ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 obj ec tive...

57
r e t p a h C -4 , A T A D F O S I S Y L A N A L A C I T S I T A T S N O I T A T E R P R E T N I N O I S S U C S I D D N A 1 . 4 T t e h t y d u t s o e h c a e t l o o h c s y r a d n o c e s f o s s e n e v i t c e f f e g n i h c a e h t i w s r . s r o t c a f c i h p a r g o m e d t n e r e f f i d o t t c e p s e r 2 . 4 T r e h t y d u t s o y r a d n o c e s f o s s e n e v i t c e f f e g n i h c a e t e h t n e e w t e b p i h s n o i t a l e s d r a w o t e d u t i t t a r i e h t d n a s r e h c a e t l o o h c s y g o l o n h c e t n o i t a m r o f n i . 3 . 4 T r e h t y d u t s o v i t c e f f e g n i h c a e t e h t n e e w t e b p i h s n o i t a l e y r a d n o c e s f o s s e n e . n o i t a v i t o m k r o w r i e h t d n a s r e h c a e t l o o h c s 4 . 4 T t e h t y d u t s o e d u t i t t a , . z i v s e t a l e r r o c d e t c e l e s e h t f o t c e f f e d e n i b m o c e h s d r a w o t y g o l o n h c e t n o i t a m r o f n i g n i h c a e t e h t n o n o i t a v i t o m k r o w d n a . s r e h c a e t l o o h c s y r a d n o c e s f o s s e n e v i t c e f f e

Upload: others

Post on 28-Oct-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

retpahC -4

,ATAD FO SISYLANA LACITSITATS NOITATERPRETNI NOISSUCSID DNA

1.4 T t eht yduts o ehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcae htiw sr

.srotcaf cihpargomed tnereffid ot tcepser

2.4 T r eht yduts o yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet eht neewteb pihsnoitale

sdrawot edutitta rieht dna srehcaet loohcs ygolonhcet noitamrofni .

3.4 T r eht yduts o vitceffe gnihcaet eht neewteb pihsnoitale yradnoces fo ssene

.noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs

4.4 T t eht yduts o edutitta ,.ziv setalerroc detceles eht fo tceffe denibmoc eh

sdrawot ygolonhcet noitamrofni gnihcaet eht no noitavitom krow dna

.srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

Page 2: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

4 RETPAHC

,ATAD FO SISYLANA LACITSITATS NOITATERPRETNI NOISSUCSID DNA

fo ssenevitceffe gnihcaet eht yduts ot desoporp saw hcraeser tneserp ehT

sdrawot edutitta htiw pihsnoitaler sti enimreted ot dna srehcaet loohcs yradnoces

onhcet noitamrofni sgnidnif eht dna atad fo sisylanA .noitavitom krow dna ,ygol

atad fo esoprup ehT .retpahc siht ni detneserp neeb evah sisylana eht morf gnitaname

snoitaler eht taht os mrof elbaterpretni dna elbigilletni otni atad ecuder ot saw sisylana

melborp hcraeser fo .)8991 ,soV eD( nward snoisulcnoc dna deiduts eb nac s

ni detneserp neeb evah atad desylana eht fo noissucsid dna noitaterpretni ehT

:snoitces ruof gniwollof eht

1.4 htiw srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet eht yduts oT

tnereffid ot tcepser .srotcaf cihpargomed

2.4 fo ssenevitceffe gnihcaet eht neewteb pihsnoitaler eht yduts oT

noitamrofni sdrawot edutitta rieht dna srehcaet loohcs yradnoces

.ygolonhcet

3.4 fo ssenevitceffe gnihcaet eht neewteb pihsnoitaler eht yduts oT

t loohcs yradnoces .noitavitom krow rieht dna srehcae

4.4 edutitta ,.ziv setalerroc detceles eht fo tceffe denibmoc eht yduts oT

gnihcaet eht no noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot

.srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

Page 3: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

1.4 :1.oN evitcejbO s oT loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet eht ydut

.srotcaf cihpargomed tnereffid ot tcepser htiw srehcaet

htiw srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet eht yduts ot redro nI

rt ,noitacol ,redneg ,.ziv srotcaf cihpargomed tnereffid ot tcepser fo muidem ,gninia

.detalumrof saw sisehtopyh llun gniwollof sutats latiram dna noitcurtsni

:1 sisehtopyH cihpargomed tnereffid fo ecneulfni tnacifingis on eb lliw erehT

.srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no srotcaf

1.4 ELBAT

oitalerroC gnisu srotcaf cihpargomed dna ssenevitceffe gnihcaet fo xirtam nsnoitalerroc ohr s'namraepS

ET REDNEG DENIART NOITACOL IOM SM ET 000.1 730. )**(351. 850. 740. )**(172.

REDNEG 000.1 100. - 610. - 330. 630. DENIART 000.1 780. 560. 950. NOITACOL 1 000. )**(782. 750.

IOM 000.1 310. SM 000.1

2( level 10.0 eht ta tnacifingis ** - .)deliat

pihsnoitaler eht enimreted ot desu saw noitalerroc redro knar namraepS

lanimon eht dna )ssenevitceffe gnihcaet( elbairav tnedneped lavretni eht neewteb

i a swohs xirtam noitalerroc ehT .)selbairav cihpargomed .e.i( selbairav tnednepedn

eht dna ssenevitceffe gnihcaet neewteb spihsnoitaler tnacifingis fo rebmun

devresbo saw pihsnoitaler evitisop kaew A .)1.4 elbaT( selbairav tnednepedni

iart 'srehcaet neewteb ( ssenevitceffe gnihcaet rieht dna gnin r ,351. = p llew sa )10. <

( ssenevitceffe gnihcaet dna sutats latiram neewteb sa r ,172. = p rehto eht nO .)10. <

edneg taht dewohs osla ti ,dnah noitcurtsni fo muidem ,r on dah noitacol dna

iw pihsnoitaler tnacifingis .ssenevitceffe gnihcaet ht

rehtruf saw ti ,1 sisehtopyh denoitnem evoba eht sserdda ylbatius ot redro nI

.segap gniwollof eht ni detneserp neeb evah hcihw sesehtopyh bus otni dedivid

Page 4: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

:)a( 1 sisehtopyH lam( redneg fo ecneulfni tnacifingis on eb lliw erehT )elamef/e

.srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no

)a(1.4 ELBAT

yradnoces elamef dna elam fo serocs ssenevitceffe gnihcaet fo nosirapmoCsrehcaet loohcs

N naeM noitaiveD .dtS naeM rorrE .dtS t fo leveLecnacifingis

elaM 542 02.232 5.55 93 845.3 elameF 732 70.922 041.75 217.3

016.0 .S.N

722

822

922

032

132

232

332

serocS ET fo naeM

elaM elameF

redneG

)a(1.4 erugiF dna elam fo serocs ssenevitceffe gnihcaet naem fo nosirapmoC

srehcaet loohcs yradnoces elamef

( tnacifingis on delaever )a(1.4 elbaT 50.>p gnihcaet neewteb ecnereffid )

enevitceffe ylthgils dedrocer srehcaet elam hguoht neve srehcaet elamef dna elam fo ss

,eroferehT .)a(1.4 erugiF morf raelc osla sa srehcaet elamef naht erocs naem rehgih

.oH sisehtopyh llun eht htiw tnemeerga ni era stluser eht on eb lliw ereht taht )a(1

i tnacifingis yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no )elamef/elam( redneg fo ecneulfn

srehcaet loohcs . rehtruf gnidnif sihT oc n rif dem eht tluser fo redro knar namraepS

noitalerroc sisylana .

Page 5: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

:)b( 1 sisehtopyH gniniart fo ecneulfni tnacifingis on eb lliw erehT

nu/deniart( .srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no )deniart

)b(1.4 ELBAT

deniartnu dna deniart fo serocs ssenevitceffe gnihcaet fo nosirapmoCsrehcaet loohcs yradnoces

N naeM .dtSnoitaiveD

rorrE .dtSnaeM t fo leveL

ecnacifingis deniarT 192 .832 70 389.45 102.3 deniartnU 191 89.712 795.65 590.4

170.4 100.

502

012

512

022

522

032

532

042

serocS ET fo naeM

deniarT deniartnU

gniniarT

)b(1.4 erugiF dna deniart fo serocs ssenevitceffe gnihcaet naem fo nosirapmoC

srehcaet loohcs yradnoces deniartnu

t deniatbo ehT - elbaT morf eulav )b(1.4 ( tnacifingis a detacidni 00.<p 1 )

.srehcaet deniartnu dna deniart fo ssenevitceffe gnihcaet neewteb ecnereffid

.oH sisehtopyh llun eht ,eroferehT ,)b(1 taht fo ecneulfni tnacifingis on eb lliw ereht

,rehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no )deniartnu/deniart( gniniart

r saw sah srehcaet deniartnu eht naht srehcaet deniart fo erocs naem rehgiH .detceje

erugiF ni detneserper yllacihparg neeb )b(1.4 erew srehcaet deniart taht gniylpmi

.srehcaet deniartnu naht evitceffe erom

Page 6: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

:)c( 1 sisehtopyH eulfni tnacifingis on eb lliw erehT )nabru/larur( noitacol fo ecn

.srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no

)c(1.4 ELBAT

yradnoces nabru dna larur fo serocs ssenevitceffe gnihcaet fo nosirapmoCsrehcaet loohcs

N naeM .dtSnoitaiveD

rorrE .dtSnaeM t fo leveL

ecnacifingis R laru 442 11.722 979.45 915.3

nabrU 832 03.432 005.75 727.3 304.1 .S.N

222

422

622

822

032

232

432

632

serocS ET fo naeM

laruR nabrU

noitacoL

)c(1.4 erugiF dna larur fo serocs ssenevitceffe gnihcaet naem fo nosirapmoC

srehcaet loohcs yradnoces nabru

elbaT swohs )c(1.4 ( tnacifingis on 50.>p ihcaet eht ni ecnereffid ) gn

ylthgils detibihxe srehcaet nabru ,revewoH .srehcaet nabru dna larur fo ssenevitceffe

erugiF( srehcaet larur naht erocs ssenevitceffe gnihcaet rehgih ))c(1.4 eht ,eroferehT .

.oH sisehtopyh llun ,)c(1 ereht taht oitacol fo ecneulfni tnacifingis on eb lliw n

,srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no )nabru/larur( .detpecca saw

rehtruf gnidnif sihT oc r bor detaro eht tluser fo noitalerroc redro knar namraepS

sisylana .

Page 7: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

:)d( 1 sisehtopyH curtsni fo muidem fo ecneulfni tnacifingis on eb lliw erehT noit

.srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no )idniH/hsilgnE(

)d(1.4 ELBAT

muidem idniH dna hsilgnE fo serocs ssenevitceffe gnihcaet fo nosirapmoCsrehcaet loohcs yradnoces

N naeM .dtSnoitaiveD

rorrE .dtSnaeM t fo leveL

ecnacifingis E hsilgn 442 06.332 995.75 786.3

idniH 832 56.722 388.45 755.3 161.1 .S.N

422522

622722822922

032132232

332432

serocS ET fo naeM

hsilgnE idniH

noitcurtsnI fo muideM

)d(1.4 erugiF dna hsilgnE fo serocs ssenevitceffe gnihcaet naem fo nosirapmoC

srehcaet loohcs yradnoces muidem idniH

idem idniH dna hsilgnE fo serocs ssenevitceffe gnihcaeT dewohs srehcaet mu

( tnacifingisni 50.>p elbaT( rehto hcae morf secnereffid ) ))d(1.4 naem eht ,revewoH .

muidem idniH fo esoht naht rehgih ylthgils saw srehcaet muidem hsilgnE fo eulav

i niaga saw tluser eht ,eroferehT .)d(1.4 erugiF morf tnedive sa srehcaet ecnadrocca n

.oH sisehtopyh llun eht ot d(1 dna ) av l adi det eht gnidnif fo redro knar namraepS

noitalerroc sisylana .

Page 8: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

:)e( 1 sisehtopyH sutats latiram fo ecneulfni tnacifingis on eb lliw erehT

ohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no )deirramnu/deirram( .srehcaet lo

)e(1.4 ELBAT

deirramnu dna deirram fo serocs ssenevitceffe gnihcaet fo nosirapmoCsrehcaet loohcs yradnoces

N naeM .dtSnoitaiveD

rorrE .dtSnaeM t fo leveL

ecnacifingis deirraM 913 49.812 537.45 460.3

deirramnU 361 95.352 25 342. 290.4 - 576.6 100.

002

012

022

032

042

052

062

serocS ET fo naeM

deirraM deirramnU

sutatS latiraM

)e(1.4 erugiF dna deirram fo serocs ssenevitceffe gnihcaet naem fo nosirapmoC

srehcaet loohcs yradnoces deirramnu

( tnacifingis A 100.<p ssenevitceffe gnihcaet neewteb deciton saw ecnereffid )

fo deirramnu dna deirram ecsid sa srehcaet t eht yb denr - elbaT ni eulav )e(1.4 .

.oH sisehtopyh llun eht ,eroferehT fo ecneulfni tnacifingis on eb lliw ereht taht ,)e(1

loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no )deirramnu/deirram( sutats latiram

,srehcaet em fo tnuocca evitarapmoc A .detcejer saw serocs ssenevitceffe gnihcaet na

fo deirramnu dna deirram swohs hcihw )e(1.4 erugiF ni dedivorp neeb sah srehcaet

taht strapretnuoc deirram rieht naht evitceffe erom erew srehcaet deirramnu .

Page 9: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

noissucsiD

:1.oN evitcejbO ssenevitceffe gnihcaet eht yduts oT loohcs yradnoces fo

.srotcaf cihpargomed tnereffid ot tcepser htiw srehcaet

boj reh/sih stceffa yltcerid noisseforp yna ni nosrep a fo ssenevitceffE

.sseccus lanoitasinagro llarevo eht ni elor evisiced a gniyalp ybereht ecnamrofrep

gnisaercni na si erehT yradnoces fo ssenevitceffe fo seerged gniyrav yduts ot nrecnoc

fo rebmun a debircsed evah sehcraeser ,erutaretil elbaliava eht nI .srehcaet loohcs

.ssenevitceffe gnihcaet ecneulfni nac hcihw srotcaf

op tnatropmi na seipucco redneg ,srotcaf suoirav gnomA fo esac ni noitis

xes gnignahc yldipar htiW .srehcaet loohcs - eht no seiduts ,srehcaet loohcs fo oitar

.ruoh eht fo deen emoceb evah ssenevitceffe gnihcaet no redneg fo ecneulfni tneceR

nihcaet neewteb pihsnoitaler eht tuoba seiduts ynam decudorp evah sraey g

.stluser dexim gnitibihxe redneg dna ssenevitceffe stroper lareves era erehT

gnihcaet no ecneulfni on sah redneg ,llarevo ,taht sgnidnif ruo gnitaroborroc

( srehcaet fo ssenevitceffe ;7891 ,hgniS ;6891 ,mahsakarP ;5891 ,nayarabbuS ,nisahB

891 ,atpuG ;8891 ;8 ;7991 ,aridnI 1002 ,annamarayaJ ,revewoh ,srehcraeser ynaM .)

evah .ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp tnacifingis a eb ot rehcaet fo redneg detroper

elam rieht naht srehcaet evitceffe erom eb ot detroper erew srehcaet elameF

strapretnuoc ;7791 ,tafoS( ;0002 ,irigadaY ;5991 eD dna sawsiB ;8891 ,hgniS

)5002 ,ssodaikorA ;3002 ,lawargA taht dnuof )0002( inrakluK ,dnah rehto eht nO .

.gnihcaet ni egareva erew srehcaet elamef saerehw evitceffe erew srehcaet elam

otni nekat erew srotcaf cihpargomed rehto nehW secnereffid ,noitaredisnoc

ni devresbo erew rieht ot tcepser htiw srehcaet fo serocs ssenevitceffe gnihcaet

neeb sah tI .)deirramnu / deirram( sutats latiram dna )deniartnu / deniart( gniniart

isop tnacifingis sah gniniart taht stsinoitacude yb nopu deerga no ecneulfni evit

.srehcaet loohcs fo ssenevitceffe gnihcaet ynam ni esitrepxe evah srehcaet deniarT

rof sdeen eht gniteem ni evitceffe erom meht sekam slliks eseht gninibmoc dna saera

gnihcaet lufsseccus rof deriuqer si taht stneduts rieht dna sevlesmeht .ecitcarp rof si tI

taht nosaer siht erp - yciloP lanoitaN ni detsisni si srehcaet loohcs rof gniniart ecivres

.)6891( noitacudE fo detroper )0002( irigadaY dna )8891( hgniS ekil srehcraeser tuB

Page 10: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

d srehcaet deniartnu dna deniart fo ssenevitceffe gnihcaet taht reffid ton di

.yltnacifingis

gnihcaet eht no ecneulfni fo dnert gnitseretni yrev a dewohs sutats latiraM

taht srehcaet fo ssenevitceffe deirramnu rieht naht evitceffe erom erew srehcaet

strapretnuoc deirram . yb detroper erew snoitavresbo ralimiS lawargA )3002( .

elamef dna srehcaet deirram elam eht taht devresbo )0002( inrakluK ,revewoH

deirramnu elam eht naht srehcaet evitceffe erom eb ot dnuof erew srehcaet deirramnu

a fo sdnamed larutluc dna putes laicos gnitsixe eht nI .srehcaet deirram elamef dna

dart segnahc efil enituor fo seitiroirp dna seitilibisnopser eht sruo ekil yrtnuoc lanoiti

ot gnoleb yeht fi decnuonorp erom era segnahc hcuS .egairram retfa yllacitsard

ekat ot ytilibisnopser eht seilimaf raelcun nredom eht ni nevE .seilimaf lanoitidart

a erac .ecnamrofrep gnihcaet tceffe ot dnuob si serohc dlohesuoh lla tsomla eganam dn

gnihcaet eht ni llaf prahs eht dniheb nosaer niam eht eb ylbaborp dluoc sihT

.strapretnuoc deirramnu rieht ot derapmoc sa srehcaet deirram fo ssenevitceffe

ohcs eht fo noitacoL yltnacifingis ton dluoc noitcurtsni fo muidem dna lo

taht stseggus hcihw ssenevitceffe gnihcaet eht ecneulfni yam rehcaet evitceffe na

rehtie ni gnihcaet ro loohcs nabru/larur htiw detaicossa rehtehw os niamer

.noitcurtsni fo muidem hsilgnE/idniH nert sihT suoiverp htiw tnetsisnoc si d seiduts

semoctuo ralimis gnitibihxe ( ,irigadaY ;8891 ,hgniS ;8891 ,nisahB ;1891 ,atpuG

0002 .) no erom dneped yam ,sesac eht fo tsom ni ,srehcaet fo ssenevitceffe gnihcaeT

am esehT .txetnoc loohcs ro noitacol naht srotcaf rehto ,noitcafsitas boj edulcni y

.cte noitavitom ,gnihcaet sdrawot edutitta ,edutitpa gnihcaet eht fo noitacol ,revewoH

.)1002 ,yddeR( srehcaet fo ssenevitceffe gnihcaet tceffa ot dnuof neeb sah loohcs

fe erom eb ot dnuof erew sloohcs nabru ni gnikrow srehcaeT larur ni esoht naht evitcef

;7791 ,tafoS( sloohcs 6891 ,mahsakarP .) ekil srehcraeser ,yrartnoc eht nO

annamarayaJ ni retteb erew srehcaet larur taht devresbo )3002( ,lawargA dna )1002(

enevitceffe gnihcaet rieht ot tcepser htiw srehcaet nabru ot nosirapmoc .ss hgniS

serocs retteb ylevitarapmoc deruces dah srehcaet elamef larur eht taht delaever )7891(

