b.ed.(special education) assignments€¦ · tools and techniques for formative and summative...

1

Dr. B.R.AMBEDKAR OPEN UNIVERSITY: HYDERABAD

FACULTY OF EDUCATION

B.Ed.(SPECIAL EDUCATION)

ASSIGNMENTS

2nd Semester (2018-21 batch): Page No: 02 to 19

4th Semester (2017-20 batch): Page No: 20 to 39

5th Semester (2016-19 batch): Page No: 40 to 47

2


FACULTY OF EDUCATION B.Ed (Special Education) Programme (2018-21)-2nd Semester

B.Ed.SE-A3: Learning Teaching and Assessment

Assignment – 1 Marks: 20

Section-A • Answer any Two questions

• Each question carries Five marks 2x5=10

1. Discuss about Maslow’s Theory.

మసల యకక సదధ ంతం గుర ంచ చర చంచండ 2. Discuss about concept of learning theories?

జఞ నరజన భవన సదధ ంతల గుర ంచ చర చంచండ?

3. Describe the Operant Conditioning theory of B.F. Skinner.

బ.ఎఫ.సకననర యకక పర సతుల పరభవం సదధ ంతం వవర ంచండ.

4. What are the two broad categories of intelligence test? Mention them briefly?

ఇంటలజనస టసట బటట రండు వశలమ న వర లు ఏమటట? వటటన కు పత ంగ చపపండ. 5. What are the stages of the teaching? Explain it

బ ధన యకక దశలు ఏమటట? దన వవర ంచండ.

Section-B

• Answer any One questions

• One question carries Ten marks 1x10=10

6. Explain for exam reform, Comprehensive and Continuous Evaluation (CCE), NCF(2005) and RTE

(2009).

సమగర మర యు నరంతర మూలయంకనం (CCE), NCF (2005) మర యు RTE (2009). పరకష సంసకరణను వవర ంచండ

7. What is interpretation? Explain the Assessment strategies.

అరధవవరణ అంట ఏమటట? అంచన వయయహల ను వవర ంచండ.

3



B.Ed.SE-A3: Learning Teaching and Assessment




1. Define the creativity?

సృజనతమకతను నరవచంచండ

2. Describe Social Constructism: Vygotsky, Bandura

వనగట, బండూర యకక సమజక నరమణతమకతను వవర ంచండ.

3. State any five characteristics of Intelligence.

పరజ యకక ఐదు లకషణలను వవర ంచండ.

4. Explain about Sensory Process.

జఞ న పరకరరయ గుర ంచ వవర ంచండ.

5. Write a short note about Attention.

శరదధ గుర ంచ కు పత ంగ వర యండ.

Section-B

• Answer any one question


6. Explain the Assessment of Learning’ and ‘Assessment for Learning’.

అభయసనం యకక అంచన మర యు అంచన కసం అభయసనం వవర ంచండ.

7. Explain the Formative and Summative Evaluation?

నరమణతమక మర యు సంగరహణ మూలయంకణమును వవర ంచండ.

4



B.Ed.SE-A4 (PS): Pedagogy of Teaching Physical Science




1. Explain about Objectives of Teaching Physical Science?

భతక శసత రం బ ధన పర ముఖయత మర యు వలువలు ఏమటట?

2. Explain about Physical Science and Modern Society.

భతక శసత ము మర యు ఆధునక సమజం గుర ంచ వవర ంచండ .

3. Write a short note about Co-Curricular Activities in teaching of physical science.

భతక శసత రం బ ధనల సహపఠయకరయకలపలను గుర ంచ ఒక చనగమనక వర యండ

4. Explain the Classification of Teaching Learning Aids in teaching of physical science.

భతక వజఞ న బ ధనల భదన అభయసన పర కరముల వరకరణను వవర ంచండ.

5. What are the Importance and Values of Teaching Physical Science?

భతక శసత రం బ ధన వలువలు మర యు పర ముఖయతను తలుపుము.

Section-B • Answer any One questions • One question carries Ten marks 1 x10=10

6. How will you Promote Student Engagement among the Disabled?

పరతయయక అవసరలు గల వదయరథ లను మరథ ఎల పలర తహసత రథ?

7. Explain about the Creating Different Situations of Learning in teaching of physical science.

భతక శసత రం బ ధన అభయసనల వవధ పర సతుల గుర ంచ వవర ంచండ.

5



B.Ed.SE- A4 (PS): Pedagogy of Teaching Physical Science




1. What is the Nature of Teaching Physical Science? Explain.

భతకశసత ర సవభవము ఎటటద? వవర ంపుము 2. What is the relationship between physical science and society?

భతక శసత రం మర యు సమజం మధయ సంబంధం ఏమటట. 3. What is a Year and Unit Plan? Explain.

సంవతర మర యు యూనట పరణళక అంట ఏమటట? దన వవర ంచండ.

4. What is a Lesson plan?

పఠయపరణళక అనగ నమ? వవర ంచండ 5. What is group discussion? Describe.

సమూహక చరచ ఏమటట? వర ణంచుము.

Section-B

• Answer any one question • One question carries Ten marks 1 x10=10

6. Describe the Importance of Laboratory work in teaching of physical Science.

భతక వజఞ న శసత ర బ ధనల పరయగశల పన యకక పర ముఖయతను వవర ంచండ. 7. Write about Need and Importance of Teaching Learning Aid in teaching of physical science

భతక వజఞ న బ ధనల భదన అభయసన పర కరము అవసరం మర యు పర ముఖయత గుర ంచ వర యండ

6



B.Ed.SE-A4 (BS): Pedagogy of Teaching Biological Science




1. Explain correlation of biology with other subjects.

ఇతర అంశలత జవశసత ర సహసంబంధన వవర ంచండ. 2. Write a short note on preparation of unit test.

యూనట పరకష తయరల ఒక చన గమనకను వర యండ. 3. Explain about problem solving method.

సమసయ పర షకర పదధత గుర ంచ వవర ంచండ.

4. What is importance of co-curricular activities?

సహ పఠయ కరయకరమల పర ముఖయత ఏమటట?

5. Explain how knowledge differs with application in teaching biology.

జవశసత రం బ ధంచడంల వజఞ నం ఎల వభనంగ ఉంద వవర ంచండ.

Section-B



6. Classify learning experience based on degradable.

అవగహన ఆధరంగ నరథచకవడంల అనుభవన వరకర ంచండ 7. Explain lecture method with steps. How do you justify using this method in school situation.

ఉపనయస పదధతలన దశలను వవర ంచండ. పఠశలల ఈ పదధతన ఎల ఉపయగ ంచల?

7



B.Ed.SE- A4 (BS): Pedagogy of Teaching Biological Science




1. What is the Role of Teacher in project method?

పర జకట పదధతల ఉపధయయున పతర ఏమటట?

