au dessin technique de la céramique, à laquelle ont été consacrées plusieurs des séances de l’après-midi. Tomoo MUKAI s’est tout particulièrement chargé de cet aspect important de la formation. 2.2. Programme détaillé

Le stage s’est déroulé sur cinq jours, selon le programme suivant :

● dimanche 8 avril : - matin : Ouverture du stage et introduction à la céramologie

o 9h15 : Ouverture du stage par M. Toufik HAMOUM (Directeur du CNRA), Mme Sophie BOUFFIER (Directrice de la MMSH), M. Zahir HARICHENE (Directeur du Musée du Bardo), Mme Yasmina CHAÏD (Université Alger II), Mme Hadja BOUKHAMESSE (Directrice du Musée National des Antiquités), MM. Brahim BOUSSADIA et Michel BONIFAY (Fig. 1).

1 Nous tenons à remercier chaleureusement M. Saadene AYADI, Directeur de la Coopération et des Echanges au Ministère de la Culture, pour le soutien constant qu’il a apporté à l’organisation de ce premier stage de formation-recherche. 2 Nous tenons à remercier chaleureusement Mme Sonia JEDIDI, Attachée de Coopération universitaire et scientifique à l’Ambassade de France à Alger, pour son soutien.

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o 9h45-12h00 : A quoi sert la céramique ? par Michel BONIFAY : introduction à la céramologie : le matériau céramique et ses méthodes d’investigation (Fig. 2).

o 12h00-12h30 : Les principes de la classification et de l’inventaire, par Michel BONIFAY.�

- après-midi : Travaux pratiques

o 14h00-14h30 : Comment reconnaître les céramiques à vernis noir et les sigillées italiques et gauloises du Haut-Empire ? par Brahim BOUSSADIA.

o 14h30-16h00 : exercice de tri des tessons (encadrement : T. AMRAOUI, M. BONIFAY, B. BOUSSADIA et T. MUKAI) (Fig. 3-4).

● lundi 9 avril : - matin : Cours théoriques

o 8h30-12h30 : La vaisselle de table, par Tomoo MUKAI, Michel BONIFAY et Touatia AMRAOUI : céramique à vernis noir, sigillées du Haut-Empire orientales, italiques, gauloises et hispaniques, sigillées africaines, sigillées tardives gauloises et orientales (Fig. 5).

- après-midi : Travaux pratiques o 13h00-14h30 : exercice de tri des tessons (encadrement : T. AMRAOUI, M. BONIFAY et

T. MUKAI) (Fig. 6). o 14h00-15h30 : Initiation au dessin technique de la céramique, par Tomoo MUKAI

(Fig. 7-8).

● mardi 10 avril : - matin : Cours théoriques

o 8h30-12h00 : Les autres vaisselles de table (parois fines, céramique à glaçure plombifère), par Touatia AMRAOUI ; La céramique culinaire, par Michel BONIFAY ; La céramique modelée, par Touatia AMRAOUI ; Les lampes, par Michel BONIFAY et Touatia AMRAOUI (Fig. 9).

o 12h00-12h30 : exercice de tri des tessons (encadrement : T. AMRAOUI, M. BONIFAY et T. MUKAI).

- après-midi : Travaux pratiques o 13h30-17h00 : exercices de dessin technique de la céramique (encadrement : T.

AMRAOUI, M. BONIFAY, B. BOUSSADIA et T. MUKAI) (Fig. 10-11). ● mercredi 11 avril : - matin : Cours théoriques

o 8h30-11h30 : La céramique commune, par Tomoo MUKAI ; Les amphores, par Michel BONIFAY et Touatia AMRAOUI (Fig. 12-13).

- après-midi : Travaux pratiques o 13h00-16h30 : exercice d’inventaire des céramiques sur fiches pré-imprimées

(encadrement : T. AMRAOUI, M. BONIFAY, B. BOUSSADIA et T. MUKAI) (Fig. 14-15).

● jeudi 12 avril : - matin : Cours théorique et conférence

o 8h30-9h30 : Le stockage, les petits objets et la céramique architecturale, par Touatia AMRAOUI (Fig. 16).

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o 9h30-11h00 : Initiation à la photographie technique des céramiques, par Tomoo MUKAI (Fig. 17).

o 11h00-12h00 : Conférence : présentation par Touatia AMRAOUI de son ouvrage L’artisanat dans les cités antiques de l’Algérie (Oxford, 2017), occasion d’insister sur les ateliers de potiers connus sur le territoire algérien (Fig. 18).

