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Número #01

ENTRA!CLISEVILLAINGLÉS PARA TODOSSPANISH COURSESOTROS IDIOMASTEACHER TRAININGY MUCHO MÁS!

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1Conoce CLI

1.1.Trayectoria 061.2.Compendio formativo 08

2 Inglés para todos

2.1. Inglés para empresas y adultos 2.1.1.Inglés contratado 12 2.1.2. Inglés por bloques 14

2.2. Inglés niños 18

5Teacher training 46

3 Spanish courses 23

3.1.Spanish Culture & Tapas 283.2.Spanish & Rural Stay 303.3.Camino de Santiago/Way of St. James 32 3.4.Golf, Wineries & Tapas 343.5.Flamenco, guitar, singing & dance 36

ÍND

ICE

4 Y más 41

4.1.Chino 424.2.Alemán 43

Conoce CLI

Inglés para todos

Spanish courses in Seville y más

TrinityCerTEFL

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otros idiomas

teacher training

inglés para todos

conoce CLI1

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Compendio Formativo ForymedBasado en las metodologías:

·TPR (James Asher)·TPRS (Blaine Ray)·The Natural Approach (Stephen Krashen)

Para explicar un poco en que se basa nuestra metodología, lingüistas consideran que:

La Teoría

•La verdadera ADQUISICIÓN de un idioma no ocurre de un día para otro, es un proceso lento en el que la habilidad para hablar surge tras haber desarrollado la habilidad auditiva durante bastante tiempo. •Una lengua sólo se adquiere cuando se entienden los mensajes que se reciben, sin estar a la defensiva. Esto no requiere el uso consciente de reglas gramaticales ni la repetición continua, que puede resultar muy aburrida.

•Los mejores métodos son, por lo tanto, aquellos que aportan a los estudiantes mensajes comprensibles que verdaderamente desean recibir, en situaciones de ansiedad baja.

•Dichos métodos no fuerzan la reproducción temprana en el segundo idioma, sino que permiten a los estudiantes producir cuando ellos están listos.

•También reconocen que la mejoría se consigue proporcionando material comunicativo comprensible, sin forzarlo y sin necesidad de corregir lo producido.

De La Teoría A La Práctica

Estas características las cumplen metodologías basadas en mensajes comprensibles (comprehensible input) como son TPR (Total Physical Response - James Asher), TPRS (Teaching Proficiency Through Reading and Storytelling – Blaine Ray), The Natural Approach (Stephen Krashen) = Compendio Formativo FORYMED.

Trayectoria

conoce CLI

Pedro Díaz y Victoria Mantecón fundan en el año 2000 Canadian Language Institute. Victoria Mantecón reside en Cánada desde los 8 años y realiza sus estudios universitarios en la Universidad McMaster, Cánada. Su experiencia docente comienza en los años 80. Pedro Díaz, español afincado en Cánada, realiza sus estudios en España. Posee gran experiencia empresarial.

7conoce CLI

Canadian Language Institute es un centro de formación de idiomas, prin-cipalmente inglés, que se encuentra en Montequinto, zona residencial de Dos Hermanas, Sevilla. El objetivo primigenio de CLI es la enseñanza del inglés como lengua extranjera utilizando el Compendio Formativo FORY-MED: TPR, TPRS, The Natural Approach. La mayor parte de los alumnos son niños y jóvenes de edades comprendidas entre 4 y 18 años que viven en la zona y cuyos padres consideran prioritario el aprendizaje del inglés. Asimismo, impartimos clases para adultos, en grupo o particulares, en horario de mañana o tarde; organizamos cursos anuales para empresas e impartimos cursos de formación continua de la Junta de Andalucía.

El extraordinario incremento en el número de alumnos en este periodo se debe, principalmente, a la utilización del Compendio Formativo FORYMED, al cual introducimos cambios o modificaciones en el material didáctico, que confeccionamos nosotros mismos, en función de la aplicación de va-riantes en la metodología, un proceso que garantiza la calidad de la en-señanza. Una vez consolidado el pilar clave de nuestra actividad, comenzamos una pequeña expansión física que, posteriormente, se traduce en una expan-sión empresarial a medio y largo plazo. En 2006, abrimos una sucursal de CLI en Alcalá de Guadaira; y en 2007, cambiamos la sede de Montequinto a un local de mayores dimensiones. Actualmente, contamos con ocho aulas entre las dos escuelas.

