Lemov (2010) Teach like a championCap. 2: Planning that Ensures Academic Achievement / Planicaci!n "ueasegura el logro acad#mico ($%&%0)Las cinco planifcaciones de este captulo estn diseadas para ser implementadasantes de entrar a la sala de clases. A diferencia de las anteriores tcnicas, estas noson ejecutadas en vivo frente a los estudiantes. Estas cinco tcnicas son esencialespara la enseanza efectiva.'#cnica (: Comen)ar con el naluvo! a"acer maana#$ Al plantearnos estapre%untaincurrimos endoserrores& '. (ensamos en una actividad para la clase del da si%uiente, pero no en un o)jetivoadesarrollar enlosestudiantes. *siempresermejor comenzar por el fnal& elo)jetivo. +. ,e planifca individualmente. -ada lecci.n se relaciona va%amente con laanterior, pero noe/isteuna pro%resi.nintencionada conunprop.sito0o)jetivodeterminado.1randes lecciones comienzan con la planifcaci.n ! especfcamente con la efectivaplanifcaci.n de la unidad& planifcar una serie de o)jetivos, uno o posi)lemente dosparacadaclase, duranteunperodoprolon%adodetiempo2por ejemplo, seissemanas3.(lanifcar una unidad si%nifca pre%untarse met.dicamente c.mo la lecci.n de undaconstru!efueradel daanterior, c.mopreparaparael dasi%uiente,!c.moestos tres das encajan en una secuencia ms %rande de o)jetivos 4ue conducen ala maestra.,i undano"alo%radocumplir uno)jetivo, al dasi%uientede)evolveratrs,ensear nuevamente el contenido !, posteriormente, ase%urarse del total dominioantes de continuar.Elproceso de planifcaci.n de unidades es se%uida por la planifcaci.n de clases,4ue consiste en&'. (erfeccionar el o)jetivo, teniendo en cuenta el %rado de dominio alcanzado el daanterior.+. (lanifcar una )reve evaluaci.n diaria para determinar si efectivamente elo)jetivo fue lo%rado.5. (lanifcar la actividad, o ms precisamente, una secuencia de actividades, 4ueconducen a la maestra del o)jetivo.En suma, comenzar con el fnal si%nifca&'. (asar de la planifcaci.n de unidad a la planifcaci.n de clases.+. 6sando un o)jetivo )ien enmarcado para defnir el o)jetivo de cada lecci.n.5. 7eterminar c.mo va a evaluar su efciencia en el lo%ro de la meta.8. 7ecidir so)re su actividad.'#cnica %: * +,7adalaimportanciadeloso)jetivos, esimportantepensar en4u"aceauno)jetivo 9til ! efcaz.:odd ;c