2. What are the different types of evaluation?

మూలయంకనం ల వవధ రకలు ఏమటట ? తలుపుము. 3. Explain demonstration method with steps in teaching biology.

జవ శసత ర పరదరశన బ ధనల వవధ దశలను వవర ంచండ 4. List out and explain any five values of teaching biological science.

జవశసత ర వజఞ న బ ధనల ఏవన ఐదు వలువల జఞబతలను వవర ంచండ 5. Describe year plan and unit plan.

సంవతరం పరణళక మర యు యూనట పరణళకను వవర ంచండ.

Section-B



6. Explain lecture cum demonstration method with steps. How do you justify using this method in

school with situation.

ఉపనయస, పరదరశన పదధతలన వవధ దశలను వవర ంచండ. 7. What is the role of nongovernmental organizations in promoting Biological Science?

జవ శసత న పలర తహంచడంల పరభుతయవతర సంసల పతర ఏమటట?

8



B.Ed.SE-A4 (Maths): Pedagogy of Teaching Mathematics




1. Explain the Nature of teaching Mathematics?

గణత శసత ర భధన సవభవమును తలుపుము. 2. Tools and Techniques for Formative and Summative Assessments of Learner

Achievement in Mathematics.

3. What are the types of experiences of Audio visual aids in teaching of Mathematics?

గణతం భదనలన ఆడయ వజువల సధనలు అనుభవలను రకలు ఏమటట?

4. What is the importance’s of Co –curricular activities in teaching of Mathematics?

గణతశసత రం బ ధనల సహపఠయ కరయకలపల పర ముఖయత ఏమటట?

5. What is Achievement Test? Explain.

సముపరజన నకశ అంట ఏమటట? వవర ంచుము.

Section-B • Answer any One questions • One question carries Ten marks 1 x10=10

6. Aims and Values of Teaching Mathematics in Elementary and Secondary School.

పర థమక మర యు ఉనత పటశల బ ధనల గణత శసత రం వలువలు మర యు ఆశయలు ఏమటట?

తలుపుము. 7. Explain about the Concept, Importance and Purpose of Assessment in Teaching Mathematics.

గణత శసత రం బ ధన అంచన యకక భవన, పర ముఖయత మర యు ఉదయయ శం గుర ంచ వవర ంచండ.

9



B.Ed.SE- A4 (Maths): Pedagogy of Teaching Mathematics



• Each question carries Five marks

2x5=10

1. What is Year and Unit Plan? Explain.

సంవతర మర యు యూనట పరణళక అంట ఏమటట? వవర ంచండ.

2. What is integration of Science?

వజఞ న శసత ర ఏకకరణ అంట ఏమటట?

3. Explain about Learning with reference to Children with Disabilities.

వనకలయలుగల పలలకు అభయసనఅంశలను తలయచయయండ 4. Explain the Historical Development of Mathematics.

గణతశసత ర చర తరక అభవృదధన వవర ంచండ.

5. What are the contributions of Ramanujan to mathematics

గణత శసత ర నకర రమనుజం చయసన తడపటు ఎటటద ?

Section-B



6. Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives and Writing Objectives in Behavioural Terms.

బూ మ యకక వదయపరంగ వరకరణ, పరవరతన నయమల లకషయయలు మర యు రచన లకషయయలు. 7. Explain how you implement the Psychology of Teaching and Learning Mathematics in real

Classroom transaction

తరగత గదల గణత శసత ర భదన మర యు అభయసనల మనవజఞ న శసత న నవు ఏ వధంగ అమలుచయసత వు?

10



B.Ed.SE-A4 (SS): Pedagogy of Teaching Social Sciences




1. State the importance of lesson planning?

పఠయ పరణళక యకక పర ముఖయత ఏమటట?

2. What is Social studies? Explain.

సమజక అధయయనలు అంట ఏమటట? వవర ంచండ. 3. What is the bloom’s taxonomy? Describe its objectives.

బూ మ యకక వరకరణ ఏమటట? దన లకషయయలను వవర ంచండ. 4. What is the Role of Social Studies Teacher? Write a note.

సంఘక శసత ర ఉపధయయున పతర ఎటటద? ఒక గమనకను వర యుము 5. What are the curriculum approaches? Explain it.

పఠయపరణళక వధనలు ఏమటట? వవర ంచండ.

Section-B



6. Prepare a lesson plan on any topic of class IX social studies?

IX తరగత సంఘక శసత ర అధయయనలనుంచ ఏదయన ఒక అంశంప ఒక పఠయ పరణళక సదధం చయయండ.

7. Explain about Tools and Techniques of Continuous and Comprehensive Evaluation (CCE) for

Curricular in teaching of Social Studies.

సంఘక శసత ర బ ధనల పఠయ పరణళక కసం నరంతర మర యు సమగర మూలయంకనం యకక ఉపకరణలు మర యు కరయసుకషమతను గుర ంచ వవర ంచండ

11



B.Ed.SE- A4 (SS): Pedagogy of Teaching Social Sciences




1. What are characteristics of a good unit?

మంచ యూనట యకక లకషణలు ఏమటట?

2. What are the Group and self study? Explain.

గూర ప మర యు సవవయ అధయయనం అంట ఏమటట? వవర ంచండ.

3. What is project method? Explain its principles?

పర జకట పదధత అంట ఏమటట? దన సూతర లను వవర ంచండ. 4. What is Assignment? Explain.

అపపగ ంచన పన అంట ఏమటట? వవర ంచండ.

5. What is the importance and values of teaching social studies?

సంఘక అధయయనలను భదన పర ముఖయత మర యు వలువలు ఏమటట?

Section-B

• Answer any one question • One question carries Ten marks 1 x10=10

6. What are the Methods of Teaching Social Science? Explain.

సంఘక శసత ర బ ధన పదధతులు ఏమటట? వటటన వవర ంచండ. 7. What are the need, importance and purpose of a social studies curriculum for disability students?

వనకలయం గల వదయరథ ల కసం సమజక అధయయనలు పఠయ పరణళక యకక అవసరం, పర ముఖయత మర యు పరయజనం ఏమటట?

12



B.Ed.SE-B6: Inclusive Education



• Each question carries Five marks 2x21/2=5

1. What are the four key elements of inclusion presented by UNESCO?

ఏకకృత వధననకర యుననసల క సమర పంచన నలుగు కలక అంశలు ఏమటట?

2. What are the academic instructions for children with disabilities

వనకలయలున పలలకు వదయపరమ న సూచనలు ఏమటట?

3. What is the Human Rights-Based Approach to Inclusive Education for Children with Disabilities

సంఘటటత వదయల వకలంగుల న పలలు కసం గల మనవ హకుకల-ఆధర త వధనం ఏమటట?