A partir de ese momento, los nuevos proyectos comienzan a materializar-se. CLI no es ajena a la importancia que el idioma español está cobrando en los últimos años; de hecho el español es el tercer idioma más hablado en el mundo. En 2009, Canadian Language Institute apuesta por el es-pañol recibiendo el reconocimiento del Instituto Cervantes, al convertir-se en centro acreditado de esta institución. Creamos el departamento de español cuyo objetivo es promocionar la adquisición del idioma español mediante el Compendio Formativo FORYMED.

El buen desarrollo de éstos genera a su vez nuevos proyectos, haciendo que CLI se convierta en un centro de referencia de la enseñanza de idio-mas

8conoce CLI

Compendio formativoForymed

Basado en las metodologías:

-TPR (James Asher)-TPRS (Blaine Ray)-The Natural Approach (Stephen Krashen)

Para explicar un poco en que se basa nuestra metodología, nos remitimos a destacados lingüistas los cuales con-sideran que:

•La verdadera ADQUISICION de un idioma no ocurre de un día para otro, es un proceso lento en el que la habilidad para hablar surge tras haber desarrollado la habilidad auditiva durante bastante tiempo. •Una lengua sólo se adquiere cuando se entienden los mensajes que se reciben, sin estar a la defensiva. Esto pone en contradicho, el uso consciente de reglas gramaticales y la repetición continua, que puede resultar muy aburrida.

•Los mejores métodos son, por lo tanto, aquellos que aportan a los estudiantes mensajes comprensibles que verda-deramente desean recibir, en situaciones de ansiedad baja.

•Dichos métodos no fuerzan la reproducción y no consideran necesario corregir lo producidoEstas características las cumplen metodologías como son:

•TPR (Total Physical Response - James Asher), •TPRS (Teaching Proficiency Through Reading and Storytelling – Blaine Ray), •The Natural Approach (Stephen Krashen) = Compendio Formativo FORYMED.

Metodologías como TPRS están haciendo que los profesores de segundas lenguas hayan comenzado a cambiar sus técnicas, por otras más amenas hacia los alumnos, más dinámicas y sobre todo más simples en la integración de la gramática. Con estas nuevas metodologías ya no es necesario memorizar decenas de verbos y reglas gramatica-les que a la larga se olvidan y nos robaban un tiempo precioso para iniciar a los alumnos en la comunicación en el nuevo idioma. Con TPRS se transmite el idioma a través de mensajes, que el alumno va entendiendo e interiorizando, potenciando el entendimiento en un principio y seguidamente el hablar y la lectura para terminar con la escritura. La historieta con la que damos la clase la hacemos totalmente entendible por los alumnos e interesante para po-derla repetir, en diferentes contestos las veces que sean necesarias para que el alumno la baya interiorizando y no memorizando.A partir de ese momento los alumnos ya están listos para que comencemos a crear un círculo de preguntas que nos ayudaran a desarrollar la adquisición del vocabulario y reglas gramaticales incorporadas en la historieta. Con esta maravillosa técnica del círculo se obtienen una gran cantidad de repeticiones, haciendo la clase interesante. La his-toria se continuará mientras el profesor decida seguir haciendo preguntas o añadiendo nuevos detalles al desarrollo de la misma.

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inglés para todos2 conoce CLI

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Inglés contratado

Inglés para todos

“Rebélate, exige hablar ya.”

•Garantizamos resultados CON CONTRATO•Presupuestamos desde tu nivel actual hasta el deseado, por lo que no hay sorpresas.•El 25% del presupuesto lo pagas cuando alcances el nivel con-tratado. •Las horas son ilimitadas ya que se contrata el nivel. •Si estás dudoso sobre los resultados puedes solicitar un examen que certifique el nivel alcanzado.•Si el nivel alcanzado no es el acordado continuamos con el pro-grama hasta presentarte a un segundo examen.

