Lavoro di Diploma

Master of Advanced Studies SUPSI

In Library and Information Science

Biblioteca dell’Accademia di architettura di Mendrisio: revisione e pianificazione delle collezioni

di arte e architettura

Autore

Relatori

Francesca Ambrosio Resciniti

Prof. Gerardo Rigozzi Prof. Hubert Villard

Lugano, 12 dicembre 2014

Sommario

Introduzione

PARTE I

LO STATO ATTUALE DELLE COLLEZIONI

1. Le finalità della Biblioteca e delle sue raccolte ......................................................... 4

2. Lo sviluppo delle collezioni

2.1 L’attuale collezione ........................................................................................... 5

2.2 Linee di tendenza generali dello sviluppo ......................................................... 8

2.3 L’urgenza di una nuova infrastruttura per lo sviluppo organizzato

delle raccolte .................................................................................................... 11

3. Indicatori d’informazione per uno sviluppo razionale delle collezioni

3.1 Profilo della comunità scientifica presente in accademia ................................. 13

3.2 Profilo economico-produttivo del Mendrisiotto ............................................... 20

3.3 Profilo demografico della città di Mendrisio .................................................... 21

PARTE II

MESSA A PUNTO DI UN METODO DI GESTIONE PER LE COLLEZIONI DI ARTE

E ARCHITETTURA

4. Verso una gestione più consapevole delle collezioni ............................................... 25

5. Il metodo Conspectus: una tecnica di analisi delle collezioni ................................ 26

6. Analisi Conspectus della collezione corrente di arte e architettura ..................... 28

6.1 Metodologia ..................................................................................................... 29

6.2 Griglie “simil-Conspectus” di arte ................................................................... 46

6.3 Griglie “simil-Conspectus” di architettura ...................................................... 47

7. Formulazione dei criteri operativi di revisione e scarto delle

collezioni analizzate ................................................................................................... 48

8. Revisione e pianificazione delle collezioni di arte e architettura .......................... 56

Considerazioni conclusive ......................................................................................... 62

Allegati ........................................................................................................................ 64

Bibliografia ................................................................................................................. 73

Introduzione

Le biblioteche universitarie hanno subito profonde trasformazioni in

questi ultimi anni. L’utilizzo sempre più diffuso di internet, diventato parte

integrante della vita accademica, ha introdotto importanti novità nell'ambito

della comunicazione scientifica e della didattica. Tra le più significative

innovazioni vi è il fenomeno dell’accesso aperto - Open Access - ovvero la

diffusione gratuita di articoli e di libri scientifici in formato digitale.

L’informazione online è diventata un fattore decisivo per l’attività accademica e

di ricerca; di conseguenza le risorse elettroniche si sono progressivamente

“appropriate” di una quota sempre più importante del bilancio delle biblioteche.

«La biblioteca universitaria odierna è una biblioteca ibrida, fatta di carta e

di bit, dove la lettura del libro e la consultazione di una risorsa elettronica

convergono nella medesima sessione d’uso, facendo convivere e interagire

biblioteca cartacea e biblioteca digitale […]»1.

Anche le nuove metodologie di insegnamento e di apprendimento, così

come le piattaforme di e-learning, hanno cambiato il modo di disporre, fruire,

organizzare, archiviare i contenuti formativi. Ciò ha comportato inevitabilmente

sia una diminuzione delle richieste di prestito di materiale bibliografico, sia un

mutamento nella politica di sviluppo delle collezioni.

Di fronte alla sfida digitale nasce l’esigenza di verificare se la biblioteca

universitaria sia o meno competitiva sul mercato e, nel contempo, prende

sempre più peso la tematica della valutazione e della misurazione delle

collezioni, strettamente legati a una strategia di servizio che richiede efficienza e

capacità di districarsi nel nuovo mercato dell’informazione.

1 M. Guerrini, La qualità dell’architettura delle biblioteche universitarie per la qualità del servizio e

della didattica, in Architettura della biblioteca e identità universitaria, a cura di C. Melani,

F.Palareti, Milano, Sylvestre Bonnard, 2007.

Come si posiziona la Biblioteca dell’Accademia di Mendrisio rispetto a

questa rivoluzione tecnologica?

La nostra Biblioteca sembrerebbe smentire la tendenza generale di alcune

biblioteche accademiche che hanno iniziato a svuotare gli scaffali dai materiali

cartacei, favorendo importanti trasformazioni tecnologiche e organizzative. E’

sufficiente un rapido sguardo alla sala lettura per comprendere che in

Accademia il libro cartaceo è ancora il supporto maggiormente utilizzato. Pur

essendo una biblioteca relativamente giovane - la sua nascita risale infatti al

1996 - il suo fondo librario ammonta attualmente a circa 85'000 volumi. La sala

lettura, collocata da oltre dieci anni in una struttura provvisoria, ha raggiunto

ormai la sua massima capienza libraria e questo comporta notevoli problemi per

il reperimento e il riordino dei volumi.

Lo scopo del mio lavoro è di offrire una fotografia sullo stato delle

collezioni di arte e architettura presenti in Accademia per cogliere la loro

articolazione, la loro rispondenza alle esigenze degli utenti, il loro grado di

utilizzo e di obsolescenza. Questo al fine di migliorare l’aspetto generale delle

collezioni, garantire uno sviluppo armonico delle raccolte, guadagnare spazi con

una oculata politica di scarto e far risparmiare tempo agli utenti che cercano

informazioni attuali. Il lavoro sarà utile per comprendere se si è instaurato un

intimo legame tra la Biblioteca, le collezioni e la didattica e, auspico, possa

essere utilizzato quale strumento decisionale per deliberare un ordine di priorità

nell’allocazione delle risorse future, estendibile anche alle intere collezioni

presenti in Biblioteca.

Per quanto concerne la valutazione delle raccolte, ho utilizzato

l’impostazione metodologica Conspectus, adattandola alle esigenze della nostra

biblioteca ai fini di chiarire il grado di copertura bibliografica delle raccolte

esistenti nelle singole aree disciplinari e di decidere conseguentemente in quale

direzione integrare o aumentare la copertura. L’obiettivo è fornire all’utenza e

all’istituzione un alto livello di servizio e garantire uno sviluppo armonico delle

raccolte.

PARTE I

LO STATO ATTUALE DELLE COLLEZIONI

La Biblioteca dell’Accademia di Mendrisio, istituita nel 1996, fa parte del

Servizio Bibliotecario Universitario (SBU) ed è afferente al Sistema

bibliotecario ticinese (Sbt). Il suo fine istituzionale è supportare le attività

didattiche e di ricerca svolte presso l’Accademia, in maniera integrata e

coordinata con le altre strutture bibliotecarie e documentali.

1. Le finalità della Biblioteca e delle sue raccolte

La Biblioteca è nata per rispondere alle necessità scientifiche e di

formazione specialistica soprattutto nell’ambito dell’architettura, dell’arte e

della pianificazione urbanistica e territoriale. Oggi ha il ruolo di accostare il

progetto scientifico-culturale dell’Accademia la quale propone agli studenti

corsi storico–umanistici e tecnico-scientifici che ruotano attorno a eterogenee

aree disciplinari quali: la teoria dell’arte e dell’architettura, la progettazione, la

cultura del territorio, la filosofia, l’ecologia, le strutture in architettura, la

matematica e l’informatica.

La ricerca su questi temi si è estesa con la creazione di vari istituti

all’interno dell’Accademia quali l’Istituto per il Progetto Urbano

Contemporaneo (i.CUP), il Laboratorio Ticino (Lab.TI), il Laboratorio di Storia

delle Alpi (LabiSAlp) che pongono particolare attenzione alla progettazione

architettonica e urbanistica.

Il recente Istituto di storia e teoria dell’arte e dell’architettura (ISA)

sottolinea l’impegno a favore delle scienze umane, intese in senso lato, a

sostegno del ruolo integrante che hanno svolto e continuano a svolgere nella

creazione artistica e architettonica.

La Biblioteca non assolve però soltanto questa indispensabile funzione di

servizio all’interno della comunità universitaria, ma si distingue altresì come

luogo informativo e di documentazione di elevata qualità, riconosciuta nello

scenario bibliotecario internazionale. Ciò è avvalorato anche dalla sua

ammissione quale membro in artlibraries.net, il prestigioso catalogo

internazionale di storia dell’arte e dell'architettura che fornisce, attraverso

l’unione di diversi patrimoni librari, uno strumento bibliografico unico e dà

visibilità mondiale al fondo librario conservato a Mendrisio.

2. Lo sviluppo delle collezioni

Le collezioni bibliografiche e documentali presenti e la loro fisionomia

derivano principalmente dallo scopo istituzionale della biblioteca: agevolare e

favorire la didattica e la ricerca scientifica, rimanendo altresì luogo di

riferimento anche verso l’esterno per la sua funzione di biblioteca specializzata.

2.1 L’attuale collezione

L’attuale collezione ammonta a circa 85’000 documenti, catalogati e

ordinati secondo la Classificazione Decimale Universale (CDU)2, e a 3’000 titoli

di riviste specializzate in formato sia cartaceo sia elettronico. La collezione si

arricchisce di circa 5’000 volumi all’anno.

2 Schema di classificazione sviluppato da Henri La Fontaine e Paul Otlet nel 1905, derivato dalla più

nota Classificazione Decimale Dewey, ma più elaborato ed espandibile. Il suo alto grado di sintesi o

integrazione di soggetti e concetti per mezzo di notazioni ausiliarie la rende adatta soprattutto nelle

biblioteche specialistiche. In F. Diozzi, Glossario di biblioteconomia e scienza dell'informazione,

Milano, Editrice Bibliografica, 2003.

Il nucleo più consistente delle collezioni è costituito da trattati di

architettura, artisti e maestri dell’architettura, urbanistica, letteratura artistica,

fotografia, arti figurative, arte dei giardini e del paesaggio, geografia e viaggi,

enciclopedie specializzate (Fig. 1).

Fig. 1

Generalità 1% Filosofia

2% Scienze sociali 4%

Scienze pure 2%

Scienze applicate 6%

Arte 16%

Urbanistica 11%

Architettura 43%

Arti applicate 3%

Fotografia 5%

Linguistica 1%

Geografia 6%

Libri secondo CDU

In Accademia le raccolte cartacee sono ancora lo strumento preponderante

utilizzato nella didattica e nella ricerca, sebbene l’accesso alle risorse digitali sia

in graduale espansione.

Le correnti disciplinari presenti in Biblioteca sono coerenti con le attività

formative proposte dall’Accademia nell’ambito dei corsi di laurea e post

lauream (master e dottorati) e con le esigenze più specifiche di ricerca dei

docenti.

Le collezioni prestano particolare attenzione ai fenomeni architettonici del

Ticino, delle regioni limitrofe e dell’area mediterranea. La Biblioteca,

soprattutto in questi ultimi anni, è diventata un centro informativo per la

comunità locale ed extra-locale in merito a numerosi ambiti disciplinari e, in

particolare, nei campi dell’architettura, design e arti, pianificazione del

territorio.

La Biblioteca conserva diversi fondi librari antichi e moderni tra cui

ricordo quello dell’architetto Pietro Bianchi (1787-1849), dell’architetto e

designer Enzo Frateili (1914-1993), dell’architetto Augusto Guidini padre

(1853-1928) e Augusto Guidini figlio (1895-1970), del pittore e scultore Gino

Macconi (1928-1999), dell’ingegnere Augusto Rima (1916-2003),

dell’architetto, urbanista, paesaggista e storico dell’architettura Virgilio

Vercelloni (1930-1995), dell’architetto urbanista Fritz Stuber (1939).

Nell’anno accademico 2013-14 la Biblioteca ha ricevuto ulteriori fondi

importanti. Il più rilevante consiste nella donazione della Biblioteca di André

Corboz di Ginevra (1928-2012), uno dei più rimarchevoli e creativi storici e

teorici dell’architettura svizzeri. Dal 1980 al 1993 ha presieduto la cattedra di

Storia urbana presso il Politecnico di Zurigo. La sua biblioteca “privata”-

costituita da circa 25mila volumi, tra cui un fondo di libri antichi e un corposo

archivio di immagini - rispecchia gli interessi scientifici di André Corboz: oltre

all’arte, all’architettura, all’urbanistica, annovera anche discipline correlate quali

l’estetica, la filosofia, l’antropologia culturale, la storia territoriale, gli studi

etnografici, archeologici e antropologici, la geologia, la geografia.

Altro fondo da poco giunto in Accademia è quello dell’architetto Americo

Marazzi di Lugano (1879-1963), la cui architettura si estende tra liberty e

neorinascimentale, fino alle forme più moderne dell’art déco. Egli contribuì

all'inizio del sec. XX ad assegnare alla città di Lugano una nuova impronta

urbanistica.

Queste raccolte librarie conferiscono alla Biblioteca dell’Accademia

l’occasione di proporsi come una vivace piattaforma per futuri scambi

intellettuali e al Canton Ticino di disporre di un prestigioso patrimonio culturale.

La collezione in sede viene associata a una vasta gamma di abbonamenti a

banche dati bibliografiche e full text, tra cui: Avery Index to Architectural

Periodicals, Iconda, Urbadoc, Jstor, Wilson Art Fulltext, Oxford Art Online,

Francis, Artbibliographies modern, Digizeitschriften. A complemento delle

biblioteche digitali sono a disposizione banche dati di immagini, tra le quali:

Wilson Art Museum Image Gallery, Cinema Image Gallery, Prometheus e

ARTStor.

2.2 Linee di tendenza generali dello sviluppo

Nella Biblioteca sono disponibili tutti i testi adottati e consigliati dai

docenti nel corso di laurea d’architettura. Questo ha assicurato un costante

incremento del patrimonio bibliografico nei supporti e nelle forme d’uso.

Le collezioni presenti derivano anche sia da esigenze di ricercatori e

docenti, che richiedono della documentazione per sviluppare, ad esempio,

argomenti in vista di una produzione scientifica personale, sia dagli interessi

intellettuali degli architetti e delle personalità che negli anni si sono succedute

alla direzione dell’Accademia. Alcuni docenti e responsabili scientifici si sono

dimostrati attivi nella politica delle acquisizioni contribuendo allo sviluppo di

alcune sezioni delle collezioni, arricchendole per consistenza e qualità, a volte

anche con donazioni personali. Il frutto delle acquisizioni/donazioni susseguitesi

negli anni ha, non di rado, portato alla crescita di fondi antichi di notevole

valore.

La Biblioteca si è altresì arricchita di monografie che in molti casi

risultano essere esemplari unici in Svizzera e che consistono spesso in letteratura

grigia e in materiali prodotti nell’ambito di congressi, conferenze e seminari.

Tale politica di acquisizione non del tutto coordinata ha però generato,

con il passare degli anni, distorsioni in alcuni settori, non sempre in armonia con

l’insieme delle collezioni. Il libro cartaceo costituisce la sola tipologia

monografica presente e comprende un aumento di circa 5'000 unità annue (Fig. 2).