)0002( inrakluK saerehW .ssenevitceffe rehcaet ni srehcaet elam larur eht naht

nabru eht naht gnihcaet ni evitceffe erom erew srehcaet elam larur taht detroper elam

elamef larur naht gnihcaet ni evitceffe erom erew srehcaet elamef nabru dna srehcaet

.srehcaet

Page 11: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

2.4 :2.oN evitcejbO fo ssenevitceffe gnihcaet neewteb pihsnoitaler eht yduts oT

golonhcet noitamrofni sdrawot edutitta rieht dna srehcaet loohcs yradnoces .y

evitcejbo denoitnem evoba eht yduts ot redro nI , sisehtopyh llun gniwollof

:noitacifirev laciripme rof detalumrof saw

:2 sisehtopyH gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

dutitta rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe noitamrofni sdrawot e

.ygolonhcet

eht dna ssenevitceffe ’srehcaet eht neewteb pihsnoitaler eht nialpxe oT

sdrawot sedutitta ’srehcaet ,elbairav tnednepedni ew atad eht ,TI r ot detcejbus e

wollof ecnairav fo sisylana dna ,sisylana noisserger dna noitalerroc yb de s’nacnuD

elpitlum r tset egna .

pihsnoitaler eht enimreted ot deilppa saw noitalerroc tnemom tcudorp nosraeP

yduts eht ni desu selbairav eht neewteb . sisylana ehT dna evitisop a decudorp

nihcaet neewteb pihsnoitaler )100.0<p( tnacifingis yllaitnatsbus dna ssenevitceffe g

r( TI sdrawot edutitta = .)016.0 gnihcaet fo eerged rehgih a detseggus sihT

.TI sdrawot edutitta fo level evitisop erom a gnitibihxe srehcaet gnoma ssenevitceffe

eht enimreted ot demrofrep saw sisylana noissergeR noitroporp ecnairav fo ni

elbairav tnednepedni eht yb denialpxe sa ssenevitceffe ’srehcaet eht sdrawot edutitta

TI srehcaet loohcs yradnoces delpmas eht fo .))a(2.4 elbaT(

)a(2.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRdrawot edutitta s ygolonhcet noitamrofni

stneiciffeoC dezidradnatsnU stneiciffeoC dezidradnatS tnednepednIelbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 955.78 717.8 540.01 TITA 584.1 880. 016. **288.61

level 100.0 ta tnacifingiS ** R 2 0 = ;373. F )084,1( = 100.582 100.<p ;

,)a(2.4 elbaT evoba eht fo lasurep nO taht raelc si ti TI sdrawot edutitta ssenevitceffe gnihcaet elbairav tnedneped eht detceffa yltnacifingis F( )084,1( = 100.582 ;

)100.<p . R( noitalerroc elpitlum fo erauqs ehT 2 ecnairav eht fo %3.73 taht detacidni )

Page 12: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

t ni sdrawot edutitta elbairav tnednepedni eht yb denialpxe saw ssenevitceffe gnihcae stneiciffeoc dezidradnats eht morf tnerappa sA .TI taht eulav t gniraeb β saw

,ecnedifnoc fo level 100.0 ta tnacifingis ecneulfni evitisop a dah TI sdrawot edutitta ssenevitceffe gnihcaet no “ taht sisehtopyh llun ,eroferehT . on eb lliw erehT

dnoces fo ssenevitceffe gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis srehcaet loohcs yra taht srefni tI .detcejer sdnats ”ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta rieht dna gnihcaet fo level rehgih a evah TI sdrawot edutitta evitisop erom a htiw srehcaet

.TI sdrawot edutitta evitagen gnivah esoht ot derapmoc sa ssenevitceffe

yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet neewteb pihsnoitaler eht yduts rehtruf oT cihpargomed tnereffid ot tcepser htiw TI sdrawot edutitta rieht dna srehcaet loohcs era hcihw sesehtopyh bus otni dedivid saw 2 sisehtopyh denoitnem evoba eht srotcaf

wollof sa .s

:)a( 2 sisehtopyH gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

noitamrofni sdrawot edutitta rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

.)elamef/elam( redneg ot tcepser htiw ygolonhcet

stluseR fo r no sisylana noisserge dna elam srehcaet elamef eht tuo dnif ot ,tnoc fo tnetxe era ssenevitceffe gnihcaet rieht no TI sdrawot edutitta fo noitubir

:swollof sa detneserp

)b(2.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR sdrawot edutitta oitamrofni ygolonhcet n redneg ot tcepser htiw

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 314.401 393.21 524.8 elaM TITA 203.1 321. 365. **416.01 )tnatsnoC( 409.66 632.21 64.5 8 elameF TITA 517.1 621. 466. **906.31

level 100.0 ta tnacifingiS ** :elaM R 2 0 = ;713. F ,1( 342 ) = 566.211 100.<p ; :elameF R 2 0 = ;144. F ,1( 532 ) = 612.581 100.<p ;

elbaT )b(2.4 taht swohs elam fo TI sdrawot edutitta F( ,1( 342 ) = 566.211 ;

)100.<p ef sa llew sa elam F( ,1( 532 ) = 612.581 )100.<p ; ehcaet r detceffa yltnacifingis s

.ssenevitceffe gnihcaet elbairav tnedneped eht R( noitalerroc elpitlum fo erauqs ehT 2 )

detacidni ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav eht fo %1.44 dna %7.13 taht fo dna elam

Page 13: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

ehcaet elamef rs re edutitta elbairav tnednepedni eht yb denialpxe saw ,ylevitceps

.TI sdrawot edutittA ehcaet elamef sa llew sa elam fo r TI sdrawot s evitisop a dah

tneiciffeoc dezidradnats eht morf tnerappa sa ssenevitceffe gnihcaet no ecneulfni β

taht seulav t gniraeb erew taht tluser ehT .ecnedifnoc fo level 100.0 ta tnacifingis

eme a gnissessop srehcaet elamef dna elam htob taht swohs sisylana eht morf degr

.srehcaet evitceffe erom eb lliw TI sdrawot edutitta evitisop erom llun eht ,eroferehT

.oH sisehtopyh )a(2 detcejer saw .

:)b( 2 sisehtopyH gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

noitamrofni sdrawot edutitta rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

.)deniartnu/deniart( gniniart ot tcepser htiw ygolonhcet

tnoc fo tnetxe eht tuo dnif oT itubir gnihcaet no TI sdrawot edutitta fo no

stluser eht ,ssenevitceffe fo r srehcaet deniartnu dna deniart no sisylana noisserge era

.)c(2.4 elbaT ni detneserp

)c(2.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRwot edutitta sdra ygolonhcet noitamrofni gniniart ot tcepser htiw

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 688.79 417.01 631.9 deniarT TITA 044.1 601. 326. **645.31 )tnatsnoC( 133.87 835.41 883.5 deniartnU TITA 884.1 151. 385. **968.9

level 100.0 ta tnacifingiS ** :deniarT R 2 0 = ;883. F ,1( 982 ) = 494.381 100.<p ;

:deniartnU R 2 0 = ;043. F ,1( 981 ) = 304.79 100.<p ;

TI sdrawot edutitta taht raelc si ti )c(2.4 elbaT evoba eht gnivresbo nO fo

deniart F( ,1( 982 ) = 494.381 )100.<p ; nu sa llew sa deniart F( ,1( 981 ) = 304.79 )100.<p ;

ehcaet r s ffe gnihcaet elbairav tnedneped eht detceffa yltnacifingis .ssenevitce

ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp a sa demussa eb nac TI sdrawot edutitta eroferehT

ecnairav eht fo %43 dna %8.83 taht detacidni osla stluser ehT .gniniart fo evitcepserri

et loohcs yradnoces deniartnu dna deniart fo ssenevitceffe gnihcaet ni srehca

sA .TI sdrawot edutitta elbairav tnednepedni eht yb denialpxe saw ,ylevitcepser

taht seulav t gniraeb β tneiciffeoc dezidradnats eht morf tnedive ta tnacifingis erew

Page 14: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

,ecnedifnoc fo level 100.0 gnihcaet no ecneulfni evitisop a dah TI sdrawot edutitta

ssenevitceffe fo deniart nu sa llew sa deniart ehcaet rs ,ecneH . sisehtopyh llun eht

.oH )b(2 .detcejer saw

:)c( 2 sisehtopyH gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

ni sdrawot edutitta rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe noitamrof

( noitacol ot tcepser htiw ygolonhcet nabru / .)larur

tnoc fo tnetxe eht nialpxe oT gnihcaet no TI sdrawot edutitta fo noitubir fo ssenevitceffe dna nabru larur eht ,srehcaet stluser fo r sisylana noisserge era:woleb detneserp

)d(2.4 ELBAT

italeR rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsno sdrawot edutitta ygolonhcet noitamrofni noitacol ot tcepser htiw

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

C( )tnatsno 360.66 197.21 561.5 nabrU TITA 976.1 521. 066. **184.31 )tnatsnoC( 686.301 890.21 175.8 laruR TITA 233.1 721. 065. **415.01

level 100.0 ta tnacifingiS ** :nabrU R 2 0 = ;534. F ,1( 632 ) = 047.181 100.<p ;

:laruR R 2 0 = ;413. F ,1( 242 ) = 635.011 100.<p ;

nabru fo ssenevitceffe gnihcaet taht )d(2.4 elbaT eht morf tnedive si tI

F( ,1( 632 ) = 047.181 F( larur sa llew sa )100.<p ; ,1( 242 ) = 635.011 saw srehcaet )100.<p ;

,eroferehT .TI sdrawot edutitta fo slevel evitcepser rieht yb decneulfni yltnacifingis

utitta ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp a sa demussa eb nac TI sdrawot ed

%4.13 dna %5.34 taht detacidni osla stluser ehT .loohcs eht fo noitacol fo evitcepserri

saw ,ylevitcepser srehcaet larur dna nabru fo ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav eht fo

denialpxe dezidradnats eht morF .TI sdrawot edutitta elbairav tnednepedni eht yb

tneiciffeoc taht seulav t gniraeb β ecnedifnoc fo level 10.0 ta tnacifingis erew si ti

gnihcaet no ecneulfni evitisop a dewohs TI sdrawot edutitta taht tnerappa

ssenevitceffe fo srehcaet larur sa llew sa nabru . sisehtopyh llun eht ,tluser a sA

.oH )c(2 .detcejer saw

Page 15: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

yH :)d( 2 sisehtop gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

noitamrofni sdrawot edutitta rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

.)idniH/ hsilgnE( noitcurtsni fo muidem ot tcepser htiw ygolonhcet

tnoc fo tnetxe eht tuo dnif oT r gnihcaet no TI sdrawot edutitta fo noitubi

fo ssenevitceffe hsilgnE dna idniH srehcaet muidem eht , stluser fo r sisylana noisserge

:woleb detneserp era

)e(2.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRdrawot edutitta s ygolonhcet noitamrofni noitcurtsni fo muidem ot tcepser htiw

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 986.45 906.21 733.4 hsilgnEmuideM TITA 157.1 121. 286. **625.41

)tnatsnoC( 547.501 644.21 694.8 H idnimuideM TITA 843.1 431. 945. **880.01

level 100.0 ta tnacifingiS ** :muideM hsilgnE R 2 0 = ;664. F ,1( 242 ) = 399.012 100.<p ; :muideM idniH R 2 0 = ;103. F ,1( 632 ) = 267.101 100.<p ;

elbaT evoba ehT )e(2.4 aht denialpxe t hsilgnE fo TI sdrawot edutitta

F( ,1( 242 ) = 399.012 )100.<p ; idniH sa llew sa F( ,1( 632 ) = 267.101 )100.<p ; muidem

rieht detceffa yltnacifingis srehcaet .ssenevitceffe gnihcaeT elpitlum fo erauqs ehT

R( noitalerroc 2 v eht fo %1.03 dna %6.64 taht detacidni ) gnihcaet ni ecnaira

fo ssenevitceffe srehcaet muidem idniH dna hsilgnE yb denialpxe saw ,ylevitcepser ,

TI sdrawot edutitta taht raelc osla si tI .TI sdrawot edutitta elbairav tnednepedni eht

ssenevitceffe gnihcaet no ecneulfni evitisop a dah sa hsilgnE fo muidem idniH sa llew

srehcaet tneiciffeoc dezidradnats eht morf tnedive sa taht seulav t gniraeb β erew

.ecnedifnoc fo level 10.0 ta tnacifingis .oH sisehtopyh llun ,suhT )d(2 .detcejer saw

:)e( 2 sisehtopyH gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

ot edutitta rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe noitamrofni sdraw

( sutats latiram ot tcepser htiw ygolonhcet deirram nu/ deirram .)

stluseR fo r tnoc fo tnetxe eht tuo dnif ot sisylana noisserge edutitta fo noitubir

ssenevitceffe gnihcaet no TI sdrawot fo deirram dna deirramnu srehcaet detneserp era

eht ni :elbat gniwollof

Page 16: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

)f(2.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR sdrawot edutitta ygolonhcet noitamrofni sutats latiram ot tcepser htiw

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 103.39 017.01 217.8 deirraM TITA 863.1 311. 265. **390.21 )tnatsnoC( 520.001 588.51 792.6 deirramnU TITA 064.1 841. 316. **458.9

level 100.0 ta tnacifingiS ** :deirraM R 2 0 = ;613. F ,1( 713 ) = 42.641 6 100.<p ;

:deirramnU R 2 0 = ;673. F ,1( 161 ) = 011.79 100.<p ;

fo ssenevitceffe gnihcaeT deirram F( ,1( 713 ) = 642.641 )100.<p ; sa sa llew

deirramnu F( ,1( 161 ) = 011.79 )100.<p ; srehcaet rieht yb decneulfni yltnacifingis saw

sdrawot edutitta fo slevel evitcepser TI sdrawot edutitta ,eroferehT .))f(2.4 elbaT( TI

.sutats latiram fo evitcepserri ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp a sa demussa eb nac

gnihcaet ni ecnairav eht fo %6.73 dna %6.13 taht detacidni osla stluser ehT

fo ssenevitceffe deirram dna deirramnu et srehca eht yb denialpxe saw ylevitcepser

dezidradnats eht morf tnedive sA .TI sdrawot edutitta ,elbairav tnednepedni

taht seulav t gniraeb β tneiciffeoc ,ecnedifnoc fo level 10.0 ta tnacifingis erew edutitta

ihcaet no ecneulfni evitisop a dewohs TI sdrawot ssenevitceffe gn fo deirram llew sa

sa deirramnu .oH sisehtopyh llun eht ,eroferehT .srehcaet )e(2 .detcejer saw

slevel tnereffid ssorca derapmoc osla erew serocs ssenevitceffe gnihcaet ehT

en ,lartuen ,evitisop ,evitisop ylhgih .e.i TI sdrawot edutitta fo ylhgih dna evitag

sdrawot sedutitta evitagen TI ecnairaV fo sisylanA ot atad eht gnitcejbus yb

yb dewollof )AVONA( tset egnar elpitlum s’nacnuD gnihcaet fi tuo dnif ot redro ni

a dereffid ssenevitceffe edutitta fo slevel tnereffid t sdrawot TI .

fo stluseR taht delaever AVONA yaw eno tnereffid ta ssenevitceffe gnihcaet

TI sdrawot edutitta fo slevel F( yltnacifingis dna yldekram dereffid )774,4( = 442.66 ;

100.<p ) rehtona eno morf eht etacol ot deilppa neht saw tset egnar elpitlum s’nacnuD .

eht hcihw ta slevel .detsixe secnereffid tnacifingis

Page 17: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

)g(2.4 ELBAT

ta srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo serocs naeMygolonhcet noitamrofni sdrawot sedutitta fo slevel tnereffid

50. = ahpla rof tesbuS srotcaF N 1 2 3 4

NH - TITA 42 57.161 N- TITA 25 31.971 A- TITA 812 01.912 P- TITA 151 39.262 PH - TITA 73 91.482

)50.>p( tnereffid yltnacifingisni era nmuloc emas eht ni seulaV

0

05

001

051

002

052

003

serocS ET fo naeM

TITA-NH TITA-N TITA-A TITA-P TITA-PH

TITA fo sleveL tnereffiD

2.4 erugiF sdrawot edutitta fo slevel tnereffid ta ssenevitceffe gnihcaeTygolonhcet noitamrofni

tnereffid ot gnignoleb srehcaet eht fo ssenevitceffe gnihcaet ni secnereffid ehT

elbaT ni detneserp neeb evah spuorg TITA dna )g(2.4 2.4 erugiF . fo slevel tnereffiD

( tnacifingis dna tcerid a detibihxe TI sdrawot edutitta 100.0<p eht htiw pihsnoitaler )

evel A .srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo sl no desab spuorg eht ll

ssenevitceffe gnihcaet fo rotcaf eht no yltnacifingis dereffid TI sdrawot edutitta

NH rof tpecxe - N dna TITA - .rehto hcae ot elbarapmoc erew hcihw spuorg TITA tI

aht detseggus a naht ylevitceffe erom hcaet lliw level TITA rehgih htiw rehcaet a t

.level TITA rewol htiw rehcaet

Page 18: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

noissucsiD

:2.oN evitcejbO fo ssenevitceffe gnihcaet neewteb pihsnoitaler eht yduts oT

noitamrofni sdrawot edutitta rieht dna srehcaet loohcs yradnoces .ygolonhcet

tnacifingis on eb lliw ereht taht sisehtopyh eht detcejer atad fo sisylanA

rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet neewteb pihsnoitaler

edutitta evitisop erom a htiw srehcaet taht delaever sgnidniF .TI sdrawot edutitta

ot gnivah esoht ot derapmoc sa ssenevitceffe gnihcaet fo level rehgih a evah TI sdraw

sdrawot edutitta srehcaet taht tcaf eht ot ecnederc dedivorp sihT .edutitta evitagen a

tnemnorivne gninrael eht ni sseccus tneduts rof lativ si ygolonhcet sa ohw srehcaet

ah ayahaY( evitceffe erom ssecorp gninrael dna gnihcaet ekam nac edutitta evitisop ev

.)0102 ,eeY & dna slliks tcapmi ot detpecca neeb evah lareneg ni sedutittA

niL( tnemeveihca la te nosliW ;1002 ,. la te .)0002 ,. detartsnomed evah seiduts lareveS

taht ehcaet sseccus tneduts ot yek eht si ygolonhcet ot edutitta ’sr . fo tnempoleveD

ni rotcaf yek a eb ot deredisnoc si sretupmoc drawot sedutitta evitisop 'srehcaet

gnihcaet dna gninrael ytilauq fo tnemecnahne eht dna noitargetni retupmoc gniretsof

( sretupmoc gnisu neuY la te .)9991 ,. eht tuoba evitisop yrev si rehcaet eht nehW

fo eciffO( evorpmi serocs gninrael ’stneduts ,erawtfos ro ygolonhcet fo eulav

.)0002 ,seigolonhceT gninraeL evitisop fo ecneulfni eht debircsed )5991( nosnomiS

secorp gninrael eht ni sedutitta lliw sedutitta evitisop gnitomorp taht detseggus eH .s

tnetepmoc etaerc osla yam sihT .gninrael dna gnikil ,tnemeveihca etomorp osla

eht ni ygolonhcet noitamrofni gnitargetni dna gnisu ni lufliks era ohw srehcaet

fnoc niag lliw yeht ,eromrehtruF .moorssalc dna gnihcaet eht gnikam suht ,ecnedi

evorpmi ot ygolonhcet wen eht esu nac srehcaeT .lufgninaem erom ssecorp gninrael

puorg esrevid erom a ot detius retteb ti ekam dna yteirav erom ti evig ,gnihcaet rieht

.stneduts fo niviS - e dnuof )5991( olaiB dna alahcaK decnahne ygolonhcet lanoitacud

fles dna sedutitta ,tnemeveihca tneduts - tneduts fo ytilauq eht sa llew sa ,tpecnoc -