Proceso inicial1.Una vez la empresa ha decidido contactarnos, nuestro experto acordará una cita con el responsable de recursos humanos para conocer el nivel que desean alcanzar los alumnos.2.Ese mismo día se valoraría el nivel inicial de los posibles alumnos y en el plazo de dos días se presentaría un presupuesto junto con una proposición con los nombres de alumnos que participarían en cada grupo.3. Una vez establecido el “nivel inicial” y aceptado el “presupues-to”, los “grupos” y “horarios de la acción formativa”, CLI conside-rará terminado el proceso inicial.

por qué inglés contratado?

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13Inglés para todos

Desarrollo de la acción formativaPara CLI, el primer día es considerado como una primera toma de contacto y exposición practica de la metodolo-gía, para que los alumnos la valoren.

Pagosa) En el segundo día, si la empresa continua requiriendo nuestros servi-cios, se le facturará el 25% de lo pre-supuestado.b) Cuando se hayan alcanzado la mi-tad de los objetivos se facturará el 50% de lo presupuestado.c) El otro 25% restante quedará pen-diente hasta que los exámenes de Trinity dictaminen con el título, la ad-quisición del nivel contratado.d) El número de horas no tiene lími-te, por lo que se darán las necesarias hasta conseguir el nivel contratado.

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14Inglés para todos

Factores a tener en cuenta a la hora de aprender y seleccionar un curso de inglés

En España, la enseñanza hace mucho hincapié en la gramática y escritura, por eso aprueban en gramática y lectura pero suspenden en “speaking” y “listening”. El proceso natural de un idioma es aprender las primeras pala-bras a través de la escucha y después aprender a escribir y leer. El entender y hablar son elementos esenciales para poder comprender y hacernos en-tender en otro idioma.

Es importante saber que la comprensión auditiva es el aspecto técnico más importante de todos. No importa lo mucho que puedas llegar a dominar los verbos, el vocabulario y la gramática, si cuando escuchas hablar no eres capaz de entender a un nativo, entonces no podrás manejarte con el inglés. Por eso, para obtener resultados hay que dejar de priorizar el aprender teoría gramatical y ampliar vocabulario.

Si el nivel auditivo que posees ya es el adecuado, entonces la segunda prio-ridad es lo que en inglés llamamos fluency. Aquí lo que prima es, CREAR UN AMBIENTE EN EL AULA que nos permita actuar sin vergüenza, sin miedo escénico o sentido del ridículo. Lo que se pretende es que el alumno pueda hablar por los codos y, si es preciso, incluso destrozando la gramática del idioma. Sin importar que cometa errores, de pa-tadas al diccionario, haga una auténtica carnicería a la estructura del inglés sin sentir la más mínima vergüenza o inhibición.

La tercera prioridad para dominar con éxito una situación comunicativa es no plantearte las reglas gramaticales. Es el último eslabón para que no sólo te expreses con confianza y soltura, sino con aplomo, agilidad y precisión. Aquí queremos convertir la gramática en un aliado, no en un enemigo que nos enreda a cada paso.

Inglés por bloques

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15Inglés para todos

• Contamos con técnicas punteras de en-señanza que han sido comprobadas a la hora de incrementar las capacidades audi-tivas y comunicativas del alumno y por eso nos podemos permitir el lujo de hablar de resultados.• CLI tiene un programa basado en los ni-veles del Marco Común Europeo, consi-derando que el paso de niveles se pueden conseguir, con nuestra metodología Fory-med, en 80 horas lectivas. Estas horas las tenemos programadas en cursos intensivos de 20 horas semanales, lo que nos permite poder tomar una o va-rias semanas seguidas o por el contrario ir haciendo a lo largo del año escolar según la necesidad o posibilidad de cada partici-pante.• A todos nuestros profesores los hemos visto en acción (en clases de demostra-ción) antes de contratarlos y todos han asistido a nuestro curso de La Enseñanza de Inglés Como Lengua Extranjera.Nuestros profesores proceden de diferen-tes partes del mundo, haciéndoles rotar para que nuestros alumnos se familiaricen con los diferentes acentos que encontra-rán en conferencias y reuniones de trabajo.

por qué bloques?

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16Inglés para todos

Proceso inicial1. Una vez la empresa ha decidido contactarnos, nuestro experto acor-dará una cita con el responsable de recursos humanos para conocer el nivel de los alumnos, y se propon-drían grupos no menores de tres ni mayores de cinco.