Crescita del patrimonio librario 2001-2014

Fig. 2

0

20'000

40'000

60'000

80'000

100'000

120'000

6'467

11'326 17'767

25'083 30'130

37'373

45'116 51'460

57'667 63'442

69'357

75'881 84'098

107'000

Volumi

Alle tradizionali raccolte librarie e alle riviste su supporto cartaceo si è

affiancata una percentuale sempre più elevata di risorse elettroniche. Dal 2004

sono più che raddoppiate le offerte in tal senso, quali i periodici elettronici con

possibilità di accesso a full text e le banche dati consultabili da tutti i pc

dell’accademia o dall’esterno tramite il servizio di accesso remoto. I vantaggi

derivati da tale interoperabilità sono sicuramente notevoli per l’utente: risparmio

di tempo e di energia, possibilità di gestire un numero di documenti superiore a

quanto si potrebbe fare con quelli cartacei. Questi contenuti digitali vengono

acquistati dalla biblioteca in gran parte in abbonamento con modalità consortile

che garantisce buone condizioni economiche (Fig. 3).

Fig. 3

95 117

150

194 212 217 227

242 257 269 280 288 300

8 85

111 132

350

475

429 442

475

569

618

658

693

0

100

200

300

400

500

600

700

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Periodici cartacei ed elettronici

Periodici cartacei

Periodicielettronici

2.3 L’urgenza di una nuova infrastruttura per lo sviluppo organizzato delle

raccolte

La sala lettura ha raggiunto ormai la sua massima capienza e lo spazio a

disposizione nei magazzini sta per esaurirsi: sono ancora disponibili solo 40

metri lineari che, con la crescita regolare annua, saranno esauriti a metà del

2015. La cronica carenza di spazio costringe i bibliotecari a un lavoro durissimo:

libri e riviste vengono ricercati e successivamente ricollocati nei magazzini più

volte al giorno e regolarmente occorre pianificare traslochi di intere raccolte.

Unicamente un quarto del patrimonio totale è oggi collocato a libero

accesso. La mancanza di contatto visivo con i libri limita la percezione degli

utenti sull’entità totale del patrimonio disponibile. La sala lettura rischia di

diventare “anonima”, il patrimonio librario collocato sempre più nei magazzini

tende a spostare il baricentro della Biblioteca. Questa situazione mette in

discussione l’identità, la visibilità e la riconoscibilità internazionale della

Biblioteca. E’ urgente ottenere e organizzare spazi funzionali allo stoccaggio

delle proprie raccolte e all’accoglienza dei propri utenti (Fig. 4).

Fig. 4

Sala lettura 29%

Magazzino 71%

Situazione di conservazione del patrimonio

In attesa della realizzazione del progetto di una nuova sede per la

Biblioteca è indispensabile un’operazione di razionalizzazione e di revisione

delle raccolte. La discrezionalità dei bibliotecari nelle scelte e l'assenza di una

chiara politica delle acquisizioni rispetto alle raccolte non è più sostenibile.

Sempre più attuale risultano essere le riflessioni di Desiderio Chilovi

pronunciate all’inizio del secolo scorso: «La biblioteca non è un magazzino in

cui è riposto e registrato un numero più o meno grande di libri, custoditi alla

meglio, e dove chi vuole può andare a leggere. I libri per se stessi non

costituiscono una biblioteca; sono i materiali primi, indispensabili per averne

una […]. Non basta quindi provvederla di libri e collocarli in bell’ordine negli

scaffali; ma chi presiede alla biblioteca deve, con occhio vigile e prudente,

seguire i progressi continui della scienza e così scegliere e acquistare i libri più

necessari e renderli prontamente e facilmente accessibili ai lettori a seconda dei

vari bisogni»3.

Nel frattempo l’amministrazione universitaria sta valutando diverse

soluzioni per favorire un’adeguata sistemazione della biblioteca e per garantirle

un suo futuro sviluppo. Queste proposte prendono in considerazione non solo il

maturato profilo scientifico del fondo librario, ma anche la comunità scientifica

riunitasi a Mendrisio con l’insediamento di diversi Istituti di ricerca. L’eventuale

trasformazione di Palazzo Turconi (ex Ospedale Beata Vergine) in sede della

Biblioteca e dei centri studi e istituti scientifici dell’Accademia fa parte della

complessa ristrutturazione di tutto il campus di Mendrisio.

3 D. Chilovi (1835-1905), Nuova Antologia. Le biblioteche universitarie in «Rivista Internazionale di

Scienze Sociali e Discipline Ausiliarie», vol. 24, fasc. 93, settembre1900, pp. 66-67.

3. Indicatori d’informazione per uno sviluppo razionale delle collezioni

La letteratura professionale dei paesi all’avanguardia dal punto di vista

biblioteconomico propone con l’American Library Association criteri utili alla

riflessione sull’analisi4.

Occorrono innanzitutto indicazioni precise sui fini istituzionali della

Biblioteca e precisazioni dell’ambito che essa intende coprire sia dal punto di

vista delle aree disciplinari, sia della tipologia dei bisogni che intende

soddisfare.

Bisogna altresì considerare:

l’analisi della comunità da servire;

l’identificazione dei bisogni degli utenti;

le scelte di fondo, priorità e limitazioni nella politica degli acquisti;

l’analisi dettagliata della politica di sviluppo delle collezioni nelle

diverse aree di soggetto;

la revisione periodica dei risultati dell’analisi per individuare i

cambiamenti intervenuti negli obiettivi generali, nei bisogni degli

utenti con conseguenti modifiche alla gestione del budget.

3.1 Profilo della comunità scientifica presente in Accademia

Il numero degli studenti che frequentano l'Accademia di architettura è in

costante crescita, uniche leggere diminuzioni si sono registrate negli anni

accademici 2003/04 e 2012/13 (Fig. 5).

4 American Library Association, Guidelines for the formulation of collection development policies,

http://www.ifla.org/files/assets/acquisition-collection-development/publications/gcdp-en.pdf (visitato

il 15.9.2014)

Il tetto massimo di studenti che può accogliere la facoltà di architettura

corrisponde a 780 allievi. Dal 2007 è stato introdotto il test di ammissione per i

candidati al primo anno di Bachelor, per cui il numero delle matricole si situa tra

i 130-150 studenti per anno5.

Fig. 5

5 Rapporto annuale dell’Università della Svizzera italiana: 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013.

300

500

700

900

398

478 488 482 507

553 584

640 658

678 712 697

718

764

Studenti dal 2000 al 2013

I 2/3 degli iscritti provengono dall'Italia, il rimanente terzo si suddivide

quasi equamente tra ticinesi, confederati ed esteri da altri stati (Fig. 6).

Fig. 6

Altri cantoni 10.8%

Ticino 11.8%

Italia 65.6%

Altri stati 12%

Provenienza studenti

La provenienza da oltre 30 nazioni degli studenti fa si che la facoltà di

Mendrisio possa considerarsi una facoltà internazionale (Fig. 7). Nel campus

dell’Accademia si parla italiano, inglese, tedesco, francese, spagnolo,

portoghese, russo, polacco, ma le lingue “ufficiali” dei corsi sono l’italiano,

l’inglese.

Fig. 7

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500

Africa

Asia

America

Europa est

Europa ovest

Svizzera

Italia

0

11

13

20

36

163

469

0

10

10

21

50

172

434

1

14

14

28

46

168

447

1

20

11

30

50

173

481

Provenienza degli studenti

2013/2014 2012/2013 2011/2012 2010/2011

Il numero dei docenti è regolare. L’incremento più consistente, pari al

44%, è stato registrato dall’anno accademico 2003/04 al 2004/05; in seguito

l’aumento ha subito due minime flessioni negative nel 2006 e nel 2008 ma

complessivamente è regolare (Fig. 8). I professori si distinguono in:

professori di ruolo titolari di più corsi: attivi nella ricerca con compiti di

responsabilità nella direzione della didattica e della ricerca e compiti di

gestione (direzione d'istituto o di laboratori di ricerca);

professori-assistenti: giovani accademici in carriera con attività di ricerca e

di insegnamento;

docenti a contratto annuale: professori con incarichi ordinari o straordinari

aventi l’attività primaria presso altra università.

Fig. 8

20

45

70

95

50 47

44 45

65 64 63

70

64

69

74 72

80 82

Docenti dal 2000 al 2013

Anche il numero degli assistenti ha goduto di un notevole aumento. Negli

ultimi tredici anni gli assistenti impiegati presso l’Accademia sono aumentati del

62% (Fig. 9). Costante è l’aumento dei dottorandi, per la maggior parte assistenti

alla didattica e/o alla ricerca nell'ambito di progetti finanziati dal Fondo

Nazionale. Limitato è il numero di dottorandi “esterni”, che svolgono altrove

un'attività professionale. Le loro cariche all’interno dell’Istituzione si

differenziano in:

Assistenti con dottorato (posdoc): assolvono compiti di ricerca e di

insegnamento;

Assistenti-dottorandi: assistenti alla didattica e/o alla ricerca che assolvono

gli studi di dottorato, con un impiego a tempo pieno;

Architetti collaboratori di atelier: professionisti attivi con uno studio di

architettura in proprio, collaborano con i professori nell'ambito degli atelier

di progettazione;

Collaboratori scientifici e didattici.

Fig. 9

60

90

120

150

84

93

105 105 104

95 98 100

104

124 124

136

145

136

Assistenti dal 2000 al 2013

Gli assistenti (dottorandi o con dottorato) costituiscono, assieme ai

professori di ruolo e ai professori assistenti, il soggetto portante dell'università.

Il corpo docente proviene principalmente dalla Svizzera, specie dall’area

germanofona. La lingua correntemente impiegata nella didattica e nello scambio

scientifico è l’italiano, l’inglese e il tedesco (Fig. 10).

Fig. 10

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Giappone

Portogallo

Francia

Spagna

Germania

Italia

Svizzera

0

2

3

8

11

64

92

0

2

3

5

10

71

93

1

2

5

4

8

81

73

1

4

6

4

7

78

87

Provenienza dei professori

2013/2014 2012/2013 2011/2012 2010/2011

3.2 Profilo economico-produttivo del Mendrisiotto

Il Mendrisiotto si sviluppa dalla sponda sud del Ceresio fino al confine

italo-svizzero. Conta una superficie di 101 km quadrati e 48’850 abitanti. Il

territorio è composto per circa il 60% da area boschiva, per il 20% da area

destinata all’agricoltura e per il restante 20% da insediamenti urbani. Il

Mendrisiotto, insieme ai due poli urbani di Chiasso e Mendrisio e ai Comuni del

comprensorio, ha dimostrato di saper competere con gli altri distretti del cantone

e con altre realtà svizzere, in particolar modo per la sua attitudine verso

un’economia basata su un’impostazione industriale (Fig. 11).

L’insediamento di nuove imprese, in gran parte arrivate dall’estero, in

ragione degli accordi bilaterali tra la Svizzera e l’Unione Europea, ha creato

nuovi posti di lavoro nei settori secondario e terziario. Con l’evoluzione

tecnologica e la globalizzazione delle attività, la distinzione tra industria e

terziario è sempre meno netta.

Fig. 11

Primario 2%

Secondario 39%

Terziario 59%

Settori economici

3.2 Profilo demografico della città di Mendrisio

A Mendrisio è forte la presenza di stranieri aventi permessi di dimora, di

domicilio, dimoranti temporanei, richiedenti asilo (Fig. 12). Il Mendrisiotto è

situato in una posizione geografica strategica, è la porta principale del Ticino

verso l’Italia e offre capitale territoriale e servizi di qualità. Il forte sviluppo

economico di questi anni, l’ampliamento della zona industriale e commerciale,

la crescita culturale attribuibile anche all’istituzione dell’Accademia di

architettura, ha sicuramente richiamato nel Comune un considerevole numero di

stranieri6.

Fig. 12

6 Ufficio di statistica del Cantone Ticino

http://www3.ti.ch/DFE/DR/USTAT/allegati/comune/606mendrisio.pdf (visitato il 20.09.2014)

Ticinesi 36%

Confederati 13%

Stranieri 51%

Popolazione del Mendrisiotto per cittadinanza

La lingua principale del distretto è l’italiano (Fig. 13), sono però presenti

ampie comunità di parlanti tedesco, francese e portoghese. Tra le lingue

balcaniche un posto privilegiato è occupato da chi parla il romeno, il bulgaro e

l’albanese.

Fig. 13

Italiano 80%

Tedesco 6%

Francese 3%

Portoghese 3%

Lingue balcaniche

3%

Altre lingue 5%

Lingue città di Mendrisio

Da quanto detto si intuisce che il microcosmo che ruota attorno a

Mendrisio - secondo polo economico del Ticino - fa si che il 53,8% della

popolazione residente abbia un’età compresa tra i 20 e i 59 anni, ovvero chi

appartiene alla fascia di persone attive dal punto di vista professionale (Fig. 14).

Fig. 14

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

0 - 9 10 - 19 20 - 29 30 - 39 40 - 49 50 - 59 60 - 69 70 - 79 80 eoltre

8.0%

9.9%

12.1% 11.6%

16.4%

13.7%

11.9%

9.9%

6.5%

Distribuzione per fasce di età nel Mendrisiotto

Ogni anno a Mendrisio sono accolti circa 7'500 studenti nei diversi istituti

scolastici (Fig. 15). La città di Mendrisio occupa un ruolo importante per la

formazione dei ragazzi della regione e dispone di numerose strutture educative

(asili nido, scuole dell’infanzia, scuola primaria, scuola media, liceo, scuola

professionale, accademia di architettura)7.

Fig. 15

7 Ufficio di statistica … cit.

Scuole Medie 28%

Scuole Medie superiori

12%

Scuole professionali

10%

Scuola dell'infanzia

18%

Scuole elementari

32%

Studenti secondo il grado di scuola

Parte II

MESSA A PUNTO DI UN METODO DI GESTIONE PER LE COLLE-

ZIONI DI ARTE E ARCHITETTURA

4. Verso una gestione più consapevole delle collezioni

Per molto tempo in Italia la teoria e la pratica biblioteconomica relative

alla gestione delle raccolte sono state poco presenti in quanto la centralità era

stata attribuita massimamente al trattamento catalografico dei documenti. Solo

di recente si nota un interesse sul tema.

Il contributo italiano più organico sulla gestione delle collezioni è da

attribuire a Madel Crasta. Questo fonda le sue radici nella tendenza

generalizzata dei governi a tagliare i finanziamenti alle biblioteche con la

naturale conseguenza di arrestare l’incremento delle collezioni librarie e digitali.

Si è così spostato l’accento dalla crescita quantitativa delle raccolte a una

valutazione complessiva della funzionalità delle raccolte e dell’utilizzo da parte

degli utenti. Il tutto viene costantemente rapportato alle disponibilità di fondi e

di personale, tanto che nella terminologia la definizione collection management

si affianca spesso a collection development8.

Anche Giovanni Solimine affronta i temi di politica degli acquisti e di

gestione delle collezioni, utilizzando termini consueti per l’ambito economico e

aziendale, quali management o ciclo di produzione per indicare le procedure di

intervento di costruzione delle raccolte9.

8 M. Crasta (1991), La costruzione delle raccolte in Lineamenti di biblioteconomia, a cura di P.

Geretto, Roma, La Nuova Italia Scientifica, 1991, pp. 43-78.

9 G. Solimine, Riflessioni sull'esigenza di un canone biblioteconomico per la gestione delle collezioni,

in «Accademie e Biblioteche d'Italia», 67(1999), n. 4, pp. 5-18.