.spihsnoitaler rehcaet

gnihcaet evitcudorp roF - esu ot evah stneduts dna srehcaet ssecorp gninrael

ieht ot gnidrocca seigolonhcet noitamrofni & niassuH( ytilibaliava dna stnemeriuqer r

.)8002 ,radfaS gnihcaet rehgih a evah edutitta evitisop erom a htiw srehcaeT

dna selor degnahc yalp ylbissop yam yeht sedutitta evitisop htiw sa ssenevitceffe

,hcaorppa lanoitacude rieht yfidom htiw srehcaet ecnis eht sdrawot edutitta evitisop a

evitisop ssel a htiw seugaelloc morf yltnereffid evaheb noitacude ni sretupmoc fo esu

Page 19: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

)8891 ,nezjA( edutitta . rieht egnarra ot srehcaet selbane ygolonhcet fo esU

gnahZ( seigetarts lanoitcurtsni rieht tsujda dna tnemnorivne .)7991 ,asonipsE &

morf ecnalab lacigogadep llarevo eht segnahc TI no desab snoitacilppa lanoitcurtsnI

rehcaet eht yb dellortnoc ylthgit si dna ,snoitutitsni ot denifnoc ,desolc si hcihw eno

ot ytinummoc eht fo tnemevlovni laminim dna srenrael evissap htiw ,nepo si taht eno

no sucof a htiw ,evitaitini renrael stroppus dna yteicos otni detargetni ,tnerapsnart

fo level derised a ,si tahT .gninrael gnolefil dna slliks lanosrep ,yriuqne ,noitaroballoc

ygolonhcet fo esu tneiciffe eht htiw deveihca si ycneiciforp )8991( edeD .tcurtsni ot

erom a )a( :gniwollof eht gnidivorp yb noitacude ecnahne sretupmoc taht desoporp

latnem ssel )b( ,sedom lautpecnoc dna yrosnes deirav erom htiw gninrael evitca

retteb )d( dna ,slaudividni ot deroliat retteb gninrael )c( ,yregdurd .noitcartsba ot dia

ecnegrevnoc eht yb deretla yllacitamard neeb sah ssecorp gninrael dna gnihcaet ehT

tnecer ni stnempoleved lacigogadep dna ,lanoitcurtsni ,lacigolonhcet fo yteirav a fo

.)2002 ,htimS ;1002 ,aniraM ;8991 ,gniK & knoB( semit

b ’srehcaeT fo erutan eht ni elor evisavrep dna tnatropmi na yalp sfeile

,murgleP ;2991 ,nagaK( srehcaet fo sevil lanoisseforp eht ni dna noitcurtsni moorssalc

.)1002 ygolonhcet tnemelpmi dna tiolpxe llew yam edutitta evitisop a htiw srehcaeT

selbane hcihw ylevitceffe .ssecorp gninrael gnihcaet ni egnahc aes a gnirb ot

noitidnoc yrassecen a sa dezingocer era sretupmoc drawot sedutitta evitisop 'srehcaeT

;2891 ,renhcsreG & notwaL( moorssalc eht ni sretupmoc fo esu evitceffe rof

pus nI .)5002 ,waiL & gnauH ;2991 ,wordooW ’srehcaet fo ecnatropmi eht fo trop

,oahZ ,esu retupmoc sdrawot edutitta la te . taht tseggus ot ecnedive dedivorp )1002(

.moorssalc eht ni esu retupmoc ot detaler yltcerid era srehcaet fo sedutitta eht & oahZ

dna edutitta taht weiv eht fo era )1002( okizC a gnicneulfni srotcaf niam eht era feileb

fo ecnatpecca ’srehcaet ecneulfni sretupmoc drawot sedutittA .TCI fo esu s’rehcaet

otni TCI etargetni srehcaet rehtehw ecneulfni osla dna ,ygolonhcet fo ssenlufesu eht

alC ;8991 ,kacaburuK & ababkA( moorssalc rieht .)1002 ,kr

eht ot tifeneb eguh fo era taht secivres fo laed taerg a sreffo ygolonhceT

sevas ti dna ,retsaf si esabatad tneduts a od ot retupmoc a gnisu ,elpmaxe roF .rehcaet

sop retaerg si erehT .krow reh/sih ni sgniht rehto ot etoved ot emit rehcaet eht ytilibis

pu gnissecca fo - ot - retsaf enod eb nac bew eht no noitamrofni gnitadpu sa tnetnoc etad

.skoobtxet htiw naht ylisae erom dna rieht ot sloot desab TI eht tpada nac rehcaet ehT

rutaef lacigogadep gnitroppus fo rebmun a etaroprocni ,hcaorppa ralucitrap otni se

Page 20: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

.secnereffid laudividni rof retac dna ,noitcurtsni edutitta evitisop a htiw rehcaet a suhT

tahw tnemelppus ,tsael eht ta ,nac seigolonhcet woh sdnatsrednu ygolonhcet sdrawot

duts rieht dna mrofrep ot meht eripsni dna mrofsnart ,tseb ta ,dna od yeht ot stne

.eveihca

drawot sedutitta evitisop evah ton od srehcaet ynam dnah rehto eht nO

rehcaet A .ygetarts lanoitcurtsni evitceffe na sa deweiv si ti nehw neve ygolonhcet

raef a evah yam yehT .ygolonhcet esu ot ecnatculer wohs yam edutitta evitagen htiw

o laitnetop lacigogadep ,ygolonhcet lanoitcurtsni fo gnidnatsrednu fo kcal ,egnahc f

.)1002 ,nostaW ;0002 ,kralC ;5991 ,ggaT & rraB( meht gnisu fo snoitidnoc dna

fo sgnileef htiw detcennocnu ton era )1891( nosrekciN ot gnidrocca sedutitta evitageN

,ytidiputs sretupmoc taht thguoht eht dna ,railimafnu eht fo raef ,ecnecselosbo fo raef

ot noitacude ni ygolonhcet fo esu eht dnif yam srehcaeT .tceffe gnizinamuhed a evah

.gnitartsurf dna ,gnisufnoc ,gnimusnoc emit eb era sfeileb lanoitidart htiw srehcaeT

ekil ssel .)5002 ,remtrE( detacovda sa sretupmoc esu ot yl referp yam yehT lanoitidart

selyts lanoitcurtsni esu ygolonhcet fo snoitacilpmoc dna sksir eht gnidiova dna

deziretcarahc era selyts esehT .)6991 ,dlogseL & avitaH ;3991 ,eynevaS & nifannaH(

al ,gnirutcel rof fo esu dna ,swor yb sksed fo noitazinagro moorssalc ,krow puorg fo kc

ni detacude neeb evah srehcaet ynaM .loot lanoitcurtsni niam eht sa draobkcalb eht

eht fo tnesba erew sretupmoc hcihw ni emit a ta ,sloohcs dna segelloc gniniart rehcaet

dnal lanoitacude yeht nrettap lanoitcurtsni eht taeper ot dnet srehcaet ynaM .epacs

eht swollof sihT .gniloohcs fo sraey ynam gnirud moorssalc ni gnittis elihw nrael

,scinahcem sa hcus sedart rieht ni yltnanimoderp si hcihw gninrael fo elyts ecitnerppa

hto gnoma ,yrtneprac yerfdoG .gnihctaw yb snrael yllautca renrael eht hcihw ni ,sre

dnah ot tnatculer" era srehcaet taht sdda ,seiduts hcraeser fo rebmun a gnitic ,)1002(

."stneduts rieht ot tnemnorivne gninrael eht fo lortnoc revo nrut ni ytivitagen sihT

yam a sa tca reirrab ssecorp gninrael dna gnihcaet ot ( 0102 ,eeY & ayahaY ybereht )

ssenevitceffe gnihcaet eht gnicneulfni a fo gninoitcnuf eht srepmah dna setomed ti sa

tnempoleved fo seitinutroppo dna sevitcejbo eht fo tnemniatta eht sa llew sa ,loohcs

002 ,ybmuL dna tteksoF( .)5002 ,krekeiN naV dna nyetS ;3

,ssalc ni ylraluger desu nehw ,ygolonhcet taht ecnedive gnorts eht etipseD

;7991 ,nottoC( semoctuo lanidutitta dna evitingoc ’stneduts no stceffe evitisop sgnirb

taht tcaf eht dna )8991 ,esuohweN ;7991 ,gniK ;1002 ,yerfdoG era stnemnrevog

sah ygolonhcet taht gnitseggus hcraeser fo ydob a si ereht ,ecalp ni secruoser gnittup

Page 21: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

xuddaM( sloohcs ni detpoda yletauqeda neeb ton la te . ;0002 ,nnaM ;7991 ,

otni sretupmoc fo noitcudortni eht retfa sedaced owt naht eroM .)8991 ,esuohweN

fo srebmun tnacifingis evah seirtnuoc depoleved ni sloohcs tsom hguoht neve ,sloohcs

loohcs no tcapmi elttil neeb sah ereht ,sretupmoc - ,murgleP & pmolP( noitacude desab

.)2991

yltrap deliaf evah smargorp lanoitan ynam taht detroper )5991( eizneB

esuaceb devresbo )8991( nostaW .erutluc loohcs gniliaverp eht redisnoc ton did yeht

’srehcaet eht dna ssendednim cirtneconhcet fo erutluc eht neewteb hctamsim eht taht

.ygolonhcet fo esu eht morf srehcaet eht fo noitaneila eht ni stluser erutluc cigogadep

d ,ecneH sretupmoc edivorp ot ylerem ton ytilibisnopser eht evah seirtnuoc gnipoleve

dne eht tsgnoma ecnatpecca fo erutluc a retsof ot osla tub ,sloohcs rof - eseht fo sresu

yam yeht ,senihcam wen eht drawot sedutitta evitisop poleved srehcaet sselnU .sloot

gi ylpmis htiw mulucirruc wen eht gnitnemelpmi fo sseccus ehT .meht eron

srehcaet eht fo sedutitta eht nopu yltaerg sdneped noitacude ni ygolonhcet noitamrofni

srehcaet ,esac eht gnieb tahT .ygolonhcet hcus ecarbme ot ssengnilliw rieht dna

TI ylno ton ssessop dluohs thgir eht evah osla tsum yeht tub ,slliks dna egdelwonk

taht dnuof neeb sah ti esuaceb tnatropmi si sihT .)2002 ,gnoW( TI sdrawot sedutitta

ot ssenidaer rieht no ecneulfni dekram a evah ygolonhcet drawot sedutitta ’srehcaet

aet rieht ni ygolonhcet esilitu ,tnemssessA ygolonhceT fo eciffO( seigetarts gnihc

laitnetop eht fo snoitpecrep taht deniatniam )5891( dyoL & drasserG .)8891

drawot sedutitta s’laudividni na ecneulfni osla nac sretupmoc fo ssenlufesu

ecnedifnoc evah srehcaet fi ,sdrow rehto nI .sretupmoc yeht ygolonhcet eht gnisu ni

gninrael dna gnihcaet rieht ecneulfni yltaerg yam hcihw sedutitta evitisop ssessop lliw

’srehcaet gnignahc neht sretupmoc esu ot tnatculer era srehcaet fi ,revewoH .ssecorp

iht gnimocrevo fo yaw eno eb ylbissop dluoc sedutitta .melborp s

lanoitacude eht ni sretupmoc fo noitacilppa dna esu lufsseccus eht ,suhT

sedutitta ’srehcaet eht nopu tnedneped dna ot detaler eb hcum yrev yam metsys

eb tonnac gninrael dna gnihcaet ot sehcaorppa dna gnihcaet evitceffE .TI drawot

orf detarapes si taht hcaorppa na ekat ot deen ega latigid eht fo srehcaet oS .sedutitta m

na etaerc ot ,gninrael etatilicaf dna troppus ,eripsni ot kees ot ,nepo ylevitaler

gnisu neewteb ecnalab a eb ot deen erehT .gninrael ot evicudnoc tnemnorivne

idart dna ygolonhcet ssenevitceffe ni gnirb ot gninrael dna gnihcaet fo sdohtem lanoit

.gnihcaet rieht ni

Page 22: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

3.4 :3.oN evitcejbO gnihcaet eht neewteb pihsnoitaler eht yduts oT

.noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

evoba eht etagitsevni ot redro nI llun gniwollof ,evitcejbo denoitnem

:noitacifirev laciripme rof detalumrof saw sisehtopyh

:3 sisehtopyH gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

.noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

emom tcudorp nosraeP pihsnoitaler eht ebircsed ot desu saw noitalerroc tn

krow ,elbairav tnednepedni eht dna ssenevitceffe gnihcaet ’stnednopser eht neewteb

neewteb deiduts osla saw ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR .noitavitom

isnirtni ,.ziv noitavitom krow fo stnenopmoc cisnirtxe dna )MI( noitavitom c

.)ME( noitavitom

)a(3.4 ELBAT

stnenopmoc sti dna noitavitom krow ot ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRsrehcaet loohcs yradnoces fo noitavitom cisnirtxe dna noitavitom cisnirtni ,.ziv

ET MW MI ME ET 1 **436. **057. *301. MW 1 **467. **456.

MI 1 210. ME 1

2( level 100.0 eht ta tnacifingis si noitalerroC ** - .)deliat 2( level 50.0 eht ta tnacifingis si noitalerroC * - .)deliat

r( tnacifingis yllacitsitats dna evitisop a )a(3.4 elbaT evoba eht ni detacidni sA

= .0 436 krow dna ssenevitceffe gnihcaet neewteb tnedive saw pihsnoitaler )10.0<p ,

dewohs noitavitom krow fo slevel hgih htiw srehcaet taht detseggus sihT .noitavitom

neewteb snoitaicossa gnitseretni dewohs sisylana rehtruF .ssenevitceffe gnihcaet hgih

hcaet cisnirtni ,.ziv noitavitom krow fo stnenopmoc eht fo hcae dna ssenevitceffe gni

saw pihsnoitaler gnorts yrev A .)ME( noitavitom cisnirtxe dna )MI( noitavitom

MI dna ssenevitceffe gnihcaet neewteb devresbo r( = .0 057 )10.0<p , ME saerehw

r( = .0 301 )50.0<p , .ssenevitceffe gnihcaet htiw pihsnoitaler kaew yrev a detibihxe

;evitisop saw noitalerroc eht ,sselehtreveN dna MI erehw snoitautis ni taht gniylpmi

.ssenevitceffe gnihcaet hgih dah srehcaet neht doog eb ot deviecrep erew ME

Page 23: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

mrofrep saw sisylana noissergeR eht enimreted ot de noitroporp ni ecnairav fo

,elbairav tnednepedni eht yb denialpxe sa ssenevitceffe gnihcaet noitavitom krow fo

noisserger elpitlum eht fo yrammus ehT .srehcaet loohcs yradnoces delpmas eht

.)b(3.4 elbaT ni detneserp neeb evah stluser

T )b(3.4 ELBA

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRnoitavitom krow

dezidradnatsnUstneiciffeoC stneiciffeoC dezidradnatS tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 405.9 654.21 367. MW 847.2 351. 436. **489.71

level 100.0 ta tnacifingiS ** R 2 0 = ;304. F )084,1( = 334.323 100.<p ;

yltnacifingis noitavitom krow taht raelc si ti )b(3.4 elbaT eht gnivresbo nO

F( )084,1( = 334.323 d eht detceffa )100.<p ; dna ssenevitceffe gnihcaet elbairav tnednepe

.ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp a sa demussa eb nac noitavitom krow erofereht

saw ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav eht fo %3.04 taht detacidni osla stluser ehT

swohs osla tI .noitavitom krow yb denialpxe evitisop a dah noitavitom krow taht

stneiciffeoc dezidradnats eht morf tnedive sa ssenevitceffe gnihcaet no ecneulfni β

taht eulav t gniraeb llun ,eroferehT .ecnedifnoc fo level 100.0 ta tnacifingis saw

“ taht sisehtopyh gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

.detcejer sdnats ”noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

nif sihT level rehgih a evah noitavitom krow rehgih a htiw srehcaet taht derrefni gnid

.noitavitom krow rewol gnivah esoht ot derapmoc sa ssenevitceffe gnihcaet fo

eht tuo dnif oT cisnirtni ,.ziv noitavitom krow fo stnenopmoc eht fo tceffe

rtxe dna )MI( noitavitom fo ssenevitceffe gnihcaet no )ME( noitavitom cisni yradnoces

srehcaet loohcs eht , stluser fo r sisylana noisserge .elbat gniwollof eht ni detneserp era

Page 24: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

)c(3.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRisnirtni noitavitom cisnirtxe dna c

dezidradnatsnUstneiciffeoC stneiciffeoC dezidradnatS tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 815.65 902.7 048.7 MI 392.4 371. 057. **658.42

)tnatsnoC( 339.202 534.21 023.61 ME 596. 503. 301. *872.2

ngiS ** level 100.0 ta tnacifi level 50.0 ta tnacifingiS *

:MI R 2 0 = ;365. F )084,1( = 418.716 100.<p ; :ME R 2 0 = ;110. F )084,1( 50.<p ;191.5 =

yltnacifingis )MI( noitavitom cisnirtni taht dewohs )c(3.4 elbaT evoba ehT

F( )084,1( = 418.716 eht detceffa )100.<p ; dna ssenevitceffe gnihcaet elbairav tnedneped

stluser ehT .ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp a sa demussa eb nac MI erofereht

osla denialpxe saw ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav eht fo %3.65 taht detacidni

E( noitavitom cisnirtxe tsartnoc nI .MI eht yb tnacifingis tey kaew a sa degreme )M

F( )084,1( = 191.5 ecnairav eht fo %1.1 ylnO .ssenevitceffe ’srehcaet fo rotciderp )50.<p ;

a dah noitavitom cisnirtnI .ME eht yb denialpxe saw ssenevitceffe gnihcaet ni

effe gnihcaet no ecneulfni evitisop dna tnacifingis eht morf tnedive sa ssenevitc eulav

fo β ecnedifnoc fo level 10.0 ta tnacifingis dna evitisop eb ot tuo emac hcihw .

gnihcaet ot ylevitisop etubirtnoc ot noitavitom cisnirtxe delaever osla ti ,ylralimiS

noitavitom cisnirtxe rof β stneiciffeoc dezidradnats eht morf tnedive sa ssenevitceffe

niraeb taht eulav t g ecnedifnoc fo level 50.0 ta tnacifingis saw taht detseggus sihT .

fo level rehgih a evah lliw noitavitom cisnirtxe dna cisnirtni rehgih a htiw srehcaet

.ssenevitceffe gnihcaet

ssenevitceffe gnihcaet neewteb pihsnoitaler eht yduts rehtruf oT yradnoces fo

noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs cihpargomed tnereffid ot tcepser htiw

sisehtopyh denoitnem evoba eht srotcaf 3 evah hcihw sesehtopyh bus otni dedivid saw

.segap gniwollof eht ni detneserp neeb

Page 25: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

:)a( 3 sisehtopyH gis on eb lliw erehT neewteb pihsnoitaler tnacifin

htiw noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet

.)elamef/elam( redneg ot tcepser

stluseR fo r no sisylana noisserge srehcaet elamef dna elam eht tuo dnif ot ,tnoc fo tnetxe om krow fo noitubir ni detneserp era ,ssenevitceffe gnihcaet no noitavit

.)d(3.4 elbaT gniwollof eht

)d(3.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR redneg ot tcepser htiw noitavitom krow

adnatsnU dezidrstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 355.51 412.71 309. elaM MW 586.2 112. 336. **947.21 )tnatsnoC( 243.3 101.81 581. elameF MW 318.2 322. 636. **036.21

level 100.0 ta tnacifingiS ** :elaM R 2 0 = ;104. F ,1( 342 ) = 645.261 100.<p ;

