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AMIET Aurore BOOK

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2008 - 2012 _ École Nationale Supérieure d’Architecture Paris - Malaquais (75006) 1ere, 2eme, 3eme années de licence et 1ere année de Master.

2007 - 2008 _ Atelier Hourdé Paris (75017) Classe préparatoire d’Arts

2006 - 2007 _ Lycée Marcelin Berthelot Châtellerault (86) Baccalauréat section S spécialité physique-chimie, mention Européenne Anglais

FORMATION

AMIET Aurore 18 rue du dragon75006 ParisTel : [email protected]

Nationalité Francaise10.08.1989, 23 ans Titulaire du permis de conduire B

Mai à Aujourd’hui 2013 : Travail dans une boutique de bijoux / décoration la Boutique de Louise - Paris (75006) CDI en parallèle des études, en charge de la boutique tous les lundis. Responsabilité - autonomie - ContaCt Client - oRganisation / DéCoRation De la boutique - ConneCtion aveC la moDe

Juillet à Décembre 2011 : Stage puis CDD - agence d’architecture S. Hennig (75018) CDD en parallèle des études, en charge d’un projet aux Lilas (93), chargée du dossier de vente d’appartements autonomie - gestion - Responsabilité - ContaCt Client - effiCaCité - aDaptation à un nouvel enviRonnement Août 2009 : Danisco - entreprise travaillant pour Danone Danger-Saint-Romain (86) Service reconditionnement des bactéries (produits Danone) Gestion Des stoCks - Responsabilité - aDaptation à un nouvel enviRonnement

Août 2008 : URSSAF - Poitiers (86) Emploi d’auxiliaire, service courrier, gestion des transferts de courriers dans les services. Gestion - Responsabilité - ContaCt Client - tRavail D’équipe

Juin 2008 : Stage en Maitrise d’oeuvre - SARL Mit Danger-Saint-Romain (86) Suivis de chantiers, réalisation de relevés, estimation des quantités néces saires en matériaux pour projet Autonomie - tRavail en équipe - ADaptation suR les ChantieRs

EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES

COMPÉTENCES TECHNIQUES ET LANGUES ÉTRANGÈRESLOGICIELS PC : Windows XP, Vista, Seven. (Word, Excel, Power Point, Movie Maker) Mac : OS X Tiger, Snow leopard (Pages, Keynote, IMovie, IPhoto) Photoshop, Illustrator, Indesign, AutoCad, ArchiCad, Sketchup, Rhino 3D. Internet.

LANGUES Francais Anglais (bilingue) Allemand scolaire (écrit, lu, parlé)

DIVERSMusique : flûte traversière (diplôme de troisième cycle à l’École Nationale de Musique et de Danse de Châtellerault).Sports : tennis (compétition), danse classique (diplôme de deuxième cycle à l’École Nationale de Musique et de Danse de Châtellerault).Voyages : Royaume-Uni, Italie, Allemagne, Suisse, Belgique, Espagne, Pays-Bas.

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SOMMAIREARCHITECTURE ÉPHÉMÈRE // ................................................................................................................................................................Page 5

ARCHITECTURE ET CINÉMA // ........................................................................................................................................................... Page 11

L’ÉLABORATION DU PROJET PAR LA MAQUETTE // ...................................................................................................................Page 17

PROJET P3 «MATÉRIALISATION ET STRUCTURATION .................................................................................................................Page 6PROJET P2 «OPÉRATIONS DE CONCEPTION» ............................................................................................................................Page 8

INTENSIF DOW5 «CINÉMA ET ESPACE» ......................................................................................................................................Page 12DÉVELOPPEMENT D4 «ARCHITECTURE ET CINÉMA» .................................................................................................................Page 14

CAPACITÉ À DÉTAILLER UN SYSTÈME CONSTRUCTIF P3 - P4 - O4.........................................................................................Page 18RÉVÉLER UN PROJET PAR LA MAQUETTE DOW8........................................................................................................................Page 22

UN LIEU, UNE ARCHITECTURE // ..................................................................................................................................................Page 25PROJET P6 «ARCHITECTURE DES FLUIDES» ................................................................................................................................Page 26PROJET P7 «SOUS LES JUPES DE LA MÉTROPOLE»....................................................................................................................Page 28

SYNTHÈSE // .............................................................................................................................................................................................0

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ARCHITECTURE ÉPHÉMÈRE

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Studio "Matérialisation et structuration"

LE STUDIO

Ce troisième projet, Matérialisation et structuration, est le premier projet que nous devons concrétiser, c’est-a-dire concevoir une forme mais aussi un système constructif. Ce projet nous permet de comprendre et mettre en place un système constructif en lien avec son enveloppe.

