¡Buenos días clase!

¡Buenas

tardes clase!

Yo Puedo… -talk about my spending habits -compare my spending habits to those of classmates -express opinions about spending -agree and disagree

¿Qué opinas? Moneditos

1. ¿Qué es la idea principal de la canción? (íngles)

2. ¿El dinero causa o cura problemas? (español)

¿Ahorrar o gastar?¿Cuál prefieres tú?

AHORRAR

Poner dinero en el banco (contrario de gastar)

GASTAR

Usar dinero; comprar (contrario de ahorrar)

Te gusta beber el café. Tienes cinco dólares. Tu café favorito de Starbucks cuesta $4. Puedes preparar café en tu casa por $1. ¿Qué prefieres hacer? ¿Gastar $4 dólares en el café o ahorrar tu dinero y preparar el café en casa?¿Por qué? Explica

$4 $1

Expresión: Vale la pena

Quieres comprar la canción nueva de One Direction. Cuesta $.99. El albúm cuesta $1.49. No te gustan mucho las otras canciones pero puedes tener más música. ¿Qué harías? ¿Gastas $1.49 o ahorras un poco de dinero y solo compras la canción? ¿Por qué? Explica.

$.99 $1.49

Estás en Market Place Mall con la tarjeta de crédito de tu madre. Quieres comprar una camiseta. Hay una en American Eagle que te gusta. Hay una oferta especial. Puedes comprar 1 camiseta por $25 o 2 camisetas por $30. ¿Qué haces? ¿Compras dos camisetas o ahorras 5 dinero y solo compras una? ¿Por qué? Explica

$25 $30

¿Cómo gastamos dinero como una clase?

1. Formen un círculo con su grupito de 3 o

4.

2. Cada grupo va a recibir una tarjeta de la Sra. Debe escribir una pregunta según la tarjeta con 4 – 5 respuestas posibles.

3. Habla con la Sra para obtener un papel grande. Escriba la pregunta Y las

respuestas en el papel con un marcador negro.

4. DESPUÉS, cuando TODOS tienen la pregunta en la pizarra, todos van a escribir su NOMBRE al lado de su respuesta correcta para la pregunta.

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actividades del

tiempo libro o

comida. ¡Tráela a la

clase!