:elameF R 2 0 = ;404. F ,1( 532 ) = 715.951 100.<p ;

elbaT evoba ehT )d(3.4 taht denialpxe elam fo noitavitom krow

F( ,1( 342 )= 645.261 )100.<p ; elamef sa llew sa F( ,1( 532 )= 715.951 )100.<p ; ehcaet r s

nedneped eht detceffa yltnacifingis .ssenevitceffe gnihcaet elbairav t fo erauqs ehT

R( noitalerroc elpitlum 2 eht fo %04 dnuora taht detacidni noitavitom krow rof )

htob fo ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav ehcaet elamef dna elam rs yb denialpxe saw

nats eht morf tnerappa sA .noitavitom krow taht seulav t gniraeb β tneiciffeoc dezidrad

,ecnedifnoc fo level 100.0 ta tnacifingis erew evitisop a dah noitavitom krow

ssenevitceffe gnihcaet no ecneulfni ehcaet elamef sa llew sa elam fo rs taht tluser ehT .

eme am htob taht dewohs sisylana eht morf degr a gnissessop srehcaet elamef dna el

.srehcaet evitceffe erom eb lliw krow rieht sdrawot noitavitom rehgih eht ,eroferehT

.oH sisehtopyh llun )a(3 .detcejer saw R noisserge gnihcaet fo pihsnoitaler eht yduts rehtruf ot deilppa saw sisylana

s fo ssenevitceffe .noitavitom cisnirtxe dna cisnirtni rieht ot srehcaet loohcs yradnoce

stluseR fo r fo tceffe eht tuo dnif ot sisylana noisserge gnihcaet no noitavitom cisnirtni

fo ssenevitceffe srehcaet elamef dna elam .)e(3.4 elbaT ni detneserp era

Page 26: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

)e(3.4 ELBAT

hsnoitaleR rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo piredneg ot tcepser htiw noitavitom cisnirtni

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 933.76 438.01 .6 612 elaM MI 920.4 852. 807. **246.51

)tnatsnoC( 268.54 415.9 028.4 elameF MI 955.4 032. 197. **138.91

level 100.0 ta tnacifingiS ** :elaM R 2 0 = ;205. F ,1( 342 ) = 586.442 100.<p ; :elameF R 2 0 = ;626. F ,1( 532 ) = 662.393 100.<p ;

evoba ehT )e(3.4 elbaT elam htob fo )MI( noitavitom cisnirtni taht delaever

F( )342,1( F( elamef dna )100.<p ;586.442 = )532,1( srehcaet )100.<p ;662.393 =

MI erofereht dna ssenevitceffe gnihcaet elbairav tnedneped eht detceffa yltnacifingis

ciderp a sa demussa eb nac ehT .redneg fo evitcepserri ssenevitceffe gnihcaet fo rot

selam fo ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav eht fo %2.05 taht detacidni osla stluser

fo seulav tnacifingis dna evitisoP .selamef ni %6.26 elihw MI rieht yb denialpxe saw

t elamef dna elam htob rof β cisnirtni fo level eht rehgih taht detseggus srehcae

.redneg rieht fo evitcepserri rehcaet eht eb lliw evitceffe erom noitavitom

tceffe eht tuo dnif oT cisnirtxe fo noitavitom ssenevitceffe gnihcaet no elam fo

,srehcaet elamef dna stluser eht fo r oisserge sisylana n :woleb detneserp era

)f(3.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRredneg ot tcepser htiw noitavitom cisnirtxe

dezidradnatsnU

stneiciffeoC dezidradnatS

stneiciffeoC noitalupoP tnednepednI)s(elbairaV

B rorrE .dtS Β t

)tnatsnoC( 230.191 956.61 764.11 elaM ME 530.1 904. 061. *825.2

)tnatsnoC( 925.612 516.81 236.11 elameF ME 313. 554. 540. 786.

level 50.0 ta tnacifingiS * :elaM R 2 0 = ;620. F ,1( 342 ) = 193.6 50.<p ; :elameF R 2 0 = ;200. F ,1( 532 ) 0= 374. 50.>p ;

Page 27: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

degreme )ME( noitavitom cisnirtxe taht dewohs sisylana noisserger fo stluseR

tnacifingis tey kaew a sa F( )342,1( = 193.6 )50.<p ; ni ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp

gnihcaet ni ecnairav eht fo %6.2 ylnO .))f(3.4 elbaT( srehcaet elam saw ssenevitceffe

cifingis dna evitisoP .selam ni ME eht yb denialpxe rehgih taht detacidni β fo eulav tna

gnihcaet rieht eb lliw erom srehcaet elam gnoma noitavitom cisnirtxe fo level eht

p( tnacifingis a evah ton did srehcaet elamef fo ME tsartnoc nI .ssenevitceffe 50.> )

.ssenevitceffe gnihcaet rieht htiw pihsnoitaler

opyH :)b( 3 siseht gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

ot tcepser htiw noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

.)deniartnu/deniart( gniniart

tnoc fo tnetxe eht tuo dnif oT ihcaet no noitavitom krow fo noitubir gn

srehcaet loohcs yradnoces deniartnu dna deniart fo ssenevitceffe eht , stluser fo

r sisylana noisserge :woleb detneserp era

)g(3.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR niniart ot tcepser htiw noitavitom krow g

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS Β

t

)tnatsnoC( 042.32 436.51 684.1 deniarT MW 646.2 981. 536. **679.31 )tnatsnoC( - 869. 672.02 - 840. deniartnU MW 777.2 452. 326. **639.01

level 100.0 ta tnacifingiS ** :deniarT R 2 0 = ;304. F ,1( 982 ) = 623.591 100.<p ;

:deniartnU R 2 0 = ;883. F ,1( 981 ) = 606.911 100.<p ;

deniart fo noitavitom krow taht dewohs )g(3.4 elbaT fo stluseR

F( ,1( 982 )= 623.591 F( deniartnu sa llew sa )100.<p ; ,1( 981 )= 606.911 srehcaet )100.<p ;

krow eroferehT .ssenevitceffe gnihcaet elbairav tnedneped eht detceffa yltnacifingis

fo evitcepserri ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp a sa demussa eb nac noitavitom

taht detacidni osla stluser ehT .gniniart 3.04 fo %8.83 dna % gnihcaet ni ecnairav eht

saw ,ylevitcepser srehcaet loohcs yradnoces deniartnu dna deniart fo ssenevitceffe

elbat evoba eht gnivresbo nO .noitavitom krow elbairav tnednepedni eht yb denialpxe

Page 28: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

o ecneulfni evitisop a dah noitavitom krow taht raelc osla si ti ssenevitceffe gnihcaet n

tneiciffeoc dezidradnats eht morf tnedive sa srehcaet deniartnu sa llew sa deniart fo β

taht seulav t gniraeb .ecnedifnoc fo level 100.0 ta tnacifingis erew llun ,suhT

.oH sisehtopyh )b(3 .detcejer saw R noisserge gnihcaet fo pihsnoitaler eht yduts rehtruf ot deilppa saw sisylana

cisnirtni rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe noitavitom cisnirtxe dna

.gniniart rieht ot tcepser htiw

stluseR fo r tceffe eht tuo dnif ot sisylana noisserge fo noitavitom cisnirtni no

ssenevitceffe gnihcaet fo srehcaet deniartnu dna deniart gniwollof eht ni detneserp era

.elbat

)h(3.4 ELBAT

noitaleR rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsgniniart ot tcepser htiw noitavitom cisnirtni

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS Β

t

)tnatsnoC( 042.66 781.9 112.7 deniarT MI 112.4 812. 157. **523.91

)tnatsnoC( 785.64 270.11 802.4 deniartnU MI 992.4 962. 857. **459.51 level 100.0 ta tnacifingiS **

:deniarT R 2 0= 465. ; F ,1( 982 ) = 344.373 100.<p ; :deniartnU R 2 0= 475. ; F ( ,1 981 ) = 045.452 100.<p ;

)h(3.4 elbaT evoba eht morf tnedive si tI htob fo )MI( noitavitom cisnirtni taht

F( deniart ,1( 982 ) = 344.373 F( deniartnu dna )100.<p ; ,1( 981 ) = 045.452 srehcaet )100.<p ;

rofereht dna ssenevitceffe gnihcaet detceffa yltnacifingis a sa demussa eb nac MI e

detacidni osla stluser ehT .gniniart fo evitcepserri ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp

ni MI eht yb denialpxe saw ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav eht fo %4.65 taht

detseggus eb yam tI .srehcaet deniartnu ni %4.75 elihw deniart dna deniart htob taht

slevel rehgih evah lliw noitavitom cisnirtni fo slevel rehgih gnivah srehcaet deniartnu

fo ssenevitceffe gnihcaet tnacifingis dna evitisop saw hcihw eulav β morf tnedive sa

.srehcaet deniartnu dna deniart htob rof

Page 29: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

stluseR fo r isserge tceffe eht tuo dnif ot sisylana no fo noitavitom cisnirtxe no ssenevitceffe gnihcaet fo srehcaet deniartnu dna deniart gniwollof eht ni detneserp era

.elbat

)i(3.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRisnirtxe gniniart ot tcepser htiw noitavitom c

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS Β

t

)tnatsnoC( 605.502 990.61 567.21 deniarT ME 628. 983. 421. *121.2

)tnatsnoC( 917.702 660.91 498.01 deniartnU ME 362. 874. 040. 155.

level 50.0 ta tnacifingiS * :deniarT R 2 0= 510. ; F ,1( 982 ) = 5.4 50.<p ;

:deniartnU R 2 0 = 200. ; F ,1( 81 9) 0= 403. 50.>p ;

tey kaew a sa degreme )ME( noitavitom cisnirtxe taht dewohs )i(3.4 elbaT

tnacifingis F( ,1( 982 ) = 5.4 deniart ni ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp )50.<p ;

ht yb denialpxe saw ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav eht fo %5.1 ylnO .srehcaet e

rehgih gnivah srehcaet deniart taht elbat eht morf raelc si tI .srehcaet deniart fo ME

fo slevel rehgih evah lliw noitavitom cisnirtxe fo slevel ssenevitceffe gnihcaet sa

morf tnedive deniartnu fo ME tsartnoc nI .tnacifingis dna evitisop saw hcihw eulav β

p( tnacifingis a evah ton did srehcaet 50.> gnihcaet rieht htiw pihsnoitaler )

.ssenevitceffe

:)c( 3 sisehtopyH gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

ssenevitceffe ot tcepser htiw noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo

( noitacol nabru / .)larur

tluseR fo r tnoc fo tnetxe eht tuo dnif ot sisylana noisserge krow fo noitubir

fo ssenevitceffe gnihcaet no noitavitom dna nabru larur srehcaet ni detneserp si elbaT

.)j(3.4

Page 30: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

)j(3.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR noitacol ot tcepser htiw noitavitom krow

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B orrE .dtS r β

t

)tnatsnoC( 098.61 152.81 529. nabrU MW 207.2 422. 816. **960.21 )tnatsnoC( 080.2 809.61 321. laruR MW 697.2 702. 556. **774.31

level 100.0 ta tnacifingiS ** :nabrU R 2 0 = ;283. F ,1( 632 ) = 866.541 100.<p ;

:laruR R 2 0 = ;924. F ,1( 242 ) = 246.181 100.<p ;

F( nabru fo ssenevitceffe gnihcaeT ,1( 632 ) = 866.541 larur sa llew sa )100.<p ;

F( ,1( 242 ) = 246.181 evitcepser rieht yb decneulfni yltnacifingis saw srehcaet )100.<p ;

emussa eb nac noitavitom krow ,eroferehT ))j(3.4 elbaT( noitavitom krow fo slevel d

ehT .loohcs eht fo noitacol fo evitcepserri ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp a sa

ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav eht fo %9.24 dna %2.83 taht detacidni osla stluser

elbairav tnednepedni eht yb denialpxe saw ,ylevitcepser srehcaet larur dna nabru fo

taht seulav t gniraeb β tneiciffeoc dezidradnats eht morF .noitavitom krow erew

ecnedifnoc fo level 100.0 ta tnacifingis a dewohs noitavitom krow taht raelc si ti

srehcaet larur sa llew sa nabru fo ssenevitceffe gnihcaet no ecneulfni evitisop . ,ecneH

eht .oH sisehtopyh llun )c(3 .detcejer saw

R noisserge gnihcaet fo pihsnoitaler eht yduts rehtruf ot deilppa saw sisylana

noitavitom cisnirtxe dna cisnirtni rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

.noitacol ot tcepser htiw

stluseR fo r ana noisserge tceffe eht tuo dnif ot sisyl fo noitavitom cisnirtni no

ssenevitceffe gnihcaet fo larur dna nabru srehcaet .)k(3.4 elbaT ni detneserp era

Page 31: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

)k(3.4 ELBAT

ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRoitavitom cisnirtni rieht noitacol ot tcepser htiw n

dezidradnatsnU

stneiciffeoC dezidradnatS

stneiciffeoC noitalupoP tnednepednI)s(elbairaV

B rorrE .dtS β t

)tnatsnoC( 905.35 894.01 790.5 nabrU MI 124.4 052. 557. **907.71

)tnatsnoC( 229.95 709.9 940.6 laruR MI 551.4 932. 547. **373.71 level 100.0 ta tnacifingiS **

:nabrU R 2 0= 175. ; F ,1( 632 ) = 906.313 100.<p ; :laruR R 2 0= 555. ; F ,1( 242 ) = 238.103 100.<p ;

htob fo )MI( noitavitom cisnirtni taht raelc si ti )k(3.4 elbaT evoba eht morF

F( nabru ,1( 632 ) = 906.313 00.<p ; F( larur dna )1 ,1( 242 ) = 238.103 srehcaet )100.<p ; a sa demussa eb nac MI ,erofereht ,ssenevitceffe gnihcaet rieht detceffa yltnacifingis detacidni osla stluser ehT .noitacol fo evitcepserri ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp

ni ecnairav eht fo %1.75 taht nabru ni MI eht yb denialpxe saw ssenevitceffe gnihcaet larur dna nabru htob taht detseggus eb yam tI .srehcaet larur ni %5.55 elihw srehcaet fo slevel rehgih evah lliw noitavitom cisnirtni fo slevel rehgih gnivah gnihcaet

ssenevitceffe β morf tnedive sa htob rof tnacifingis dna evitisop saw hcihw eulavlarur dna nabru srehcaet .

stluseR fo r tceffe eht tuo dnif ot sisylana noisserge fo noitavitom cisnirtxe no

ssenevitceffe gnihcaet fo larur dna nabru srehcaet .elbat gniwollof eht ni detneserp era

.4 ELBAT )l(3

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRnoitacol ot tcepser htiw noitavitom cisnirtxe

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 389.112 858.71 078.11 nabrU ME 465. 144. 380. *872.1

)tnatsnoC( 733.291 213.71 011.11 laruR ME 468. 124. 131. 150.2

level 50.0 ta tnacifingiS * :nabrU R 2 0= 700. ; F ,1( 632 ) = 236.1 50.>p ;

:laruR R 2 0= 710. ; F ,1( 242 ) = 702.4 50.<p ;

Page 32: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

nabru fo )ME( noitavitom cisnirtxe )l(3.4 elbaT evoba eht ni detacidni sA

p( tnacifingis a evah ton did srehcaet 50.> gnihcaet rieht htiw pihsnoitaler )

tnacifingis tey kaew a sa degreme srehcaet larur ni ME ,revewoH .ssenevitceffe

(F ,1( 242 ) = 4 702. tciderp )50.<p ; eht fo %7.1 ylnO .ssenevitceffe gnihcaet rieht fo ro

si tI .srehcaet deniart fo ME eht yb denialpxe saw ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav

fo level eht rehgih ,β fo eulav tnacifingis dna evitisop a htiw taht elbat morf raelc

arur gnoma noitavitom cisnirtxe .ssenevitceffe gnihcaet rieht eb lliw erom srehcaet l

:)d( 3 sisehtopyH gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

ot tcepser htiw noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

)idniH/ hsilgnE( noitcurtsni fo muidem .

tnoc fo tnetxe eht tuo dnif oT gnihcaet no noitavitom krow fo noitubir

fo ssenevitceffe hsilgnE dna idniH srehcaet muidem eht , stluser fo r sisylana noisserge

:woleb detneserp era

)m(3.4 ELBAT

et loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR rieht ot srehca noitcurtsni fo muidem ot tcepser htiw noitavitom krow

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 495.3 571.71 902. hsilgnE muideM MW 788.2 312. 756. *175.31 *

)tnatsnoC( 399.11 739.71 966. idniH muideM MW 256.2 812. 126. **171.21

level 100.0 ta tnacifingiS ** :muideM hsilgnE R 2 0 = ;234. F ,1( 242 ) = 971.481 100.<p ; :muideM idniH R 2 0 = ;683. F ,1( 632 ) = 241.841 100.<p ;

elbaT evoba ehT )m(3.4 t denialpxe tah hsilgnE fo noitavitom krow

F( ,1( 242 )= 971.481 F( idniH sa llew sa )100.<p ; ,1( 632 )= 241.841 muidem )100.<p ;

elpitlum fo erauqs ehT .ssenevitceffe gnihcaeT rieht detceffa yltnacifingis srehcaet

R( noitalerroc 2 dna %2.34 taht detacidni noitavitom krow rof ) ecnairav eht fo %6.83

noitavitom krow elbairav tnednepedni eht yb denialpxe saw ssenevitceffe gnihcaet ni

ti elbat evoba eht gnivresbo nO .ylevitcepser ,srehcaet muidem idniH dna hsilgnE fo

aet no ecneulfni evitisop a dah noitavitom krow taht raelc osla si ssenevitceffe gnihc

dezidradnats eht morf tnedive sa srehcaet muidem idniH sa llew sa hsilgnE fo

Page 33: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

tneiciffeoc taht seulav t gniraeb β .ecnedifnoc fo level 100.0 ta tnacifingis erew a sA

.oH sisehtopyh llun eht ,tluser )d(3 .detcejer saw

R noisserge gnihcaet fo pihsnoitaler eht yduts rehtruf ot deilppa saw sisylana

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe noitavitom cisnirtxe dna cisnirtni

.noitcurtsni fo muidem ot tcepser htiw

stluser eht stneserp )n( 3.4 elbaT fo r tceffe eht tuo dnif ot sisylana noisserge fo

noitavitom cisnirtni ssenevitceffe gnihcaet no fo hsilgnE dna idniH muidem

loohcs yradnoces caet sreh .

)n(3.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRnoitcurtsni fo muidem ot tcepser htiw noitavitom cisnirtni

dezidradnatsnU

stneiciffeoC dezidradnatS

stneiciffeoC noitalupoP tnednepednI)s(elbairaV

B dtS rorrE . β t

)tnatsnoC( 253.25 044.01 410.5 hsilgnEmuideM MI 304.4 742. 457. **948.71

)tnatsnoC( 709.06 900.01 580.6 idniHmuideM MI 471.4 342. 547. **151.71

level 100.0 ta tnacifingiS ** :muideM hsilgnE R 2 = 865. ; F ,1( 242 ) = 995.813 100.<p ;

idniH :muideM R 2 = 555. ; F ,1( 632 ) = 441.492 100.<p ;

noitavitom cisnirtni taht dnuof saw ti )n(3.4elbaT evoba eht gnivresbo nO

F( hsilgnE htob fo )MI( ,1( 242 ) = 995.813 F( idniH dna )100.<p ; ,1( 632 ) = 441.492 ;

et detceffa yltnacifingis srehcaet muidem )100.<p erofereht dna ssenevitceffe gnihca

fo muidem fo evitcepserri ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp a sa demussa eb nac MI

gnihcaet ni ecnairav eht fo %8.65 taht detacidni osla stluser ehT .noitcurtsni

55 elihw hsilgnE ni MI eht yb denialpxe saw ssenevitceffe muidem idniH ni %5.

