8/12/2019 Camara Laye

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Resum par chapitre CAMARA Laye

CHAPITRE 1

L'enfant qui fait l'objet du titre de l'ouvrage nous y est prsent pour la premire fois sous le signe

du serpent, l'animal totem de son pre et du clan des forgerons.

Outre la description des lieux de son enfance-la concession, l'atelier du pre, la case de la mre,celle du pre et de la vranda attenante o il aime ! jouer-, le c"apitre voque la lente initiation de

l'enfant aux significations du serpent, animal dangereux sauf ! en adopter, comme son pre, le bon

spcimen.

Le petit serpent noir que caresse son pre ! la fin du c"apitre est l'animal totem du clan desforgerons, dont l'enfant se demande s'il "ritera, ou s'il lui prfrera le c"emin de l'cole.

CHAPITRE 2

#ne femme ayant besoin d'un nouveau bijou pour une f$te religieuse arrive c"e% le pre du

narrateur, qui est orfvre, avec un griot qui est cens inspirer l'artisan. &uivant les exigencesrituelles, le pre s'est purifi le matin m$me, prvenu par son gnie de la tc"e qu'il aurait !

accomplir ce jour-l!. L'enfant apprcie la transformation quasi magique de l'or en bijou etl'extraordinaire travail de son pre, qui est aid dans sa tc"e par la prsence du petit serpent noir.

La femme ! qui le bijou est destin s'merveille devant le spectacle elle aussi, mais la mre du

narrateur ne partage pas l'admiration de celle-ci, croyant au contraire que le travail de l'or ne peutque nuire ! la sant de son mari.

CHAPITRE 3

La visite ! la concession son oncle Lansana reprsente un moment privilgi pour l'enfant, qui faitle voyage de (ouroussa ! )indican accompagn du frre cadet de celui-ci. *e voyage se caractrise

par des dialogues enjous qui aident l'enfant ! supporter la difficult de marc"er si longtemps et

finit par l'accueil de l'enfant par sa grand-mre.

L'enfant passe son sjour ! )indican ! bien manger, ! jouer avec les autres enfants, et ! aider ceux-ci ! c"asser les oiseaux et les autres b$tes des c"amps cultivs. Le narrateur se distingue des autres

enfants par ses "abits d'colier. La journe se termine par un repas de famille o Lansana, enfin

rentr des c"amps, se montre bienveillant vis-! vis du petit.

CHAPITRE 4La moisson du ri% du mois de dcembre est un effort communautaire puisque toutes les familles

font la rcolte gnrale le m$me jour. Les "ommes sont responsables de la moisson proprement dite+les femmes, de leur ct, sont responsables de nourrir les travailleurs et les enfants. La moisson est

prsente comme un vnement joyeux auquel la communaut participe avec allgresse, c"antant et

travaillant au ryt"me du tam-tam.

uant au narrateur, il participe ! la moisson en aidant son jeune oncle. &on travail consiste !prendre les bottes d'pis rcoltes par son oncle, les dbarrasser de leurs tiges, les galiser, et porter

les gerbes au milieu du c"amp. Le narrateur reconnat la duret du travail et voudrait bien manier !

son tour la faucille, mais son oncle l'avertit que ce travail de fauc"eur ne sera sans doute jamais le

sien.

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CHAPITRE 5

On apprend que, revenu ! (ouroussa, le narrateur demeure c"e% sa mre, ! la diffrence de sesfrres et s1urs, qui dorment c"e% leur grand-mre paternelle. *'est dans ce c"apitre que le narrateur

nous fait le portrait de sa mre, une femme gnreuse qui est c"arge de la prparation de lanourriture, de l'ducation des enfants. 2lle traite les apprentis de son mari comme ses propres

enfants, les nourrissant et s'occupant de tous leurs besoins.

*ette femme se distingue non seulement par sa naissance noble et son air d'autorit, mais surtout

par ses pouvoirs spciaux qui lui viennent de sa position de pune de jumeaux et du totem familial,le crocodile. 2lle a une influence remarquable sur les animaux et peut puiser dans l'eau du 3iger

sans craindre l'attaque des crocodiles. Le narrateur apprcie les prodiges effectus par sa mre tout

en reconnaissant, de son point de vue adulte, leur nature fabuleuse.

CHAPITRE 6

Le narrateur frquente l'cole coranique et, plus tard, l'cole fran4aise. 5ans l'une comme dans

l'autre, les rapports entre filles et gar4ons se caractrisent par la moquerie universelle. *ependant lenarrateur dveloppe un rapport diffrent avec 6anta, l'amie de sa s1ur.

*'est le matre d'cole qui reprsente l'autorit, faisant rgner le silence et ayant recours aux

punitions corporelles. Les enfants, pour leur part, sont calmes et attentifs. Les grands sont souvent

les bourreaux des petits, les for4ant ! faire les corves imposes par le matre. Lorsque leursinterventions deviennent trop brutales, les parents interviennent, contraignant enfin le directeur de

c"anger de poste.

CHAPITRE 7

Le rite de (ondn 5iara constitue la premire preuve de l'initiation des jeunes incirconcis aumonde adulte. Le soir de la veille du 7amadan, les enfants ! initier sont cueillis par une troupe

"urlante, et participent tous ! une f$te communautaire, aprs laquelle ils subissent tous la crmoniedes lions dans un lieu sacr de la brousse. Le narrateur confie au lecteur la peur prouve lors de

cette nuit, peur de l'inconnu, mais aussi des rugissements de lions invisibles aux enfants. 8 l'aube,

l'instruction finie, les enfants dcouvrent de longs fils blancs couronnant toutes les cases de laconcession et se rejoignant au somment d'un norme fromager. Le mystre de l'installation de ces

fils aussi bien que la source du rugissement des lions sont rvls par le narrateur, loign de sonpays natal et peu soucieux des secrets de sa communaut natale.

CHAPITRE 9rpars par le rite de (ondn 5iara, les gar4ons de dou%e, trei%e et quator%e ans subissent ensuite

la crmonie de la circoncision, preuve caractrise par la douleur aussi bien que par la peur. 8prsune semaine de prparations festives pendant lesquelles les gar4ons, "abills de boubous cousus et

de bonnets ! pompon, re4oivent des cadeaux et dansent ! maintes reprises le coba, danse reserveaux futurs circoncis, ceux-ci sont conduits sur une aire circulaire o l'oprateur accomplit sa tc"e

avec rapidit. &'ensuit une quarantaine de quatre semaines pendant lesquelles les jeunes gens sont

soigns par un gurisseur et la vue des femmes leur est interdite. Le narrateur reconnat l'importancede la sparation rituelle entre mre et fils et finit par "abiter sa propre case en face de celle de la

case maternelle.

CHAPITRE !

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*e c"apitre commence par le rcit des adieux ! (ouroussa: le narrateur dcrit ses adieux ! sa mre,

! son pre, ! ses frres et ses s1urs. Le dpart du jeune "omme est marqu par le dc"irement et latristesse du narrateur, qui est accompagn ! la gare par ses frres et s1urs, 6anta, et des griots.

La deuxime moiti du c"apitre commence par le voyage du narrateur, avec une description

dtaille des sentiments du narrateur lors de ce voyage. 9endant ce voyage, il passe par 5abola,

;amou et (india. 2tant arriv ! *onal raconte les premiers jours d'cole aussi bien que sa conversation avec sononcle sur les vertus des diffrentes coles et carrires. ;algr ses "sitations, le narrateur reste au*ollge =eorges 9oiret. Le c"apitre se termine par le bilan de sa premire anne ! *ona