4. What are the Barriers to Inclusive Education? Explain. సంఘటటత వదయకు గల అడడంకులు ఏమటట? వవర ంచండ

Section-B • Answer any One questions


5. What are the National Commissions & Policies? Explain its recommendations for children with

disabilities

వనకలయలున పలలకు జఞతయ కమషను & వధనలు ఏమటట? దన సఫరసులను వవర ంచండ .

6. Write about the Obligations of the Right to Education for Children with Disabilities?

వకలంగుల పలలు కసం వదయ హకుకలు వధులు బధయతలు గుర ంచ రయండ?

13



B.Ed.SE- B6: Inclusive Education




1. What are the Principles of Inclusive Education?

సంఘటటత వదయ యకక సూతర లు ఏమటట?

2. Define the term barriers given by WHO.

అడడంకులు అన పదనకర WHO ఇచచన నరవచనలు తలుపండ. 3. What is Socio-Cultural Multiplicity? Explain.

సమజక సంసకృతక బహుళతవం అంట ఏమటట? వవర ంచండ. 4. What is Inclusive Education?

సంఘటటత వదయ అంట ఏమటట?

Section-B


• One question carries Ten marks 1x 1=5

5. What is integrated education? Explain about Integration & Inclusion Diversity in Classrooms.

ఏకకృత వదయ అంట ఏమటట? తరగత గదల సమకృతం & సంఘటటతం చయయుటను వవర ంచండ

6. Describe how to overcomes Barriers to for Attitudinal, Physical & Instructional in Inclusive

Education

సంఘటటత వదయల, శరరక మర యు బ ధనల అడడంకులు ఏ వధంగ అధగమంచల వవర ంచండ.

14



B.Ed.SEHI-C12: Assessment and Identification of Needs in Hearing Impairment


Section-A Answer any Two questions

Each question carries Five marks 2x5=10

1. Interpret the audiogram and types of hearing loss

ఆడయగర మును అనువదంచ, వనకరడలపంలన రకలను తలుపుము. 2. Appreciate the role of special educator in pure tone audiometry.

భషభవృదధల పరతయయక అధయపకున పతరను మ చుచకలుగ తలుపుము. 3. Explain the concept of speech banana

అరటట పరసంగ భవనను వవర ంచండ 4. Explain the Respiration and phonation

శవసకరరయ దవరవచుచ శబయ లను వవర ంచండ 5. Write short note about speech intelligibility.

పరసంగ అర న గుర ంచ చన గమనకను వర యండ.

Section-B

Answer any One questions

One question carries Ten marks 1x10=10

6. Analysis the Milestones of speech development in typically developing children and Speech

intelligibility – concept, factors and assessment.

భషభవృదధల గల ముఖయ మ లురళను వశలషసూత , భషజఞ నం- భవన,కరకలు మర యు అంచనను వవర ంపుము.

7. Describe the supra-segmental aspects of speech and its assessment

పరసంగం మర యు దన అంచన యకక ఉపమన అంశల గుర ంచ వవర ంచండ

15



B.Ed.SEHI-C12: Assessment and Identification of Needs in Hearing Impairment


Section-A Answer any Two questions

Each question carries Five marks

2x5=10

1. Discuss the effects of hearing loss.

వనకరడ లపం యకక పరభవలు చర చంచండ 2. Explain the difference between dBHL and dBSPL scale

dBHL మర యు dBSPL సకకల మధయ తయడను వవర ంచండ 3. What is Audiology? Explain how can we assess children with hearing loss?

ఆడయలజ అంట ఏమటట? వనకరడ లపం గల పలలను మనం ఎల అంచన వయవచుచ?

4. What are the various types of formal objective hearing tests?

వవధ రకల సధరణ లకషయ వనకరడ పరకషలు ఏమటట?

5. How can we identify the children with hearing loss?

వనకరడ లపం గల పలలను ఏవధంగ గుర తసత రథ ?

Section-B • Answer any one question

• One question carries Ten marks

1x10=10

6. Describe about impact of deafness on communication and language.

సంభషణ మర యు భషల వనకరడలపం పరభవం గుర ంచ వవర ంచండ.

7. Describe the Standardized Tools and Assessing Language Samples using Parameters of

Measurement (productivity, complexity, correctness and communicativeness

పర మణక ఉపకరణలు మర యు భష నమూనలను (ఉతపదకత, సంకరషత, సవయత మర యు సమచర

మర పడ) పరమణల కలతలు ఉపయగ ంచ వశలషంచండ

16



B.Ed.SEMR-C12: Assessment and Identification of Needs Mental Retardation / Intellectual

Disability




1. Explain the Concept and Meaning of Educational Assessment.

వదయఅంచన యకక భవన మర యు అరం వవర ంచండ. 2. What is Intellectual Disability? Explain its concept and Historical Perspective.

మధ వనకలయం అంట ఏమటట?చర తర తమకదృషకణం నుంచ దన భవనను వవర ంచండ 3. What are the Types and Approaches of Assessment?

అంచన వయుటకు గల వధనలు ఎన రకలు ?

4. Prepare the various schemes & benefit to available in India for MoSJE.

MoSJE కసం భరతదయశం ల అందుబటులగల వవధ పథకలు మర యు లభలు తలుపండ.

5. Write the role of Grandparents in taking care of persons with Intellectual disability.

మధ వనకలయం ఉన వయకుత ల సంరకషణల తత మమమలు పతరను వర యండ.



6. Describe Assessment of family and community resources for inclusion and Strengthening of family.

కుటుంబన మర యు సమజ వనరథలను అంచన వయడం దవర కుటుంబన బలపకతం చయస ఏ వధంగ సంఘటటతం చయయల వవర ంచండ.

7. Describe the importance of Interpretation and Report Writing.

వయఖయనం మర యు ర పల ర ంగ వర యుటకు గల పర ముఖయతను వవర ంచండ

17



B.Ed.SEMR- C12: Assessment and Identification of Needs Mental Retardation / Intellectual

Disability




1. Mention the types of Intelligence tests.

పరజ పరకషల రకలను పకరకకనండ.

2. Describe Classification of Intellectual Disability.

మధ వనకలయం యకక వరకరణను వవర ంచండ.

3. What is adaptive behaviour? Explain it.

అనుకూల పరవరతన అంట ఏమటట? వవర ంచుము. 4. Describe the significance of Assessment for Independent living.

సవతంతర జవనము కసం అంచన యకక పర ముఖయత వవర ంచండ.

5. Why documentation is needed for children with disabilities.

వనకలయలున పలలకు ఎందుకు డకుయమ ంటషనస అవసరమవుతుంద.

Section-B



6. Explain the role of Govt. & NGO’s in the field of rehabilitation

పునరవస రంగంల పరభుతవ&NGO ల పతర వవర ంచండ.