β tnacifingis dna evitisoP .srehcaet - srehcaet muidem idniH dna hsilgnE rof eulav

eht eb lliw erom noitavitom cisnirtni fo level eht rehgih taht detseggus gnihcaet

ssenevitceffe .noitcurtsni fo muidem rieht fo evitcepserri

erp )o( elbaT stluser eht stnes fo r tceffe eht tuo dnif ot sisylana noisserge fo

noitavitom cisnirtxe ssenevitceffe gnihcaet no fo hsilgnE dna idniH muidem

loohcs yradnoces srehcaet .

Page 34: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

)o(3.4 ELBAT

eht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR rinoitcurtsni fo muidem ot tcepser htiw noitavitom cisnirtxe

dezidradnatsnU

stneiciffeoC

dezidradnatS

stneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 644.391 097.71 478.01 hsilgnE

muideM ME 340.1 254. 741. *603.2

)tnatsnoC( 948.502 218.71 755.11 idniH

muideM ME 725. 224. 180. 942.1

level 50.0 ta tnacifingiS * :muideM hsilgnE R 2 0= 710. ; F ,1( 242 ) = 913.5 50.<p ; :muideM idniH R 2 0 = ;200. F ,1( 632 ) = 065.1 50.>p ;

tnacifingis tey kaew a sa degreme )ME( noitavitom cisnirtxE F( ,1( 242 ) = 913.5 ;

tnerappa sa srehcaet muidem hsilgnE ni ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp )50.<p

e gnihcaet ni ecnairav eht fo %7.1 ylnO .)o(3.4 elbaT morf denialpxe saw ssenevitceff

fo eulav tnacifingis dna evitisop a htiw ,oslA .srehcaet muidem hsilgnE fo ME eht yb

muidem hsilgnE gnoma noitavitom cisnirtxe fo level eht rehgih taht dias eb nac ti ,β

rieht eb lliw erom srehcaet ssenevitceffe gnihcaet muidem idniH fo ME ,ylesrevnoC .

p( tnacifingis a evah ton did srehcaet 50.> gnihcaet rieht htiw pihsnoitaler )

enevitceffe .ss

:)e( 3 sisehtopyH gnihcaet neewteb pihsnoitaler tnacifingis on eb lliw erehT

ot tcepser htiw noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

( sutats latiram deirram nu/ deirram .)

tluseR fo r netxe eht tuo dnif ot sisylana noisserge tnoc fo t krow fo noitubir

fo ssenevitceffe gnihcaet no noitavitom deirram nu dna deirram srehcaet detneserp si

.)p(3.4 elbaT ni

Page 35: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

)p(3.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR em ot tcepser htiw noitavitom krow noitcurtsni fo muid

dezidradnatsnU

stneiciffeoC

dezidradnatS

stneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( - 697.1 317.61 - 701. deirraM

MW 728.2 212. 006. **363.31

)tnatsnoC( 760.75 453.91 949.2 deirramnU

MW 803.2 522. 926. **872.01

level 100.0 ta tnacifingiS ** :deirraM R 2 0 = ;063. F ,1( 713 ) = 185.871 100.<p ;

:deirramnU R 2 0 = ;693. F ,1( 161 ) = 926.501 100.<p ;

fo ssenevitceffe gnihcaeT deirram F( ,1( 713 ) = 185.871 sa llew sa )100.<p ;

deirramnu F( ,1( 161 ) = .501 926 rieht yb decneulfni yltnacifingis saw srehcaet )100.<p ;

slevel evitcepser p(3.4 elbaT( noitavitom krow fo nac noitavitom krow ,eroferehT ))

ehT .sutats latiram fo evitcepserri ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp a sa demussa eb

ht detacidni osla stluser fo ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav eht fo %63 ta deirram

fo %6.93 dna deirramnu krow elbairav tnednepedni eht yb denialpxe saw srehcaet

gnihcaet no ecneulfni evitisop a dewohs noitavitom krow ,revoeroM .noitavitom

fo ssenevitceffe deirram sa llew sa mnu deirra eht morf tnerappa sa srehcaet

tneiciffeoc dezidradnats taht seulav t gniraeb β fo level 100.0 ta tnacifingis erew

.ecnedifnoc .oH sisehtopyh llun eht ,eroferehT )e(3 .detcejer saw

eht tuo dnif oT cisnirtni ,.ziv noitavitom krow fo stnenopmoc eht fo tceffe

ihcaet no )ME( noitavitom cisnirtxe dna )MI( noitavitom fo ssenevitceffe gn yradnoces

srehcaet loohcs sutats latiram rieht ot tcepser htiw noisserger .deilppa saw sisylana

stluseR fo r tceffe eht tuo dnif ot sisylana noisserge fo noitavitom cisnirtni no

ssenevitceffe gnihcaet fo deirramnu dna deirram srehcaet a elbaT ni detneserp er

.)q(3.4

Page 36: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

)q(3.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRsutats latiram ot tcepser htiw noitavitom cisnirtni

dezidradnatsnU

stneiciffeoC dezidradnatS

feoC stneicif noitalupoP tnednepednI)s(elbairaV

B rorrE .dtS β t

)tnatsnoC( 398.35 954.8 173.6 deirraM MI 772.4 312. 947. **321.02

)tnatsnoC( 923.08 047.41 054.5 deirramnU MI 009.3 623. 786. **189.11

level 100.0 ta tnacifingiS ** :deirraM R 2 0 = ;165. F ,1( 713 ) = 549.404 00.<p ; 1

:deirramnU R 2 0 = ;174. F ,1( 161 ) = 045.341 100.<p ;

)q(3.4 elbaT evoba ehT deirram htob fo )MI( noitavitom cisnirtni taht delaeverF( )713,1( = 549.404 F( deirramnu dna )100.<p ; )161,1( = 045.341 srehcaet )100.<p ;

airav tnedneped eht detceffa yltnacifingis MI erofereht dna ssenevitceffe gnihcaet elb .sutats latiram fo evitcepserri ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp a sa demussa eb nac saw ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav eht fo %1.65 taht detacidni osla stluser ehT

.74 elihw deirram ni MI eht yb denialpxe dna evitisoP .srehcaet deirramnu ni %1β tnacifingis - eht rehgih taht detseggus srehcaet muidem idniH dna hsilgnE rof eulav

eht eb lliw erom noitavitom cisnirtni fo level ssenevitceffe gnihcaet fo evitcepserri .sutats latiram rieht

stluseR fo r na noisserge tceffe eht tuo dnif ot sisyla fo noitavitom cisnirtxe no ssenevitceffe gnihcaet fo deirramnu dna deirram srehcaet elbaT ni detneserp era

(3.4 r .)

(3.4 ELBAT r)

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleRnoitavitom cisnirtxe sutats latiram ot tcepser htiw

dezidradnatsnU

stneiciffeoC dezidradnatS

stneiciffeoC noitalupoP tnednepednI)s(elbairaV

B rorrE .dtS β t

)tnatsnoC( 568.522 224.51 646.41 deirraM ME - 071. 283. - 520. - 644.

)tnatsnoC( 618.281 592.81 299.9 deirramnU ME 137.1 934. 792. **149.3

level 100.0 ta tnacifingiS ** :deirraM R 2 = 100. ; F ,1( 713 ) = 991.0 50.>p ;

:deirramnU R 2 = 880. ; F ,1( 1 16 ) = 235.51 100.<p ;

Page 37: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

(3.4 elbaT evoba eht ni detacidni sA r deirram fo )ME( noitavitom cisnirtxe )

p( tnacifingis a evah ton did srehcaet 50.> gnihcaet rieht htiw pihsnoitaler )

tnacifingis tey kaew a sa degreme srehcaet deirramnu fo ME ,revewoH .ssenevitceffe

(F ,1( 161 ) = 235.51 eht fo %8.8 ylnO .ssenevitceffe gnihcaet rieht fo rotciderp )50.<p ;

tI .srehcaet deirramnu fo ME eht yb denialpxe saw ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav

fo eulav tnacifingis dna evitisop a htiw taht elbat morf raelc osla si level eht rehgih ,β

gnihcaet rieht eb lliw erom srehcaet deirramnu gnoma noitavitom cisnirtxe fo

.ssenevitceffe

slevel tnereffid ssorca derapmoc osla erew serocs ssenevitceffe gnihcaet ehT

noitavitom krow fo .e.i d eht gnitcejbus yb hgih dna ,egareva ,wol ot ata fo sisylanA

yb dewollof )AVONA( ecnairaV tset egnar elpitlum s’nacnuD fi tuo dnif ot redro ni

srehcaet fo ssenevitceffe gnihcaet eht ni ecnereffid tnacifingis yllacitsitats a saw ereht

noitavitom krow fo slevel tnereffid ta .

VONA yaw eno fo stluseR taht delaever A tnereffid ta ssenevitceffe gnihcaet

slevel lanoitavitom yltnacifingis dna yldekram dereffid F( )974,2( = 952.321 )100.<p ;

rehtona eno morf s’nacnuD ,denrecnoc era noitavitom fo slevel tnereffid sa raf sA .

l ot deilppa saw tset egnar elpitlum ecnereffid tnacifingis eht hcihw ta slevel eht etaco

.detsixe

)s(3.4 ELBAT

ta srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo serocs naeM

noitavitom krow fo slevel tnereffid

50. = ahpla rof tesbuS srotcaF N 1 2 3

L- MW 14 59.651 A- MW 443 2 62.42 H- MW 79 94.482

)50.<p( tnereffid yltnacifingis era snmuloc tnereffid ni seulaV

Page 38: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

0

05

001

051

002

052

003

serocS ET fo naeM

MW-L MW-A MW-H

MW fo sleveL tnereffiD

3.4 erugiF noitavitom krow fo slevel tnereffid ta ssenevitceffe gnihcaeT

fo slevel tnereffid eht htiw serocs ssenevitceffe gnihcaet ni noitairaV

evah noitavitom )s(3.4 elbaT ni detneserp neeb dna 3.4 erugiF eht taht delaever tI .

rieht ot tcepser htiw yltnacifingis dereffid noitavitom krow no desab spuorg eerht

ni devresbo erew serocs ssenevitceffe gnihcaet tsehgiH .ssenevitceffe gnihcaet

krow hgih gnivah srehcaet noitavitom krow wol dna egareva yb dewollof noitavitom

hcaet lliw krow reh/sih sdrawot noitavitom rehgih htiw rehcaet a taht gniylpmi spuorg

.ylevitceffe erom

noissucsiD

:3.oN evitcejbO gnihcaet eht neewteb pihsnoitaler eht yduts oT

oces fo ssenevitceffe .noitavitom krow rieht dna srehcaet loohcs yradn

tnacifingis on eb lliw ereht taht saw yduts siht fo sisehtopyh lareneg ehT rieht dna srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet neewteb pihsnoitaler

h eht detcejer atad fo sisylanA .noitavitom krow delaever sgnidnif eht dna sisehtopy gnihcaet fo level rehgih a detibihxe noitavitom krow rehgih a htiw srehcaet taht sward gnidnif sihT .noitavitom krow rewol gnivah esoht ot derapmoc sa ssenevitceffe

sllaW yb deniatbo stluser eht morf troppus la te 2002( . & suseJ ,)4002( ubgeofO ,) detavitom taht tcaf eht ot ecnederc sdnel ,erofereht ,tI .)7002( lawaL dna )5002( sneL yeht taht yaw a hcus ni dettimmoc dna detacided ,deifsitas ,yppah eb lliw srehcaet

neduts taht os krow fo secalp rieht ni tseb rieht tuo gnirb yteicos eht dna stnerap ,st ytilauq eht htob ecnahne ot sdael noitavitom sa secivres rieht morf tifeneb yltaerg lliw

.ecnamrofrep krow fo ytitnauq dna ot dnuof neeb evah srehcaet detavitom ylhgiH

Page 39: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

ecnamrofrep hgih eveihca dna krow rieht ni troffe hcum trexe . nac noitavitom kroW A .ssenevitceffe gnihcaet stceffa taht tiart ytilanosrep tnatropmi na sa dias eb suht gnihcaet fo level rehgih a evah lliw noitavitom krow rehgih a htiw rehcaet

gogadep eht ni etapicitrap lliw rehcaet detavitom a esuaceb ssenevitceffe laci ni etarepo hcihw seitivitca cimedaca non dna cimedaca ni devlovni eb lliw ,sessecorp ,sseH ,euqseveL( deifsitas erom dna krow rieht ni degagne erom eb lliw ,sloohcs eht

.)4002 ,sialB & sredael lanoitacude rof nrecnoc tnatropmi na si noitavitom rehcaeT s’tneduts no ecneulfni tnatropmi na sah noitavitom rehcaet esuaceb sreganam dna ,ereaneyurceD & sneL ;2891 ,nayR & iceD ;2891 ,iylahimtnezskisC( noitavitom

niugéS ,reitelleP ;1991 - fo tnemecnavda eht rof sa llew sa )2002 ,tluageL & ,euqsevéLer lanoitacude ’srehcaet ot detubirtta ecnatropmi latnemadnuf eht fo etips nI .smrof

rehto naht erom reffus srehcaet taht gnidnif hcraeser nommoc a si ti ,noitavitom krow neeb sah ti erofereht dna noitavitom fo kcal lanoitapucco eht morf spuorg lanoisseforp

i ot desserts ,uocairyK( stluser lanoitacude retteb teg ot noitavitom fo level eht esaercnalA ;9891 ,kcirP ;)7891 - sneL ;5991 ,ytragoF & srehtiP ;0991 ,ibalofA dna imeyedA

gnivah fo ecnatropmi lareneg eht nehW .)5002 ,sneL & suseJ dna ;9991 ,suseJ &i srehcaet detavitom ssorg a ,noitavitom rehcaet fo kcal lareneg eht htiw detsartnoc s

eht ot latnemadnuf si noitavitom krow rehcaet elihw ,trohs nI .tnedive si ytirapsid rof ,aidnI nI .detavitom ylhgih ton era srehcaet ynam ,ssecorp gninrael/gnihcaet

detamitse si ti ,ecnatsni eht ni eunitnoc ot erised srehcaet fo %05 naht rewef taht sa ,ytivitca lanoisseforp rieht egnahc ot referp dluow ytirojam eht ;noisseforp gnihcaet

rep a ( yevrus knaB dlroW tnecer remerK la te 5002 ,. %52 taht detroper rehtruf yehT .)s yramirp tnemnrevog fo fo %05 ylno ;krow morf tnesba era aidnI ni srehcaet loohc

rehcaeT .krow ta elihw gnihcaet fo tca eht ni degagne yllautca era srehcaet dna ,gnillaf dna wol si ksat no emit ,gnisir dna hgih ylbatpeccanu si msieetnesba

yb desiretcarahc era secitcarp gnihcaet no ecnailer yvaeh htiw stroffe detimilrehcaet lanoitidart - fo sdnamed elbanosaernu ,ycilop evitartsinimdA .secitcarp dertnec

loohcs ,sezis ssalc ,snoitidnoc gnikrow ,tirips maet gnigaruocsid ,srotartsinimdaw fo ytitnauq ,elbaliava seitilicaf dna secruoser fo tnuoma ,snoitaler lanosrepretni ,kro

s'eno fo scitsiretcarahc dna ,htlaeh laudividni ro ega s'eno ,ytiruces boj ,diap yralas yam noitavitom fo kcaL .noitavitomed ot detaler srotcaf eht fo emos era efil lanosrep

et ni lufsseccus ssel eb ot srehcaet esuac eht nihtiw etarepo taht srotcaf esohT .gnihca ,ecnamrofrep repmah dluoc rehcaet eht ot elbaliava edam ton fi hcihw metsys loohcs ecuder yltneuqesbus dluow hcihw fo lla noitartsurf dna tnemtnetnocsid ,sserts esuac

ytilauq tneduts dna ssenevitceffe moorssalc .tuptuo

Page 40: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

”cisnirtni“ gnieb sa debircsed netfo si noitavitom ,stxetnoc rehto dna krow nI

s'nosrep a hguohtlA .)0002 ,zciweikcaraH & enosnaS( erutan ni ”cisnirtxe“ ro

snosrep ,)setats( semit dna snoitautis ssorca yrav snoitavitom cisnirtxe dna cisnirtni

fid detavitom yllacisnirtxe dna yllacisnirtni eb ot )stiart( seicnednet lareneg rieht ni ref

era snoitavitom cisnirtxe dna cisnirtni ,selbairav tiart sA .semit dna snoitautis ssorca

mos taht os )4991 ,ehgiT & ,yessenneH ,lliH ,elibamA( tnednepedni yllacorpicer e

eht ni wol dna eno ni hgih emos dna ,htob ni wol srehto ,htob ni hgih era slaudividni

cisnirtxe dna cisnirtni tiart woh no ecnedive laciripme etelpmocni si erehT .eno rehto

llautpecnoC .ruoivaheb s'nosrep a gnivird ni rehto hcae htiw tcaretni snoitavitom y

loohcs ni ti eb ,ecnamrofrep llarevo rehgih ni tluser dluohs noitavitom fo smrof htob

evitagen tsom elgnis eht ,ecnamrofrep fo weiv fo tniop eht morf ,suhT .krow ro

,si taht ,noitavitom cisnirtxe dna cisnirtni htob fo ecnesba eht si noitisopsid lanosrep

.noitavitom fo kcal eht

neewteb detsixe pihsnoitaler gnorts yrev a taht dnuof saw ti yduts ruo nI

osla noitavitom cisnirtxe saerehw noitavitom cisnirtni dna ssenevitceffe gnihcaet

.eno kaew a sselehtreven ssenevitceffe gnihcaet htiw pihsnoitaler detibihxe mahtaL

a nI .sevil ’srehcaet ni elor tnatropmi na ekat sdrawer cisnirtni taht dezisahpme )8991(

non taht detacidni )4791( kcupS ,noitavitom rehcaet fo yduts - sa hcus sdrawer lairetam

er erew noisserpxe fles dna tnemhsilpmocca fo esnes a ,tnemnorivne laicos boj ot detal

cihcysp ro noitcafsitas lanretni deifitnedi eitroL ,5791 nI .ssenevitceffe ecnamrofrep

.srehcaet loohcs ot elbaliava sdrawer lufrewop tsom eht sa sdrawer

cisnirtxe dna cisnirtni fo snoitanibmoc ,krow emos gniod nosrep nevig a roF noitavitom kroW .krow taht rof yramirp eb ot ylekil si eno hguohtla ,nommoc era

.od lliw eh tahw dna od nac rehcaet a tahw neewteb ecnereffid eht sekam noitavitom sih si ti tuB .slliks gnikniht evitaerc dna esitrepxe fo slevel sih no sdneped remrof ehT

aht noitavitom dna esitrepxe sih egagne ylluf lliw eh hcihw ot tnetxe eht senimreted t cisnirtni fo eerged hgih a ,tnetxe emos oT .ecivres eht ni slliks gnikniht evitaerc .slliks gnikniht evitaerc ro esitrepxe fo ycneicifed a rof pu ekam neve nac noitavitom

rtni ylhgih A ro ,sniamod rehto morf slliks ward ot ylekil si nosrep detavitom yllacisni elbarised si tI .niamod tegrat eht ni slliks yrassecen eriuqca ot stroffe retaerg ylppa srehcaet taht wohs sehcraeseR .elbissop sa cisnirtni sa eb srehcaet rof noitavitom taht

m era cisnirtxe fo tceffe evitagen eht tub sdrawer cisnirtni eulav ot ylekil tso ylhgih si noitavitom cisnirtni hguoht neve taht etoN .meht mlehwrevo yam snoitidnoc sgnieb namuh rehto dna ,stneduts ,srehcaet hcihw ni seitivitca eht fo ynam ,elbarised