2. Ese mismo día se les valoraría el nivel que tienen según el Marco Común Europeo y el nivel que ellos desearían adquirir dentro del Marco. La distancia entre el modulo actual y el deseado se cubriría con 20 horas semanales. De esta forma, el alumno sabe dónde está y las horas o mó-dulos, que le faltan para alcanzar su meta. Pudiéndolas cortar y reiniciar-las cuando él desee.

• Nivel A2: Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender frases y expresiones de uso cotidia-no; cuando sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas y cuando sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cues-tiones relacionadas con sus necesi-dades inmediatas.

• Nivel B1: Se adquiere cuando el es-tudiante es capaz de comprender los

puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio; cuando sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua; cuando es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal y cuando puede describir experiencias,

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B1.2 B1.3 B1.4 B2.1

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Marco Común EuropeoMarco Común CLI

Marco Común Europeo• Nivel A1: Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer ne-cesidades de tipo inmediato.

Inglés por bloques

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20h 20h 20h 20h 20h

20h 20h 20h 20h 20h 20h

B2.2 B2.3 B2.4 C1.1 C1.2 C1.3

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acontecimientos, deseos y aspiracio-nes, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

• Nivel B2: Se adquiere cuando el estudiante es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especiali-zación; cuando puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de

modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores y cuando puede pro-ducir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.

• Nivel C1: Se adquiere cuando el es-tudiante es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos im-

plícitos; cuando sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin mues-tras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada; cuando puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines so-ciales, académicos y profesionales y cuando puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mos-trando un uso correcto de los meca-nismos de organización, articulación y cohesión del texto.

18Inglés para todos

¡HABLA YA!Cuando decidimos que nuestro hijo/a debe adquirir un segundo idioma, el objetivo principal que nos planteamos es que pueda entender y ser entendi-do. La mejor manera de adquirirlo es a través de su uso, practicándolo, ha-blándolo y escuchándolo. Por esta razón, todas las clases en nuestra escuela son enteramente en el idioma a transmitir. Con más de diez años en la enseñanza de inglés a niños, podemos garanti-zar que su hijo hablará y escribirá inglés con Canadian Language Institute. ¡Nuestros alumnos lo avalan!

Inglés para niños

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Los niveles de nuestros cursos se basan en las directrices marcadas por el Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas, ya que se trata de una medida objetiva y fiable de las habilidades lingüísticas, además de detallar los contenidos específicos y las destrezas que el alumno tiene que aprender y adquirir en cada uno de los niveles.Ofrecemos cinco niveles diferentes: A1, A2, B1, B2, C1. Todos los niveles tienen en cuenta las destrezas comunicati-vas específicas: expresión oral y escrita, comprensión oral y escrita (entender, hablar, leer y escribir).

Nuestro método: a través de la conversaciónCuando un alumno empieza con una conversación básica y familiar, se siente más cómodo al producir el nuevo idioma. Un aspecto muy importante a la hora de conversar es la confianza del alumno. El alumno debe aprender a aceptar que cometerá muchos errores. No es necesario corregir cada uno de ellos y por supuesto, no debe sentir vergüenza por intentar hablar. Lo más importante es transmitir y entender el mensaje: comunicarse. Si el mensaje es transmitido y recibido, el objetivo de la comunicación ha sido cumplido. Después de que el alumno sea capaz de comunicarse, la práctica ayudará a mejorar la forma en que se transmite el mensaje.

Niveles

Niños

JóvenesNuestro éxito consiste en no hacer perder el tiempo de nuestros alumnos. En una sociedad, en la que los desplaza-mientos, por cultura, por trabajo o placer, se están convirtiendo en parte de nuestras vidas, podemos considerar que dominar, no ya uno sino varios idiomas, se considera una necesidad social.La experiencia nos está demostrando lo complicado y, por lo tanto, las muchas horas que son necesarias para la adquisición de un idioma a un nivel que nos permita expresarnos de forma fluida. CLI, basándose en la experiencia de la transmisión del idioma inglés en una país castellano parlante -las pocas horas que el alumno pasa sumergido en el idioma en cuestión- y analizando los diferentes estudios realizados por lingüistas que conviven con los profe-sores y expertos, considera inexclusablemente necesario un análisis profundo del trabajo realizado por estos inves-tigadores sobre la adquisición de idiomas y la mejor forma de transmitirlos con el fin de retener los conocimientos, y así aplicarlos a nuestros jóvenes. En esta tarea no estamos solos, nuestra directora es aconsejada por el prestigioso Doctor Francisco Cabello, PhD. de Concordia College en Minnesota, Estados Unidos. Un apreciado experto en Meto-dologías Comunicativas como TPR – TPRS o The Natural Approach.Dr. Cabello fue parte importante en la preparación de nuestro equipo docente en la aplicación de las nuevas técnicashace diez años. Durante este periodo, fue requerido por Bruselas para transmitir su experiencia en las últimasmetodologías comunicativas a profesores de diferentes países de la Unión Europea.Estimados alumnos como veis no estamos solos, estamos muy bien asesorados y eso repercute en la calidad de laenseñanza.

