bab iii silabus biologi ktsp

8/19/2019 Bab III Silabus Biologi Ktsp

http://slidepdf.com/reader/full/bab-iii-silabus-biologi-ktsp 1/46

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran: Biologi

Biang: Il!" Pengeta#"an Ala! (IPA)

Sat"an Penii$an: SMA % MA

Kela&%Se!e&ter: '%

Na!a G"r":

NIP%NIK:

Se$ola#:

BAB III SILABUS

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : .......................................MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami haea! Bi"#"$i %e&a$ai i#m'

ALOKASI AKTU : * + me,i!

K"m-e!e,%i a%aK"m-e!e,%i %e&a$ai

Ha%i# Be#a0a

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ni#ai B'aa

Da, Kaa!e

Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3 Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!" Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%iPe,i#aia,

A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

1.1. Mengidentifik

asi ruanglingkup

Biologi

1.2. Mendeskripsik an objek dan

permasalahan biologi pada berbagai

tingkat

• Menemukan benda-

benda yang menjadi

objek biologi

• Menemukan

gejala/fenomena

yang menjadi objek biologi

• Mengamati ciri-ciri

makhluk hidup

• Mendeskripsikan

ciri-ciri makhlukhidup

• Menyebutkan objek

biologi

• Menyebutkan

permasalahan

biologi

• Menyebutkan

• Pengertian

Biologi

sebagaiilmu

• Ciri-ciri

makhlukhidup

• iga aspek

keilmuan

biologimeliputi!

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Pedulilingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

Percaya diri

Berorientasi

tugas dan

hasil

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

• Mendiskusikan

ciri-ciri makhluk

hidup

• &iskusi

mengidentifikasiobjek biologi'

permasalahan biologi' dan

tingkat orgasasi

• Mendeskripsikan

karakteristik Biologi

sebagai ilmu

• Menyimpulkan ciri-

ciri makhluk hidup

• Menarik kesimpulan

ruang lingkup biologi

berdasarkan hasil pengamatan

• Menggambar model

struktur keilmuan

• "enis

tagihan!

(jikompetensi

tertulis

• )nstru

men peninalian!

*oal ujikompetensitertulis

• "enis

tagihan!

• (ji

kompeten

1

×

+,Menit

×

+,

menit

• Buku

kerja

Biologi1. )gn.#hristiyo

no P.*'sis'

• Buku

Biologi0 &yah

aryulinadkk' sis'Bab )

• Makhlukhidupdan

bendamatiyang ada

di sekitarsekolah

• Buku

kerja



organisasikehidupanmolekul' sel'

jaringan'organ'

indiidu' populasi'ekosistem' dan

bioma

tingkat organisasikehidupan dalam

biologi

• Mendeskripsikan

cabang ilmu biologi

berdasarkan objek'masalah dan tingkatorganisasi

kehidupannnya.

• Mengumpulkan

informasi danmembuat struktur

keilmuan' perkembangan dan

prosepk cabang biologi

• Membuat makalah

1. 3bjek

2.

Permasalahan

.

ingkatorganisasi

1. Cabang-

cabangilmu

biologi

dapat dianalisis

berdasarkan

4kue biologi5

$asa ingin

tahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

kehidupan

• &iskusi

menentukan

objek' permasalahan'

dan tingkatorganisasikehidupan pada

beberapa cabangilmu biologi

• ugas

mengumpulkan

informasi danmembuat

makalah tentangcabang ilmu

biologi'

perkembangan'dan prospeknya

biologi berdasarkanobjek' permasalahan'dan tingkat organisasi

kehidupan

• Menentukan objek'

permasalahan' dantingkat organisasikehidupan dari contoh

cabang ilmu biologi

• Membuat makalah

tentang strukturkeilmuan'

perkembangan' dan prospek salah satu

cabang ilmu biologi

si tertulis

•

Makalah

• )nstrumen

penilaian!

2 *oal ujikompeten

si tertulis

6embar

penilaianmakalah

Biologi1. )gn.#hristiyo

no P.*'sis

• BukuBiologi0 ' &yah

aryulinadkk' sis'BB )

• #oran'

majalah' jurnal'

bukusumber'dan

internet

Me,$e!ah'i5

Ke-a#a SMA 66666666

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................

66666656666666896

G'' ma-e# Bi"#"$i

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................




SEKOLAH : .......................................

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/I

STANDAR KOMPETENSI : 8. Memahami -i,%i--i,%i- -e,$e#"m-"a, mah#' hi'-

ALOKASI AKTU : 1×

+ me,i!

K"m-e!e,%i a%a K"m-e!e,%i %e&a$ai

Ha%i# Be#a0a

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ni#ai B'aa

Da, Kaa!e

Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3 Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!" Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%i

Pe,i#aia, A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

2.1 Mendeskripsi-

kan ciri-ciri'replikasi dan

peran irusdalam

kehidupan

Menyimpulkan

prinsip dan dasarklasifikasimakhluk hidup.

Menggambar

struktur irus berdasarkan fotoultra mikroskopis

Memberi nama

bagian-bagiantubuh irus

Mengurutkan

proses-prosesreproduksi irus

Mengumpulkaninformasi peranirus bagimanusia

Membuat

kegiatan tentangirus

Prinsip dan

dasarklasifikasimakhluk

hidup

Ciri-ciri

irusmeliputi !

1. Ciri benda

matiirus

2. Cirihidupirus

*truktur

tubuh irus

Cara

reproduksi

irus

Peran irus

bagimanusia

meliputi !