Page 41: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

era egagne noitavitom cisnirtni naht rehtar cisnirtxe yb decneulfni yltcerid .)9891 ,arumakaN & iylahimtnezskisC ;4891 ,nosraL & iylahimtnezskisC( nac srehcaet fo noitavitom cisnirtni laitini hgih woh debircsed )6002( nahtanialluM

taht leef yeht fi emit revo hsinimid etacorpicer ro etaicerppa ton seod tnemnrevog eht yb pu dekcab eb srotavitom cisnirtxe taht tnatropmi si ti ,eroferehT .stroffe rieht tuo detniop sah hcraeser taht smelborp suoires tsom eht fo enO .srotavitom cisnirtni

taht si sedaced owt tsap eht gnirud ksat a etelpmoc ot evitnecni cisnirtxe na gnidda )4891 ,agneyoH & agneyoH( noitavitom cisnirtni esaerced ot dnuof neeb osla sah denialpxe ,noitavitoM cisnirtnI koob sih ni ,)5791( iceD .)9891 ,lledoH & reppeL(

u nac sdrawer cisnirtxe fo esu suoicidujni woh cisnirtnI .noitavitom cisnirtni enimredn .sevitnecni cisnirtxe yb decudni noitavitom eht ot evitidda ylpmis ton si noitavitom cisnirtni senimrednu sevitnecni cisnirtxe eht fo esu eht snoitidnoc emos rednu ,rehtaR

gnidworc( noitavitom - om gnikam ,)tceffe tuo lanoitazinagro ot suonegodne noitavittrohs ylerem ot dael yam srotavitom cisnirtxe taht si melborp ehT .smrof - egnar

gnol gnicuder yllautca elihw ytivitca - si gnidnif a hcuS .cipot a ni tseretni egnar.noitacude ot latnemirted

atropmi si ti elihw ,revewoH eht ni desserpxe taevac eht fo erawa eb ot tn

taht srotavitom cisnirtxe taht eton ot tnatropmi osla si ti ,hpargarap gnidecerp suoireteled eseht evah ot evah ylirassecen ton od sevitnecni cisnirtni tnemelppus

m cisnirtxe ,ylreporp enod era yeht fI .stluser cisnirtni ecnahne nac srotavito tnatropmi tsom ehT .)2002 ,klaF dna rheF ;4991 ,ecreiP & noremaC( noitavitom tI .tneipicer eht yb ebirb a sa deviecrep eb ton dluohs sevitnecni cisnirtxe taht si rotcaf

om cisnirtxe dna cisnirtni htob hguoht taht dias eb nac trap tnatropmi na yalp noitaviterp si dna efil s’rehcaet a ni - teem srotcaf cisnirtxe ,ruoivaheb gnicneulfni ni tnenime

evitceffe kcolb taht sirbed eht fo daor eht raelc yeht ,lareneg nI .sdeen enilesab ehteverp srotcaf eseht ,ylppus etauqeda nI .gnihcaet tsom eht nevE .noitcafsitassid tn

sih lifluf t’nseod yralas sih fi degaruocsid emoceb lliw rehcaet detavitom yllacisnirtni ot dael ro tceffe lanoitavitom dednetxe na evah ton yam srotcaf eseht tuB .sdeen cisab

noitavitom cisnirtxe hguohT .gnihcaet devorpmi s'elpoep ni trap tnatropmi na syalp fo slevel hgih ot srehcaet gnitavitom ni rotcaf laicurc eht si noitavitom cisnirtni ,efil

erp si tI .ecnamrofrep - taht eb yam tI .ruoivaheb s'nosrep a gnicneulfni ni tnenimetcafsitassid diova ot sevres sdrawer cisnirtxe peek taht secrof lanoitavitom elihw ,noi

fo mia eht ,eroferehT .sdrawer cisnirtni fo noitanibmoc a era smoorssalc ni srehcaet rof noitavitom cisnirtni eht ecnahne dna no dliub ot eb dluohs noitazinagro eht

emit emas eht ta dna ylevitceffe hcaet ot srehcaet noitavitom cisnirtxe emos ylppus ot ,.)5991 ,lien'O( tnemevorpmi loohcs rof yaw eht gnola

Page 42: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

4.4 :4.oN evitcejbO setalerroc detceles eht fo tceffe denibmoc eht yduts oT eht no noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta .ziv

vitceffe gnihcaet .srehcaet loohcs yradnoces fo ssene

sisehtopyh llun gniwollof ,evitcejbo denoitnem evoba eht yduts ot redro nI:noitacifirev laciripme rof detalumrof saw

:4 sisehtopyH detceles eht fo tceffe denibmoc tnacifingis on eb lliw erehT edutitta .ziv setalerroc eht no noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot

.srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet

deilppa saw sisylana noisserger elpitluM hcihw ot tnetxe eht enimreted ottciderp dluoc ,noitanibmoc ni ,noitavitom krow dna TI sdrawot edutitta gnihcaet eht

.))a(4.4 elbaT( srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe

)a(4.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta

atsnU dezidradnstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( - 779.41 314.11 - 213.1

MW 809.1 851. 044. **090.21

TITA 659. 980. 393. **387.01 level 100.0 ta tnacifingiS **

R detsujdA 2 0 = ;715. F )974,2( 100.<p ;486.852 =

devresbo saw tI )a( 4.4 elbaT morf krow dna TI sdrawot edutitta taht

m ssenevitceffe gnihcaet eht ot yltnacifingis detubirtnoc noitavito (F )974 ,2( ,486.852 =

p )100. < krow sa llew sa TI sdrawot edutitta htob gnisU .srehcaet loohcs yradnoces fo

. fo R elpitlum a ni detluser ssenevitceffe gnihcaet tciderp ot serocs noitavitom 7 12

.erocs ssenevitceffe gnihcaet eht fo ecnairav %7.15 rof detnuocca hcihw rehgiH

serocs gnihcaet rehgih eht ot dednopserroc noitavitom krow dna TI sdrawot edutitta fo

.tcejbus eht fo serocs ssenevitceffe ,saw yduts hcraeser eht fo sisehtopyh htruof ehT

ht .detcejer ,erofere eht fo noitanimaxE β eulav tsom eht sa noitavitom krow delaever

= β( ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp laitnetop 044. , p edutitta yb dewollof ,)100. <

,363. = β( TI sdrawot p .)100. < tI derrefni evitisop a htiw taht edutitta t drawo I s gnola T

i na htiw desaercn noitavitom krow detluser desaercni na ni nihcaet g ssenevitceffe .

Page 43: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

yduts rehtruf oT ow fo tceffe denibmoc eht r sdrawot edutitta dna noitavitom ksrehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no TI tnereffid ot tcepser htiw

omed bus otni dedivid saw 4 sisehtopyh denoitnem evoba eht srotcaf cihparg.segap gniwollof eht ni detneserp neeb evah hcihw sesehtopyh

:)a( 4 sisehtopyH detceles eht fo tceffe denibmoc tnacifingis on eb lliw erehT

noitamrofni sdrawot edutitta ,.ziv setalerroc eht no noitavitom krow dna ygolonhcet

redneg ot tcepser htiw srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet

.)elamef/elam(

tnoc fo tnetxe eht nialpxe oT fo noitubir ow fo tceffe denibmoc r noitavitom k

ssenevitceffe gnihcaet no TI sdrawot edutitta dna fo dna elam elamef eht ,srehcaet

stluser fo r sisylana noisserge :woleb detneserp era

)b(4.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta

neg ot tcepser htiw red

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( - 204.7 952.61 - 554. MW 800.2 022. 474. **831.9 elaM TITA 197. 021. 243. **395.6

)tnatsnoC( - 110.32 269.51 - 244.1 TITA 771.1 231. 654. **888.8 elameF

MW 557.1 722. 793. **737.7 level 100.0 ta tnacifingiS **

:elaM detsujdA R 2 0= 884. ; F ,2( 242 ) = 512.711 , p 100. < :elameF detsujdA R 2 0 = ;155. F ,2( 432 ) = 237.541 , p 100. <

devresbo saw tI )b(4.4 elbaT eht morf utitta taht krow dna TI sdrawot ed htob ot yltnacifingis detubirtnoc noitanibmoc ni noitavitom elam F( ,2( 242 ) = .711 512 ,

p ( elamef dna )100. < F ,2( 432 ) = 237.541 , p 100. < ) gnihcaet fo eerged ’srehcaetssenevitceffe vitom krow sa llew sa TI sdrawot edutitta htob gnisU . ot serocs noita

. fo R elpitlum a ni detluser ssenevitceffe gnihcaet tciderp 107 rof detnuocca hcihw elamef ni elihw srehcaet elam fo serocs ssenevitceffe gnihcaet eht fo ecnairav %8.84

. fo R elpitlum a srehcaet devresbo saw 547 av %1.55 rof detnuocca hcihw ni ecnair.serocs ssenevitceffe gnihcaet rieht ot tuo emac hcihw β fo eulav detaluclac eht morF

Page 44: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

tnacifingis dna evitisop eb serocs rehgih taht dedulcnoc eb yam ti sdrawot edutitta fo ni serocs ssenevitceffe gnihcaet rehgih eht ot dednopserroc noitavitom krow dna TI

.srehcaet elamef dna elam htob nimaxE eht fo noita β thgiew noitavitom krow delaever = β( ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp laitnetop tsom eht sa 474. , p dewollof ,)100. <

= β( TI sdrawot edutitta yb ,243. p elamef ni revewoh srehcaet elam ni )100. <ot dnuof saw TI sdrawot edutitta srehcaet gnihcaet fo rotciderp laitnetop tsom eht eb

= β( ssenevitceffe 654. , p = β( noitavitom krow yb dewollof ,)100. < ,793. p .)100. < .oH sisehtopyh llun eht ,eroferehT )a(4 .detcejer saw

:)b( 4 sisehtopyH eht fo tceffe denibmoc tnacifingis on eb lliw erehT detceles

eht no noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta ,.ziv setalerroc

gniniart ot tcepser htiw srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet

.)deniartnu/deniart(

stluseR fo r srehcaet deniartnu dna deniart no sisylana noisserge eht tuo dnif ot ,tnoc fo tnetxe fo noitubir ow fo tceffe denibmoc r TI sdrawot edutitta dna noitavitom k

.)c(4.4 elbaT ni detneserp era ,gniniart no

)c(4.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR i sdrawot edutitta noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofn

gniniart ot tcepser htiw

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( 768.1 902.41 131. MW 587.1 791. 924. **360.9 deniarT TITA 9. 43 901. 404. **945.8

)tnatsnoC( - 962.13 419.81 - 356.1 TITA 110.2 852. 154. **308.7 deniartnU

MW 669. 741. 973. **655.6 level 100.0 ta tnacifingiS **

:deniarT R detsujdA 2 0= 125. ; F ,2( 882 ) = 865.851 100.<p ; :deniartnU detsujdA R 2 0= 694. ; F ,2( 881 ) = 085.49 100.<p ;

evoba ehT elbaT c(4.4 ) taht dewohs noitavitom krow dna TI sdrawot edutitta

deniart htob ot yltnacifingis detubirtnoc noitanibmoc ni F( ,2( 242 ) = 512.711 , p )100. < dna ( deniartnu F ,2( 432 ) = 237.541 , p 100. < ) gnihcaet fo eerged ’srehcaet ssenevitceffe .

sdrawot edutitta htob gnisU gnihcaet tciderp ot serocs noitavitom krow dna TI . fo R elpitlum a ni detluser ssenevitceffe 107 fo ecnairav %1.25 rof detnuocca hcihw

Page 45: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

caet deniartnu ni elihw srehcaet deniart fo serocs ssenevitceffe gnihcaet eht a sreh. fo R elpitlum devresbo saw 547 rieht ni ecnairav %6.94 rof detnuocca hcihw

.serocs ssenevitceffe gnihcaet fo eulav detaluclac eht morF eb ot tuo emac hcihw βtnacifingis dna evitisop serocs rehgih taht dedulcnoc eb yam ti TI sdrawot edutitta fo

htob ni serocs ssenevitceffe gnihcaet rehgih eht ot dednopserroc noitavitom krow dna eht fo noitanimaxE β thgiew eht sa noitavitom krow delaever rotciderp laitnetop tsom

.0= β( ssenevitceffe gnihcaet fo 924 , p = β( TI sdrawot edutitta yb dewollof ,)100. < ,404.0 p TI sdrawot edutitta srehcaet deniartnu ni revewoh srehcaet deniart ni )100. <

e gnihcaet fo rotciderp laitnetop tsom eht eb ot dnuof saw = β( ssenevitceff 154. , p < = β( noitavitom krow yb dewollof ,)100. ,973. p .)100. < llun eht ,tluser a sA

.oH sisehtopyh )b(4 .detcejer saw

:)c( 4 sisehtopyH detceles eht fo tceffe denibmoc tnacifingis on eb lliw erehTni sdrawot edutitta ,.ziv setalerroc eht no noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrof

noitacol ot tcepser htiw srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet.)nabru/larur(

stluseR fo r eht tuo dnif ot ,srehcaet larur dna nabru no sisylana noissergetnoc fo tnetxe fo noitubir effe denibmoc ow fo tc r TI sdrawot edutitta dna noitavitom k

:woleb detneserp era srehcaet nabru dna larur no

)d(4.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta

pser htiw noitacol ot tce

dezidradnatsnUstneiciffeoC stneiciffeoC dezidradnatS noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( - 899.81 102.61 - 371.1 MW 781.1 031. 664. **621.9 nabrU TITA 076.1 422. 283. **074.7

)tnatsnoC( - 815.31 1 330.6 - 348. TITA 531.2 322. 005. **555.9 laruR

MW 247. 521. 213. **069.5

level 100.0 ta tnacifingiS ** :nabrU detsujdA R 2 0= 045. ; F ,2( 532 ) = 768.931 100.<p ;

:laruR detsujdA R 2 0= 894. ; F ,2( 142 ) = 935.121 100.<p ;

evitceffe gnihcaet fo sisylana noissergeR denibmoc tnacifingis a delaever ssenfo tceffe htob fo ssenevitceffe no noitavitom krow dna TI sdrawot edutitta nabru

Page 46: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

(F ,2( 532 ) = 768.931 )100.<p ; ( larur dna F ,2( 142 ) = 935.121 )100.<p ; ehT .srehcaetR noitanimreted fo tneiciffeoc 2 %45 taht swohs ecnairav ssenevitceffe gnihcaet eht fo

yb denialpxe saw serocs noitavitom krow dna TI sdrawot edutitta fo nabru srehcaet fo serocs ssenevitceffe gnihcaet ni ecnairav %8.94 elihw larur eht morF .srehcaet fingis dna evitisop eb ot tuo emac hcihw β fo eulav detaluclac taht tnedive saw ti ,tnaci

,TI sdrawot edutitta evitisop erom a dna noitavitom krow fo level rehgih a htiw krow .noitacol eht fo evitcepserri esaercni na detibihxe ssenevitceffe gnihcaet

e gnihcaet fo rotciderp laitnetop tsom eht eb ot dnuof saw noitavitom β( ssenevitceff.0= 664 , p = β( TI sdrawot edutitta yb dewollof ,)100. < ,283.0 p nabru ni )100. <

ni revewoh srehcaet larur tsom eht eb ot dnuof saw TI sdrawot edutitta srehcaet = β( ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp laitnetop 005. , p b dewollof ,)100. < krow y

= β( noitavitom ,213. p .)100. < .oH sisehtopyh llun eht ,ecneH )c(4 .detcejer saw

:)d( 4 sisehtopyH detceles eht fo tceffe denibmoc tnacifingis on eb lliw erehT eht no noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta ,.ziv setalerroc

aet fo muidem ot tcepser htiw srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihc.)idniH/hsilgnE( noitcurtsni

tnoc fo tnetxe eht nialpxe oT noitavitom krow fo tceffe denibmoc fo noitubir

fo ssenevitceffe gnihcaet no TI sdrawot edutitta dna idem idniH dna hsilgnE mueht ,srehcaet loohcs stluser fo r sisylana noisserge .)e(4.4 elbaT ni detneserp era

)e(4.4 ELBAT

rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet fo pihsnoitaleR noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta

em ot tcepser htiw noitcurtsni fo muid

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B rorrE .dtS β

t

)tnatsnoC( - 541.82 612.51 - 058.1 MW 971.1 921. 064. **271.9 hsilgnE

muideM TITA 377.1 022. 404. **550.8

( )tnatsnoC - 229.2 940.71 - 171. TITA 279.1 732. 264. **223.8 idniH

muideM MW 777. 631. 613. **207.5 level 100.0 ta tnacifingiS **

:muideM hsilgnE R detsujdA 2 = 675.0 ; F ,2( 142 ) = 197.561 100.<p ; :muideM idniH detsujdA R 2 = 654.0 ; F ,2( 532 ) = 122.001 100.<p ;

sA tnedive ,)e(4.4 elbaT morf ni noitavitom krow dna TI sdrawot edutitta

hsilgnE htob ot yltnacifingis detubirtnoc noitanibmoc F( muidem ,2( 142 ) = 197.561 ;

Page 47: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

100.<p ( muidem idniH dna ) F ,2( 532 ) = 122.001 100.<p ; ) gnihcaet fo eerged ’srehcaetssenevitceffe gnisU . ot serocs noitavitom krow sa llew sa TI sdrawot edutitta htob

fo R elpitlum a ni detluser ssenevitceffe gnihcaet tciderp 167. rof detnuocca hcihw6.75 loohcs muidem hsilgnE fo serocs ssenevitceffe gnihcaet eht fo ecnairav %

hcs muidem idniH ni elihw srehcaet fo R elpitlum a srehcaet loo 876. devresbo saw .serocs ssenevitceffe gnihcaet rieht ni ecnairav %6.54 rof detnuocca hcihw H rehgi

serocs gnihcaet rehgih eht ot dednopserroc noitavitom krow dna TI sdrawot edutitta fo idem fo evitcepserri serocs ssenevitceffe .noitcurtsni fo mu eht fo noitanimaxE β

thgiew gnihcaet fo rotciderp laitnetop tsom eht sa noitavitom krow delaever = β( ssenevitceffe . 064 , p = β( TI sdrawot edutitta yb dewollof ,)100. < ,404. p )100. <

idniH ni ,revewoh srehcaet loohcs muidem hsilgnE ni srehcaet loohcs muidem gnihcaet fo rotciderp laitnetop tsom eht eb ot dnuof saw TI sdrawot edutitta

= β( ssenevitceffe 264. , p = β( noitavitom krow yb dewollof )100. < ,613. p .)100. < .oH sisehtopyh llun eht ,eroferehT )d(4 .detcejer saw

)e( 4 sisehtopyH : detceles eht fo tceffe denibmoc tnacifingis on eb lliw erehT

eht no noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta ,.ziv setalerroc

sutats latiram ot tcepser htiw srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet

.)deirramnu/deirram(

e oT tnoc fo tnetxe eht nialpx fo noitubir ow fo tceffe denibmoc r noitavitom k ssenevitceffe gnihcaet no TI sdrawot edutitta dna fo deirram nu dna deirram ,srehcaet

eht stluser fo r sisylana noisserge .)f(4.4 elbaT ni detneserp era

)f(4.4 ELBAT

aet fo pihsnoitaleR rieht ot srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihc noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta

sutats latiram ot tcepser htiw

dezidradnatsnUstneiciffeoC

dezidradnatSstneiciffeoC noitalupoP tnednepednI

)s(elbairaV B orrE .dtS r β

t

)tnatsnoC( - 910.62 104.51 - 986.1 MW 560.2 212. 044. **347.9 deirraM

TITA 119. 011. 473. **492.8

)tnatsnoC( 073.22 056.81 991.1 MW 365.1 832. 424. **665.6 deirramnU TITA 439. 451. 393. **180.6

level 100.0 ta tnacifingiS ** :deirraM jdA R detsu 2 0 = ;274. F ,2( 613 ) = 039.241 100.<p ;

:deirramnU R detsujdA 2 894.0= ; F ,2( 061 ) 8 = 312.1 100.<p ;