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Trinity College London

CLI es centro examinador de Trinity College London

Trinity College London, fundado en 1877, es el primer comité exami-nador del mundo y el organismo británico que realiza más exámenes de inglés oral en España, con más de 50.000 candidatos en el año 2008.Los certificados demuestran el nivel de comunicación oral que tiene el alumno para desempeñar sus funciones laborales, p.e. un nivel 8 es el exigido por la Junta de Andalucia para ser profesor de colegio bilin-güe. Los exámenes orales de Trinity tienen validez internacional. Más de 30 universidades británicas e instituciones de educación superior reconocen el nivel 10 como el nivel necesario para cursar satisfacto-riamente estudios universitarios.Los niveles de Trinity se ajustan a los contenidos incluidos en el Coun-cil of Europe Common Reference Framework, es decir, con el Marco Comun Europeo, lo que garantiza que estos exámenes están en con-formidad con los estándares internacionales.Cada día más profesionales aportan los certificados de Trinity para acreditar su grado de comunicación en el idioma inglés, ya que nu-merosas empresas utilizan estos niveles para valorar el nivel de sus candidatos a puestos laborales.

Exámenes oficiales

¿Qué es un examen Trinity?

Un examen de Trinity es una prueba oral que evalúa tu habilidad para hablar sobre lo que has aprendido, obligando al candidato a reforzar las áreas de escritura, lectura, y comprensión oral en función del nivel al que se presente.Son entrevistas individuales con examinadores, específicamente en-trenados y cualificados, donde el candidato debedemostrar su habilidad para comunicarse cara a cara en inglés, utili-zando todo el inglés exigido en su nivel.Todos los exámenes se adaptan a los estándares internacionales.

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First Certificate

First Certicate in English (FCE)

CLI ofrece cursos de preparación para First Certificate inEnglish. El Cambridge First Certificate in English examination,o FCE, es un examen para obtener un certificado de inglés como lengua extranjera concedido por la University of Cambridge Lo-cal Examinations Syndicate(UCLES). Es una prueba de gran de-manda con más de 250.000 candidatos cada año.Este examen se corresponde con el Nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. En este nivel de com-petencia, los candidatos deberán ser capaces de:

• Captar el mensaje esencial de textos con temas de carácter concreto y abstracto y participar activamente en una conversa-ción técnica dentro de su campo de especialización.• Comunicarse con suficiente espontaneidad y fluidez con ha-blantes nativos sin que la conversación involucre un esfuerzo especial por parte de ninguno de los interlocutores.• Expresarse de manera clara y matizada sobre temas diversos. Ser capaz de comentar noticias de actualidad y de examinar las ventajas y desventajas de situaciones concretas.

Los exámenes Trinity son un control de calidad que proporcio-nan, tanto a profesores como a estudiantes, informaciónacerca de la evolución del proceso de aprendizaje del alumno.Hay doce grados de Trinity, cubriendo la gama desde princi-piante hasta experto, los cuales se pueden agrupar en cuatro niveles: Inicial, Elemental, Intermedio y Avanzado, siendo el ni-vel 8 el exigido por la Junta para ser profesores de los colegios bilingües.

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otros idiomas

teacher training

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MontequintoMontequinto (subway, line 1) is a residential area three km from downtown Seville. It is per-fectly communicated with the downtown of Se-ville by the line 1 of the subway, urban buses and a bike path. It has a young population of about 50,000. Montequinto provides exceptional sports opportunities. Here you can find a golf course, indoor and outdoor swimming pools, a bike path, parks and tennis and paddle courts. You can also find a library where many social events are held, a cinema and a museum. The museum of the “Olivar” (olivar grove), located in the restored “Hacienda de Quintos” is an exam-ple of the architecture of the area; its tower dates back to the 8th Century. Montequinto stands out for being a very safe and peaceful area.