LE PROJET

Nous devions implanter notre projet, en plein coeur du quartier du marais - rue des jardins Saint-Paul 75004, sur un site (selon le scénario du projet) archéologique. L’enjeu principal de ce projet a été, pour moi, de créer un bâtiment de structure simple et légère, facilement démontable, déplacable et à faible coût, répondant ainsi à un site de fouilles mais aussi de recherches et de visite. Le résultat : un bâtiment en porte à faux qui permet ainsi de protéger les fouilles et libérer le sol. Le bâtiment est réalisé en acier avec des éléments préfabriqués (IPE, H), simples et rapides à monter et démonter. EMISSION TÉLÉVISÉE : Les constructeurs de l’extrême Direct 8 (Opéra de Sydney ou encore le Viaduc de Millau).

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71/50

1/100Altitude 4,00 m

+3,93

+0,00

+3,00

Espace visiteurs

Espace chercheurs

SanitaireStockage

0,00 17,0 20,0

20,0

0,00

4,00

16,0

Deux poutres Pratt

Pose des poutres transversales

Poteaux H suportent la structure

Structure couverture IPE 250


Vue 3D de la structure

Plan

Coupe

Photo maquette Photo maquette localisation

Deux poutres Pratt

Pose des poutres transversales

Poteaux H supportent la structure



P3 - MATÉRIALISATION ET STRUCTURATION

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Studio "Opérations de conception" P2 Xavier DOUSSON

LE STUDIO

Ce projet, Opérations de conception, est le premier projet où nous devons nous attacher à un site et ainsi créer un projet liant les contraintes d’un site - le potager du Roi, à Versailles - et les intentions de projet.

LE PROJET

Nous étions affiliés à une parcelle du potager du Roi, et devions ainsi la revisiter. Étant dans un jardin, lieu qui meut au grès des saisons et du temps, je me suis rapidement orientée vers un projet temporaire, éphémère, relevant de la promenade et du son environnant. J’ai donc créé une promenade secondaire en hauteur offrant vues, abris, lieux de repos, intégrant un bruiteur de pluie objet métallique permettant de s’abriter et qui décuple le son de la pluie et du vent. L’un des enjeux important de cet exercice a été de créer des connexions au sein même de la parcelle mais aussi de son environnement.EXPOSITION : Festival des jardins de Chaumont-sur-Loire

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+ 0,00

A A

B

B

N

+ 6,00

+ 2,00

+ 2,00

+ 2,00 + 0,00 + 0,00

+ 0,00 + 0,00

+ 2,00

Photo maquette Photo maquette

Plan de la parcelle + installation

Système «bruiteur de pluie»

Plaque d’acier à plier

marque de pli

Objet finalisé

P2 - OPÉRATIONS DE CONCEPTION

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ARCHITECTURE ET CINÉMA

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Workshop "Cinéma et espace" DOW5 Laurent PAWLOTSKY

LE SUJET

Un objet, un espace : Les Buttes Chaumont (Paris, 75019). Exercice d’une semaine: réaliser un film de 3 minutes pour révéler ce lieu.

LE PROJET

Par une équipe de trois étudiants, nous avons décidé de montrer les Buttes Chaumont au travers du regard des usagers, des travailleurs, des joggeurs etc. Notre film était une compilation d’interviews receuillies lors de plusieurs visites. Hommes, femmes, enfants, joggeurs, surveillants, visiteurs viennent d’écrire et donner leurs sensations, leurs images de ce parc.

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Jovan, croate, sur Paris pour deux semaines, venu rendre visite à son frère. Les Buttes Chaumont : «it’s amazing»

Sadid, homme au foyer, faisant sa promenade quotidienne aux Buttes Chaumont entre 15h30 et 17h.Les Buttes Chaumont : «c’est avant tout un lieu d’échange»

Paulette, Simone et Jeanne, à la retraite, se retrouvant tous les jours (quand il faut beau) sur le même banc, à 11h. Les Buttes Chaumont : «c’est familial et sportif»

Hervé, à la retraite, se promenant de temps en temps pour se rappeler l’histoire de ce parc, sous l’Occupation allemande. Les Buttes Chaumont : «On se cachait derrière ... là bas ...»