Nella letteratura scientifica si sta sempre più affermando il concetto di

gestione delle collezioni considerato come azione di management soppiantando

il concetto di sviluppo delle collezioni, o ancora più semplicemente di politica

degli acquisti. Finalmente dunque sta emergendo anche in Italia e nella

letteratura professionale l’importanza della fase della gestione delle raccolte.

5. Il metodo Conspectus: una tecnica di analisi delle collezioni

Sono ormai mature le condizioni per una sistematica analisi delle raccolte

presenti in Accademia al fine di realizzare equilibrate collezioni capaci di

soddisfare efficacemente gli utenti, reali e potenziali.

Per identificare i punti forti e quelli deboli presenti nelle sezioni di arte e

architettura della Biblioteca e attuare un’adeguata pianificazione strategica per

lo sviluppo, la selezione, lo scarto e l’acquisizione delle risorse informative ho

eseguito la mappatura delle raccolte applicando il metodo Conspectus.

Il metodo di valutazione delle collezioni Conspectus è stato sviluppato nel

1978 negli Stati Uniti per iniziativa del Research Library Group (RLG) e in

seguito adattato a biblioteche di ogni tipologia dal Western Library Network

(WLN)10

.

«Conspectus è una metodologia di valutazione che in qualche modo

coniuga esigenze qualitative e quantitative. Essa indentifica alcune modalità per

valutare la consistenza della raccolta, esaminando singole aree disciplinari e di

soggetto; la valutazione consiste nell’attribuire alle singole aree un codice, che

equivale al grado di approfondimento raggiunto in ogni ambito disciplinare e al

10 M. Bushing, B. Davis, N. Powell, Il metodo Conspectus. Manuale per la valutazione delle

collezioni, Roma, Associazione italiana biblioteche, 2008.

livello che la biblioteca si impegna a mantenere o a perseguire. I codici vanno da

0 a 5 e, quindi, da un livello in cui non è previsto che la biblioteca acquisti in

quel settore, al livello che prevede la completezza. Per giungere ad attribuire i

codici, sono previsti metodi di valutazione qualitativi e quantitativi, fra cui la

valutazione da parte dei docenti e degli studiosi che maggiormente utilizzano le

risorse della biblioteca o i vari metodi di controllo per liste di titoli (avendo

come riferimento cataloghi, repertori, bibliografie, banche dati). Indica come

misurare, per le diverse aree di soggetto, la consistenza della collezione e

determina i livelli di specificità (da 0 a 5) e di copertura linguistica delle

collezioni già possedute e che una biblioteca intende garantire per il futuro»11

.

Con questo metodo è possibile misurare i seguenti livelli di copertura

delle raccolte esistenti. Gli indicatori di consistenza usati per descrivere le

collezioni sono:

la collezione corrente (CL): l’indicatore esprimerà quindi il livello

corrente, quanto a copertura, scopo e utilizzo del segmento

analizzato;

l’impegno di acquisizione (AC): mostra il tasso di crescita e sarà il

risultato dell’analisi degli ultimi incrementi;

l’obiettivo della collezione (GL): indica il livello che si intende

raggiungere, in rapporto sia a quello che si presume essere i bisogni

dell’utente, sia a quello che già si possiede;

l’impegno di Tutela (PC): riflette il livello dell’impegno a tutelare il

contenuto intellettuale del materiale o a conservare i materiali

fisici12

.

11

L. Corazza, La carta delle collezioni, ovvero chi siamo e dove andiamo, in «Bibliotime», 2(1999),

n.2.

12

M. Bushing, B. Davis, N. Powell, Il metodo Conspectus …, cit.

Questo metodo di valutazione delle collezioni fornisce uno strumento per

aiutare nella complessa attività di gestione delle risorse informative. Oltre agli

indicatori di consistenza della collezione, la valutazione Conspectus prevede

anche l’attribuzione per i vari segmenti di soggetto di codici linguistici relativi

alle lingue presenti nella collezione.

Gli indicatori di copertura linguistica sono normalmente quattro:

P = scarsa presenza o addirittura nulla di documenti in lingua diversa da

quella del paese dove risiede la biblioteca

S = Si prevede la presenza di materiale in altra lingua in aggiunta a quella

predominante

W = E’ presente una vasta selezione di documenti in altre lingue

X = Le risorse sono prevalentemente in lingue diverse da quella

predominante

Come per tutti gli strumenti di analisi, Conspectus sarà adattato secondo

le necessità per raggiungere gli obiettivi della collezione della biblioteca oggetto

di questo lavoro.

6. Analisi Conspectus della collezione corrente d’architettura e d’arte

Nell’analisi Conspectus ho considerato unicamente i documenti di

architettura e di arte cui è stata attribuita la Classificazione Decimale Universale,

conservati in sala lettura e nei magazzini. Ho escluso i fondi speciali

dall’osservazione in quanto comprendono materiali antichi e moderni, librari e

non librari assoggettati a vincoli di tutela e conservazione e, pertanto, non

significativi per questa indagine che si pone come obiettivo primario individuare

i volumi da scartare dalla raccolta.

La rilevazione dei dati è avvenuta grazie all’interoperabilità dei sistemi in

uso presso la Biblioteca dell’Accademia: il software di gestione dell’USI, Aleph,

AleRep e Primo Ex Libris che permettono l’uso di diversi filtri consentendo una

mappatura completa dei dati bibliografici. Il periodo considerato per la

rilevazione riguarda gli ultimi cinque anni accademici, da giugno 2009 a giugno

2014.

6.1 Metodologia

Fin dagli anni Settanta sono stati proposti dalla letteratura

biblioteconomica diversi approcci metodologici relativi all’attività di

misurazione e valutazione delle raccolte, rappresentati dall’uso di metodi

oggettivi/soggettivi o dall’analisi quantitativa/qualitativa. Io ho integrato

entrambi i metodi e punti di vista.

Per quanto riguarda il criterio metodologico ho proseguito, come

suggerisce Stefano Parise13

, alla segmentazione delle raccolte. Ho scomposto le

singole macro-classi della CDU di architettura e di arte in micro-unità, cercando

di individuare all’interno di ogni classe le tematiche che interessano

maggiormente gli utenti.

Le misurazioni quantitative che ho considerato riguardano:

l’età dei documenti

l’indice di circolazione, per categorie di contenuti

le unità bibliografiche di ogni sottoclasse

la lingua

la collocazione fisica (scaffale aperto o magazzino)

13 S. Parise, La formazione delle raccolte nelle biblioteche pubbliche, Milano, Editrice Bibliografica,

2008.

L’indice relativo all’età dei documenti (Figg. 16, 17, 18 + allegato 1) mi ha

consentito di valutare il grado di aggiornamento delle raccolte.

Nel corso dell’indagine ho considerato diversi intervalli temporali.

Complessivamente è risultata una collezione alquanto giovane: il 57,1% del

patrimonio librario della sezione di architettura è edito dal 2001 a oggi. Lo

stesso vale anche per la sezione arte che vede il 46,8% del patrimonio totale

pubblicato in tale periodo. L’anno di edizione non può però essere considerato

un valore assoluto per stabilire l’obsolescenza della documentazione, che varia

in base alla disciplina e alla destinazione d’uso.

N. libri Sino al

1960

dal

1961 al

1970

dal

1971 al

1980

dal

1981 al

1990

dal

1991 al

1995

dal

1996 al

2000

dal

2001 al

2005

dal

2006 al

2010

dal

2011

Archi-

tettura 23'082 3.8% 2.2% 2.9% 8.4% 9.0% 16.5% 24.6% 26.1% 6.4%

Arte 7'993 4.0% 6.4% 5.3% 10.0% 10.2% 17.3% 19.4% 19.2% 8.2%

Fig. 16

Sebbene la collezione risulti abbastanza giovane, la percentuale di

pubblicazioni edite dal 2011 è solo del 6,4% per l’architettura e dell’8,2% per

l’arte. Questo probabilmente a causa di una decelerazione della catalogazione

delle nuove acquisizioni, a favore dei fondi speciali.

Fig. 17

Fig. 18

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

sino1960

dal 1961al 1970

dal 1971al 1980

dal 1981al 1990

dal 1991al 1995

dal 1996al 2000

dal 2001al 2005

dal 2006al 2010

dal 2011

3.8% 2.2%

2.9%

8.4% 9.0%

16.5%

24.6% 26.1%

6.4%

Date edizioni architettura

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

20%

sino1960

dal 1961al 1970

dal 1971al 1980

dal 1981al 1990

dal 1991al 1995

dal 1996al 2000

dal 2001al 2005

dal 2006al 2010

dal 2011

4.0%

6.4% 5.3%

10.0% 10.2%

17.3%

19.4% 19.2%

8.2%

Date edizioni arte

E’ interessante evidenziare (Figg. 19, 20) che la maggior parte dei documenti

è richiesta in prestito da 1 a 4 volte, il che si verifica il 36,5% per l’architettura e

il 35,9% per l’arte. Un’attenta riflessione merita la percentuale di

documentazione che risulta non essere mai uscita in architettura, pari al 31,1%,

mentre per l’arte la percentuale raggiunge il 50,8%. Quest’indice di movimento

del patrimonio, non del tutto soddisfacente, potrebbe essere attribuito a una

raccolta che negli ultimi cinque anni non corrisponde appieno ai bisogni

dell’utenza. Pur rappresentando un campanello d’allarme, il dato richiede un

confronto con gli altri livelli quantitativi che ho considerato.

Fig. 19

Fig. 20

31.1%

36.5%

11.9%

20.5%

Prestiti architettura

Nessuno

Da 1 a 4

Da 5 a 8

oltre 9

50.8%

35.9% 7.4%

5.9%

Prestiti arte

Nessun

Da 1 a 4

Da 5 a 8

oltre 9

E’ importante considerare l’indice di circolazione14

(Figg. 21, 22 e allegato 2),

unitamente al numero dei prestiti e al numero di documenti presenti per ogni

determinata classe. Un alto indice di circolazione15

non necessariamente è

attribuibile a una buona e consistente offerta di risorse, in quanto potrebbe

suggerire che le collezioni sono molto utilizzate essendo il numero di esemplari

disponibili insufficienti rispetto alla domanda. In questo caso i documenti sono

sottoposti a una forte pressione: sarà utile intervenire con un numero di risorse

più adeguato alle richieste16

.

Un indice basso di uso può dipendere da collezioni di documenti poco

adatte ai bisogni degli utenti o non aggiornate, da un numero insufficiente di

copie dei titoli più richiesti (per esempio manuali o testi per i corsi di facoltà),

dall’esistenza di altre biblioteche che coprono i bisogni degli stessi utenti, per

cui la qualità delle collezioni potrebbe essere buona, ma l’uso basso, oltre a

queste numerose cause si potrebbe aggiungere la scarsa conoscenza delle

collezioni da parte degli utenti.

14

L’indice di circolazione mette in relazione il numero totale dei prestiti con la dotazione documentaria della

biblioteca (prestiti / dotazione documentaria). Permette di verificare il tasso d’uso della collezione e la qualità

delle raccolte.

15 Per l'Italia, gli standard-obiettivo calcolati sul posseduto di 10 anni sono: da 0,7 a 1,5 prestiti per volume

posseduto, in Linee guida per la valutazione delle biblioteche pubbliche italiane: misure, indicatori, valori

di riferimento, a cura del Gruppo di lavoro "Gestione e valutazione", Roma, AIB, 2000.

16 Esempi. Alto indice con tanti volumi: Monografie di architettura con 9’007 volumi e indice 1,67; Alto indice

con pochi volumi: Tipologie relative ai trasporti in cui 198 documenti hanno un indice dell’1,89; Basso

indice con tanti volumi: Monografie di arte 3’637 volumi e 0,5 quale indice.

Fig. 21

1.37

0.80

0.83

1.06

0.69

0.55

1.67

1.09

0.71

0.73

0.60

0.41

0.73

0.43

0.65

0.64

1.46

0.38

1.14

1.89

0.69

0.88

1.69

0.95

0.53

1.27

1.35

0.20

0.40

0.60

0.80

1.00

1.20

1.40

1.60

1.80

2.00

Mo

no

graf

ie a

rch

itet

ti p

aesa

ggis

ti

Co

mp

osi

zio

ne

de

l pae

sagg

io

Sto

ria

del

l'arc

hit

ettu

ra, t

ratt

ati

Arc

hit

ett

ura

: d

izio

nar

i, en

cicl

op

edie

Arc

hit

ett

ura

: te

ori

a

Re

stau

ro

Mo

no

graf

ie a

rch

itet

ti

Sto

ria

del

l'arc

hit

ettu

ra: p

reis

tori

ca

Sto

ria

del

l'arc

hit

ettu

ra: c

lass

ica

Sto

ria

del

l'arc

hit

ettu

ra: m

edie

vale

Sto

ria

del

l'arc

hit

ettu

ra: s

ec. X

IV -

XV

III

Sto

ria

del

l'arc

hit

ettu

ra: s

ec. X

IX

Sto

ria

del

l'arc

hit

ettu

ra: s

ec. X

X

Sto

ria

del

l'arc

hit

ettu

ra: s

ec. X

XI

Arc

hit

ett

ettu

ra d

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agli,

de

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zio

ni

Arc

hit

ett

ura

so

ste

nib

ile

Arc

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ura

e in

form

atic

a

Tip

olo

gie:

ed

ific

i pu

bb

lici

Tip

olo

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co

mm

erci

ali

Tip

olo

gie:

pe

r tr

asp

ort

i

Tip

olo

gie:

in

du

stri

ali

Tip

olo

gie:

san

itar

i

Tip

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cas

telli

, dim

ore

cam

pag

na

Tip

olo

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an

nes

si e

dép

and

ance

s

Tip

olo

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ed

ific

i sac

ri

Tip

olo

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ed

ific

i sco

last

ici e

ric

erca

Tip

olo

gie:

ed

ific

i pe

r ab

itaz

ion

e

Indice di circolazione architettura

Fig. 22

L’indice globale di circolazione (Fig. 23) è complessivamente soddisfacente

per la collezione di architettura con l’1,198; al contrario, alquanto scarso e

limitato per la collezione di arte, pari solamente allo 0,404. Questo monitoraggio

considera solo i dati d’uso in quanto, almeno per ora, non registriamo i valori

sulla consultazione in sede.

0.23

0.30

0.47

0.34

0.77

0.50

0.31

0.23

0.35

0.24 0.26

0.40

0.07

0.41

0.00

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

Indice di circolazione arte

Fig. 23

Come constatato nella prima parte del lavoro, l’Accademia di architettura

è frequentata da studenti provenienti da oltre trenta nazioni mentre docenti e da

assistenti che giungono per la maggior parte dalla Svizzera, dall’Italia e dalla

Germania.

Ho dunque valutato l’importanza del fattore linguistico sull’incidenza dei

prestiti e, di conseguenza, sull’indice di circolazione. Per quanto riguarda la

documentazione, ho considerato la percentuale di quattro lingue: italiano,

inglese, tedesco e francese includendo con “altre lingue” spagnolo, portoghese,

russo, croato, giapponese e testi plurilingue (Figg. 24, 25 e allegato 3).