7. Explain about Assessment Tools at Pre-school level

పవరసూకల స యల అంచన పర కరములు గుర ంచ వవర ంచండ

18



B.Ed.SEVI-C12: Identification of Children with Visual Impairment and Assessment of Needs


Section-A ▪ Answer any Two questions

▪ Each question carries Five marks

2x5=10

1. Discuss about psychological implication to blindness.

మనసక సంబంధంప అంధతవ పరభవంను చర చంచండ. 2. What is meant by Low vision?

అలపదృష అంట ఏమటట?

3. Explain the problems of vitamin-A deficiency.

వటమనస-ఎ లపం యకక సమసయలను వవర ంచండ. 4. Explain the importance of optic nerve.

దృకట నడ యకక పర ముఖయతను వవర ంచండ. 5. Describe about Motor development of children with visual impairment.

దృష లపం గల పలలల చలక అభవృదధ గుర ంచ వర ణoచుము .

Section-B



6. Draw neatly the structure of the Human eye, labeled parts of the eye.

మనవ కను నరమణన గస, కంటట భగలను గుర తంచండ. 7. What is aptitude Test? Explain its suitable examples.

సహజసమరధ పరకష అంట ఏమటట? సరన ఉదహరణలత వవర ంచండ

19



B.Ed.SEVI- C12: Identification of Children with Visual Impairment and Assessment of Needs




1. Describe the socio Economic status of the families of children with visual impairment.

దృష లపం ఉన పలల కుటుంబల సంఘక ఆర క సతన వవర ంచండ

2. What are the factors enhancing the cognitive development of persons with visual

impairment?

దృష లపంగల వదయరథ లు సంజఞ తమక వకసం ప ంచయ కరకలు ఏవ? వవర ంచండ. 3. Explain the problems of low vision and needs of children with low vision.

అలపదృషలపం గల పలల సమసయలు వవర ంచ, వర అవసరలను వవర ంచండ. 4. Disuses about low vision Tests.

అలపదృష లపం గల పరకషల గుర ంచ చర చంచండ. 5. Write a short note about myopia

హరసవదృష గుర ంచ కు పతముగ వర యండ.

Section-B



6. How do you support children with visual impairment through Carrier education model?

వృతత వదయ నమూన వధనంల దృష లపం గల పలలకు మరథ ఎల మదయతు ఇసత రథ?

7. What are the tools for psychological assessment of children with visual impairment?

దృష లపం కలగ న పలలలమనసకపరమ న అంశల అంచనకు గల సధనలు ఏమటట?

20


FACULTY OF EDUCATION B.Ed (Special Education) Programme (2017-20)-4th Semester

B.Ed.SE-B10 A Guidance and Counselling




1. What is the importance of Guidance and Counseling?

మరదరశకతవము మర యు మంతరణము పర ముఖయత ఏమటట?

2. Write about types of Guidance. మరదరశకతవములన వవధ రకలను వర యుము.

3. What are the skills of counsellor? మంతరకుడ ననపుణయలు ఏమటట ?

4. What is the group Guidance? Explain it. సమూహ మరదరశకతవము అంట ఏమటట?



5. What is Personality Development? Explain about role of teacher in Personality Development.

మూర తమతవ అభవృదధ అనగనమ? దనల ఉపధయయున పతరను వవర ంపుము. 6. Describe about Current Status with reference to Indian School.

భరతయ పఠశల పరసుత త వదయ వధనమును వవర ంపుము.

21



B.Ed.SE-B10 A Guidance and Counselling




1. What is the role of teacher in Guidance and Counseling?

మరదరశకతవము మర యు మంతరనముల ఉపధయయున పతర ఏమటట?

2. Write a short note on concept of self esteem. ఆతమ గరవ భవన గుర ంచ సంకషపతముగ వర యుము.

3. What is the role of Guidance and Counseling in inclusive education? సంలన వదయల మరదరశకతవము మర యు మంతరనము యకక పతర ఏమటట?

4. Write Types of Counseling. మంతరనములన రకలను వర యుము.



5. Explain importance of guidance in formal and informal situations in inclusive education.

సంలనవదయ నయత మర యు అనయత సతులల మరదరశకతవము ఆవశయకతను గుర ంచ వవర ంపుము 6. Explain about growth to development.

ప రథగుదల మర యు వకసము గుర ంచ వవర ంపుము.

22



B.Ed.SE-B10 B Early Childhood Care and Education




1. What are the factors of early child hood learning and development?

పయరవ పర ధమక అభయసన మర యు అభవృదధల గల కరకలు ఏమటట?

2. What is Critical Periods of Motor Development? చలక అభవృదధల కరషమ న కలలు ఏమటట?

3. What are Sensitive periods of learning? అభయసనముల సులభతరమ న కలలు ఏమటట?

4. Explain about Maria Montessori’s method of learning.

అభయసనముల మంటటసస ర వదయవధనము గుర ంచ వవర ంపుము.



5. Explain about role of teacher in development of Aptitudes.

సహజ సమరధ ల అభవృదధల ఉపధయయున పతరను వవర ంపుము. 6. Describe about Current Status with reference to Indian School.

భరతయ పఠశల పరసుత త వదయ వధనమును వవర ంపుము

23



B.Ed.SE-B10 B Early Childhood Care and Education




1. Write about transition plan preschool child. పయరవ పర ధమక పఠశల వదయర అనువరతనము గుర ంచ వర యుము .

2. Explain about early child hood learning. పయరవ పర ధమక అభయసనను గుర ంచ వర యుము.

3. Write about the style of learning. అభయసన శ ల గుర ంచ వర యుము .

4. What is the role of parents in the learning?

అభయసనల తలదండుర ల పతర ఏమటట?

Section-B



5. What about the Collaborate learning.

సహకర అభయసనము అనగనమ?

6. Explain different services in inclusive education for children with disabilities.

సంలనవదయల దవయoగులకు గల వవధ సకవలను వవర ంపుము.

24



B.Ed.SE-B10 C Community Based Rehabilitation




1. What is Community Based Rehabilitation (CBR)?

సమజ ఆధర త పునరవసము అనగనమ?

2. What are the strategies in Community Based Rehabilitation(CBR)?

సమజ ఆధర త పునరవసముల గల వయయహలు ఏమటట?

3. Explain about Socio-Cultural and Economic importance of Community Based Rehabilitation(CBR)?

CBR సమజక -సంసకృతక మర యు ఆర ధక ఆవశయకత గుర ంచ వవర ంపుము. 4. Write about CBR Awareness programme.

సమజ ఆధర త పునరవస అవగహన కరయకరమల గుర ంచ వర యుము.