DOW 5 - UN OBJET : LES BUTTES CHAUMONT

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Développement "Architecture et cinéma" D4 Arnold PASQUIER

LE SUJET

Réaliser des vidéos de quelques minutes portant sur des sujets précis révélant l’espace.QUELQUES FILMS VUS : Les Demoiselles de Rochefort de Jacques Demy, Kiss d’Andy Warhol, Café Muller de Pina Bausch

LES EXERCICES

- «Mesurer l’espace avec son corps» : une corps d’une personne sert d’instrument de mesure, quant aux autres ils permettent aux spectateurs de rendre compte de l’espace, de le dimensionner.- «Donner de l’espace aux gens, aimer» : au travers des «Free Hugs» (câlins gratuits), j’offre aux différents usagers du parc du Luxembourg, un autre espace, celui de mes bras.

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D4 - MESURER L’ESPACE AVEC SON CORPS

D4 - DONNER DE L’ESPACE AUX GENS, AIMER

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L’ÉLABORATION DU PROJET PAR LA MAQUETTE

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Capacité à détailler un système constructif

PROJET P3 - MATÉRIALISATION ET STRUCTURATION Bruno-Jean HUBERT

Le P3 repose sur notre capacité à créer un bâtiment conçu grâce à un système constructif pertinent et efficace. Pour mon projet, je me suis basée sur un élément simple : la pouttre pratt. Ainsi tout mon projet réside sur cet élément stable en lui même car triangulé. La forme de mon bâtiment a été déduite de ce système constructif. La force de ce projet réside dans sa légèreté et son attachement au site.

PROJET P4 - L’HABITATION EN PROJET Catherine CLARISSE

Projet : Réalisation d’habitations partagées ou individuelle. Site : Boulevard Davout 75020. Réalisation d’une habitation divisée en deux parties indépendantes, pour deux familles. Création d’un escalier à double hélice pour ainsi permettre à ces deux familles de profiter de toutes les orientations, gain de place (un escalier au centre de l’habitation). Recherche de la forme et calcul pour dimensionnement.

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P4 - L’HABITATION EN PROJET

Études pour la réalisation de l’escalier à double hélice. Calcul des girons, nombre de marches, escalier déplié pour voir la hauteur de passage ...

2,17m de passage

Maquette d’étude - comportement de l’escalier double hélice

P3 - MATÉRIALISATION ET STRUCTURATION

Détail constructif des éléments

Poutre Warren et accroche de la toiture en IPE

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Capacité à détailler un système constructif

OUTIL O4 - THÉORIE ET PROJET DES STRUCTURES Maurizio BROCATO

Cet outil nous permettait d’avoir une premier approche d’un matériau de construction : le béton. Le TD avait pour objet la réalisation d’une voûte en béton (50x50 cm). Cet exercice nous permettait de mener ce projet du début à la fin. Si bien que nous avons réalisé les calculs de résistance, étudié les moments, les efforts, préparé le béton, préparé le coffrage, coulé le béton et démoulé. Je me suis confrontée pour la première fois à la réalisation d’un projet d’une telle ampleur.

P4 - TD MAISON REMARQUABLE Catherine CLARISSE

Nous devions étudier une «maison remarquable» durant le semestre pour ainsi acquérir une méthode de lecture de plans. Cette analyse de maison passait par la reproduction de plans sur calque, une maquette, et une présentation orale. J’ai choisi de travailler sur la villa Mairea d’Alvar Alto (maison divisée en espace de travail et en espace familial - sujet de mon P4). La maquette m’a permis de comprendre les espaces et d’en saisir certaines intentions. La lecture des plans est plus efficacegrâce la maquette.

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O4 - THÉORIE ET PROJET DES STRUCTURES P4 - MAISON REMARQUABLE VILLA MAIREA

Recherche de la forme par répartition des charges en «forme inversée».

Préparation du coffrage en bois

Voûte coulée avec le béton Plan à la main sur calque

Maquette au 1/50

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Révéler un projet par la maquette

WORKSHOP DOW 8 - MICRO ARCHITECTURE Frédéric Mialet

Cet exercice d’une semaine, consistait à réinventer les cours d’immeubles au travers d’une micro architecture (local poubelles, local vélos ...). Cet exercice a été exploré sous la forme d’un projet mené sur un cas concret à Paris, pour l’OPAH 2D2E 75-92, en liaison avec la mairie du 3eme arrondissement et les copropriétés des cours choisies. La cour étudié: 10 rue de Picardie, 75003 Paris. Ni local poubelle, ni local vélo. Superficie 22 m2, en longueur. Projet: réalisé un meuble dimensionné par rapport aux éléments contenus.