- après-midi : Travaux pratiques et clôture du stage o 14h00-15h00 : Méthodes d’investigation pétrographique, par Tomoo MUKAI :

initiation à l’observation des pâtes à la loupe et au microscope numérique, prise d’échantillons (Fig. 19)

o 15h00-15h30 : Sous la présidence de M. Toufik HAMOUM, distribution des attestations et cérémonie de clôture du stage (Fig. 20-21).

2.3. Équipement technique et livrables Au cours des exercices de dessin, les stagiaires ont pu utiliser le matériel technique fourni par le Centre Camille Jullian : conformateurs, pieds à coulisse, courbes de diamètres, règles, équerres, porte-mines, gommes, papier calque, loupes, microscope numérique, etc. L’ensemble de la documentation produite au cours du stage (dessins et échantillons) a été archivée sur place. Une sélection de références bibliographiques a été mise à la disposition des participants sous format pdf, ainsi que l’ensemble des cours, également transférés en format pdf. Une attestation de stage a été délivrée aux treize participants. 3. CONCLUSION Ce premier stage de formation recherche, inscrit au programme de travail 2018 de la convention cadre de partenariat scientifique signée le 10 janvier 2018 entre Aix-Marseille Université-Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme et le Centre National de Recherche en Archéologie d’Alger (CNRA), fait partie du projet de chantier école algéro-français en archéologie financé conjointement par le Ministère de la Culture de l’Algérie et l’Institut Français d’Algérie (Ambassade de France en Algérie) dans le cadre des Appels à Projets 2018 de la coopération universitaire et scientifique.

L’un des deux objectifs de ce chantier école est de rendre autonomes les chercheurs et techniciens du CNRA dans le domaine de la céramologie, outil indispensable aux archéologues car principal instrument de datation des monuments et des stratigraphies d’époque historique. De l’avis général des participants au stage, ce but est en passe d’être atteint. Une dizaine de membres du CNRA, auxquels s’ajoutent une enseignante et deux étudiants de l’Université d’Alger 2, ainsi qu’une conservatrice du Musée National des Antiquités ont reçu une formation accélérée portant sur les bus et les méthodes de la céramologie, les principales catégories de céramiques romaines et les protocoles d’inventaire de cette documentation (dessin, photographie, catalogage, examen des pâtes). Les formateurs algériens et français ont été ravis de constater le vif intérêt manifesté par les stagiaires lors des cours théoriques, ainsi que l’enthousiasme et la volonté d’apprendre de l’ensemble des participants à l’occasion des travaux pratiques. L’engouement général de l’assistance pour la discipline qui leur était enseignée confirme bien la pertinence et l’utilité de ce premier stage de formation-recherche.

À ce premier stage d’initiation succèdera en octobre 2018 un stage de perfectionnement axé sur l’étude des céramiques sigillées africaines et de l’archéométrie des céramiques. Toufik HAMOUM (CNRA) Sophie BOUFFIER (Aix-Marseille Université, MMSH/CCJ) Touatia AMRAOUI (Aix-Marseille Université, CCJ) Michel BONIFAY (Aix-Marseille Université, CCJ) Brahim BOUSSADIA (CNRA / Université d’Alger 2) Tomoo MUKAI (Aix-Marseille Université, CCJ)

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Fig. 1 : Ouverture du stage de formation-recherche en céramologie. De gauche à droite : Mme

Yasmina CHAÏD (Université d’Alger 2), M. Zahir HARICHENE (Directeur du Musée du Bardo), Mme Sophie BOUFFIER (Directrice de la MMSH), M. Toufik HAMOUM (Directeur du CNRA), M. Michel BONIFAY (Aix-Marseille Université), Mme Hadja BOUKHAMESSE (Directrice du Musée National des

Antiquités), M. Brahim BOUSSADIA (CNRA/Université d’Alger 2).

Fig. 2 : Premier jour. Cours théoriques. Introduction à la céramologie,

par M. BONIFAY (Aix-Marseille Université, CCJ).

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Fig. 3 : Premier jour. Travaux pratiques. Exercice de tri des vaisselles à vernis noir et sigillées italiques et gauloise, par M. Brahim BOUSSADIA (CNRA/Université d’Alger 2).