6. Explain about mechanism of sustainable community.

సరమ న సమజ అబవృదధ యంతర ంగం గుర ంచ వవర ంపుము.

7. Explain about government policies and programmes of CBR.

సమజ ఆధర త పునరవసముల గల పరభుతవ వధనలు మర యు కరయకరమల గుర ంచ

వవర ంపుము.

25



B.Ed.SE-B10 C Community Based Rehabilitation




1. Explain about Family and Rehabilitation Process.

కుటుంబము మర యు పునరవస వధనము గుర ంచ వవర ంపుము. 2. What are the objectives of CBR?

CBR లకషయయలు ఏమటట?

౩. What is the Home-Based Training?

గృహ ఆధర త శకషణ అనగనమ?

4. What is the Role of peer group support in CBR?

CBRల సమవయసుకల సమూహ సహకరం ఏమటట?

Section-B



5. Explain about role of Siblings, and family members in rehabilitation.

పునరవసముల తబుటు వులు మర యు కుటుంబ సభుయల పతరను వవర ంపుము . 6. What is the importance of CBR in Special Education?

పరతయయక వదయల CBR పర ముఖయత ఏమటట?

26



B.Ed.SE-B10 D Braille and Assistive Devices




1. Write about the Low Vision.

అలపదృష లపం గుర ంచ వర యుము. 2. What is mean by Braille reading process?

బరరయల పఠన పరకరరయ అనగనమ?

3. Describe the Braille writing process?

బరరయల లఖన పరకరరయను వర ణంచుము. 4. Write are the number sign dots?

సంఖయ సంకత చుకకలు గుర ంచ వర యుము.

Section-B



5. Describe about Mathematical Devices.

గణతశసత ర ఉపకరణల గుర ంచ వర ణంచుము. 6. Explain the use of Abacus device in performing mathematical operations.

గణతశసత ర అధయయనముల అబకసట ఉపకరణల పరయజనము గుర ంచ వవర ంపుము.

27



B.Ed.SE-B10 D Braille and Assistive Devices




1. What is Braille? 2. బరరయల అనగ నమ?

3. Write about the Braille Signs and Symbols. బరరయల సంకతలు మర యు గురథత ల గుర ంచ వర యుము.

4. Write different types of Braille devices? వభన రకల బరరయల ఉపకరణల గుర ంచ వర యుము.

5. Write about the seven line Braille table.

ఏడు గతల బరరయల పటటక గుర ంచ వర యుము.

Section-B



6. What are the uses of teaching of science for children with Visual Impairment?

దృష లపం గల వదయరథ లకు జవశసత రమును బ ధంచుట వలన కలగ పరయజనలు ఏమటట?

7. Explain about Geography Maps.

భగళక పటలను గుర ంచ వవర ంపుము.

28



B.Ed.SEHI-C15 Technology and Disability




1. What are the differences between typical hearing aids and cochlear implant?

సధరణ వనకరడ సహయం పర కరలు మర యు కకరయర ఇంప ంట మధయ భదమును తలపండ?

2. What are the important language apps?

ముఖయమ న భష అనువరతనలు ఏవ?

3. Write a note on web based technology application

వనబ ఆధర త టకలజ దరఖసుత ను గుర ంచ కు పతముగ వర యండ. 4. What are the salient features of computer aided learning?

కంపయయటర ఎయడడ ల ర ంగ యకక వశష లకషణలు ఏమటట?

5. Discuss C-Print system

స-పరంట ససంప చర చంచండ



1. Discuss the changing trend in education and

Write notes on a) Induction loop b) FM system c) Infrared system

వదయల మరథతున ధరణ గుర ంచ చర చంచండ ఎ) ఇండకషనస లూప బ) FM ససం స) ఇనరరడ ససమ

2. Explain the communication techniques and strategies

కంమూయనకషనస పదధతులు మర యు వయయహలను వవర ంచండ

29



B.Ed (Special Education) Programme (2017-20)-4th Semester

B.Ed.SEHI-C15 Technology and Disability

Assignment – 2

Marks: 20

Section-A

• Answer any Two questions


1. Explain about the cochlear implants in detail

కకరయర ఇంప ంట గుర ంచ కు పత ంగ వవర ంచండ.

2. Explain the importance of technology in education.

వదయల సంకతకత యకక పర ముఖయతను వవర ంచండ. 3. Write down the computer based techniques in speech therapy.

సవపచ థరప ల కంపయయటర ఆధర త మ ళుకువలను వర యండ 4. Enumerate the limitations of computer based speech therapy

కంపయయటర ఆధర త సవపచ థరపవ యకక పర మతులను వవర ంచండ.

5. What are the objectives of computer aided learning?

కంపయయటర సహయ అభయసన లకషయయలు ఏమటట?

Section-B



1. Discuss the importance of sign to text and text to sign technology.

సంకతల నుండ టకటట మర యు టకుట నుండ సంకతల యకక పర ధనయతను చర చంచండ.

2. Explain the government schemes for the disabled persons to purchase aids / appliances

వకలంగుల కసం ఎయడ / ఉపకరణలు కనడనకర పరభుతవ పథకలను వవర ంచండ

30




B.Ed.SEHI- C16 Psychosocial and Family Issues

Assignment – 1

Marks: 10

Section-A



1. What is the meaning of Psycho-social development?

మనసక-సమజక అభవృదధ యకక అరం ఏమటట?

2. Describe different disabilities.

వవధ వనకలయలను వవర ంచండ 3. What are the points the parents should remember while talking to their child?

తమ బడడత మట డనపుపడు తలదండుర లు గురథత ంచుకవలసన అంశలు ఏమటట?

4. Write the role of community in psychosocial development of children with hearing impairment.

వనకరడ బలహనతత పలల మనసక సమరధంల కమూయనట పతరను వర యండ.

Section-B



5. Identify five children in your area who can benefit from various concessions of the Central

Government indicating how they can benefit.

మ పర ంతంల ఉన ఐదుగురథ పలలను గుర తంచ కందర పరభుతవం యకక వవధ రయతలు నుండ ఎల పరయజనం పస ందవచచ సూచసత య.

6. Discuss the role of family in Psycho-social development of the Children with Hearing Impairment.

వనకరడ అసమరతత పలల యకక మనసక-సమజక అభవృదధల కుటుంబ పతర గుర ంచ చర చంచండ.

31




B.Ed.SEHI- C16 Psychosocial and Family Issues

Assignment – 2

Marks: 10

Section-A



1. Explain the role of Parents in Education of Children with Hearing Impairment.

వనకరడ లపం గల పలల వదయల తలదండుర ల పతరను వవర ంచండ. 2. Explain the impact of hearing loss on Psycho-social development.

మనసక-సమజక అభవృదధప వనకరడ నష పరభవమును వవర ంచండ.