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DOW 8 - MICRO ARCHITECTURE

La maquette - éléments de compréhension Vue 3D du projet dans la cour réalisé à partir d’un logiciel 3D puis photoshop

Élévation du meuble dans la cour

Vue 3D du meuble

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UN LIEU, UNE ARCHITECTURE

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Studio "Architecture des fluides" P6 Gilles DELALEX

LE STUDIO

Avoir une première intention de base sur les fluides - dans mon étude, créer une zone noire regroupant tous les locaux techniques, puis intégration de l’intention initiale d’un programme imposé - salles de sports, CROUS, accueil, puis intégration de ce projet dans un site - le parvis de Jussieu Paris 75005.

LE PROJET

Les premières semaines ont été consacré à l’élaboration d’une idée forte, seulement en maquette. Pour mon projet, ce fut la zone noire, zone dense où tous les locaux techniques, mangeurs d’énergies, s’y concentraient. Puis, arrivée du programme. Qualification des espaces, organisation des espaces de la zone noire et des espaces rayonnants. Puis intégration dans un site. Le projet a dû basculer quand il a été question de l’intégrer à Jussieu. L’organisation, l’idée initiale sont restées, simplement il a fallu intégrer le bâtiment: repenser les matériaux utilisés, faire des rappels aux géométries très fortes du site de Jussieu, repenser les accès.

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P6 - ARCHITECTURE DES FLUIDES

-0,5m

-0,5m

-0,25m

+0,00m

+0,00m

+0,00m

-0,60m -0,20mBASSIN

TERRASSE EXTÉRIEURE


ACCÈS PUBLIC

ACCÈS PUBLIC

ACCÈS PUBLIC ACCÈS PUBLIC

TERRAIN SPORT EXTÉRIEURGRADIN

TERRAIN SPORT EXTÉRIEUR

RESTAURATION RAPIDE ESPACE ANIMÉ / EXPOSITION

VESTIAIREVESTIAIRE

COMPTOIR VENTE

DISTRIBUTION

SALLE DE SPORT

SALLE DE SPORT

ACCÈS PERSONNEL

VESTIAIRE

CHAMBRES FROIDES

PRÉPARATIONCULINAIRE

VESTIAIRE STOCK.STOCK.

RESTAURATION

LAVERIE

DÉCHETS

DÉCHETS LIVRAISON

LIVRAISON

ACCÈS VESTIAIRE


Plan Échelle 1/200

couPe aa Échelle 1/200

couPe BB Échelle 1/200

A A

B

B

Diagramme rePères De couPes

Volumes et trames de la dalle de Jussieuarchitecture Des fluiDes

Photos maquette

système Brise soleil

toiiture sPort

DÉtail Brise soleil

amBiance intÉrieure

Évolution des maquettes - intention puis programme puis site

Plan Masse intégration du projet dans le contexte de Jussieu - travail du parvis

-0,5m

-0,5m

-0,25m

+0,00m

+0,00m

+0,00m

-0,60m -0,20mBASSIN



ACCÈS PUBLIC

ACCÈS PUBLIC





VESTIAIREVESTIAIRE

COMPTOIR VENTE

DISTRIBUTION

SALLE DE SPORT

SALLE DE SPORT

ACCÈS PERSONNEL

VESTIAIRE

CHAMBRES FROIDES



RESTAURATION

LAVERIE

DÉCHETS

DÉCHETS LIVRAISON

LIVRAISON

ACCÈS VESTIAIRE


Plan Échelle 1/200



A A

B

B



Photos maquette


toiiture sPort



-0,5m

-0,5m

-0,25m

+0,00m

+0,00m

+0,00m

-0,60m -0,20mBASSIN



ACCÈS PUBLIC

ACCÈS PUBLIC





VESTIAIREVESTIAIRE

COMPTOIR VENTE

DISTRIBUTION

SALLE DE SPORT

SALLE DE SPORT

ACCÈS PERSONNEL

VESTIAIRE

CHAMBRES FROIDES



RESTAURATION

LAVERIE

DÉCHETS

DÉCHETS LIVRAISON

LIVRAISON

ACCÈS VESTIAIRE


Plan Échelle 1/200



A A

B

B



Photos maquette


toiiture sPort



Plan - Coupe du projet dans son site Intégration en coupe

Installation de brise soleil sur les parties publics en danpalon. Création d’ambiances particulières en fonction de la course du soleil