Interessante risulta l’offerta linguistica di architettura che presenta un

divario unicamente dell’1% tra libri in lingua italiana e libri in lingua inglese i

quali raggiungono insieme circa i 2/3 dell’offerta. Abbastanza buona è anche la

presenza di documentazione in lingua tedesca, pari a 16,5%.

0

0.5

1

1.5

Architettura Arte

1.198

0.404

Indice globale di circolazione

Fig. 24

Contrariamente a quanto avviene per l’architettura, per l’arte la presenza

della lingua italiana è predominante con il 53,48%; minore è l’offerta in inglese

pari al 22,94%, quella tedesca del 13,9% e molto limitata quella in francese pari

al 7,97%.

Fig. 25

36.1%

35.2% 16.5%

8.5%

3.8%

Lingue architettura

Italiano

Inglese

Tedesco

Francese

Altre

53.48%

22.94%

13.09% 7.97%

2.44%

Lingue arte

Italiano

Inglese

Tedesco

Francese

Altre

Un ulteriore indice considerato è la collocazione del materiale (Figg. 26, 27 e

allegato 4). L’analisi evidenzia quanto sia importante l’agevole accesso ai

documenti. Lo scaffale aperto consente una consultazione diretta e immediata e

contribuisce ad alzare il tasso di circolazione. Viceversa, le collezioni collocate

nei magazzini risultano essere maggiormente penalizzate.

Le classi di architettura esaminate risultano avere un’ottima percentuale di

documenti a libero accesso: il 72,1% pari a 16'641 documenti. I documenti in

magazzino risultano essere 6'441, cioè il 27,9%.

Fig. 26

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Sto

ria

del

l'arc

hit

ettu

ra, t

ratt

ati

Tip

olo

gie:

in

du

stri

ali

Tip

olo

gie:

ed

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IV -

XV

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ettu

ra: s

ec. X

X

Sto

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del

l'arc

hit

ettu

ra: s

ec. X

XI

Collocazione architettura

Sala

Magazzino

Per quanto riguarda la collezione d’arte risulta a libero accesso il 50,6%

dei documenti mentre il restante 49,4% viene conservato nei magazzini. E’

importante valutare questi valori in stretto rapporto con tutti quelli finora

considerati per poter meglio comprendere il basso indice di circolazione del

patrimonio documentario d’arte, identificato con lo 0.40417

.

Fig. 27

Questa prima fase di valutazione ha avuto un approccio essenzialmente

quantitativo, centrato sia sul posseduto sia sull’utenza e ha garantito l’oggettività

dei risultati.

17 Alcune classi sono fruibili in sala con una percentuale troppo esigua: es. Storia dell’arte: classica

25,8%; Colori effetti ottici 34,4%; Storia dell’arte: medievale 35%; Restauro 35,3%.

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Collocazione arte

Sala

Magazzino

Definiti ed esaminati gli indicatori quantitativi, per procedere a una più

completa autovalutazione ho dovuto esprimere un giudizio anche dal punto di

vista qualitativo sul contenuto delle raccolte. I primari quesiti che mi hanno

accompagnato nella seconda fase dell’indagine sono stati: che cosa qualifica il

livello di una collezione? Quali tipi di pubblicazioni e quale potenziale

informativo determinano il carattere più o meno scientifico di una raccolta?

Per proseguire nella valutazione ho cercato di disporre di valori di

riferimento e standard quantitativi/qualitativi con i quali confrontarmi.

L’operazione più complessa è stata reperire bibliografie aggiornate e appropriate

nonché trovare biblioteche aventi analoghe collezioni alle nostre. Le varie

biblioteche da me interpellate, risultavano non aver mai effettuato lavori

similari. Per costruire una fisionomia bibliografica delle collezioni ho deciso di

procedere, con indagini a campione, confrontando attraverso gli OPAC, il

patrimonio librario di architettura di due importanti biblioteche di area italofona:

la Biblioteca del Dipartimento di Architettura del Politecnico di Milano e la

Biblioteca dell’Università IUAV di Venezia (allegato 5).

Una prima difficoltà che ho incontrato è stata l’utilizzo di due diverse

classificazioni: la Classificazione Decimale Universale per la Biblioteca

dell’Accademia di Mendrisio e la Classificazione Decimale Dewey per le

biblioteche sopra citate. Ho cercato, nel limite del possibile, di accostare le due

classificazioni e di quantificare e qualificare il posseduto di architettura delle

biblioteche.

Ho valutato il livello di approfondimento e definito la copertura

bibliografica utilizzando un approccio “simil-Conspectus” riducendo il

tradizionale Conspectus unicamente a tre indicatori. Ho raggruppato i contenuti

e le dotazioni che qualificano i tre livelli per tipologia editoriale e argomento

trattato, realizzando una matrice che incrocia un determinato livello di

approfondimento con il posseduto.

livello 1: Prima informazione. Corrisponde a una ricerca minima su un

soggetto; richiede un esiguo numero di risorse generali, monografie e

opere di primo orientamento.

livello 2: Divulgazione. Collezioni che definiscono un soggetto in

maniera soddisfacente, costituite da monografie generali e

specializzate, prevalentemente edite nella lingua del paese. La raccolta

comprende gli autori più importanti e i titoli principali.

livello 3: Approfondimento. Collezioni che forniscono informazioni

su un soggetto in modo sistematico. Comprende un’ampia gamma di

materiale classico, monografie di autori noti e autori minori,

principalmente in lingua originale e in traduzioni se disponibili.

Soprattutto per le materie più vicine all’area umanistica è opportuno

che la collezione offra una ricca selezione di documenti che affrontino

le discipline con la necessaria profondità storica.

Ho predisposto una griglia Conspectus in cui per ogni settore disciplinare

ho indicato il codice di consistenza correlato alla copertura linguistica

Nell’ultima parte della griglia ho attribuito il livello di specificità complessivo

della collezione attuale (CL) e gli obiettivi che la Biblioteca intende perseguire

(GL).

I seguenti indicatori da me elaborati, seppure certamente non esaustivi,

hanno rappresentato lo strumento principale di supporto al mio processo di

valutazione.

Dotazione di primo livello (prima informazione)

- Dizionario enciclopedico di arte/architettura e urbanistica

- Edizioni d’arte illustrate

- Enciclopedie generali compatte sull’arte e/o sull’architettura

- Guide illustrate dedicate alle Città d’arte

- Guide pratiche di base su arte e/o architettura

- Guide pratiche sulle tecniche di costruzione

- Manuali pratici per progettare e costruire

- Manuali generali di progettazione edilizia

- Monografie d’insieme sulle principali correnti architettoniche e/o artisti-

che (i Classici dell’arte; I Maestri della scultura; I Maestri della Pittura, …)

Dotazione di secondo livello (divulgazione)

- Atlanti dei principali materiali: della muratura; della pietra; del cemento;

del legno; del vetro; dell’acciaio …

- Biografie dei classici dell’arte italiana: Cimabue, Giotto, Botticelli,

Caravaggio, Masaccio, Beato Angelico, Michelangelo, Giorgione,

Tintoretto, Canaletto …

- Dizionario monolingue dei materiali e degli elementi costruttivi

- Dizionario monolingue della pittura, dei pittori e del restauro

- Dizionario storico di architettura con nozioni biografiche

- Enciclopedie e manuali dell’architettura classica, moderna e

contemporanea

- Enciclopedia e manuali dell’arte classica, moderna e contemporanea

- Enciclopedie e dizionari di carattere divulgativo (in più volumi)

- Enciclopedie universali dell’arte

- Manuali di progettazione edilizia con fondamenti e norme

- Manuali tecnici che illustrano le tecniche dell’architettura e la tecnologia

dei materiali

- Monografie generali d’architettura (Alvar Aalto; Adolf Loos; Le

Corbusier; Ludwig Mies van der Rohe; Vittorio Gregotti; Renzo Piano;

Tadao Ando; Zaha Hadid; Antoni Gaudì)

- Monografie tematiche su arte e/o architettura

- Siti web di carattere generale

Dotazione di terzo livello (approfondimento)

- Antologie multilingue di livello universitario di storia dell’arte e critica

della architettura

- Atlante dell’architettura italiana del Novecento

- Atlanti tecnici in diverse lingue dei materiali (legno, vetro, beton …)

- Biografie e carteggi di classici quali GiorgioVasari; Filippo Baldinucci;

Joachim Winckelmann; Luigi Antonio Lanzi …

- Dizionari biografici multilingue di artisti e architetti

- Dizionari bilingue di tecnologia, tecnica edilizia e ingegneria civile

- Dizionari bilingue degli elementi costruttivi

- Dizionari dei soggetti e dei simboli dell’arte

- Dizionari illustrati plurilingue di arte, scultura, pittura, iconografia, arti

minori, movimenti, stili, restauro, tecniche e materiali

- Enciclopedia dell’arte antica

- Enciclopedie e manuali di alta divulgazione

- Guide alla progettazione architettonica con sezioni, piante

- Manuali di storia e storiografia dell’architettura con nozioni

archeologiche, didattiche e pratiche

- Manuali e prontuari di tecnica edilizia con normative e regolamenti

- Manuali multilingue di livello universitario di arte, conservazione e

restauro

- Manuali multilingue di progettazione edilizia con fondamenti e norme

- Monografie tematiche su arte, conservazione

- Periodici generali tematici

- Saggi critici sull’arte e sull’architettura del rinascimento, moderna e

contemporanea

- Scritti di grandi maestri e critici che hanno influenzato profondamente gli

architetti contemporanei: Étienne-Louis Boullée; John Ruskin; William

Morris; Eugène Viollet-le-Duc; Walter Gropius; Le Corbusier; Ludwig

Mies van der Rohe; Frank Lloyd Wright; Louis Kahn; Alvar Aalto; Oscar

Niemeyer; Louis Kahn; Pier Luigi Nervi; Ludovico Quaroni

- Siti web tematici

- Trattati di teoria dell’architettura e/o dell’arte: Vitruvio, De architectura;

Leon Battista Alberti, De re aedificatoria; Giacomo Barozio da Vignola

Regola delli cinque ordini d'architettura; Francesco Milizia, Principii di

architettura civile; Giovanni Battista Piranesi Della Magnificenza ed

architettura de' Romani; Viollet-Le-Duc Dizionario ragionato della

architettura francese dall'XI al XVI secolo …

Inoltre per determinare la completezza editoriale rispetto alle nuove

pubblicazioni, ho esaminato le fonti di selezione che solitamente adottiamo.

Periodicamente riceviamo le rassegne bibliografiche cartacee da editori

nazionali e internazionali specializzati, che godono ormai di accreditamento

istituzionale. Tra questi:

- Ashgate

- Axel Menges

- Braun Publishing AG

- Electa

- Ernst & Sohn

- Hier + Jetzt Verlag

- Kehrer Verlag

- Nai 010 Publishers

- Park Books

- Presses polytechniques et universitaires romandes

- Scheidegger & Spiess publishers

- Vitra Design Museum

- Winter Heidelberg

- Yale University Press

Con taluni editori e fornitori, soprattutto per determinate collane

editoriali, abbiamo sottoscritto ordini permanenti che assicurano la prosecuzione

di pubblicazioni in più volumi. Con altri, dopo aver concordato il profilo e le

tipologie editoriali di nostro interesse, riceviamo periodicamente tramite

Newsletter informazioni sulle novità commerciali e sugli approfondimenti che ci

permettono di rimanere aggiornati. Riceviamo le principali Newsletter dai

seguenti editori:

- Cambridge University Press

- Carocci Editore

- Chicago University Press

- DOM Publishers

- Edition Detail

- Gangemi Editore

- Il Mulino Editore

- Jovis Verlag

- Laterza Editore

- Marsilio Editori

- New England University Press

- Oxford University Press

- Princeton University Press

Regolarmente vengono anche consultati i siti web di numerosi editori (allegato 6).

6.2 Griglia “simil-Conspectus” arte

La tabella che segue presenta il riepilogo “matematico” degli indicatori di

performace (indice di circolazione, indice di disponibilità del patrimonio, età dei

documenti, stato di conservazione …) raccolti nel corso del lavoro e riferiti alle

diverse lingue.

I valori attribuiti sono rispettivamente:

1 = Prima informazione

2 = Divulgazione

3 = Approfondimento

e consentono di interpretare lo stato della collezione attuale (CL) e

l’obiettivo che la Biblioteca intende raggiugere (GL).

CDU ARTE Ita. Ingl. Franc. Ted. Altre CL (*) GL(*)

700 Arte in generale, trattati 3 2 1 2 1 2 3

700(03) Arte: dizionari, enciclopedie 2 2 1 2 1 2 3

700.010 Arte: teoria 3 2 2 2 1 2 3

700.017 Colori effetti ottici 2 3 1 2 1 2 2

700.025 Restauro 2 1 1 1 1 2 2

700.030 Monografie artisti 3 3 1 2 1 2 3

700.031 Storia dell'arte: preistorica 2 2 1 1 1 2 2

700.032 Storia dell'arte: classica 2 2 1 2 1 2 3

700.033 Storia dell'arte: medievale 2 2 1 2 1 2 3

700.034 Storia dell'arte: sec. XIV - XVIII 2 2 2 1 1 2 3

700.035 Storia dell'arte: sec. XIX 2 2 1 2 1 2 3

700.036 Storia dell'arte: sec. XX 3 3 1 2 1 3 3

700.037 Storia dell'arte: sec. XXI 2 2 2 2 1 2 3

700.040 Iconografia, iconologia 2 2 1 2 2 2 2 CL= Collezione Corrente

GL=Obiettivo Collezione

6.3 Griglia “simil-Conspectus” architettura

CDU ARCHITETTURA Ita. Ingl. Franc. Ted. Altre CL (*) GL(*)

712.030 Monografie architetti paesaggisti 2 3 2 2 1 2 2

712.200 Composizione del paesaggio 3 3 2 2 1 2 2

720 Storia dell'architettura, trattati 3 3 2 3 1 3 3

720(03) Architettura: dizionari, enciclopedie 2 3 2 1 1 2 3

720.010 Architettura: teoria 3 3 2 2 1 2 3

720.025 Restauro 2 2 1 2 1 1 2

720.030 Monografie architetti 3 3 1 2 1 2 2

720.031 Storia dell'architettura: preistorica 1 1 1 1 1 1 2

720.032 Storia dell'architettura: classica 3 2 1 1 1 2 3

720.033 Storia dell'architettura: medievale 3 2 2 2 1 2 3

720.034 Storia dell'architettura: sec. XIV - XVIII 2 2 1 1 1 2 3

720.035 Storia dell'architettura: sec. XIX 2 2 1 1 1 2 3

720.036 Storia dell'architettura: sec. XX 3 3 2 2 1 3 3

720.037 Storia dell'architettura: sec. XXI 2 3 2 2 2 2 3

720.040 Architettura dettagli, decorazioni 1 2 1 1 1 2 3

720.504.75 Architettura sostenibile 3 3 1 2 1 3 3

720.519.68 Architettura e informatica 2 2 1 1 1 2 3

725.100 Tipologie: edifici pubblici 2 2 1 1 1 2 3

725.200 Tipologie: commerciali 2 3 1 1 1 2 3

725.300 Tipologie: per trasporti 2 3 1 1 1 2 3

725.400 Tipologie: industriali 3 2 1 3 1 3 3

725.500 Tipologie: sanitari 3 3 1 2 1 3 3

725.800 Tipologie: castelli, dimore campagna 3 3 2 2 1 3 3

725.900 Tipologie: annessi e dépandances 2 3 1 1 1 2 3

726 Tipologie: edifici sacri 3 2 1 2 1 2 3

727 Tipologie: edifici scolastici e ricerca 3 3 1 2 1 2 3

728 Tipologie: edifici per abitazione 3 3 1 2 1 3 3

CL= Collezione Corrente

GL=Obiettivo Collezione

7. Formulazione dei criteri operativi di revisione e scarto delle collezioni

analizzate

Acquisizione, désherbage e conservazione sono processi collegati l’uno

all’altro. Il désherbage è da considerare un’acquisizione alla rovescia, con le

stesse regole, gli stessi problemi, gli stessi ostacoli. Il désherbage contribuisce a

far percepire la collezione nell’ottica della conservazione poiché separa tutto ciò

che deve essere rimosso o eliminato da quanto deve essere conservato18

. La

qualità delle raccolte è garantita dall’equilibrio tra i tassi di acquisizione e di

scarto. Già al momento dell’acquisto, scegliendo esclusivamente i libri più adatti

alla nostra Biblioteca rispetto all’offerta dell’editoria, mettiamo in atto una

prima opera di scarto.