Page 48: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

taht elbaT evoba eht morf raelc si tI noitavitom krow dna TI sdrawot edutitta

htob ot yltnacifingis detubirtnoc noitanibmoc ni deirram F( ,2( 613 ) = .404 549 100.<p ; )

nu dna deirram ( F ,2( 061 ) = 045.341 100.<p ; ) ssenevitceffe gnihcaet fo eerged srehcaet .

gnihcaet tciderp ot serocs noitavitom krow dna serocs TI sdrawot edutitta htob gnisU

. fo R elpitlum a ni detluser ssenevitceffe 986 %2.74 rof detnuocca hcihw fo ecnairav

fo serocs ssenevitceffe gnihcaet eht deirram nu ni elihw srehcaet deirram a srehcaet

0 fo R elpitlum devresbo saw 017. rieht ni ecnairav %8.94 rof detnuocca hcihw

.serocs ssenevitceffe gnihcaet H serocs rehgi krow dna TI sdrawot edutitta fo

vitom htob ni serocs ssenevitceffe gnihcaet rehgih eht ot dednopserroc noita deirram

nu dna deirram .srehcaet eht fo noitanimaxE β thgiew eht sa noitavitom krow delaever

= β( ssenevitceffe gnihcaet fo rotciderp laitnetop tsom 0 044. , p yb dewollof ,)100. <

= β( TI sdrawot edutitta ,473.0 p ni )100. < deirram nu ni ylralimiS .srehcaet deirram

ht eb ot dnuof saw noitavitom krow srehcaet gnihcaet fo rotciderp laitnetop tsom e

ssenevitceffe = β( 424. , p ,)100. < = β( TI sdrawot edutitta yb dewollof ,393. p .)100. <

.oH sisehtopyh llun eht ,yltneuqesnoC )e(4 .detcejer saw

noissucsiD

:4.oN evitcejbO tceles eht fo tceffe denibmoc eht yduts oT setalerroc de

eht no noitavitom krow dna ygolonhcet noitamrofni sdrawot edutitta .ziv

.srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet

sisehtopyh eht detcejer atad fo sisylanA t taht tnacifingis on eb lliw ereh

etalerroc detceles eht fo tceffe denibmoc krow dna TI sdrawot edutitta .ziv s

sgnidniF .srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet eht no noitavitom

rehgih htiw gnola TI sdrawot edutitta evitisop erom a ,noitanibmoc ni taht delaever

fe gnihcaet desaercni decudorp noitavitom krow fo slevel ot derapmoc sa ssenevitcef

yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet no setalerroc eseht fo tcapmi laudividni eht

taht derrefni eb yam tI .srehcaet loohcs edutitta thgir eht htiw rehcaet detavitom a

.ecitcarp gnihcaet reh/sih ni ecnellecxe rof evirts dluow

freP secneulfni noitavitoM .noitavitom dna ytiliba fo noitcnuf a si ecnamro .)6991 ,knuhcS & hcirtniP( mrofrep yeht woh sa llew sa nrael elpoep yhw dna woh edutitta evitisop a evah ot detavitom eb ot rehcaet a rof deen eht si rotcaf yek ehT

:ygolonhcet sdrawot lufsseccus yreve rof tneidergni gnizylatac eht si noitavitoM“ krow hgih htiw srehcaeT .)8002 ,nosnhoJ & ,nroH ,nesnetsirhC( ”noitavonni dna sksat gninrael eht ni devlovni eb ot erised eht evah ot ylekil erom era noitavitom

Page 49: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

corp noitacude eht ni etapicitrap sse . lacigogadep eht ni etapicitrap ot erised yehT rieht eilrednu dluoc ti eroferehT .tnemnorivne loohcs eht nihtiw sessecorp

non ro tnemevlovni - non dna cimedaca ni tnemevlovni - hcihw ,seitivitca cimedaca .sloohcs ni etarepo sah yllarutan noitavitom rehcaeT ot edutitta 'srehcaet htiw od ot

rof detavitom leef ton seod rehcaet a fi taht dias eb nac ti suhT .)4002 ,ubgeofO( krow fo noitpoda sdrawot edutitta evitagen a evah lliw rehcaet siht ylbaborp tsom ,krow sih

golonhcet noitamrofni gnidulcni margorp wen yna ylesrevda yam siht ,tceffe nI .y.ssenevitceffe gnihcaet sih ecneulfni

on erehw metsys cimanyd ylhgih a sa deredisnoc neeb netfo sah gninraeLo dohtem elgnis r emit tinu a ni gninrael elbissop mumixam eht erusne nac hcaorppa

oicos tnereffid ssorca - larutluc htiw ,ecneH .ebolg eht tuohguorht sputes cimonoce dna wen revenehw ,eroferehT .elbisualp era gninrael retteb rof hcaorppa ni segnahc ,emit eht ,noitutitsni na ni decudortni si )yduts siht ni TI ,elpmaxe rof( loot gninrael

fo erac ekat tsum noitartsinimda dna egdelwonk ,ytirailimaf fo slevel eht ekam dna tpoda ot detcepxe era ohw srehcaet eht fo ygolonhcet eht fo gnidnatsrednu tneduts decnahne dna ssenevitceffe gnihcaet devorpmi eht rof ti fo esu tneiciffe

pmi evitisop tnacifingis a gnivael ybereht gninrael .ssenevitceffe loohcs llarevo no tca

ysae ti sekam dna edutitta evitagen eht gnimocrevo ni spleh noitavitom kroW .sgnittes lanoitacude ni TI fo esu eht tpoda ot srehcaet rof ton si ti ,sselehtreveN

h lliw noitavitom krow hgih htiw rehcaet a taht yrassecen edutitta evitisop a eva a htiw noitanibmoc ni noitavitom rehgih a fo ecneserp eht taht ylno si tI .TI sdrawot gnihcaet fo eerged rehgih a tressa ot ysae ti sekam edutitta evitisop erom

atsiser reffo yam srehcaet detavitom ylhgih neve revewoH .ssenevitceffe eht rof ecn sdohtem lanoitidart rieht egnahc ro erefretni yam hcihw seigolonhcet wen fo noitpoda tuB .stneduts eht ot serutcel fo noitartsnomed dna noitaraperp ro noitcurtsni fo

tom ssel naht edutitta evitisop erom a evah ot desoppus era srehcaet detavitom detavi ylbissop yam taht ygolonhcet a fo esu dna noitpoda eht ot semoc ti nehw srehcaet naht rennam retteb a ni rettam tcejbus eht fo noitatneserp dna gninrael rieht evorpmi dlo nehw spleh noitavitoM .doirep emit detalupits a ni sdohtem lanoitidart eht

ssa poleved dna snrecnoc eht sserdda ot eroferehT .degnellahc era seulav dna snoitpmu sraeppa ygolonhcet a fo esu elbatius dna noitpoda eht sdrawot edutitta evitisop erom a gnitibihxe esoht naht noitavitom krow fo slevel rehgih gnivah srehcaet eht rof reisae

l .noitavitom krow fo slevel rewo

edutitta evitisop wohs yam noitavitom krow rewol gnitibihxe rehcaet A yam ssenevitceffe gnihcaet sih tluser a sa ;seigolonhcet wen fo noitpoda eht sdrawot

vitom krow rewol gnitibihxe rehcaet a fI .devorpmi eb edutitta evitagen swohs noita

Page 50: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

evitagen ,oslA .evorpmi ton yam rehcaet eht fo ssenevitceffe gnihcaet neht TI sdrawot llarevo eht tcapmi ylesrevda yam seigolonhcet wen fo noitpoda sdrawot edutitta

srettam detaler loohcs eht lla ni rehcaet eht fo ecnamrofrep non ro cimedaca rehtehw - eht ot gnitubirtnoc snrecnoc rieht dna deifitnedi eb yam srehcaet hcuS .cimedaca eht yojne osla nac yeht taht os desserdda eb yam edutitta evitagen fo tnempoleved

mi ot redro ni sloohcs eht ni decudortni seigolonhcet wen fo stifeneb eht evorp .sloohcs sa llew sa srehcaet fo ssenevitceffe sa dezingocer neeb sah noitavitom ecniS

tsum ew ,ssenevitceffe gnihcaet gnicneulfni srotcaf tnacifingis tsom eht fo enoac sih gnirud rehcaet eht yb detibihxe noitavitom fo level dna epyt eht yfitnedi tI .reer

ereht si eh ro noisseforp sih sevol rehcaet eht rehtehw dnatsrednu ot yrassecen yrev si etiuq si hcihw( esac retal eht nI .sdeen citsilairetam sih llifluf ot boj a teg ot ylpmis

eht fo boj eht )aidnI ,yrtnuoc ruo gnidulcni secalp ynam ni tnelaverp srotartsinimda hcus ni nrecnoc fo saera eht neprahs dna tniopnip ot gnignellahc etiuq emoceb ,esac remrof eht nI .ssenevitceffe gnihcaet fo slevel hgih eveihca ot redro ni srehcaet

ac tnemevorpmi tnacifingis yrev a ,troffe dna emit fo tnuoma emas eht htiw eb n ot seicilop cificeps eb dluohs ereht ,eroferehT .ssenevitceffe gnihcaet rieht ni deciton fo trap largetni na netfo tsom era htob sa ,seirogetac owt eht fo snrecnoc eht sserdda

.srebmun deirav ni hguohtla noitutitsni na

dna noitavitom krow rehtruF tta TI sdrawot eduti desaercni na ot gnidael dna tseretni ,hcaorppa eht yb decneulfni ylgnorts teg yam ssenevitceffe gnihcaet a hguorht sessap rehcaet detavitom a nehw ssalc eht ni stneduts eht fo tnemevlovni

elbatius gnikam dna gnitpecca fo esahp lanoitisnart wen eht fo esu tneiciffe dna .ygolonhcet esu lufsseccus gnikam dna nrael ot gnitpmetta ,rehcaet eht fo stroffe ehT

yam rehcaet eht sA .desiarp dna dezingocer ,detcepser eb tsum ,ygolonhcet wen eht fow ssenevitceffe gnihcaet fo slevel hgih tibihxe ydaerla dna sdohtem lanoitidart sih hti

os ssenevitceffe gnihcaet sih evorpmi rehtruf ot si gnikam si eh stroffe eht ,hcaorppa ylevitaler ni yltneiciffe dna ylisae stneduts eht ot noitamrofni erom edivorp ot sa

.doirep emit retrohs

sA edutitta fo tceffe denibmoc retteb dedleiy sah noitavitom krow dna TI sdrawot eb tsum erac ,yduts tneserp eht ni srehcaet loohcs yradnoces fo ssenevitceffe gnihcaet eht sdrawot edutitta evitisop a htiw gnola noitavitom krow gnorts ruobrah ot nekat

ht ni TI yllaicepse seigolonhcet wen gnihcaet fo slevel deirav gnitibihxe srehcaet e.TI sdrawot edutitta dna noitavitom krow ,ssenevitceffe

snoitadnemmocer ,snoitacilpmi ,noisulcnoc ,sgnidnif evoba eht fo yrammuS eht ni detneserp neeb evah hcraeser rehtruf rof snoitseggus dna ,ecitcarp rof txen

.retpahc

Page 51: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

SECNEREFER

larotcoD .ssenevitceffE rehcaeT dna ecnegilletnI laicoS .)3002( .R ,lawargA.ytisrevinU dnahklednuB .noitatressiD

.LI ,ogacihC ,sserP yesroD .roivaheB dna ,ytilanosreP ,sedutittA .)8891( .I ,nezjA 9991( .G ,kacaburuK & ,.S ,ababkA .ygolonhcet sdrawot sedutitta ’srehcaeT .)

seidutS laicoS eht ni sretupmoC , 7 338 ,)2( – .638 alA - yramirP gnomA noitcafsitaS boJ" )0991( .O.F ,ibalofA dna .O.B.F ,imeyedA

sdrawoT )sde( .P.K ,gnaG dna .O.G ,napkA ;U.S hodU ni "srehcaeT loohcSramirP lanoitcnuF 641.p ,soJ :PAEAN .airegiN ni noitacudE y

kroW ehT .)4991( ,.M.E ehgiT & ,.A.B yessenneH ,.G.K lliH ,.M.T elibamA .snoitatneiro lanoitavitom cisnirtxe dna cisnirtni gnissessa :yrotnevnI ecnereferP

,lohcysP coS sreP J 059 ,)5(66 - .76 .)5002( .A.S ,ssodaikorA srehcaeT egelloC fo ssenevitceffE rehcaeT . ni sevitcepsreP

noitacudE 601 ,)2(12 .loV , - .611 tsoc ehT .)9991( .C .M ,eulB & .J .R ,rekaB - .moorssalc aidemitlum evitceffe .E.H.T

lanruoJ 64 ,)1( 71 , - .05 :gninrael ot gnihcaet morF .)5991( .J ,ggaT & ,.B.R ,rraB rof mgidarap wen A

.noitacude etaudargrednu egnahC 31 ,)6(72 , - .52 gnuoy troppus ot sretupmoc gnisu :5.3 puorg gnikroW PIFI .)5991( .D ,eizneB

,).sdE( treeW nav .J.T & yelsniT.D.J nI .srenrael no ecnerefnoC dlroWni sretupmoC itarebiL 59 ’ECCW :IV noitacudE renraeL eht gn 53 .pp( - .)24

.llaH & nampahC :nodnoL gnihcaeT htiw pihsnoitaleR stI dna edutitpA gnihcaeT .)8891( .C ,nisahB eht oT noitaleR nI srehcaeT loohcS yradnoceS rehgiH eht fo ssenevitceffE

D inaR .noitatressiD larotcoD dehsilbupnU .ytinummoC nredoM itavagru.).dE( hcuB .B.M ni detiC .aylayhdivawhsiV htfiF lanoitacudE fo yevruS

hcraeseR 8891( gP ,II .loV - .)29 loohcS yradnoceS fo ssenevitceffE no yevruS A .)5991( .T ,eD & .C.P ,sawsiB

.arupirT ni srehcaeT noitaulavE dna yrtemohcysP fo lanruoJ naidnI , 2 71 ,)I( 6 - .42 .S .K ,gniK & ,.J .C ,knoB .)8991( cinortcelE :srotaroballoc deretnec renraeL

esruocsid dna ,pihsecitnerppa ,ycaretil rof seigolonhcet . :hawhaM ecnerwaL .setaicossA muablrE

ni dna ,drawer ,tnemecrofnieR .)4991( .D.W ,ecreiP & ,.J ,noremaC :noitavitom cisnirtatem A - sisylana hcraeseR lanoitacudE fo weiveR . 363 ,46 , - .324

.)8002( .W .C ,nosnhoJ & ,.B .M ,nroH ,.M .C ,nesnetsirhC woH :ssalc gnitpursiD noitavonni evitpursid .snrael dlrow eht yaw eht egnahc lliw warGcM :kroY weN

.lliH ( .K ,kralC .ygolonhcet lanoitcurtsni fo esu ’srehcaet loohcs elddim nabrU .)0002

noitacude ni gnitupmoc no hcraeser fo lanruoJ 871 ,)2(33 , - .591

Page 52: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

.)7991( .K ,nottoC retupmoC - .noitcurtsnI detsissA hcraeseR tnemevorpmI loohcS .)SRIS( seireS

I .)2891( .M ,iylahimtnezskisC wolf A :gnihcaet evitceffe dna noitavitom cisnirtn ,)dE( sseB .L .J nI .sisylana ylevitceffe hcaet ot srosseforp gnitavitoM . weN

yessoJ :ocsicnarF naS .01 .oN ,gninraeL dna gnihcaeT rof snoitceriD - .ssaB fo ygolohcysp a sdrawoT .)2891( ,.M ,iylahimtnezskisC .L nI .ecneirepxe lamitpo

,).de( releehW ygolohcysp laicos dna ytilanosrep fo weiveR ylreveB .)2 .loV( ,.egaS :.filaC ,slliH

.4891 .R ,nosraL dna ,.M ,iylahimtnezskisC ni htworg dna tcilfnoC :tnecseloda gnieBsraey eganeet eht .skooB cisaB :kroY weN .

kisC :noitavitom cisnirtni fo scimanyd ehT .)9891( .J ,arumakaN & ,.M ,iylahimtnezs ,).sdE( semA .R & semA .C nI .stluda fo yduts A ni noitavitom no hcraeseR

snoitingoC dna slaoG :3 .loV ,noitacude 54 .pp( - cimedacA :AC ,ogeiD naS .)17.sserP

)8991( .S.A .soV eD .kiahcS naV .L.J :AS .stooR ssarG ta hcraeseR . sserP munelP ,kroY weN .noitavitom cisnirtnI .)5791( .L .E ,iceD

dna seitilibissoP :hcaet ot noitavitom cisnirtnI .)2891( .M .R ,nayR & ,.L .E ,iceD .seitisrevinu dna segelloc ruo ni selcatsbo orP gnitavitoM hcaeT ot srossef

,gninraeL dna gnihcaeT rof snoitceriD weN .ylevitceffE 72 .pp 02 .oN - .63 .koob raeY DCSA 8991 ehT :ygolonhcet htiw gninraeL .)8991( .).dE( .C ,edeD

.DCSA :AV ,airdnaxelA reitnorf lanif ehT :sfeileb lacigogadep rehcaeT .)5002( .A .P ,remtrE rof tseuq ruo ni

?noitargetni ygolonhcet ,tnempoleveD dna hcraeseR ygolonhceT lanoitacudE52 ,)4(35 - 93

”.sevitnecnI fo snoitadnuoF lacigolohcysP“ .2002 .klaF nimrA dna tsnrE ,rheF .weiveR cimonocE naeporuE 4(64 - 786 :)5 - .427

02( .J ,ybmuL dna ,.N ,tteksoF 30 lanoitanretnI .noitacudE gniganaM dna gnidaeL .).snoisnemiD .gnihsilbuP nampahC luaP :nodnoL

.seigolonhcet gnignahc :loohcs ni sretupmoC .)1002( .C ,yerfdoG nailartsuA,gnitupmoC lanoitacudE 41 ,)2(61 - .71

noitadilaV .)5891( .H.B ,dyoL & .P.C ,drasserG sedutitta retupmoc wen a fo seiduts lanoitacudE naciremA eht fo gniteem launna eht ta detneserp repaP .elacs

.ogacihC ,noitaicossA hcraeseR evitceffE fo sdeeN ytilanosreP dna tnemtsujdA ,ecnegilletnI .)8891( .D.B atpuG

,strA dna ecneicS ni srehcaeT S htfiF ,hcraeseR lanoitacudE fo yevru gP ,II .loV 8891( 388 - .)29

nI srehcaeT loohcS yramirP fO snrettaP deeN dnA tnemevlovnI boJ .)1891( .U ,atpuG dabahallA .noitatressiD larotcoD .ssenevitceffE gnihcaeT oT noitaleR

.ytisrevinU tacudE ni hcraeseR fo yevruS drihT noi 8791( ,018 gP , - .)3891

Page 53: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

ehT :moorssalc eht ni ygolonhceT .)3991( .C.W ,eynevaS & ,.D.R ,nifannaHti ot ecnatsiser dna elor wen ?srehcaet ,ygolonhceT lanoitacudE . 62 ,)6(33 - .13

ygolonhcet moorssalc ni stceffe lanoitautiS .)6991( .A ,dlogseL & ,.N ,avitaH .T.S nI .semoctuo detcepxenu dna snoitatcepxe delliflufnU :snoitatnemelpmi

,).dE( rreK yteniN :gniloohcs fo erutuf eht dna ygolonhceT - eht fo koob raey htfif,noitacudE fo ydutS eht rof yteicoS lanoitaN 131 .pp( 2 trap - :ogacihC .)171

P ogacihC fo ytisrevinU .sser .roivaheB fo snoitanalpxE lanoitavitoM .)4891( .T .K ,agneyoH & ,.B .K ,agneyoH

.ynapmoC gnihsilbuP seloC/sekoorB :AC ,yeretnoM drawot snoitnetni dna sedutitta ’sresu gnirolpxE .)5002( .S .S ,waiL & ,.M .H ,gnauH