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Studio "Sous les jupes de la Métropole" P7 Marc ARMENGAUD

LE STUDIO

Réinvestir les dessous de dalles, qui aujourd’hui sont essentiellement des parkings quasiment vides. Après 1 mois d’étude des dessous de la Défense, il fallait choisir une dalle en Ile de France. Dans mon cas, la dalle du Centre Commercial à Val de Fontenay. Cette dalle est sur quatre niveaux: le R-2 espace de stockage, R-1 livraison, R+0 Centre Commercial, R+1 parking sur le toit.

LE PROJET

Suite à de nombreuses conférences sur la qualité de vie dans la métropole, je me suis orientée vers l’étude du traitement des déchets dans Paris. Mon projet: créer dans le dessous de la dalle de Val de Fontenay, un centre de Tri (déchet jaune), recyclage des déchets, connecté au Métro. Val de Fontenay va être d’ici 2015, connecté à Paris via la Ligne 1 du métro. Je propose d’utiliser le réseau de la ligne de métro de nuit, pour acheminer les déchets jusqu’au centre de tri à Val de Fontenay. Un système de BAVE a été développé pour récupérer les déchets, dans les stations de métro L1. Mon projet se concrétise donc à l’échelle métropolitaine mais aussi à l’échelle territoriale. Le dessous de la dalle, grâce à une topographie importante, permet d’avoir de la lumière naturelle.

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Plan de situation de la Ligne 1 et des stations crées - Demi tour permettant de collecter les déchets du quartier des bureaux.

A

Coupe AA - Connexion dessus / dessous via la ligne 1, récupération des déchets.

Centre Tri / Centre Impression Connexion horizontale avec la ligne 1 du métro. Les déchets restent en sous sol.

Gare métro Val de FontenayRécupération des déchets de la zone de bureaux. Libération du sol de la dalle.

Demi tour du métro Fret Récupération des déchets de la nouvelle zone en expansion - bureauxFacilité de collecte des déchets

0m 20m 100m 50m

0m 20m 100m 50m

COnnexiOn au Centre

DéChargement DéChets

COnnexiOn au Centre

Chargement stOCkage

CONNEXION VIA LES SOUS SOL

CONNEXION VIA LA SORTIE MÉTRO

CONNEXION VIA LE DEMI TOUR

CONNEXION VIA LE DEMI TOUR

réCuPératiOn DéChetsOfPra, ava banque ...

réCuPératiOn DéChetsav. Du val De fOntenay

réCuPératiOn DéChetsCOnstruCteur autO, sCal...

P7 - SOUS LES JUPES DE LA MÉTROPOLE

R-1Niveau centre imprimerie

R_2Niveau centre tri

Accès métro dans la dalle

R+1Parking extérieur

R+0Centre commercial existant

Coupe du bâtiment dalle et dessous de dalle

Principe de fonctionnement récupération des déchets dans une station

3 camions répartis sur les 6 stations soit 98% de camions en moins

0 camion remplacé par 2 métrospour distribuer au max. 33 millions

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SYNTHÈSE

Les différents projets m’ont permis d’énormément développer mes savoirs. Les projets réalisés restent très variés et complets dans leurs enseignements.

La première année de licence, nous permet d’acquérir une conscience architectural, un nouveau regard sur ces villes qui nous entourent. La deuxième année, est plus théorique et nous apprend à concevoir des espaces en prenant en compte nos acquis de première année (structure, matériaux). La troisième année, nous confronte à des territoires plus vastes, nous travaillons à l’échelle urbaine sur des sites en reconversion ou en études urbaines.

La progression des projets nous est favorable et nous permet de nous forger une connaissance architecture et une pensée qui nous est propre. Certains enseignements (développement, intensif, outils) laissent libre cours à nos envies / intentions et nous permettent ainsi de développer des sujets qui nous intéressent, quant à d’autres (projets) nous orientent vers un savoir bien précis, essentiel à notre formation.

Contact: [email protected]

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Documents

projet autonomie travail

charge de la boutique

charge dun projet

gestion des transferts

boutique de louise

boutique de bijoux dcoration

projet p3 matrialisation

projet p2 oprations