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25spanish courses

Seville is approximately 3,000 years old. The passage of the various civilizations has left the city a distinct personality, and a large and well-preserved historical centre. Although it has a strong medieval, renaissance and baroque he-ritage, the city was greatly influenced by Arabic culture. Weather, gastronomy, nightlife, thou-sands of bars, hospitality and the warm charac-ter of its people, museums, and architecture are the main reasons why Seville is one of the most visited cities in Andalusia.

Sevilla

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CanadianLanguageInstitute

Founded in 2000, CLI is a privately owned and operated school that operates a number of carefully designed and managed language programmes. It has two centres, one in Montequinto, a residential area, and the other in Alcalá de Guadaira, both in Seville. CLI’s early beginnings focused on English as a Foreign Language using a teaching compendium called FORY-MED based on comprehensible input methods: TPR (Ja-mes Asher), TPRS (Blaine Ray), The Natural Approach (Stephen Krashen). A few years later other languages

were incorporated in the programme: Spanish, Italian, German, French and Chinese. The compendium FORY-MED is used to teach all the languages. Students ran-ge in age, the youngest being 4 years old, the oldest 57 years old. Classes can either be on a one to one basis or in groups. They may be in the morning, in the evening, although company classes are mostly in the morning. There are also continuing education courses for the Jun-ta de Andalucía, and foreign students who come to learn Spanish. In 11 years, the number of students has increa-sed significantly.

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Canadian Language Institute is an accredited centre of the prestigious INSTITUTO CERVANTES. CLI. We are committed to excellence and student satis-faction.

CLI offers a wide range of programmes. College students, business people, executives, people in love with the cul-ture and heritage of Spain, elderly people with free time; they all find a programme at CLI.

WHY CLI?

·A number of studies have indicated that TPR, TPRS AND THE NATURAL APPROACH are effective methods for acquiring language ·Language acquisition is fun and effortless·Trained, enthusiastic and experienced native teachers·Totally immersion in the language ·Different options for specific needs·Homestay and apartments·Beaches, monuments, historic sites…… ·Flamenco lessons, tapeo·Seville is safe, beautiful, inexpensive and exciting

In Spanish + Rural Stay, as in El Camino de Santiago pro-grame, the classroom is nature itself. The fish market or the craft industries may also replace the classroom. In Spanish + Culture, the Alhambra from Granada and the Alcázar of Se-ville, will be, among others, the real settings that surround the student. And there is still the option of taking Spanish classes in a classroom or while playing golf.

YOU WILL ENCHANTED BY SEVILLE, SO COME AND DANCE TO THE BEST SPANISH LEARNING EXPERIENCE!

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Learn spanish in CLI

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This programme is aimed at those who want to learn the language and study in depth the ancient civilizations that shaped the Seville of today and the rest of Andalusia. You will learn about the Roman remains such as the town of Italic. You will study eclectic monuments like the Alcázar in Seville and even one of the wonders of the world like the Alhambra in Granada, and also the meeting between two seas such as the Mediterranean and the Atlantic in Tarifa. The biggest Gothic Cathedral in the world in Seville will not be left be-hind. Included in this study will also be the surprising orography in Ronda, the extraordinary light in Cádiz (European Havana) and the spirit of ancient civilizations that impregnates Sevilla and the rest of Andalusia.

Alhambra (Granada)

Ronda (Málaga)

Spanish culture & tapas

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Alhambra (Granada)

This programme allows the participant to reinforce acquired structures and vocabulary in real life situations while experiencing Andalusian culture and traditions.

Price: 840€The price includes:

•7days•Spanish classes•Accommodations•Minimum 8 people

Giralda tower (Seville)

Cádiz

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Spanish and Rural Stay is a programme that shares the current interest of those who are keen on recovering old traditions and craft tasks from the countryside, the sea...This programme is composed of two parts. The first part is a mandatory component of 40 hours of Spa-nish classes which takes place at the premises of Canadian Language Institute with the aim of acqui-ring the necessary communicative skills to live in the chosen environment. In the second component of the course, the student moves to the chosen fa-mily environment, learning and performing the tasks commended by the family where the student lives. This programme offers a combination of classroom and living with a native family in a rural setting. The student will reinforce acquired language in a lasting and efficient way.