18 F. Gaudet, C. Lieber, Désherber en bibliothèque: manuel pratique de révision des collections,

Paris, Éd. du Cercle de la librairie, 1999.

Désherbage

Conservazione

Acquisizione

Budget

Bertrand Calenge sostiene che una collezione si nutre delle sue

eliminazioni tanto quanto delle sue acquisizioni e che l’eliminazione è parte

integrante del processo di acquisizione. Mettere in atto una politica

documentaria rappresenta per Calenge l’opportunità di “uscire dall’intuito”. E’

importante l’impiego di un approccio metodologico e l’utilizzo di tecniche

appropriate per superare il divario tra pretesa di oggettività scientifica e

valutazioni soggettive, autoreferenziali19

.

Françoise Gaudet afferma che nessun metodo permetterà di selezionare o

scartare a colpo sicuro. Quindi solo la competenza, la cultura, l’esperienza

professionale del bibliotecario/responsabile può avviare un tale lavoro20

. A

sostegno di questa posizione Loredana Vaccari asserisce che «La revisione […]

indica soprattutto un’operazione biblioteconomica e culturale che, inserita in una

catena complessa di tecniche e di professionalità, si conclude a volte con

l’allontanamento dei libri dallo scaffale»21

. La revisione quindi appartiene alla

gestione, deve seguire una metodologia per lo spostamento, la delocalizzazione

o l’eliminazione dei documenti con criteri e procedure codificate.

Nel caso specifico delle collezioni appartenenti alla Biblioteca

dell’Accademia, non sono stati mai redatti per iscritto dei criteri di revisione o di

scarto. Dai bibliotecari sono attuate esclusivamente procedure di

delocalizzazione di alcuni volumi dalla sala lettura ai magazzini, con la naturale

conseguenza di depositi e locali di studio stipati di documenti. Un’accurata

analisi degli spazi per valutare la disponibilità in metri lineari delle scaffalature e

per dare indicazioni sulle possibilità di crescita delle raccolte è stata

fondamentale (allegato 7).

19 B. Calenge, Les politiques : constituer une collection dans une bibliothèque, Paris, Éd. du Cercle de

la Librairie, 1994. 20

F. Gaudet, C. Lieber, Désherber … cit. 21

L. Vaccari, Revisione delle raccolte, Roma, Associazione Italiana Biblioteche, 2005.

Al termine di quest’indagine, il lavoro di revisione, désherbage e

svecchiamento è risultato indispensabile al fine di poter riequilibrare il profilo

documentario delle raccolte.

I criteri di revisione che ho applicato in questa fase di valutazione si sono

basati principalmente sui risultati ottenuti dall’analisi quantitativa e qualitativa

delle raccolte, svolta nel capitolo precedente. In particolare mi riferisco:

Data di pubblicazione dell’opera

Data dell’ultimo prestito

Numero di prestiti di ciascun documento

Lista dei documenti mai richiesti in prestito

Collocazione fisica (scaffale aperto o magazzino)

Lingua dei documenti

Corsi proposti nell’attività didattica dell’Accademia

Attualità del contenuto e qualità delle informazioni in esso contenute

Grado di conservazione del documento

Coerenza con la mission della biblioteca

Le opere di base presenti in sala lettura sono oggetto di consultazione

diretta, quindi di difficile monitoraggio e ci vuole cautela per procedere al loro

scarto. Ho preso invece in attenta valutazione l’eliminazione delle opere con

date di pubblicazione e di acquisizione ravvicinate e con l’indice di utilizzo

nullo o minimo. Un indice di circolazione alto è sicuramente indicatore di una

collezione in sintonia con i gusti del pubblico ma una sovrautilizzazione della

collezione ha come diretta conseguenza una forte usura dei documenti: ho

dunque considerato l’eventuale acquisto di doppie copie.

In relazione alla mission è stato indispensabile confrontarmi con le

proposte didattiche offerte in Accademia e ciò dovrà essere fatto

sistematicamente. Questo alfine di rispondere in modo efficace ai bisogni di

informazione, studio e ricerca degli studenti, con una conseguente collocazione

a scaffale di documenti legati all’attualità didattica in grado di sollecitare

interesse anche dal punto della veste tipografica.

Per quanto concerne l’attualità del contenuto è essenziale una buona

cooperazione con il corpo docente per individuare le bibliografie da loro

prodotte per i corsi e per gli esami. Nei semestri di Bachelor e di Master, gli

studenti approfondiscono le competenze teoriche e pratiche frequentando corsi

di discipline storico-umanistiche, tecnico-scientifiche quali: Teoria dell’arte e

dell’architettura, Cultura del territorio, Filosofia, Ecologia, Strutture,

Costruzione, Tecnologia, Matematica e Informatica (allegato 8).

I corsi obbligatori, opzionali o facoltativi possono cambiare di anno in

anno. Il riscontro di una mancata scelta di determinati volumi per quell’anno

accademico deve condurre il bibliotecario a porsi interrogativi sull’eventuale

delocalizzazione della documentazione, sull’aggiornamento dell’apparato

bibliografico e sull’autorevolezza degli autori. Sono domande che possono

trovare una risposta con un’analisi dell’opera a scaffale e, qualora, il

bibliotecario non sia sicuro di poter rispondere adeguatamente a tali

interrogativi, è auspicabile chiedere il parere al docente.

Se un’opera è stata adottata per più anni, potrebbe invece essere

necessario sostituirla con un’edizione più aggiornata, mandarla in riparazione o

acquistarne più copie. Sono sempre scelte poste a discrezione del bibliotecario e

l’esperienza nel settore risulta fondamentale per una ponderata valutazione dei

materiali.

Al termine di questa attenta valutazione, qualora sussistano le condizioni,

il personale può decidere per un’eliminazione dell’esemplare o una sua

ricollocazione nei magazzini. Il destino dei documenti scartati non è

necessariamente quello di finire al macero che è invece necessario quando lo

stato del documento è compromesso da rendere impossibile l’utilizzo. Il

materiale scartato, se in buone condizioni, può essere ceduto o scambiato con

altre biblioteche, venduto sul mercato dei libri usati. La procedura di revisione

deve rientrare nella normale prassi gestionale di una biblioteca.

La sintesi operativa di revisione adottata potrebbe essere suddivisa in

quattro tappe:

1. Tappa (Propedeutica)

Chiarire le motivazioni della procedura (saturazione di spazio, presenza

di documenti usurati, necessità di riequilibrare alcune sezioni …)

Definire le sezioni da esaminare (escludere fondi specializzati, rari)

Selezionare la tipologia dei documenti

Definire la disponibilità economica per sostituire il materiale alienato

Pianificare il lavoro di revisione, preferibilmente in un periodo di

chiusura al pubblico della biblioteca (es. vacanze estive)

Stabilire il tempo massimo previsto per ultimare la valutazione

Stabilire le modalità di rilevazione e i criteri di analisi per il

monitoraggio di natura quantitativa e qualitativa: conteggio delle unità

bibliografiche, età dei documenti, condizione del materiale, indice di

circolazione, ridondanza, lingua, collocazione fisica, corsi presenti

nell’attività didattica, aspetto esteriore dei documenti, veste tipografica,

pertinenza rispetto alla raccolta, informazioni scorrette o superate

Utilizzare opportuni strumenti di controllo (Aleph, AleRep, Primo,

repertori bibliografici, OPAC ...)

2. Tappa (Monitoraggio)

Iniziare l’analisi di monitoraggio secondo i criteri fissati

Individuare le pubblicazioni presenti con data antecedente i 5, 10, 15

anni

Individuare le pubblicazioni che non sono mai uscite in prestito negli

ultimi 3, 5, 10 anni, suddivise per disciplina (CDU)

Individuare le opere di autori e architetti non più di “moda”

Individuare i documenti fragili (rilegatura, disegni, cartine)

Calcolare l’indice di circolazione (prestiti / numero documenti) della

sezione interessata alla revisione

Identificare la copertura linguistica e confrontarla con i lettori consueti

Stilare un elenco dei volumi risultati positivi a uno o più parametri

3. Tappa (Valutazione)

Valutare i documenti non circolanti rispetto alla pertinenza con la

raccolta, al contenuto, al livello di aggiornamento

Controllare la disponibilità dei documenti oggetto della revisione nelle

biblioteche del Sistema bibliotecario ticinese (Sbt) e in Swissbib

Valutare le offerte editoriali tramite i cataloghi di biblioteche di

riferimento, le recensioni su quotidiani, le riviste specializzate, i siti

internet, le newsletter

Stimare la disponibilità sul mercato

Definire il livello di copertura che si desidera perseguire

Considerare eventualmente testi in lingua originale e /o plurilingue

Provvedere alla riparazione se opere interessanti ma fuori commercio

Inviare gli ordini ai fornitori (librerie, via Web …)

4. Tappa (Revisione)

Alternative previste per il materiale tolto dagli scaffali a libero accesso:

a) Eliminare definitivamente il volume (scarto), apponendo il timbro di

annullamento e cancellare l’esemplare dal catalogo

b) Cambiare la collocazione (magazzino) e modificare lo statuto

c) Scambiare o donare il volume ad altre biblioteche

d) Sostituire con un nuovo esemplare più aggiornato e completo

e) Mandare in restauro o rilegatura

f) Prevedere piccole esposizioni e vendite di libri poco utilizzati

g) Donare agli utenti

Griglia di valutazione 22

22

Elaborazione personale da L. Vaccari, Revisione delle raccolte, cit. p. 75.

Se ricorre almeno una

condizione

Se ricorrono almeno due

condizioni (classici esclusi)

Eliminazione

Deposito

Opere minori di autori

classici non prestate dopo

una certa data

Documenti fragili che

necessitano di un uso

controllato

Doppie

copie

Edizioni precedenti di

un’opera a scaffale

Opere da preservare per

funzioni specifiche

(fondi, donazioni)

Volumi obsoleti per

contenuto ma di pregio

editoriale

Esemplari

deteriorati,

sciupati e

incompleti

Informazioni

scorrette o

superate

Aspetto esteriore o veste

tipografica superati

Opera non

prestata per

un certo n.ro

di anni

Autori

minori non

più di moda

Opera non

pertinente

rispetto alla

raccolta

Edizioni

anteriori a

una data

prefissata

8. Revisione e pianificazione delle collezioni di arte e architettura

La revisione delle raccolte è dunque da considerarsi un processo naturale

di riallineamento dell’offerta documentaria rispetto alla tendenza della domanda

di lettura. La revisione, come affermato nel capitolo precedente, deve essere

pianificata e presuppone operazioni preliminari. Lo sfoltimento delle collezioni

deve prevedere una fase di acquisizione di una parte della documentazione che

sostituisca materiale obsoleto o colma le lacune evidenziate durante la revisione.

Poiché una raccolta non può crescere in modo illimitato, a un certo punto

le acquisizioni e lo sfoltimento dovranno equilibrarsi e avere uguale tasso.

Ma quanto dovrò scartare per riallineare la collezione? I parametri

consigliati dall’IFLA per le biblioteche pubbliche sono (Fig. 28):

A B C = A * B D E = A * D F = (E/C)*100

Comune Abitanti

Standard

dotazione

libraria per

abitante

Dotazione

libraria

totale

Media

acquisizione

per abitante

annua

Incremento

totale

annuo

%

sfoltimento

= incremento

Grande 25'000 4 100'000 0.21 5'250 5,25

Medio 13'000 5 65'000 0.25 3'250 5

Piccolo 4'000 5 20'000 0.25 1'000 5

Fig. 28

Nella prima parte del lavoro ho svolto un’analisi sulla comunità

accademica presente a Mendrisio nel 2013, costituita da circa mille unità tra

docenti, assistenti e allievi. Gli abitanti di Mendrisio attivi e/o potenziali

appartenenti alle fasce d’età dai 30 ai 60 anni corrispondono a circa 23mila

abitanti. Il bacino di utenza totale si aggira pertanto attorno ai 24mila abitanti.

Fissando questo parametro quale riferimento “ideale” posso considerare la

Biblioteca dell’Accademia tra le “grandi” biblioteche.

A rafforzare questa ipotizzata posizione è sia la sua dotazione

documentaria di circa 100'000 unità bibliografiche, sia il suo potere di acquisto

annuo che si aggira tra le 4’000/5'000 unità documentarie. Esaminate queste

cifre dovrei sfoltire/rinnovare di circa il 5,25%. Considerando i parametri

relativi l’età del volume e gli anni trascorsi dall’ultimo prestito ho predisposto la

griglia per l’analisi di revisione.

Ho scelto questi due parametri senza tuttavia trascurare il fatto che la

Biblioteca dell’Accademia deve rispondere soprattutto ai bisogni

dell’Università, dove spesso non è propriamente l’uso che identifica l’esigenza

dell’utenza. Paradossalmente, un documento mai consultato nel lasso di tempo

preso in esame può essere considerato indispensabile per il fatto che uno

studioso della materia abbia suggerito il suo acquisto. Inoltre ho dovuto tenere in

attenta considerazione la specifica specializzazione della Biblioteca. E’ quindi

indispensabile che la Biblioteca aiuti gli studiosi e gli allievi a raggiungere tutte

le informazioni necessarie per i loro studi passati, presenti e futuri. Per questo

motivo deve rispondere, anche se in maniera parziale, a una funzione di

conservazione almeno per permettere una ricerca storica. Dunque anche questa

fase è risultata molto delicata.

Sfoltimento arte

CDU Soggetti corrispondenti Età del volume

Anni da ultimo

prestito Note

700 Arte in generale, trattati 15 8

Tenere le opere di valore storico e scientifico incontestabile e non superato, ad eccezione di quelle deteriorate o poco attraenti. Garantire la disponibilità di trattati anche in lingua straniera. Preferenza per le edizioni più recenti, ma impegnarsi ad acquisire anche testi antichi fuori commercio.

700(03) Arte: dizionari, enciclopedie

15 -

Lo scarto è vincolato dall'acquisto di pubblicazioni sostitutive di carattere enciclopedico. Sono assolutamente indispensabili dizionari ed enciclopedie nelle lingue parlate dall'utenza reale. Verificare l'esistenza di supporti alternativi al cartaceo.