Fig. 4 : Premier jour. Travaux pratiques. Exercice de tri des vaisselles à vernis noir et sigillées

italiques et gauloise, par M. Brahim BOUSSADIA (CNRA/Université d’Alger 2).

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Fig. 5 : Deuxième jour. Cours théoriques. Sigillée africaine par Touatia AMRAOUI

et Michel BONIFAY (Aix-Marseille Université, CCJ).

Fig. 6 : Deuxième jour. Travaux pratiques. Exercice de tri des vaisselles sigillées africaines.

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Fig. 7 : Deuxième jour. Travaux pratiques. Initiation au dessin technique de la céramique

par Tomoo MUKAI (Aix-Marseille Université, CCJ).

Fig. 8 : Deuxième jour. Travaux pratiques. Initiation au dessin technique de la céramique


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Fig. 9 : Troisième jour. Cours théoriques. Les lampes,

par Michel BONIFAY et Touatia AMRAOUI (Aix-Marseille Université, CCJ).

Fig. 10 : Troisième jour. Travaux pratiques. Exercices de dessin technique de la céramique.

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Fig. 11 : Troisième jour. Travaux pratiques. Exercices de dessin technique de la céramique.

Fig. 12 : Quatrième jour. Cours théoriques. La céramique commune


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Fig. 13 : Quatrième jour. Cours théoriques. Les amphores.

par Michel BONIFAY (Aix-Marseille Université, CCJ).

Fig. 14 : Quatrième jour. Travaux pratiques. Méthodes d’inventaire


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Fig. 15 : Quatrième jour. Travaux pratiques. Exercices d’inventaire.

Fig. 16 : Cinquième jour. Cours théoriques. La céramique de stockage,

par Touatia AMRAOUI (Aix-Marseille Université, CCJ).

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Fig. 17 : Cinquième jour. Travaux pratiques. Initiation à la photographie technique par Tomoo MUKAI (Aix-Marseille Université, CCJ).

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Fig. 18 : Cinquième jour. Présentation, sous la présidence de M. Toufik HAMOUM (Directeur du

CNRA), de l’ouvrage de Touatia AMRAOUI, L’artisanat des cités antiques de l’Algérie (Oxford, 2017).

Fig. 19 : Cinquième jour. Travaux pratiques. Initiation à la pétrographie,


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Fig. 20 : Cinquième jour. Remise des attestations par M. Toufik HAMOUM (Directeur du CNRA).

Fig. 21 : Cinquième jour. Photo de groupe.

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Amphores

Vaisselle à vernis noir

Vaisselle sigillée italique

Vaisselle sigillée gauloise et

hispanique

Vaisselle sigillée africaine A Vaisselle sigillée africaine C

Vaisselle sigillée africaine D

Vaisselle sigillée africaine continentale

Autres vaisselles et lampes

Vaisselle culinaire africaine Vaisselle commune africaine

Céramique architecturale

Fig. 22 : Une partie de la collection de céramique utilisée comme support pédagogique du stage.

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ANNEXE

CHANTIER ECOLE ALGERO-FRANÇAIS EN ARCHEOLOGIE

RAPPORT DU STAGE DE FORMATION-RECHERCHE EN CERAMOLOGIE PREMIERE SESSION / INITIATION

(8-12 avril 2018)

EFFECTIFS

Nom & prénom Institution Fonction

1 ACHEROUFENE Nadia

MPNA Conservatrice

2 ALIHAMZA Kheïra

CNRA Attachée de Recherche

3 BELARBI Ouiza Université d’Alger 2,

Institut d’Archéologie Maître Assistante

4 BENNOUI Baya

CNRA Chargée de Recherche

5 BOUKRA Naima


6 CHEIKH-LOUNIS Lila


7 DJELLID Akila

CNRPAH Attachée de Recherche

8 DJEDDI Saliha


9 KHELOUFI Samir

CNRA Attaché de Recherche

10 LAICHI Kamel


11 LARBÈS Latifa

CNRA Chargée de Recherche

12 MEDDAD Kamel


13 METROUH Oumelkhir

CNRA Maître de Recherche

14 MEKESSER Souad Université d’Alger 2,

Institut d’archéologie Etudiante en

Master 2

15 REBAHI Ymouna

CNRA Maître de Recherche

16 TAFERHIT Fella Université d’Alger 2,

Institut d’Archéologie Etudiante en

Master 2

Une attestation de stage a été délivrée à chaque participant.

[chantiers écoles algéro-français en archéologie : stage

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