Spanish & rural stay

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Price: 780€ per person. Minimum 3 students The price includes:

•Two weeks of Spanish classes (20 hours per week)•Host family or apartment for the duration of the Spanish classes•Be able to stay in rural for 600€ extra per month all inclusive

“One month of natural liberty as pastor”

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Camino de Santiago

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Canadian Language Institute (CLI Sevilla), centro acreditado del Instituto Cervantes, ofrece el programa “Aprende Inglés en el Camino de Santiago”. El Camino de Santiago es una experiencia única que transcurre a través de sendas inolvidables, paisajes incomparables y ciudades y pueblos que rezuman historia y espiritualidad. Organizado en diferentes etapas, los participantes serán extranjeros y españoles para facilitar la comunicación en ingles y español entre los participantes, mien-tras recorremos las etapas del camino hacia Santiago de Compostela.Este programa es ideal para aquellas personas que deseen aprender o perfeccionar el inglés de forma intensiva en un en-torno diferente, rodeados de naturaleza y peregrinos de otros muchos países. El recorrido es de 111km, partiendo de Sarrià, así al final del camino se obtiene la Compostelana.Es accesible a personas de todas las edades ya que el programa alterna jornadas de marcha con jornadas de descanso y está organizado de tal manera que todas las noches nos recoge un autobus al final de cada etapa y nos transporta al hotel. Los cinco primeros días dormiremos en el Hotel Riz de Sarria los siguientes tres días en el Hotel Carlos 96 y el resto de los días en el Hotel Monte Do Gozo en Santiago de Compostela.

“A mediados de cada etapa nos esperará el autobús con botellas de agua fresca y bocadillos, recogiendo aquellos peregrinos del

grupo que no se sientan con ganas de terminar la etapa”

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Canadian Language Institute (CLI Sevilla), accredited centre of Instituto Cervantes, offers the programme “El Camino de Santiago”. El Camino de Santiago is a unique experience which takes you to unforgettable places, uncomparable lands-capes and cities and towns that burst with history and spirituality. It is organized in different stages, the participants become pilgrims who live and travel along the routes which take you to the city of Santiago de Compostela. This programme is aimed at those who want to learn or improve their Spanish in an intensive way and in a different environment. The journey is 111 km starting at Sarriá. People of all ages can sign up since the programme alternates hiking days with resting days.We want you to feel like a pilgrim while on the hikes. But, at the end of each hiking stage: -The bus awaits to take you to the hotel -The bus provides you with bottles of cold water and a picnic bag -The bus is always ready to pick up the pilgrims at any time during the hikesThe pilgrims will be Spanish citizens as well as citizens from other countries who wish to participate together in the linking culture experience while hiking. The hotel rooms are shared rooms for two people.

Price/Precio: 1195 €

The price includes:

• Two weeks doing the Camino de Santiago from Sarria to Santiago de Com-postela• Accommodation and meals in hotels from July 1 to July 15•Double room for two people•The tour bus to transport backpacks or persons if needed•Minimum 10 people•Meeting point Sarria-Lugo Hotel Fiz

Incluye:•Dos semanas del camino de Santiago•Habitación doble compartida•Alojamiento pensión completa en hoteles•Autobús-escoba acompañándonos •Punto de encuentro Sarria Hotel Fiz•Punto final “Cabo de Finisterre” donde mirando al mar quemaremos, algo de ropa, botas, calcetines etc.. que nos hayan servido para hacer el camino.•Y sobre todo habrás enriquecido tu ingles en el contacto durante dos se-manas con extranjeros.

Way of St. James

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The ideal climate of Andalusia allows the practice of sports such as golf, all year round. With around 2,800 hours of sunlight per year, you can enjoy the blue sky of Seville, throughout. With this in mind, Canadian Language Ins-titute prepares a 10 day programme for those who want to enjoy the weather, sports, and the gastronomy and enology of this area in the south of Spain. The programme includes guided visits to wineries and “tapas” tasting. Ac-commodations in D. Paco hotel near the downtown. We offer the option of taking Spanish classes in a classroom or while playing golf. Language is acquired through movements.