700.010 Arte: teoria 10 5

Tenere la teoria dell'arte riguardante i classici. Scartare pubblicazioni estremamente divulgative e più legati alla saggistica. Attuare un'adeguata selezione di pubblicazioni specialistiche. Considerare le attuali tendenze artistiche senza però porre discrimine cronologico

700.017 Colori effetti ottici 10 5

E' opportuno scartare i libri passati di moda che sono stati acquistati sotto la spinta di fattori esterni e curare l'aggiornamento

700.025 Restauro 10 3 Aggiornare la documentazione e completarla con pubblicazioni sulle nuove tecniche di restauro. Scartare i manuali superati e male illustrati

700.030 Monografie artisti 15 3

Mantenere aggiornata quest'area disciplinare anche senza acquistare grandi quantitativi di documenti. Eliminare le monografie che non vengono più richieste, quelle in doppia copia ad eccezione di quelle di personaggi celebri. Le edizioni rare o di pregio saranno conservate in magazzino

700.031 Storia dell'arte: preistorica 10 5 Indispensabile acquistare nuova documentazione. Eliminare le opere deteriorate o male illustrate e mai richieste in prestito

700.032 Storia dell'arte: classica 10 5 Eliminare le opere deteriorate e mai richieste in prestito

700.033 Storia dell'arte: medievale 10 5 Eliminare le opere deteriorate e mai richieste in prestito

700.034 Storia dell'arte: sec. XIV - XVIII

10 5 Eliminare le opere deteriorate e mai richieste in prestito

700.035 Storia dell'arte: sec. XIX 10 5 Ampliare l'offerta documentaria. Eliminare le opere deteriorate e mai richieste in prestito

700.036 Storia dell'arte: sec. XX 10 5 Ampliare l'offerta documentaria. Eliminare le opere deteriorate e mai richieste in prestito

700.037 Storia dell'arte: sec. XXI 4 4

Curare attentamente l'aggiornamento con un adeguato corredo documentario sulla contemporaneità soprattutto legata all'area Ticino/ Lombardia

700.040 Iconografia, iconologia 10 5 Scartare i libri che non riscontrano interesse. Sostenere le esigenze informative a vari livelli

Sfoltimento architettura

CDU Soggetti corrispondenti Età del volume

Anni da ultimo

prestito Note

712.030 Monografie architetti paesaggisti

15 5

Eliminare le monografie che non vengono più richieste e le terze e quarte copie ad eccezione di architetti celebri e pubblicazioni di pregio. Le edizioni rare o di pregio saranno conservate in magazzino

712.200 Composizione del paesaggio

4 5 Colmare le lacune degli ambiti poco rappresentati

720 Storia dell'architettura in generale, trattati

10 5

Mantenere i trattati classici e opere teoriche con valore storico-umanistico. La collezione dovrà garantire la disponibilità di pubblicazioni in lingua straniera dei trattati più significativi. Preferenza per le edizioni più recenti, ma impegnarsi ad acquisire anche testi antichi fuori commercio

720(03) Architettura: dizionari, enciclopedie

15 -

Lo scarto è vincolato dall'acquisto di pubblicazioni sostitutive di carattere enciclopedico. Sono assolutamente indispensabili dizionari ed enciclopedie nelle lingue parlate dall'utenza reale. Verificare l'esistenza di supporti alternativi al cartaceo.

720.010 Architettura teoria 15 10 Le opere di teoria e critica possono essere tenute più a lungo se richieste. Mantenere i classici

720.025 Restauro 15 5

Eliminare manuali superati. Documentare tutti i risvolti tecnici e artistici, nonché l'evoluzione storica della disciplina

720.030 Monografie architetti e studi di architettura

10 5

Mantenere quest'area disciplinare aggiornata anche senza acquistare grandi quantitativi di documenti. Eliminare le monografie che non vengono più richieste (magari conservare una copia nei magazzini) ad eccezione di architetti celebri. Garantire la disponibilità di pubblicazioni in lingua straniera

720.031 Storia dell'architettura: preistorica, primitiva

10 5

Indispensabile acquistare nuova documentazione aggiornata anche in lingua straniera. Eliminare le opere deteriorate o male illustrate.

720.032 Storia dell'architettura: classica

10 5 Provvedere all'aggiornamento delle opere più importanti.

720.033 Storia dell'architettura:

medievale 10 5

Necessità di coprire le lacune della materia con selezioni di letture che sostengano maggiormente lo studio universitario avanzato. Attenzione al settore in quanto risulta dalle statistiche essere molto richiesto e utilizzato

720.034 Storia dell'architettura: sec. XIV-XVIII

10 5 Attenzione al settore in quanto risulta dalle statistiche essere richiesto. Porre attenzione ai corsi attivati in Accademia

720.035 Storia dell'architettura: sec. XIX

10 5 Ampliare l'offerta documentaria. Eliminare le opere deteriorate o male illustrate.

720.036 Storia dell'architettura: sec. XX

10 5 Coprire eventuali lacune con ulteriori testi anche in lingua straniera

720.037 Storia dell'architettura: sec. XXI

4 4

Ampliare l'offerta documentaria. Curare attentamente l'aggiornamento con un adeguato corredo documentario sulla contemporaneità legata all'area Ticino / Lombardia

720.040 Architettura: dettagli, decorazioni

5 5 Documentare tutti i risvolti tecnici e artistici, nonché l'evoluzione storica della disciplina

720. 504.75

Bioarchitettura, architettura sostenibile

5 5 Tenere conto dei nuovi materiali, delle nuove norme per eco costruzioni e delle nuove tecniche

720. 519.68

Architettura e programmazione informatica

3 2

Considerata la rapida obsolescenza della materia è necessario aggiornare la raccolta alla nuova produzione offerta dal mercato. Indispensabile provvedere all'acquisizione di nuovi manuali

725.100 Tipologie: edifici pubblici 5 4

Mantenere aggiornata la manualistica. Attenzione all'evoluzione della disciplina. Tenere conto degli aggiornamenti legislativi, delle nuove tecniche, edilizie e dei nuovi materiali

725.200 Tipologie: commerciali 5 4

Mantenere aggiornata la manualistica. Attenzione all'evoluzione della disciplina. Tenere conto degli aggiornamenti legislativi, delle nuove tecniche, edilizie e dei nuovi materiali

725.300 Tipologie: per trasporti 5 4

Mantenere aggiornata la manualistica. Attenzione all'evoluzione della disciplina. Tenere conto degli aggiornamenti legislativi, delle nuove tecniche, edilizie e dei nuovi materiali

725.400 Tipologie: industriali 5 4

Mantenere aggiornata la manualistica. Attenzione all'evoluzione della disciplina. Tenere conto degli aggiornamenti legislativi, delle nuove tecniche, edilizie e dei nuovi materiali

725.500 Tipologie: sanitari 5 4

Mantenere aggiornata la manualistica. Attenzione all'evoluzione della disciplina. Tenere conto degli aggiornamenti legislativi, delle nuove tecniche, edilizie e dei nuovi materiali. Indispensabile provvedere all'acquisizione di nuovi manuali anche in lingua straniera

725.800 Tipologie: castelli, dimore campagna

5 4

Mantenere aggiornata la manualistica. Attenzione all'evoluzione della disciplina. Tenere conto degli aggiornamenti legislativi, delle nuove tecniche, edilizie e dei nuovi materiali

725.900 Tipologie: annessi e dépandances

5 4

Mantenere aggiornata la manualistica. Attenzione all'evoluzione della disciplina. Tenere conto degli aggiornamenti legislativi. Indispensabile provvedere all'acquisizione di nuovi manuali anche in lingua straniera

726 Tipologie: edifici sacri 5 4

Mantenere aggiornata la manualistica. Attenzione all'evoluzione della disciplina. Tenere conto degli aggiornamenti legislativi, delle nuove tecniche, edilizie e dei nuovi materiali

727 Tipologie: edifici scolastici e ricerca

5 4

Mantenere aggiornata la manualistica. Attenzione all'evoluzione della disciplina. Tenere conto degli aggiornamenti legislativi, delle nuove tecniche, edilizie e dei nuovi materiali

728 Tipologie: edifici per abitazione

5 4

Mantenere aggiornata la manualistica. Attenzione all'evoluzione della disciplina. Tenere conto degli aggiornamenti legislativi, delle nuove tecniche, edilizie e dei nuovi materiali

Considerazioni conclusive

L’attività di valutazione che ho svolto, dopo diciotto anni dalla fondazione

della Biblioteca dell’Accademia e alle soglie del suo trasferimento in una nuova

sede, risulta essere l’unico studio del genere finora realizzato. Indagare

sull’identità della Biblioteca, sulla qualità delle sue collezioni e sul loro utilizzo

sono stati il filo conduttore dell’intera ricerca, effettuata work in progress.

Avvalendomi del metodo Conspectus ho iniziato l’indagine di

autovalutazione e di rendimento del patrimonio “moderno” di arte e architettura

presente in Biblioteca. Il percorso si è presentato tutt’altro che semplice

soprattutto quando sono passata dalle trattazioni teoriche alle applicazioni

concrete. Gli standard esistenti per le raccolte non sono di facile applicazione, in

quanto spesso proposti dalla letteratura nordamericana e poco si addicono alle

nostre biblioteche. Per ovviare a questa lacuna ho elaborato una serie di

indicatori “ideali” di performance relativi alle risorse e alle caratteristiche

qualitative che la Biblioteca deve possedere.

Per l’analisi di valutazione comparativa ho interpellato diverse biblioteche

specializzate in arte e architettura in Svizzera e in Italia, ma l’esito della

perlustrazione è stato negativo. Nessun lavoro di studio con Conspectus o altri

metodi di valutazione similari era stato mai realizzato. In assenza di parametri di

riferimento ho raffrontato, tramite gli OPAC, le classi di architettura e di arte

della Biblioteca del Dipartimento del Politecnico di Milano e della Biblioteca

dell’Università IUAV di Venezia. Avvalendomi della scienza matematica e

statistica ho messo in relazione tra loro i diversi indicatori che mi hanno

consentito di valutare in modo oggettivo il patrimonio esistente.

Spero che questo lavoro possa essere considerato come una piattaforma di

partenza adattabile per future valutazioni, alfine di consentire uno sviluppo

armonico delle raccolte, creare un reale controllo dei processi interni e

pianificare un’oculata politica di scarto. Gli indicatori che ho considerato

potranno essere via via personalizzati e modificati a seconda degli obiettivi che

ci si porrà e della disciplina che si andrà ad analizzare.

Alla fine dell’indagine mi ritengo soddisfatta in quanto sono riuscita a

portare a termine i propositi dichiarati all’inizio del lavoro: dare una fotografia

sullo stato delle collezioni di arte e architettura presenti in Biblioteca, formulare

gli obiettivi da raggiungere per delinearsi appieno quale Biblioteca specializzata

e presentare lo scarto delle collezioni come un’operazione positiva,

indispensabile e propria di una gestione consapevole.

Allegato 1a (architettura)

Allegato 1b (arte)

Classi Etichettesino

1960

dal 1961

al 1970

dal 1971

al 1980

dal 1981

al 1990

dal 1991

al 1995

dal 1996

al 2000

dal 2001

al 2005

dal 2006

al 2010dal 2011

Totale

docum.ti

712.030 Monografie architetti paesaggisti 2 0 4 16 16 71 142 166 38 455

712.200 Composizione del paesaggio 12 10 3 15 28 67 124 146 38 443

720 Storia dell'architettura, trattati 57 18 30 96 106 174 300 190 43 1'014

720(03) Architettura: dizionari, enciclopedie 30 6 9 46 74 121 215 114 24 639

720.010 Architettura: teoria 73 51 83 196 204 265 416 519 165 1'972

720.025 Restauro 12 4 19 63 70 122 160 209 63 722

720.030 Monografie architetti 188 131 198 862 979 1'692 2'142 2'236 579 9'007

720.031 Storia dell'architettura: preistorica 1 5 6 5 1 1 5 1 1 26

720.032 Storia dell'architettura: classica 13 15 16 23 17 42 43 39 6 214

720.033 Storia dell'architettura: medievale 19 21 23 27 28 51 37 53 16 275

720.034 Storia dell'architettura: sec. XIV - XVIII 24 11 25 21 27 23 38 56 24 249

720.035 Storia dell'architettura: sec. XIX 6 4 14 14 7 14 15 16 5 95

720.036 Storia dell'architettura: sec. XX 100 50 83 196 169 379 462 393 83 1'915

720.037 Storia dell'architettura: sec. XXI 3 142 341 89 575

720.040 Architettettura dettagli, decorazioni 16 4 2 9 6 26 31 25 3 122

720.504.75 Architettura sostenibile 3 5 6 11 49 92 176 43 385

720.519.68 Architettura e informatica 6 15 45 5 71

725.100 Tipologie: edifici pubblici 14 3 10 9 18 23 46 6 129

725.200 Tipologie: commerciali 11 3 2 14 10 26 92 76 20 254

725.300 Tipologie: per trasporti 13 3 3 5 13 33 64 52 12 198

725.400 Tipologie: industriali 7 2 4 13 19 31 43 26 5 150

725.500 Tipologie: sanitari 9 12 8 3 7 36 56 67 13 211

725.800 Tipologie: castelli, dimore campagna 17 9 9 26 18 57 93 95 9 333

725.900 Tipologie: annessi e dépandances 13 7 2 9 16 23 41 50 11 172

726 Tipologie: edifici sacri 55 45 43 62 63 116 190 129 48 751

727 Tipologie: edifici scolastici e ricerca 18 14 8 24 26 63 111 131 30 425

728 Tipologie: edifici per abitazione 158 87 77 187 156 291 585 630 109 2'280

TOTALE 868 515 679 1'948 2'080 3'800 5'677 6'027 1'488 23'082

3.8% 2.2% 2.9% 8.4% 9.0% 16.5% 24.6% 26.1% 6.4%

Classi Etichettesino

1960

dal 1961

al 1970

dal 1971

al 1980

dal 1981

al 1990

dal 1991

al 1995

dal 1996

al 2000

dal 2001

al 2005

dal 2006

al 2010dal 2011

Totale

docum.ti

700 Arte in generale, trattati 97 69 69 125 101 201 128 148 34 972

700(03) Arte: dizionari, enciclopedie 15 7 15 41 22 87 40 29 5 261

700.010 Arte: teoria 26 19 30 44 39 72 63 94 57 444

700.017 Colori effetti ottici 3 1 1 6 1 1 8 8 3 32

700.025 Restauro 2 8 3 9 11 13 7 53

700.030 Monografie artisti 83 317 189 314 385 607 759 675 308 3'637

700.031 Storia dell'arte: preistorica 4 6 3 5 12 18 15 4 5 72

700.032 Storia dell'arte: classica 18 22 4 24 57 24 45 25 6 225

700.033 Storia dell'arte: medievale 14 9 5 21 31 37 32 43 12 204

700.034 Storia dell'arte: sec. XIV - XVIII 21 20 27 51 31 71 81 100 52 454

700.035 Storia dell'arte: sec. XIX 13 8 10 12 14 33 28 31 14 163

700.036 Storia dell'arte: sec. XX 20 30 61 142 85 187 272 268 86 1'151

700.037 Storia dell'arte: sec. XXI 9 49 28 86

700.040 Iconografia, iconologia 4 1 6 7 33 36 63 48 41 239

Totale 318 509 422 800 814 1'383 1'554 1'535 658 7'993

4.0% 6.4% 5.3% 10.0% 10.2% 17.3% 19.4% 19.2% 8.2%

Allegato 2a (architettura)

