cartel diversificado 5to sec general 2016
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8/18/2019 Cartel Diversificado 5to Sec General 2016
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Liceo Naval C de N. “Germán Astete”Subdirección de secundaria
CARTEL DIVERSIFICADO 2016
ÁREA: EDUCACIÓN POR EL ARTE - DANZA FOLKLÓRICA GRADO: 5º DESECUNDARIAORGANIZADOR COMPETENCIAS DEL VII CICLO
EXPRESIÓNARTISTICA
Expresa sus emociones, ideas sentimientos ideas con ima!inación creatividad , mediante diversas "ormasde comunicación art#sticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos t$cnicos necesarios parala reali%ación art#stica &ue "ortale%ca la identidad la est$tica del arte tradicional popular del 'er( delmundo.
APRECIACIÓNARTSTICA
Aprecia cr#ticamente el arte peruano universal, como expresión de creatividad libertad del ser )umano como medio para construir rea*rmar su identidad personal social cultural.
ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
1 !
E X P R
E S I Ó N A
R T I S T I C A
+.+ Aplica concreatividaddiversas t$cnicas procedimientosen su obrapersonal.
+.+ +.+ Aplica concreatividaddiversas t$cnicas procedimientosconresponsabilidad respeto.
+.+.+ denti*ca+.+.- eali%a+.+./ E0ecuta+.+.1 e2exiona
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E X P
R E S I Ó N A
R T I S T I C A
+.- eali%adiversas obras
art#sticas concreatividad.
.
+.-
+.- eali%a lapresentación de su
obra personalcreativa conresponsabilidad respeto.
+.-.+ denti*ca+./.- E0ecuta
+././ 3rans*ere+./.1 Eval(a
+./ epresentacon diversoselementosart#sticos laexpresión de susinteresespersonales.
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+./.+ 4bserva.+./.- econoce.+././ 4rdena.+./.1 epresenta
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+.1 5ise6a concreatividad idease interesesusando recursos
art#sticos en sutraba0o personal.
+.1 +.1 5ise6a coniniciativa creatividad susideas e intereses
usando losrecursos art#sticos.
+.1.+ 4bserva+.1.- Compara+.1./ 4r!ani%a.+.1.1 eali%a
ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
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A P R E C I A C I Ó N
A R T I S T I C A
-.+ 4pina acercadel si!ni*cadode la actividadart#stica.
-.+ Si!ni*cado -.+ 4pina con respeto responsabilidadacerca delsi!ni*cado de las
diversasmani"estacionesproducidas.
-.+.+ Expresa sus ideas conrespeto sobre el si!ni*cadode las mani"estacionesart#sticas producidas.
-.- Ar!umentasobre loselementosest$ticos de la
obra producida.
-.- Elementos est$ticos -.- A$4/"&'(%*9$" *%""/"&'*%"%','+)*% " (*9$( #$*)+(#$*#+)+(&* &( ")()+& #($(( )*&.+."&)+( (#( 3 (
)+((&;(!
-.-.+ 7undamenta susexplicaciones sobre loselementos est$ticos de lasmani"estaciones art#sticasproducidas.
-./ 8alora elar!umento dela obradesarrolladarespetando sule!ado cultural.
-./ Ar!umento de la obra. -./ 8alora elar!umento de laobra desarrolladarespetando sule!ado cultural.
-./.+nterpreta las obrasproducidas con respetopreservando su le!adocultural.
-.1 5is"ruta de lascreacionesproducidas consentido cr#tico
tomandoconciencia de latrascendenciade la obra.
-.1 trascendencia de laobra.
-.1 D+%$'( ()$"()+& ($';%'+)(3 %'$(%)"&"&)+( "&
( .+(#$*/*.+"&* ")+(* " (%( ;%+)( 3/"&'( )*& &()'$( "#$"."&)+&!
-.1.+ 5emuestra la trascendenciade la obra con respeto sentido cr#tico.