.loot yevrus a sa beW eht i sretupmoC roivaheB namuH n 927 ,)5(12 . - .347 gnihcaeT nI seigolonhceT noitamrofnI fO eloR .8002 ,.M ,radfaS & .I ,niassuH ecnatsiD fo lanruoJ enilnO hsikruT .ytlucaF eht fo noitpecreP :ssecorP gninraeL

noitacudE - 2031 NSSI 8002 lirpA EDJOT - 2 :rebmuN 9 :emuloV 8846 dnI kroW oT noitaleR nI ssenevitceffE rehcaeT otni noitaulavE nA .)7991( .B ,ari

eussI ,stcartsbA lanoitacudE naidnI :TRECN .ssertS dna noitatneirO - .1 kroW ot noitaleR ni ssenevitceffE rehcaeT fo ydutS A .)1002( .K ,annamarayaJ

S fo tnemeveihcA dna noitatneirO larotcoD .leveL yramirP ta stnedut.ytisrevinU arhdnA .noitatressiD

.IAC fo ycaciffe eht no hcraeser eht fo weiv A .)2002( .M.J ,regnirpS & .S.M ,nikneJ34,)2(1 noitacudE ni ygolonhceT fo noitargetnI eht rof lanruoJ cinortcelE – .85

J ,yobnoC & ,.N.S ,suseJ rehcaet tneverp ot esruoc tnemeganam sserts A .)1002( . .ssertsid tnemeganaM lanoitacudE fo lanruoJ lanoitanretnI 131 ,3 , – .731

rehcaeT fo ydutS eht rof ledoM detargetnI nA ,)5002( ylliW ,sneL & .N luaS ,suseJ ,noitavitoM anoitanretnI nA :ygolohcysP deilppA weiveR l 45 , 911 ,)1( – 431

evlos ot gninraeL .)3002( .M .R ,arraM & ,.J ,erooM ,.J ,dnalwoH ,.H .D ,nessanoJ ,reviR elddaS reppU .evitcepsrep tsivitcurtsnoc A :ygolonhcet htiw smelborp

.noitacudE nosraeP :JN 91( .G .B ,nosliW & ,.L .K ,kceP ,.H .D ,nessanoJ A :ygolonhcet htiw gninraeL .)99

.llaH ecitnerP llirreM :JN ,reviR elddaS reppU .evitcepsrep tsivitcurtsnoc .feileb rehcaet no hcraeser fo snoitacilpmI .)2991( .M .D ,nagaK lanoitacudE

tsigolohcysP 56 ,72 , - .09 )7991( .T ,gniK A :moorssalc eht ni ygolonhceT selcitra fo noitcelloc . :ailartsuA

.noitacudE wolnorB rekwaH ,narahdilaruM ,.M ,remerK .H .F ,sregoR & ,.J ,remmaH ,.N ,yruhduahC ,.K

.)5002( .tohspanS A :aidnI ni ecnesbA rehcaeT naeporuE eht fo lanruoJ,noitaicossA cimonocE 2( 3 - 856 ,)3 - .5002 ,766

luK loohcS yradnoceS elameF dna elaM fo ydutS evitarapmoC A .)0002( .H.A ,inrak gnihcaeT dna ycnetepmoC ,stiarT ytilanosreP rieht ot tcepser htiw srehcaeT

.ytisrevinU ijavihS .noitatressiD larotcoD .ssenevitceffE

Page 54: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

onrub dna sserts rehcaeT .)7891( .C ,uocairyK .weiver lanoitanretni nA :tuhcraeseR lanoitacudE , 92 641 , – .251

.hcaorppa dediug hcraeser a :moorssalc eht ni elyts gninraeL .)3002( .L .T ,nikraL no ecnerefnoC lanoitanretnI fo ecnerefnoC launnA eht ta detneserp repaP

M ,noitacudE retupmoC dna gnireenignE 61 hcra – .lizarB ,oluaP oaS ,3002 ,91 .noitcafsitaS rehcaeT .)8991( .S werdnA ,mahtaL pihsredaeL lanoitacudE ,55.loV ,

28 - .38 noitanimreted a sa noitavitoM .)7002( .K.M ,alosnikA & .O.J eyelowA ,.O.B ,lawaL

cos loohcs yradnoces ni ecnamrofrep s’rehcaet fo esac A .stcejbus ecneics laihtuoS nadabI fo yduts - .airegiN ,etatS oyO fo tnemnrevog lacol tsaE laicoS ehT

.icS 583 :2 , - .393 sdrawot sedutitta no erutaretil eht fo weiver A .)2891( .T .V ,renhcsreG & ,.J ,notwaL

.noitcurtsni deziretupmoc dna sretupmoc ruoJ tnempoleveD dna hcraeseR fo lannoitacudE ni 05 ,)1(61 , - .55

s’rengised lanoitcurtsnI :gninrael detubirtsid dna tenretni ehT .)6991( .D ,hgieL:ta elbaliavA .loot dna muidem

lmth.nraeLtsiDten/hgiela/sdrow/xulfrepus/hgiela/ude.usf.reliam.www//:ptth yradnoces ni noitavitomed dna noitavitoM .)1991( .M ,ereaneyurceD & ,.W ,sneL

.scitsiretcarahc tnedutS :noitacude noitcurtsnI dna gninraeL , )2(1 541 , – .951 ,2 eussI ,1 emuloV 541 .gP ,1991 - .951

dna sserts rehcaet fo noitaterpretni laicosohcysp A .)9991( .N.S ,suseJ & ,.W ,sneL ,).sdE( namrebuH .M.A & ehgrebnednaV .R nI .tuonrub dna gnidnatsrednU

tuonrub rehcaet gnitneverp 291 .pp( – ytisrevinU egdirbmaC :egdirbmaC .)102.sserP

L .C nI .moorssalc eht ni noitavitom cisnirtnI .)9891( .M ,lledoH & ,.R .M ,reppenoitacude ni noitavitom no hcraeseR ,).sdE( semA .R & semA : dna slaoG

snoitingoC 37.p ,3 .loV( - .sserP cimedacA :ogeiD naS .)501 D .)4002( .U ,sseH & ,.R .M ,sialB ,.M ,euqseveL ed ellennoitavitom euqimany

neib ud te tnemesiupé'l - .sniacirfa stnangiesne sed zehc ertê fo lanruoJ naidanaCecneicS laruoivaheB 091 ,)3(63 , - .102

.snoitpo lanoitacude sdnapxe tenretnI eht woH .)8991( .D .J ,siweL gnihcaeTnerdlihC lanoitpecxE 43 ,)5(03 , - 14 .

dna edutitta ;tnemssessa reep desab beW .)2002( S mauY & FZE niL ,SS niLta elbaliavA 2 ,44 ,noitacudE no snoitcasnarT EEEI .tnemeveihca

ro.eeej.hwe.www//:ptth \ cos \ se \ yam \ mthinigeB ,eitroL fo ytisrevinU :ogacihC .yduts lacigoloicos a :rehcaetloohcS .)5791( .D

.sserP ogacihC .)7991( .W .J ,silliW & ,.L .D ,nosnhoJ ,.D .C ,xuddaM lanoitacudE

seigolonhceT s'worromoT htiw gninraeL:gnitupmoC .nocaB & nyllA :notsoB .

Page 55: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

ivorp tenretnI .)0002( .B ,nnaM .emoh dna loohcs ot seitinutroppo tnemhcirne fo nois,gnitupmoC lanoitacudE rof licnuoC nailartsuA eht fo lanruoJ 71 ,)1(51 - 12 .

.T .S ,aniraM .)hcraM ,1002( htiw yaw thgir eht gnitteg ,segnellahc eht gnicaF .gninrael ecnatsid 51 ,ecnatsiD a ta dE 1 ,)03( - .8 ,1002 ,61 hcraM no deveirteR

morf /enizagam_DE/gro.aldsu.www//:ptth :emmargorp noitacude cinortceleorcim ehT .)4891( .A.S ,nosrednA & .A.J ,renliM

onhcet scinortceleorcim fo noisuffid dna noitanimessiD .noitacude ni ygol 28 ,)2(12 ,ygolonhceT dna gninraeL emmargorP – .78

lawardhtiw eht fo ygolohcysp ehT .)4891( .A ,ruhtrAcM & ,.C ,greboK ,.R ,yadwoMssorc A :ssecorp - revonrut fo ledom segaknil etaidemretni s’yelboM fo noitadilav .selpmas owt ni fo ymedacA lanruoJ tnemeganaM 97 ,72 , – .49

",ygolohcysP fo sneL eht hguorht scimonocE tnempoleveD" :)6002( .S ,nahtanialluM .ytisrevinU dravraH

apeD ,)6891( noitacudE fo yciloP lanoitaN r ,aidnI fO .tvoG ,noitacudE fo tnemtHM R ihleD weN ,D

pmi ehT .)8991( .P ,esuohweN gninrael moorssalc no sretupmoc elbatrop fo tca.stnemnorivne ,gnitupmoC lanoitacudE fo lanruoJ nailartsuA ehT 5 ,)1(31 - .11

desU toN semitemoS era smetsyS retupmoC evitcaretnI yhW :)1891( .S .R ,nosrekciN .mehT morf tifeneB thgiM ohW elpoeP yb itanretnI nI naM fo lanruoJ lano -

eidutS enihcaM 964 .p )4( 51 ,s - 384 .edeD sirhC htiw noitasrevnoc A :sloohcs ygolonhcet NO .)5991( .J ,lieN’O

pihsredaeL lanoitacudE 6 ,)2(35 , - .21 ,snoitacilppA :seigolonhceT gninraeL weN .)0002( .seigolonhceT gninraeL fo eciffO

gnellahC tlo.www( .awattO .seniLtnorF ehT morF seirotS sseccuS & se -cdrh.atb - )ac.cg.chrd

no gnihcaet rof sloot wen :no rewoP .)8891( .tnemssessA ygolonhceT fo eciffO.eciffO gnitnirP tnemnrevoG ,.CD ,notgnihsaW .gninrael

.)4002( .I.F ,ubgeofO a :noitavitom rehcaeT dna ssenevitceffe moorssalc rof rotcaf.airegiN ni tnemevorpmi loohcs lanruoJ tnedutS egelloC . 18 ,)1(83 - .98

a morf stluser :noitacude ni TCI fo noitargetni eht ot selcatsbO .1002 ,.W ,murgleP .tnemssessa lanoitacude ediwdlrow noitacudE dna sretupmoC 73 , 361 .pp - .871

niug´eS ,.G.L reitelleP - .)2002( .L ,tluageL & ,.C,euqsev´eL dna evobA morF erusserP gnihcaeT dna noitavitoM ’srehcaeT fo stnanimreteD sa woleB morF erusserP

,sroivaheB ,ygolohcysP lanoitacudE fo lanruoJ 681 ,)1(49 – .691 knuhcS & .R .P ,hcirtniP ,hcraeser ,yroehT :noitacude ni noitavitoM .)6991( .H .D ,

ecitnerP :JN ,sffilC doowelgnE .noitacilppa dna - .cnI llaH .srehcaet lanoitacov gnoma sserts lanoitapuccO .)5991( .J.G ,ytragoF & ,.T.R ,srehtiP

ygolohcysP lanoitacudE fo lanruoJ hsitirB , 56 3 , – .41 fo ecneuqesnoc a sa sloohcs fo gnirutcurtseR .)2991( .J.W ,murgleP dna .T ,pmolP

.sretupmoc hcraeseR lanoitacudE fo lanruoJ lanoitanretnI 581 ,91 , - .591

Page 56: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

eeyolpme ni srotcaf lanosrep dna krow lanoitazinagrO .)3791( .R ,sreetS & .L ,retroPesba dna revonrut .msieetn nitelluB lacigolohcysP 151 ,08 , – .671

loohcS fo noitcnuF a sa ssenevitceffE rehcaeT fo ydutS A .)6891( .D ,mahsakarP larotcoD dehsilbupnU ,ycnetepmoC gnihcaeT dna etamilC lanoitazinagrO

.)dE( hcuB B.M ni detiC ,USR .noitatressiD dE fo yevruS htruoF lanoitacu,hcraeseR .6301 gP ,II .loV

.srehcaet gnoma sserts dna noitcafsitaS .)9891( .L ,kcirP fo lanruoJ lanoitanretnIhcraeseR lanoitacudE , 31 363 , – .773

fo ssenevitceffE rehcaeT dna noitcafsitaS boJ fo ydutS A .)1002( .R.V.I ,yddeRehcaeT loohcS yramirP .ytisrevinU arhdnA .noitatressiD larotcoD .sr

dna noitavitoM lamitpO cisnirtnI .)0002( .M.J ,zciweikcaraH ,.C ,enosnaS.cimedacA :kroY weN .ecnamrofreP

:tnemeveihca tneduts no ygolonhcet lanoitacude fo tcapmi ehT .)9991( .J ,retcahcS tnerruc tsom eht tahW .yas ot sah hcraeser :ta elbaliavA

fdp.161EM/sbup/gro.ffm.www//:ptth nilgA .J .G nI .egnahc edutitta dna ygolonhcet lanoitcurtsnI .)5991( .M ,nosnomiS

uF dna ,tneserP ,tsaP :ygolonhceT lanoitcurtsnI .).dE( :OC ,doowelgnE .erut563 ,detimilnU seirarbiL - .373

rehgiH ta setalerroC sti dna ssenevitceffE 'srehcaeT fo ydutS A .)7891( .S.R ,hgniS B.M ni detiC ,.U .roG .noitatressiD larotcoD ,.P.U nretsaE ni egatS yradnoceS

.)dE( hcuB eR lanoitacudE fo yevruS htruoF ,hcraes .299 gP ,II .loV dna noitcafsitaS boJ oT noitaleR nI ycneiciffE gnihcaeT fo ydutS A .)8891( .T ,hgniS

oicoS - .noitatressiD larotcoD .srehcaeT loohcS yradnoceS fo sutatS cimonocE.vinU hdavA .)dE( hcuB B.M ni detiC htfiF craeseR lanoitacudE fo yevruS ,h

8891( ,9841 gP ,II .loV - .)29 loohcs hgih s’yadot gnipahs noitulover lacigolonhcet htxis ehT .)8991( .T.R ,noiS

.mulucirruc muroF lanoitacudE ehT 613 ,)4(26 , - .223 niviS - .)5991( .E ,olaiB & ,.J ,alahcaK ni ygolonhceT fo ssenevitceffE eht no tropeR

hcS eht 0991 sloo - .4991 .noitaicossA srehsilbuP erawtfoS :CD ,notgnihsaW .R ,htimS .)2002( yllufsseccuS decnavda dna tnetnoc tenretnI gnitaroprocni

:sesruoc etaigelloc otni ygolonhcet noitatneserp dna ,ygolodohtem ,snosseL noitartsnomed ,tpircsunam dehsilbupnU . .ymedacA emitiraM sttesuhcassaM

fo elacS noitaulavE fleS fo noitazidradnatS dna noitcurtsnoC .)7791( .L.S tafoS ,srehcaeT loohcS yradnoceS fo ssenevitceffE gnihcaeT fo yevruS htruoF

,hcraeseR lanoitacudE .1401 gP ,II .loV ts draweR .)4791( .W sinneD ,kcupS lanoitacudE .loohcs hgih cilbup eht ni serutcur81 ,01 ,ylretrauQ noitartsinimdA - .43

5002( .J.E ,krekeiN naV & ,.M.G ,nyetS .) ni tnemeganaM ecruoseR namuH .noitacudE .sserP ASINU :airoterP

Page 57: Ch ap t er -4shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/13521/12/12_chapter 4.pdf4.1 Obj ec tive No.1: To st ud y the teaching effe ctiveness of se co nd ary sc h ool teacher s wit

ffE rehcaeT neewteb pihsnoitaleR fo ydutS A .)5891( .P ,nayarabbuS ,ssenevitcefleS dna ,noitacilbuP dna hcraeseR - arhdnA ,noitacudE .D.hP .tpecnoc

.ytisrevinU scitsiretcarahC ehT .)2002( .N ,namffoH ;.M.A ,nedniM nov ,.H.A ,idraN ,.T.R ,sllaW

srehcaeT evitceffenI dna evitceffE fo , ylretrauQ noitacudE rehcaeT 93 ,)1(92 , -4 .8 tuoba su sllet hcraeser tahW !tcafitra cirtneconhcet eht emalB .)8991( .M .D ,nostaW ,).sdE( nenohouR .M & ,llahsraM .G nI .TI fo esu rehcaet gnitibihni smelborp

seirtnuoC gnipoleveD ni noitacudE ni TI rof gnidliuB yticapaC 581 .pp( - .)291ampahC :nodnoL .llaH & n

eR :ygolonhcet erofeb ygogadeP .)1002( .D ,nostaW - pihsnoitaler eht gnikniht neewteb .gnihcaet dna TCI seigolonhceT noitamrofnI dna noitacudE 152 ,)4(6 , - .662

egelloC evitceffE fO scitsiretcarahC .)3791( .L.N ,nostaW ,.R.E ,tsneiD ,.C.R ,nosliWaeT ,seugaelloC riehT yB deviecreP sA srehc lanoitacudE fo lanruoJ

tnemerusaeM 13 ,)1(01 , - .73 desab ygolonhceT noitamrofnI na fo noitadilav dna tnempoleveD .)2002( .L .S ,gnoW ,siseht larotcod dehsilbupnU .ssenderaperp TI ’srehcaet erusaem ot tnemurtsni

revinU .aisyalaM ,rognaleS ,gnadreS ,aisyalaM artuP itis retupmoc eht no gniniart gnimmargorp fo ecneulfni ehT .)2991( .E .J ,wordooW gnitupmoC no hcraeseR fo lanruoJ .srehcaet ecivreserp fo sedutitta dna ycaretil

002 ,)2(52 ,noitacudE ni - .812 eeY & .H.A ,ayahaY noitacinummoC noitamrofnI gnisU fO noitaraperP .)0102( .S.C ,

nI srehcaeT lacinihceT ehT gnomA gninraeL dnA gnihcaeT nI ygolonhceT dnA.loohcS euqinhceT :morf 0102 rebmevoN 01 no desseccA

oCnoitamrofnIgnisUfonoitraraperP_ayahaYizizA/1/4651/ym.mtu.stnirpe//:ptthfdp.noitacinumm .)0002( .G ,irigadaY rehcaeT dna sedutittA lanoisseforP fo ydutS evitarapmoC A

fo srehcaeT ecneicS lacisyhP gnomA ssenevitceffE kadeM dna yddeR agnaRhsedarP arhdnA fo stcirtsiD . .ytisrevinU ainamsO ,noitacudE .D.hP

srehcaet gnivres rof gniniart TI gnivorpmI )9991( ,.H ,nahC & .N ,waL ,.K.H ,neuY gnimmuC .G nI ,noitaulave hguorht la te ni hcraeseR decnavdA )sdE( ,.

oC dna sretupmoC emuloV ,sserP SOI :madretsmA ,noitacudE ni snoitacinumm144 pp ,2 - .844

fles retupmoc fo snoitailiffA .)7991( .S ,azonipsE & .Y ,gnahZ - sedutitta dna ycaciffe gnitupmoC lanoitacudE fo lanruoJ .slliks retupmoc gninrael rof deen htiw

173 ,71 ,hcraeseR - .383 hZ lortnoc lautpecrep a :ygolonhcet fo noitpoda rehcaeT .)1002( .A.G ,okizC & ,.Y ,oa

.evitcepsrep yroeht noitacudE rehcaeT dna ygolonhceT fo lanruoJ 5 ,9 , – .03 si retupmoc esohW :gninrael dna gnihcaeT .)1002( .P ,arhsiM & .S .H ,naT ,.Y ,oahZ

?ti A fo lanruoJ ,ycaretiL tludA & tnecselod 843 ,)4(44 - .453