Prices Individuals: from 1,900€ . Couples/Friends: from 2,900€ .

The schedule includes:

• Golf competition • Wine seminar• Tapas tasting every night• “Manzanilla” winery visit in Sanlúcar de Barrameda• Visit to Cádiz (European Havana) eat and tasting there fis and wine•Minimum 8 people

Golf, wineries & tapas

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Flamenco is a well-known and internationally praised art. All its variants -dan-cing, singing, and guitar contribute to its “jondura” (depth): feeling, joy, roots transmission. Flamenco expresses inner feelings. Learning about the origin, the past and present of flamenco is an advantage for the student of Spanish since it will help not only to understand the character and personality of its people, to enhance vocabulary but also to understand the base of the langua-ge. The student in this 7- day programme will put into practice the Spanish acquired at the dancing, singing or guitar lessons taught by masters of this art.

Flamenco:guitar, singing &dance

Price: 880€

The price includes:•Spanish classes•Dancing, singing or guitar lessons•Accommodation•Flamenco Night with dinner•Minimum 6 people

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•To and from airport pick-up•Personalized attention and assistance both academic and for every matter which may come up•Delivery of documents to the student with all the details of the course, useful information about the city and the school and a map of the city•Free Wi-Fi at the schools•Transfer to the diverse activities and visits•Lodging in families or apartments, always near the school•Trained TPR, TPRS, Natural Approach native teachers•Possibility of conversational linguistic exchanges with students of other languages from the school•Certificate of attendance certified by Institute Cervantes•All the levels are offered, from beginners to advanced•Reduced number of students in each class•Placement level test•Reception of faxes and mail at the reception desk of the school•Reading room, with books, newspapers and magazines•Technology-equipped classrooms•Air-conditioned schools

•Personalized reinforcement classes•Specialized Spanish lessons on different topics: business, medicine, transport... •Legal advise for visas and work permit in case needed•Scheduling of guided trips•Combined programmes

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Cli ofrece cursos de Chino Mandarín nivel iniciación, tanto para niños como para todo aquel interesado en aprender este idioma hablado por más de 850 millones de personas.

Organizamos cursos especiales para niños chinos de familias adoptantes que quieran fo-mentar y mantener en sus hijos la cultura e idioma de origen. El idioma está latente en la cabeza del niño, hasta cierta edad, sólo hay que hablarle y desentumecerlo. Todos nuestros profesores son nativos y formados y especializados en nuestra metodología “Compendio Formativo Forymed”.

El chino mandarín es el dialecto más hablado del idioma chino; lo hablan más de 850 millones de personas. La forma estandarizada del chino hablado es el mandarín estándar (pinyin) basado en el dialecto de Pekín: es el idioma oficial de la República Popular de China y de Taiwán, así como una de las cuatro lenguas oficiales de Singapur. El mandarín estándar es además una de las seis lenguas oficiales de la ONU.

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El alemán es una lengua indoeuropea perteneciente al grupo de las lenguas germánicas. Es también una de las lenguas más importantes del mundo y la que más hablantes nativos tiene en la Unión Europea. Hoy en día Alemania es una de las potencias económicas más importantes de Europa. El papel de Alemania en el crecimiento y estabilidad económica de la Unión Europea es clave. Por lo tanto, el conocimiento y dominio del alemán puede ser crucial a la hora de encontrar un empleo o mejorar la cartera de clientes de un negocio.

Canadian Language Institute ofrece cursos de alemán, en grupo o particular, en diferentes horarios, para niños, jóvenes o adultos utilizando el “Compendio Formativo Forymed”. Los profesores son nativos y formados en nuestra metodología.

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Teacher trainingCanadian Language Institute imparte English teachers trainings en la metodolo-gía Forymed (metodología basada en TPR, TPRS y Natural Approach).

Aquel alumno interesado y cuyo aprovechamiento del curso haya sido satisfacto-rio y sus cualidades adecuadas para impartir clases podrá optar por un puesto de trabajo como profesor de inglés en los centros de Canadian Language Institute (Sevilla, España).

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Contacta con nosotros, pinchando aquí:www.clisevilla.co.uk/#!__contactanos

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