3. How can family involvement in children learning.

పలల అభయసనముల కుటుంబ పరమయం ఏ వధంగ ఉంటుంద. 4. Discuss about the meaning of Quality of life with examples.

నణయమ న జవతం యకక అరధ న ఉదహరణలత చర చంచండ . Section-B



5. Explain about the Hearing Instruments and Listening Devices

హయర ంగ ఇనుటర మ ంట మర యు లవంగ డవనస సట గుర ంచ వవర ంచండ

6. Critically analyze recommendations for Inclusive Education and its significance for CWSNs, as

stated in National Policy of Education

జఞతయ వధనంల పకరకకన వధంగ ఇనూలూసవ ఎడుయకషనస మర యు CWSN లకు దన పర ముఖయత కసం

వమరశలను తవరంగ వశలషంచడం,

32



B.Ed.SEMR-C15: Technology & Disability


Section-A



2x5=10

1. Discuss the nature and characteristics of Multimedia

బహుళమధయమల సవభవం మర యు లకషణలను చర చంచండ. 2. Describe the functions of System Software?

సఫట వర వయవస వధులను వవర ంచండ 3. Discuss application of Assistive devices for Persons with disabilities (PWDs)

వనకలయం(PWDs) గల వయకుత ల కరకు సహయక పర కరల అనువరతనమును చర చంచండ . 4. How do you motivate children to learn in small group situations?

చన సమూహలత పలలు అభయసంచుటకు నవు ఏవధంగ పలర తహసత వు . 5. Explain role of Instructional aids in teaching-learning process.

బ ధన అభయస పరకరరయల సూచన సహయకల పతరను వవర ంచండ.



6. Discuss the Technological issues in the process of development of Information and communications

technology (ICT) .

సమచర మర యు పరసర సంకతకత (ICT) అభవృదధ పరకరరయల గల సంకతక సమసయలను చర చంచండ.

7. Explain the advantages of Information and communications technology (ICT) in

relation to Disability Rehabilitation.

వనకలయ పునరవసనకర సంబంధంచ సమచర మర యు పరసర సంకతక యకక (ICT) పరయజనలను వవర ంచండ.

33




B.Ed.SEMR- C15: Technology & Disability




2x5=10

1. Define Educational Technology.

వదయ సంకతకను నరవచంచండ. 2. Discuss the significance of Information and communications technology (ICT) in

Education.

వదయల సమచర మర యు పరసర సంకతక యకక (ICT) పర ముఖయతను చర చంచండ. 3. Write a short note on use of ICT for inclusion of Persons with disabilities (PWDs).

పరతయయక అవసరలుగల పలలను సమమళతం చయయుటల సమచర మర యు పరసర సంకతక

(ICT)యకక వనయగంప కు పత ంగ వర యుము. 4. Discuss the disadvantages of Information and communications technology (ICT)

ICT యకక పరతకూలతలను చర చంచండ. 5. Write a short note on Mobile technology and advantages of BOYD (Bring Your Own Device).

మబరల టకలజ మర యు BOYD (మ సవంత పర కరలను తసుకురండ) పరయజనలను గుర ంచ కు పత ంగ వర యుము.

Section-B • Answer any one question


6. Discuss various methods to monitor the use of Information and communications

technology (ICT) for inclusion.

సమమలత వదయల సమచర మర యు పరసర సంకతకను (ICT) ఉపయగ ంచయ వవధ

పరయవకషణ పదధతులను గుర ంచ చర చంచుము. 7. Write in detail the role of Information and communications technology (ICT) in record keeping and

documentation.

దసత వజులను మర యు పతర లను భదరపరచుటల సమచర మర యు పరసర సంకతకత (ICT) పతరను వవరంగ వర యుము.

34



B.Ed.SEMR-C16: Psycho Social and Family Issues


Section-A

• Answer any 2 questions

• Each question carries 21/2 marks

2x21/2 =5

1. Write about the features of the self-help groups. సవవయ సహయ సమూహల లకషణల గుర ంచ వర యుము.

2. Write suggestions to Economic needs of children with Intellectual disabilities family. మనసక వనకలయం గల పలల కుటుంబల ఆర ధక అవసరలు తరచడనకర తగ న సూచనలను వర యండ.

3. Define Community Based Rehabilitation (CBR)

సమజ ఆధర త పునరవసమును (CBR) నరవచంచుము. 4. What is UNCRPD? UNCRPD అనగ నమ?

Section-B • Answer any 1 question

• One question carries 5 marks 1x5=5

1. Write about attitudes of teachers towards persons with Intellectual disabilities.

మనసక వనకలయము గల వయకుత ల గుర ంచ ఉపధయయుల వనఖరథలను వర యుము.

5. Write about the counselling process and barriers in counselling.

కనలంగ పరకరరయను గుర ంచ వవర ంచుము మర యు కనలంగ ల అడడంకులను వర యుము.

35




B.Ed.SEMR-C16: Psycho Social and Family Issues


Section-A • Answer any 2 questions

• Each question carries 21/2 marks

2x21/2 =5

1. Write characteristics of family.

కుటుంబ లకషణలను వర యుము. 2. What are self- help groups?

సవవయ సహయక సమూహలు అనగనమ?

3. Write counselling process. కనలంగ/మంతరణము పరకరరయను వర యుము.

4. Briefly write about attitude of peer group towards persons with Intellectual disabilities.

మనసక వనకలయము గల వయకుత ల గుర ంచ సహచరథల బృందం వనఖరథలను కు పతముగ వర యుము.

Section-B • Answer any 1 question

• One question carries 5 marks 1x5=5

5. Explain who plays a major role in implementation of Community Based Rehabilitation (CBR)

సమజ ఆధర త పునరవసమును (CBR) అమలు పరథచుటల ఎవరథ పరధన పతరను పల షసత ర వవర ంచండ.

6. Define UNCRPD, write in detail about UNCRPD.

UNCRPD ను నరవచంచ , UNCRPD గుర ంచ వవరముగ వర యుము.

36

Dr. B.R.AMBEDKAR OPEN UNIVERSITY: HYDERABAD FACULTY OF EDUCATION

B.Ed (Special Education -2017-20)-4th Semester B.Ed.SEVI-C16 :PYCHO SOCIAL AND FAMILY ISSUES

Assigmnt-1

Marks: 10

Section-A • Answer any two Questions.

• Each question carries 2 ½ Marks.

2x2 ½-5

1. Write short note on role of Teacher among the children with Visual impairment.

దృషలపం గల వదయరథ ల వషయంల సధరణ ఉపధయయున పతర గుర ంచ సంకషపతముగ వర యుము. 2. Explain Social interaction skills of children with visual impairment.

దృషలపం గల వదయరథ ల సమజక పరసపర ననపుణయల గుర ంచ వవర ంచుము. 3. Define Community and Write short note on community.