Allegato 2b (arte)

A B (B/A)/5

num. % num. % num. % num. %

712.030 Monografie architetti paesaggisti 94 20.7% 184 40.4% 63 13.8% 114 25.1% 455 3'112 1.37

712.200 Composizione del paesaggio 141 31.8% 177 40.0% 48 10.8% 77 17.4% 443 1'761 0.80

720 Storia dell'architettura, trattati 337 33.2% 365 36.0% 143 14.1% 169 16.7% 1'014 4'232 0.83

720(03) Architettura: dizionari, enciclopedie 159 24.9% 236 36.9% 102 16.0% 142 22.2% 639 3'380 1.06

720.010 Architettura: teoria 683 34.6% 853 43.3% 219 11.1% 217 11.0% 1'972 6'812 0.69

720.025 Restauro 290 40.2% 304 42.1% 60 8.3% 68 9.4% 722 1'989 0.55

720.030 Monografie architetti 2'637 29.3% 2'891 32.1% 1'044 11.6% 2'435 27.0% 9'007 75'028 1.67

720.031 Storia dell'architettura: preistorica 5 19.2% 5 19.2% 9 34.6% 7 26.9% 26 142 1.09

720.032 Storia dell'architettura: classica 64 29.9% 96 44.9% 27 12.6% 27 12.6% 214 756 0.71

720.033 Storia dell'architettura: medievale 89 32.4% 113 41.1% 31 11.3% 42 15.3% 275 997 0.73

720.034 Storia dell'architettura: sec. XIV - XVII 110 44.2% 95 38.2% 12 4.8% 32 12.9% 249 742 0.60

720.035 Storia dell'architettura: sec. XIX 44 46.3% 38 40.0% 9 9.5% 4 4.2% 95 193 0.41

720.036 Storia dell'architettura: sec. XX 591 30.9% 830 43.3% 264 13.8% 230 12.0% 1'915 7'017 0.73

720.037 Storia dell'architettura: sec. XXI 228 39.7% 269 46.8% 47 8.2% 31 5.4% 575 1'235 0.43

720.040 Architettettura dettagli, decorazioni 39 32.0% 52 42.6% 17 13.9% 14 11.5% 122 399 0.65

720.504.75 Architettura sostenibile 113 29.4% 187 48.6% 48 12.5% 37 9.6% 385 1'231 0.64

720.519.68 Architettura e informatica 11 15.5% 21 29.6% 15 21.1% 24 33.8% 71 518 1.46

725.100 Tipologie: edifici pubblici 68 52.7% 48 37.2% 7 5.4% 6 4.7% 129 244 0.38

725.200 Tipologie: commerciali 61 24.0% 78 30.7% 46 18.1% 69 27.2% 254 1'449 1.14

725.300 Tipologie: per trasporti 39 19.7% 54 27.3% 27 13.6% 78 39.4% 198 1'871 1.89

725.400 Tipologie: industriali 45 30.0% 57 38.0% 25 16.7% 23 15.3% 150 515 0.69

725.500 Tipologie: sanitari 49 23.2% 93 44.1% 27 12.8% 42 19.9% 211 932 0.88

725.800 Tipologie: castelli, dimore campagna 56 16.8% 115 34.5% 56 16.8% 106 31.8% 333 2'812 1.69

725.900 Tipologie: annessi e dépandances 44 25.6% 78 45.3% 16 9.3% 34 19.8% 172 816 0.95

726 Tipologie: edifici sacri 317 42.2% 306 40.7% 61 8.1% 67 8.9% 751 1'997 0.53

727 Tipologie: edifici scolastici e ricerca 117 27.5% 145 34.1% 55 12.9% 108 25.4% 425 2'704 1.27

728 Tipologie: edifici per abitazione 752 33.0% 740 32.5% 258 11.3% 530 23.2% 2'280 15'354 1.35

7'183 31.1% 8'430 36.5% 2'736 11.9% 4'733 20.5% 23'082 138'238 1.20

Oltre 9 Prestiti nei

5 anni

Indice circolaz.

annuaClassi Etichette

Nessun prestito Da 1 a 4 Da 5 a 8 Totale

documenti

A B (B/A)/5

n. % n. % n. % n. %

700 Arte in generale, trattati 639 65.7% 266 27.4% 38 3.9% 29 3.0% 972 1'102 0.23

700(03) Arte: dizionari, enciclopedie 183 70.1% 49 18.8% 15 5.7% 14 5.4% 261 387 0.30

700.010 Arte: teoria 185 41.7% 192 43.2% 37 8.3% 30 6.8% 444 1'035 0.47

700.017 Colori effetti ottici 11 34.4% 18 56.3% 3 9.4% 0 0.0% 32 55 0.34

700.025 Restauro 17 32.1% 24 45.3% 5 9.4% 7 13.2% 53 204 0.77

700.030 Monografie artisti 1'728 47.5% 1'275 35.1% 336 9.2% 298 8.2% 3'637 9'050 0.50

700.031 Storia dell'arte: preistorica 37 51.4% 27 37.5% 5 6.9% 3 4.2% 72 111 0.31

700.032 Storia dell'arte: classica 121 53.8% 89 39.6% 13 5.8% 2 0.9% 225 257 0.23

700.033 Storia dell'arte: medievale 87 42.6% 93 45.6% 18 8.8% 6 2.9% 204 361 0.35

700.034 Storia dell'arte: sec. XIV - XVIII 267 58.8% 158 34.8% 19 4.2% 10 2.2% 454 548 0.24

700.035 Storia dell'arte: sec. XIX 87 53.4% 64 39.3% 9 5.5% 3 1.8% 163 209 0.26

700.036 Storia dell'arte: sec. XX 530 46.0% 497 43.2% 69 6.0% 55 4.8% 1'151 2'311 0.40

700.037 Storia dell'arte: sec. XXI 66 76.7% 20 23.3% 0 0.0% 0 0.0% 86 28 0.07

700.040 Iconografia, iconologia 104 43.5% 101 42.3% 23 9.6% 11 4.6% 239 492 0.41

4'062 50.8% 2'873 35.9% 590 7.4% 468 5.9% 7'993 16'150 0.40

Classi EtichettePrestiti nei

5 anni

Indice circolaz.

annua

Nessun prestito Da 1 a 4 Da 5 a 8 Oltre 9 Totale

docum.ti

Allegato 3a (architettura)

Allegato 3b (arte)

Num. % Num. % Num. % Num. % Num. %

712.030 Monografie architetti paesaggisti 140 30.8% 191 42.0% 54 11.9% 41 9.0% 29 6.4% 455

712.200 Composizione del paesaggio 178 40.1% 158 35.7% 62 14.1% 36 8.1% 9 2.0% 443

720 Storia dell'architettura, trattati 315 31.1% 344 33.9% 232 22.8% 96 9.5% 27 2.7% 1'014

720(03) Architettura: dizionari, enciclopedie 168 26.3% 243 38.0% 149 23.3% 56 8.8% 23 3.7% 639

720.010 Architettura: teoria 916 46.4% 611 31.0% 261 13.3% 143 7.2% 41 2.1% 1'972

720.025 Restauro 377 52.3% 119 16.4% 160 22.2% 56 7.8% 10 1.4% 722

720.030 Monografie architetti 2'821 31.3% 3'515 39.0% 1'513 16.8% 778 8.6% 380 4.2% 9'007

720.031 Storia dell'architettura: preistorica 18 67.9% 4 14.3% 2 7.1% 2 7.1% 1 3.6% 26

720.032 Storia dell'architettura: classica 129 60.1% 49 23.0% 19 8.8% 16 7.4% 1 0.7% 214

720.033 Storia dell'architettura: medievale 134 48.6% 64 23.3% 27 9.9% 46 16.8% 4 1.5% 275

720.034 Storia dell'architettura: sec. XIV - XVIII 148 59.4% 57 22.8% 24 9.6% 16 6.6% 4 1.6% 249

720.035 Storia dell'architettura: sec. XIX 45 47.7% 21 22.1% 15 16.2% 11 11.9% 2 2.1% 95

720.036 Storia dell'architettura: sec. XX 582 30.4% 726 37.9% 352 18.4% 168 8.8% 86 4.5% 1'915

720.037 Storia dell'architettura: sec. XXI 136 23.7% 270 47.0% 87 15.1% 45 7.8% 37 6.4% 575

720.040 Architettettura dettagli, decorazioni 36 29.3% 42 34.1% 15 12.2% 25 20.3% 5 4.1% 122

720.504.75 Architettura sostenibile 192 49.8% 120 31.0% 42 10.8% 19 4.9% 13 3.4% 385

720.519.68 Architettura e informatica 30 42.2% 36 50.0% 4 6.1% 0 0.0% 1 1.7% 71

725.100 Tipologie: edifici pubblici 53 41.4% 30 23.1% 26 20.3% 14 10.5% 6 4.7% 129

725.200 Tipologie: commerciali 80 31.3% 111 43.6% 30 12.0% 15 6.0% 18 7.1% 254

725.300 Tipologie: per trasporti 59 30.0% 102 51.4% 19 9.5% 11 5.6% 7 3.5% 198

725.400 Tipologie: industriali 58 38.5% 34 22.4% 46 30.8% 8 5.1% 5 3.2% 150

725.500 Tipologie: sanitari 80 38.1% 70 33.1% 39 18.4% 16 7.6% 6 2.8% 211

725.800 Tipologie: castelli, dimore campagna 126 37.9% 118 35.3% 45 13.5% 30 9.1% 14 4.2% 333

725.900 Tipologie: annessi e dépandances 54 31.6% 75 43.4% 25 14.7% 18 10.3% 0.0% 172

726 Tipologie: edifici sacri 447 59.5% 167 22.2% 80 10.6% 47 6.2% 11 1.5% 751

727 Tipologie: edifici scolastici e ricerca 146 34.3% 155 36.5% 68 16.0% 38 8.9% 18 4.2% 425

728 Tipologie: edifici per abitazione 854 37.5% 693 30.4% 416 18.2% 209 9.2% 108 4.7% 2'280

8'321 36.1% 8'121 35.2% 3'813 16.5% 1'960 8.5% 867 3.8% 23'082

Classi EtichetteItaliano Inglese Tedesco Francese Altre

Totale

Num. % Num. % Num. % Num. % Num. %

700 Arte in generale, trattati 577 59.3% 142 14.6% 176 18.1% 63 6.5% 14 1.4% 972

700(03) Arte: dizionari, enciclopedie 180 68.7% 32 12.2% 33 12.7% 13 4.9% 4 1.5% 261

700.010 Arte: teoria 256 57.7% 65 14.6% 68 15.2% 54 12.1% 2 0.4% 444

700.017 Colori effetti ottici 13 41.9% 9 27.9% 7 20.9% 2 7.0% 1 2.3% 32

700.025 Restauro 46 86.7% 3 5.7% 2 3.8% 1 1.9% 1 1.9% 53

700.030 Monografie artisti 1'815 49.9% 938 25.8% 483 13.3% 282 7.7% 120 3.3% 3'637

700.031 Storia dell'arte: preistorica 50 69.1% 13 17.5% 5 7.4% 3 4.6% 1 1.4% 72

700.032 Storia dell'arte: classica 145 64.5% 42 18.5% 26 11.5% 10 4.5% 2 1.0% 225

700.033 Storia dell'arte: medievale 120 59.0% 40 19.8% 22 11.0% 16 7.7% 5 2.5% 203

700.034 Storia dell'arte: sec. XIV - XVIII 265 58.4% 92 20.3% 33 7.3% 60 13.2% 4 0.9% 454

700.035 Storia dell'arte: sec. XIX 89 54.6% 40 24.5% 17 10.4% 15 9.2% 2 1.2% 163

700.036 Storia dell'arte: sec. XX 549 47.7% 345 30.0% 117 10.2% 98 8.5% 42 3.6% 1'151

700.037 Storia dell'arte: sec. XXI 27 30.9% 20 22.8% 28 32.5% 10 12.2% 1 1.6% 86

700.040 Iconografia, iconologia 143 59.9% 54 22.6% 29 12.3% 9 4.0% 3 1.2% 239

4'274 53.5% 1'834 22.9% 1'046 13.1% 637 8.0% 195 2.4% 7'993

Classi Etichette TotaleItaliano Inglese Tedesco Francese Altre

Allegato 4a (architettura)

Allegato 4b (arte)

num. % num. %

712.030 Monografie architetti paesaggisti 313 68.8% 142 31.2% 455

712.200 Composizione del paesaggio 243 54.9% 200 45.1% 443

720 Storia dell'architettura, trattati 336 33.1% 678 66.9% 1'014

720(03) Architettura: dizionari, enciclopedie 460 72.0% 179 28.0% 639

720.010 Architettura: teoria 1'007 51.1% 965 48.9% 1'972

720.025 Restauro 353 48.9% 369 51.1% 722

720.030 Monografie architetti 8'012 89.0% 995 11.0% 9'007

720.031 Storia dell'architettura: preistorica 17 65.4% 9 34.6% 26

720.032 Storia dell'architettura: classica 139 65.0% 75 35.0% 214

720.033 Storia dell'architettura: medievale 158 57.5% 117 42.5% 275

720.034 Storia dell'architettura: sec. XIV - XVIII 159 63.9% 90 36.1% 249

720.035 Storia dell'architettura: sec. XIX 63 66.3% 32 33.7% 95

720.036 Storia dell'architettura: sec. XX 1'717 89.7% 198 10.3% 1'915

720.037 Storia dell'architettura: sec. XXI 550 95.7% 25 4.3% 575

720.040 Architettettura dettagli, decorazioni 87 71.3% 35 28.7% 122

720.504.75Architettura sostenibile 220 57.1% 165 42.9% 385

720.519.68Architettura e informatica 59 83.1% 12 16.9% 71

725.100 Tipologie: edifici pubblici 51 39.5% 78 60.5% 129

725.200 Tipologie: commerciali 171 67.3% 83 32.7% 254

725.300 Tipologie: per trasporti 127 64.1% 71 35.9% 198

725.400 Tipologie: industriali 59 39.3% 91 60.7% 150

725.500 Tipologie: sanitari 122 57.8% 89 42.2% 211

725.800 Tipologie: castelli, dimore campagna 234 70.3% 99 29.7% 333

725.900 Tipologie: annessi e dépandances 116 67.4% 56 32.6% 172

726 Tipologie: edifici sacri 365 48.6% 386 51.4% 751

727 Tipologie: edifici scolastici e ricerca 280 65.9% 145 34.1% 425

728 Tipologie: edifici per abitazione 1'223 53.6% 1'057 46.4% 2'280

16'641 72.1% 6'441 27.9% 23'082

Classi Etichette

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docum.ti

num. % num. %

700 Arte in generale, trattati 550 56.6% 422 43.4% 972

700(03) Arte: dizionari, enciclopedie 156 59.8% 105 40.2% 261

700.010 Arte: teoria 215 48.4% 229 51.6% 444

700.017 Colori effetti ottici 11 34.4% 21 65.6% 32

700.025 Restauro 19 35.8% 34 64.2% 53

700.030 Monografie artisti 1'874 51.5% 1'763 48.5% 3'637

700.031 Storia dell'arte: preistorica 49 68.1% 23 31.9% 72

700.032 Storia dell'arte: classica 58 25.8% 167 74.2% 225

700.033 Storia dell'arte: medievale 72 35.3% 132 64.7% 204

700.034 Storia dell'arte: sec. XIV - XVIII 214 47.1% 240 52.9% 454

700.035 Storia dell'arte: sec. XIX 83 50.9% 80 49.1% 163

700.036 Storia dell'arte: sec. XX 586 50.9% 565 49.1% 1'151

700.037 Storia dell'arte: sec. XXI 48 55.8% 38 44.2% 86

700.040 Iconografia, iconologia 111 46.4% 128 53.6% 239

4'046 50.6% 3'947 49.4% 7'993

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docum.tiClassi Etichette

Allegato 5

Etichette classificazioni CDD CDUVolumi

Politecnico

Volumi

IUAV

Volumi

Accademia

specifici materiali architettonici calcestruzzo 721.04454 624.012.45 22 9 25

specifici materiali architettonici. materiali prefabbricati 721.04497 690.056 16 9 30