సమజమును నరవచంచ, దనన సంకషపతముగ వర యుము. 4. How do you improve self help skills of children with Visual impaired in the community.

దృషలపం గల వదయరథ ల సవవయ సహయ ననపుణయలను సమజముల నవు ఏవధంగ అభవృదధ చయసత వు 5. Write short note on role of Family among the children with visual impairment.

దృషలపం గల వదయరథ ల వషయంల కుటుంబము యకక పతర గుర ంచ సంకషపతముగ వర యుము.


• Each question carries five marks 1x5=5

6. Briefly Discus the importance of the community in the Education of children with visual

impairment.

దృషలపం గల వదయరథ ల వదయల సమజము యకకపర ముఖయతను గుర ంచ చర చంచుము. 7. Explain Role of Agencies among the development of children with Visual Impairment.

దృషలపం గల వదయరథ ల అభవృదధల సంసల యకక పతరను వవర ంచుము.

37


B.Ed (Special Education -2017-20)-4th Semester

B.Ed.SEVI-C16 : PSYCHO SOCIAL AND FAMILY ISSUES.

Marks:10

Answer any Two questions,

Each question carries 2 ½ Marks.

. 2x2 ½=5

1. What is the role of Special Educator to improve Social Skills of children with Visual

impairment ?

దృషలపం గల వదయరథ ల సమజక ననపుణయల అభవృదధల పరతయయక ఉపధయయున పతర ఏమటట?

2. Write short note on importance of Family& Siblings to children with V.I in community.

సమజముల దృషలపం గల వదయరథ ల కుటుంబము మర యు తబుటు వుల పర ధనయత గుర ంచ

సంకషపతముగ వర యుము. 3. Write short note on IEP.

IEP- గుర ంచ సంకషపతముగ వర యుము. 4. Define Facilitation and Explain.

సులభతరమును నరవచంచ, వవర ంచుము 5. Explain vocational rehabilitation.

వృతత పునరవసమును గుర ంచ వవర ంచుము. Section-B


• Each question carries five marks 1x5=5

6. Explain the role of family in Early Intervention among Visual Impaired children.

దృషలపం గల వదయరథ ల పర రంభ జకయంల కుటుంబము యకక పతరను వవర ంచుము. 7. How do you enhance Pro-social behaviour among visually impaired? Explain.

దృషలపం గల వదయరథ లల అనుకూల సమజక పరవరతనను నవు ఏవధంగ అభవృదధ చయసత వు

38




B.Ed.SEVI-C15: TECHNOLOGY AND DISABILITY.

Assignment –1

Marks: 20

Section-A



1. Write short note on Video-Lesson for Children with Visual Impairment.

దృశయమన పఠయoశమును సంకషపతంగ వర యుము 2. Explain Advantages of ICT in special education.

పరతయయకవదయ ల సమచర పరసర సంకతకత పరయజనలను వవర ంపుము. 3. Discus the various Braille writing skills for V.I.

బరరయల లఖన ననపుణయల గుర ంచ చర చంచుము . 4. What are the uses of Multimedia in Teaching of children with Visually Impaired.

. దృష లపం గల వదయరథ ల బ ధనల బహుళ మధయమల పరయజనల ఏమటట?

5. What are the Uses of E- learning?

E – అభయసన పరయజనలు ఏమటట?

Section-B


• Each question carries Ten marks 1x10=10

6. How can you Develop skills using technology in special Education.

పరతయయక వదయల సంకతకత ననపుణయలను నవు ఏవధంగ అభవృదయ చయసత వు. 7. Explain the Various aims of Technology for V.I.

దృష లపం గల వదయరథ ల వభన సంకతకత లకషయయల గుర ంచ వవర ంపుము.

39



B.Ed.SEVI-C15: TECHNOLOGY AND DISABILITY

Assignment –2

Marks: 20

Section-A



1. Write short note on Technology Skills for children with V.I.

దృష లపం గల వదయరథ ల సంకతక ననపుణయల గుర ంచ కు పతముగ వర యుము . 2. Write Meaning and Uses of ICT.

. ICT అరధమును వర స, దన ఉపయగలను వర యుము. 3. Write about Braille Reading?

బరరయల పఠనము గుర ంచ వర యుము. 4. What are the Advantages of using Educational technology in Education.

వదయల వదయ సంకతకత పరయజనలు ఏమటట?

5. Define Technology of Education.

వదయ సంకతకతను నరవచంచుము.


• Each question carries Ten marks 1x10=10

1. How does ICT helps in record keeping in Educational Management?

వదయనరవహణల ర కరథడ లను భదరపరచుటల ICT ఏ వధంగ ఉపయగపడుతుంద.

2. Explain how an Assistive device helps to children with Visual Impairment?

దృషలపం గల వదయరథ లకు సహయ ఉపకరణలు ఏవధంగ ఉపయగపడతయ.

40


FACULTY OF EDUCATION B.Ed (Special Education) Programme (2016-19) - Semester-V

B.Ed.SEVI-B11 A: Orientation and Mobility

Assignment – 1

Marks: 10

Section-A


• Each question carries 21/2 marks 2x 21/2=5

1. What is the Importance of orientation and mobility?

అనుసంధనము మర యు చలనశలత యకక పర ముఖయత ఏమటట?

2. What is Pre-Cane Skills? Explain.

కరర (Cane) పయరవ పర ధమక ననపుణయలను వవర ంచుము. 3. Write a short note about Cane Travel Techniques and Devices.

కరరత పరయణంచయ మ లకువల గుర ంచ సంకషపతముగ వర యుము. 4. What is the Roles of Other Senses in Orientation and Mobility Training?

అనుసంధనము మర యు చలనశలత శకషణలఇతర జఞ నoదరయల పతర ఏమటట?

Section-B • Answer any One question

• One question carries Five marks 1x1=5

5. Explain in detail about the Human/ Sighted Guide Techniques.

సధరణ మనవ మరదరశక ననపుణయల గుర ంచ వవర ంపుము. 6. Explain about basic Terminologies Associated with Orientation and Mobility

అనుసంధనము మర యు చలనశలతల పర ధమక సంకతకతను గుర ంచ వవర ంపుము .

41



B.Ed.SEVI-B11 A: Orientation and Mobility

Assignment – 2

Marks: 10


• Each question carries 2 ½ marks 2x21/2=5

1. Explain about Identification of Coins and Currency Notes for children with visual

impairment?

దృష లపం కలగ న వదయరథ లు నణములు మర యు రూపయలను ఏవధంగ గుర తసత రథ. వవర ంపుము.

2. What is orientation and mobility?

అనుసంధనము మర యు చలనశలత అనగనమ?