specifici materiali architettonici 721.044 691 88 23 73

specifici materiali architettonici. alluminio 721.0447722 692.827 7 2 14

specifici materiali architettonici. muratura 721.0441 693.200 68 44 23

specifici materiali architettonici. metalli ferrosi 721.04471 693.814 24 3 25

specifici materiali architettonici. legno 721.0448 694 57 45 60

specifici materiali architettonici. vetro 721.04496 695 45 47 21

architettura. dizionari, enciclopedie, concordanze 720.3 720(03) 77 36 639

architettura. storia 720.9 720(09) 233 314 465

architettura. filosofia e teoria 720.1 720.010 922 1'024 1'972

progettazione in piano verticale 729.1 720.011 59 33 130

architettura. conservazione e restauro 720.288 720.025 440 543 722

architetti 720.92 720.030 4'408 5'714 9'007

architettura antica 722 720.032 54 22 57

architettura greca (ellenica) 722.8 720.032.6 32 41 39

architettura romana 722.7 720.032.7 69 85 81

architettura. 300-1399 723 720.033.1 41 31 15

architettura bizantina 723.2 720.033.2 8 12 16

architettura araba medievale 723.3 720.033.3 21 17 81

architettura romanica e architettura normanna 723.4 720.033.4 8 41 58

architettura gotica 723.5 720.033.5 20 30 64

architettura dopo il 1400 (architettura moderna) 724 720.034 76 60 53

architettura. 1400-1499 (architettura rinascimentale) 724.12 720.034.5 35 42 22

architettura. 1500-1599 724.14 720.034.6 6 8 44

architettura. 1600-1699 (architettura barocca 724.1 720.034.7 20 36 44

architettura. 1700-1799 (architettura rococo) 724.19 720.034.8 15 11 32

architettura. 1800-1899 (architettura vittoriana 724.5 720.035 47 30 77

architettura neoclassica) 724.2 720.035.1 4 8 24

architettura. 1900-1999 724.6 720.036 678 533 1'915

architettura. 2000- 724.7 720.037.1 82 121 471

architettura d'interni 729 720.040 266 103 122

elementi architettonici strutturali. tetti 721.5 720.050 57 47 15

architettura e ambiente 720.47 720.504.75 406 539 385

architettura. applicazioni dell'elaboratore. grafica 720.28566 720.519.68 10 5 71

architettura di case unifamiliari 728.37 728.300 152 82 481

disegno architettonico 720.284 742 287 215 111

8'860 9'965 17'484

Allegato 6

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Kerber - https://www.kerberverlag.com

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Mondadori - http://generi.librimondadori.it/ricerca/opere

Oxford UP - http://ukcatalogue.oup.com

Paparo - http://www.paparoedizioni.it

Princeton Architectural Press - http://www.papress.com

R. Cortina - http://www.raffaellocortina.it

Reaktion Books - http://www.reaktionbooks.co.uk

Schirmer Mosel - http://www.schirmer-mosel.com

Silvana - http://www.silvanaeditoriale.it/

Skira - http://www.skira.net/

Suhrkamp - http://www.suhrkamp.de/

Thames & Hudson - http://www.thamesandhudson.com

W. König - http://www.buchhandlung-walther-koenig.de

W.W. Norton - http://books.wwnorton.com

Allegato 7

32 39 73 57 46 59 73 66 30 73 dizionari 1369 cm 189 66 53 65 65 70 50 47 56 44 40 52 51 63 58 70

70 51 73 60 59 64 63 66 64 51 700.030 4157 cm 73 73 28 57 67 64 11 0 58 60 55 59 60 56 65 59

73 66 73 48 69 72 60 48 51 49 720.030 13702 cm 73 73 40 56 47 57 60 60

73 73 73 59 73 57 62 66 51 70 000 142 cm 67 64 55 51 70 53 55 60

73 73 73 66 56 73 63 73 65 56 100 780 cm 53 40 57 61 63 45 65 62

63 73 73 53 71 73 61 58 73 46 200 111 cm

26 73 73 50 59 35 55 52 39 55 300 946 cm

58 66 52 71 63 61 59 43 64 50 500 504 cm

59 53 58 51 60 62 65 61 65 50 600 2611 cm 41 50 55 52 54 26 28 58 55 38 50 33 43

49 69 54 65 69 59 68 60 58 64 700 5963 cm 30 37 44 58 46 52 25 37 43 53 57 68 40

67 73 63 63 65 61 53 73 65 54 711 3189 cm 28 42 25 31 37

66 43 73 73 73 57 55 64 57 65 712 1289 cm 34 60 21 52 36

63 70 62 42 73 59 57 26 63 34 720 8041 cm 39 40 25 41 49

53 58 48 63 54 61 45 68 41 60 vetrine 1385 cm

manuali 771 cm

bibliografie 577 cm 62 62 66 66 35 46 67 48 70 58 53 73 73 67 57 67

54 60 61 56 60 30 73 68 55 30 720.036/7 3656 cm 62 56 43 52 58 55 58 60 55 62 57 67 69 59 50 55

71 60 69 61 55 56 57 29 68 60 tipologie 5428 cm 56 50 64 48 42 52 55 73 73 63 49 43 61 52 42 41

59 65 73 55 60 36 63 73 58 62 740… 1042 cm 66 68 52 59 73 54 70 73 66 56 68 34 70 47 30 59

62 60 71 62 73 58 67 67 73 43 770… 748 cm 43 23 48 34 42 25 52 64 40 60 40 41 38 24 68 50

54 67 66 71 73 18 42 60 71 58 791… 643 cm

72 25 71 67 68 50 60 48 56 73 800 219 cm

66 50 19 59 27 50 54 61 46 52 900 1156 cm 57 49 63 57 57 63 58 73 73 56 42 56 73 73 71 58

57 47 73 69 51 52 50 55 20 50 54 16 55 59 46 61 73 73 57 73 58 50 73 65 69 73

54 55 73 64 57 60 68 70 49 62 12892 cm 38 59 73 47 51 60 56 64 67 73 65 58 73 69 65 73

66 59 72 73 51 59 46 42 70 73 73 64 65 42 59 59 73 69 73 49 60 47 73 65 73 54

59 54 52 70 52 60 61 50 63 62 19 54 47 48 60 66 54 70 73 56 55 47 73 63 73 66

61 59 61 43 66 57 60 69 72 45

56 73 50 73 53 45 68 50 66 73

65 55 73 56 70 33 35 62 42 73

Totale sala di lettura 58429 cm

68 70 60 65 48 63 73 44 46 57

70 70 63 67 62 54 73 65 73 56

54 36 45 54 72 73 64 47 63 57

48 54 66 54 56 73 60 61 54 61

59 55 42 61 54 73 37 34 59 59

57 63 43 66 48 73 53 60 63 62

43 53 50 50 60 57 73 55 40 63

52 35 71 53 57 53 42 41 31 40

62 53 42 69 38 48 64 63 59 54

73 45 68 66 51 73 61 59 54 55

61 57 72 58 62 53 44 40 70 56

59 41 65 65 58 57 69 47 41 43

69 63 57 59 57 36 56 49 30 70

35 71 52 54 68 40 50 48 23 55

49 53 73 43 53 58 60 27 29 64

61 57 65 47 57 47 38 44 29 67

60 55 63 73 53 50 51 55 28 66

60 68 59 47 65 64 60 60 44 73

16 68 61 59 63 66 41 53 34 73

63 61 58 57 62 71 41 57 48 73

65 60 64 55 62 54 58 59 59 73

68 67 59 73 48 46 53 62 42 34

62 57 55 73 58 53 62 48 40 73

58 59 61 73 58 65 66 61 59 55

55 66 61 54 58 61 45 41 58 68

73 69 63 64 22 60 62 70 56 64

61 73 63 63 54 57 60 56 58 65

51 67 63 37 29 59 57 31 58 68

59 73 73 62 59 60 48 43 39 59

58 69 76 68 62 61 61 65 45 55

71 63 49 53 64 55 62 59 56 67

70 63 64 61 59 70 61 50 57 55

70 67 70 42 52 66 57 72 50 51

73 63 64 48 52 49 44 34 62 65

65 57 68 15 31 49 37 62 40 46

65 62 47 59 60 57 67 70 68 67

50 60 63 61 49 55 60 70 65 73

45 60 38 67 62 62 71 73 70 70

56 64 59 32 45 69 65 73 68 67

50 55 67 54 73 63 70 69 62 70

59 65 58 68 73 73 63 67 60 70

49 57 65 57 47 62 70 60 70 47

70 57 50 61 51 59 62 45 36 60

68 67 62 56 59 55 65 50 42 64

61 61 62 68 44 56 58 65 36 24

51 63 65 60 68 65 58 58 45 0

56 50 50 56 62 30 46 0 46 0

53 54 60 58 68 30 30 30 50 30

53 50 55 66 63 30 30 30 0 0

19 20

21 22

13 15

14 16

17 18

6 8

9 11

10 12

1 3

23

-24

2 4

5 7

Allegato 8

Progettazione: Introduzione al progetto architettonico

Matematica: Analisi matematica

Matematica: Geometria descrittiva

Progettazione: Disegno e rappresentazione

Strutture: Introduzione alle strutture portanti

Teoria dell’arte e dell’architettura: Architettura contemporanea

Teoria dell’arte e dell’architettura: Arte contemporanea 1

Costruzione e Tecnologia: Architettura e materiali

Costruzione e Tecnologia: Costruzione e progetto

Costruzione e Tecnologia: Fisica della costruzione

Costruzione e Tecnologia: Sistemi e processi della costruzione

Costruzione e Tecnologia: Teoria dell’Housing

Cultura del territorio: Interpretare e interagire

Cultura del territorio: Modelli della città storica

Ecologia: Ecologia umana

Filosofia: Antropologia culturale

Filosofia: Filosofia e architettura

Filosofia: Sociologia urbana

Informatica: Introduzione all’informatica in architettura

Informatica: Rappresentazione digitale

Progettazione: Housing

Strutture: Strutture in calcestruzzo armato

Strutture: Strutture portanti degli edifici

Teoria dell’arte e dell’architettura: Arte e architettura medievale

Teoria dell’arte e dell’architettura: Arte e architettura: Rinascimento e BaroccoCostruzione e Tecnologia: Diritto e legislazione

Costruzione e Tecnologia: Impianti

Cultura del territorio: Città industriale/moderna

Cultura del territorio: Città neoterziaria/contemporanea

Cultura del territorio: Economia urbana

Ecologia: Ecologia del territorio

Progettazione: Tipologie varie

Strutture: Strutture in legno

Strutture: Strutture metalliche

Teoria dell’arte e dell’architettura: Concetti di spazio

Teoria dell’arte e dell’architettura: Lessico critico dell’architettura

Teoria dell’arte e dell’architettura: Recupero, restauro e trasformazione

Teoria dell’arte e dell’architettura: Strumenti critici per il XX secolo

Corsi del triennio di Bachelor

1° anno: Corsi

obbligatori

2° anno: Corsi

obbligatori

3° anno: Corsi

obbligatori

1. anno: Corsi

obbligatori Progettazione: Tipologie varie

Cultura del territorio: Architettura del paesaggio

Cultura del territorio: Geografia urbana

Cultura del territorio: Paesaggio in trasformazione

Cultura del territorio: Strategie spaziali per grandi regioni urbane

Cultura del territorio: Tecniche di progettazione urbanistica

Filosofia: Estetica moderna e contemporanea

Teoria dell’arte e dell’architettura: L’architettura di Karl Friedrich Schinkel

Teoria dell’arte e dell’architettura: Le arti dell’industria, design e architettura

Teoria dell’arte e dell’architettura: Restauro e riuso del XX secolo

Teoria dell’arte e dell’architettura: Stili e tecniche del cinema

Costruzione e Tecnologia: Involucro edilizio

Costruzione e Tecnologia: Tecniche costruttive del XX secolo

Ecologia: Strategie energetiche

Strutture: Strutture in architettura

Strutture: Strutture, matematica e fisica in dialogo

Cultura del territorio: Infrastrutture e trasformazione urbana

Cultura del territorio: Le Alpi e la territorialità di uno spazio europeo

Cultura del territorio: Un progetto per Londra

Ecologia: Sviluppo sostenibile

Filosofia: Forme dell’abitare

Teoria dell’arte e dell’architettura: Ascesa e declino dell’artista moderno

Teoria dell’arte e dell’architettura: Case d’artista; dall’atelier al museo

Teoria dell’arte e dell’architettura: Elementi di storia e teoria della fotografia

Teoria dell’arte e dell’architettura: Miti di luce e miti d’ombra nell’architettura dal

Medioevo al Contemporaneo

Teoria dell’arte e dell’architettura: Modulo Production Design

Teoria dell’arte e dell’architettura: Musica e spazio

Teoria dell’arte e dell’architettura: Paradigmi dell’organicismo

Teoria dell’arte e dell’architettura: Restauro del patrimonio costruito del XX

secolo in area tedesca

Teoria dell’arte e dell’architettura: Utopie e visioni d’architettura

Ecologia: Edificazione e gas sotterranei

Informatica: GIS Geographic Information System

Informatica: Nuovi media per l’architettura

Informatica: Strumenti digitali integrati

Informatica: Tecniche di presentazione

Matematica: Metodi quantitativi per l’analisi del territorio

Progettazione: Design

2. anno: Corsi

obbligatori Progettazione: Tipologie varie

Corsi opzionali storico-

umanisticiVedi l’offerta al Master 1. anno

Corsi opzionali tecnico-

scientificiVedi l’offerta al Master 1. anno

Corsi facoltativi

storico-umanisticiVedi l’offerta al Master 1. anno

Corsi facoltativi

tecnico-scientificiVedi l’offerta al Master 1. anno

Corsi opzionali tecnico-

scientifici

Corsi facoltativi

storico-umanistici

Corsi facoltativi

tecnico-scientifici

Corsi del biennio di Master

Corsi opzionali storico-

umanistici

BIBLIOGRAFIA

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