3. Write short note about Types Canes.

వవధరకల కరరలను గుర ంచ సంకషపతముగ వర యుము. 4. Write a short note about Seating Arrangements.

కూరకచన సదుపయలను ఏరపట గుర ంచ సంకషపతముగ వర యుము. Section-B


• One question carries 5 marks 1x 1=5

5. Write about the Training In Independent Living Skills

సవతంతర సవవయననపునయల శకషణల ననపుణయలను గుర ంచ వర యండ .

6. What are the Electronic Devices? Explain.

ఎలక నకట పర కరలను గుర ంచ వవర ంపుము .

42



B.Ed.SEHI-B11 B: Communication Options: Manual (Indian Sign Language)

Assignment – 1

Marks: 10

Section-A



1. What is the basic awareness of deafness and communicative challenges for children with hearing

impairment?

శరవణలపం గల వదయరథ లకు బధరతవంప గల పర ధమక అవగహన ఏమటట?

2. What is Practicing ‘Motherese’? Explain.

మధర సధన అనగనమ? వవర ంపుము. 3. Explain about Emotions, Expansion of Ideas.

భవదయవగలను చర చంచ ఆలచనలను సధరణంగ వసతర ంచ వవర ంపుము . 4. Describe observing using ISS/ISL in Classrooms for School Subjects?

ISS/ISL లను తరగత గద పఠయoశలల ఉపయగ ంచయ వధనన వర ణoచుము.



5. Describe basic awareness on deafness with reference to Culture, Language,

Identity, and Inclusion.

సంసకృత,భష,గుర తంపుకు సంబందంచన పర ధమక అవగహన బధరతవంప ఏవధంగ వుంటుంద వవర ంచండ.

6. Explain about the ISL Skill Development: Middle Order Receptive and

Expressive Skills.

ISL ననపునయభవృదయ: వయకతకరణ మర యు గర హక ననపుణయలను గుర ంచ వవర ంచుము.

.

43



B.Ed.SEHI-B11 B: Communication Options: Manual (Indian Sign Language)

Assignment – 2

Marks: 10



1. What is learning to express? Explain.

అభయసన వయకతకరణ అంట ఏమటట? వవర ంపుము . 2. What are the Sentence Types?

వకయరకలను పకరకకనుము. 3. Write short note about observing using ISL in classrooms – Science Mathematics.

తరగత గదల జవశసత రము, గణతశసత రముల ISL యకక ఉపయగమును గుర ంచ సంకషపతముగ వర యుము. 4. Monitoring and Measuring Development of ISL/ISS in Students

పరయవకషణ మర యు అంచనల పరభవము ISL/ISS ల వదయర ధ అభవృదధల ఏవధంగ వుంటుంద.

Section-B



5. How can you give Training and Guidance for Families and Tuning Home Environment for children

with hearing impairment?

శరవణవనకలయం గల వదయర ధలకు, కుటుంబలకు శకషణ మర యు మరదరశకతవము నవు ఏవధంగ ప ంపస ందసత వు. 6. What is the Educational Bilingualism in Indian Schools? Explain.

భరతదయశ పఠశల వదయ దవభషత అంట ఏమటట?

44


FACULTY OF EDUCATION B.Ed (Special Education) Programme (2016-19)- Semester-V

B.Ed.SEMR-B11-C Vocational Training, Transition & Job Placement

Assignment – 1

Marks: 10

Section-A



1. Write the Scope of Vocational Education?

వృతతవదయ పర ధ గుర ంచ వర యుము. 2. What are the Approaches and models of Vocational training? Explain.

వృతతశకషణ యకక ఉపగమములు మర యు నమూనలు అనగనమ ? వవర ంపుము . 3. How can you develop the Vocational Curriculum for children with mental Retardation.

మనసక వనకలయం గల వదయరథ ల వృతత పరణలకను నవు ఏవధంగ ప ంపస ందసత వు. 4. What is importance of Vocational Transition?

వృతత అనువరతనము పర ముఖయత అంట ఏమటట?



5. Explain about policies, agencies, schemes, concessions & benefits for PWDs.

వనకలయం గల వయకుత ల యకక సంసలు, వధనలు, పథకలు, రయతలు మర యు పరయజనలను గుర ంచ

వవర ంపుము 6. Write about Vocational transition models.

వృతత అనువరతన నమూనలను గుర ంచ వవర ంపుము.

45



B.Ed.SEMR-B11-C Vocational Training, Transition & Job Placement

Assignment – 2

Marks: 10



1. What are the Principles of vocational assessment?

వృతత అంచన సూతర లు ఏమటట?

2. Write Adaptations for children with Mental Retardation?

బుదధమందయము గల పలల కరకు గల అనవయలు వర యండ.

3. Explain about Development of Individualized Vocational.

వయకరతగత వృతతపరమ న అభవృదధన గుర ంచ వవర ంచండ 4. Describe Equal opportunities towards persons with disabilities.

వనకలయలున వయకుత లకు గల సమన అవకశలను వవర ంచడ.

Section-B



5. What is the Process of Vocational Rehabilitation & Job Placement?

వృతత పునరవసము మర యు ఉద యగ నయమక పరకరరయ అనగనమ?

6. What is the Vocational Curriculum Planning? Explain.

వృతత పఠయపరణళక వధనము అనగనమ? వవర ంపుము .

46



B.Ed.SE- D19 Basic Research and Basic Statistics

Assignment – 1

Marks: 10

Section-A



1. What is the concept of Research?

పర శధన భవన అనగనమ?

2. What is Correlation?

సహసంబంధం అనగనమ?

3. Write a short note on Hypothesis?

పర కలపన గుర ంచ కు పతముగ వర యుము. 4. Define mean and median.

సగటు మర యు మధయగతమును నరవచంచుము.



5. What are the Methods of Research? Explain.

పర శధన పదయతులు అనగనమ? వవర ంపుము 6. What is Special Education? Write about Research in Special Education.

పరతయయక వదయ అనగనమ? పరతయయక వదయల పర శధన గుర ంచ వర యుము.

47



B.Ed. - D19 Basic Research and Basic Statistics

Assignment – 2

Marks: 10

Section-A



1. What is the Purpose of Research?

పర శధన ఆవశయకత అనగనమ?

2. Write the Types of Research?

పర శధన రకలను వర యుము. 3. What is Action Research?

కరయనరవహక పర శధన అనగనమ?

4. Write short note about validity.

పర మణకత గుర ంచ కు పతముగ వర యుము.

Section-B



7. Explain the importance of Tools in Research?

పర శధనల సధనల పర ముఖయతను వవర ంపుము. 8. What is Measurement? Write about Analysis of Data.

కలత అనగనమ? డయట వశలషణ గుర ంచ వర యుము .

b.ed.(special education) assignments€¦ · tools and techniques for formative and summative...

Documents