1. Peran

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

&iskusi

prinsip dandasarklasifikasi

makhlukhidup

Mengamati

dan

menggamtistruktur

tubuh irus

&iskusi ciri-

ciri irus

Menggamba

r skema

reproduksiirus

Mengumpul

kaninformasitentang

peran irus bagi

manusia

ugas

membuat

Menggambar struktur

tubuh irus berdasarkan fotoultramikroskopis

Mendeskripsikan ciri-

ciri irus

Membandingkan ciri

irus dan ciri

he%an/tumbuhan

Menggambar skema

reproduksi irus

Mengidentifikasi

peran irus bagi

manusia

Membuat kajiantentang irus dan

penyakit yangdisebabkannya

• "enis

tagihan!

1. (ji

kompetensitertulis

2. Makalah

• )nstrum

en penilaian!

• *oal uji

kompetensi

tertulis

• 6embar

penilaian

2

×

+,menit

• Buku kerja

Biologi 1')gn.

#hristiyonoP.*' sis

• Buku

Biologi 0'

&yaharyulinadkk' sis'

BB )) danBab )))

• Berbagai

informasitentang

irus dan penyakityang

disebabkanirus



2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri

rchaeobacteria dan

ubacteriadan

peranannya

bagikehidupan

Menggambar sel

bakteri berdasarkan

pengamatanmikroskopis

Mendeskripsikan

struktur danfungsi sel bakteri

Mengelompokka

n ubacteria

Membuat tabel perbedaanubakteria dan

rchaebacteria

Membuat produk

olahan bahanmakanan dengan

menggunakan bakteri

yangmenguntungkan

2. Peranyang

merugik an

a.Pengertian

prokari

b.

Ciri-ciriubacteria

• Bentuk

sel dankoloni

ubacter ia

• *truktur

sel

ubacter ia

• Cara

hidupubacter ia

• $eprodu

ksi bakteri

c.#lasifikasi

ubacteria

d.Perbedaan

rchaebacteria danubacteria

e.Contoh-corntoh

archaebacteria

f.

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi

tugas dan

hasil

kajiantentangirus dan

penyakityang

disebabkannya

Pengamatan

bentuk

bakteri#egiatan+..17

&iskusi ciri-

ciri struktur

ubacteria Pengamatan

bentuk- bentukCyanobacter

ia #egiatan+.27

&iskusi ciri-

cirirchaeobacteria

&iskusi

peranan bakteri bagi

manusia Praktek

pembuatanyoghurt

#egiatan+.+7

Menjelaskan

pengertian prokariot

Menggambarkan

berbagai bentuk sel

dan koloni ubakteria

Memberi keterangan

struktur dan fungsi sel

bakteri

Membedakan struktur

ubakteria dan

rchaeobacteria

Mendeskripsikan

peran bakteri bagimanusia

"enis tagihan!

6aporan hasil

praktikum pengamatan bakteri

(ji #ompetensitertulis

• )nstrum

en penilaian!

1. 6embar penilaianlaporan hasil

praktikum

2. *oal ujikompetensi

tertulis

+

×

+,menit

• Buku kerja

Biologi 1'

)gn.#hristiyonoP.*' sis

• Buku

Biologi 0 '&yaharyulina

dkk' sis'

BB )8• Biakan

bakteri

• ir kolam

• Mikroskop'

kaca objek'

dan kaca penutup



2. Menyajikanciri-ciriumum filum

dalam#ingdom

Protista dan perannya bagikehidupan

2.+ Mendeskripsikan ciri-ciri

dan jenis- jenis jamur berdasarkan

hasil pengamatan'

Mengamati jenis-

jenis Protistadenganmenggunakan

mikroskop

Menggunakan

mikroskop

Membuat

preparat

Menggambar

Protista berdasarkan hasil

pengamatan-pengamatan

Protista

Mendeskripsikan

ciri-ciri Protista

Megenlompokka

n Protista

berdasarkan ciriyang dapat

diamati

Mengumpulkan

informasi tentangProtista

Mengamati

struktur jamur

Menggambar

struktur tubuh jamur

Peranan bakteri bagimanusia

•

Ciri-ciriProtista

meliputi!

• Protista

yang

menyer upaitumbuh

an.

• Protista

yangmenyer

upaihe%an

• Protista

yangmenyer

upai jamur

• Per

anan

Protista bagi

manusia

meliputi!

• Peranan

yangmengutungkan

• Peranan

yangmerugik an

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

Praktikum pengamatanProtistayang hidup

di air kolam

&iskusi

untukmendeskrips

ikan ciri-ciriProtista

&iskusi

tentangklasifikasiProtista

yangdiamati

ugas

mengumpulkaninformasi

tentang protista

Praktikum

pengamatan jamur


ciri protista yangmenyerupai he%an'

menyerupaitumbuhan' dan

menyerupai jamur

Mengelompokkan

contoh Protista yangdiamati

Mengidentifikasi

Protista yangmenguntungkan dan

merugikan manusia


ciri jamur

Mendeskripsikan cara

jamur memperolehmakanan

Membedakan spora

aseksual dan seksual

•

"enis tagihan!1. 6aporan

hasil pengamatan

praktikum

2. (ji

kompetensitertulis

. Makalah

•

)nstrumen penilaian!

1. 6embarobserasikegiatan

praktikum

2. 6embar

penilaianlaporan hasil

praktikum

. 6embar penilaian

makalah

+. *oal uji

kompetensitertulis

•

"enis tagihan!

1. 6aporan

hasil

+

×

+,menit

+

×

+,menit

• Buku kerja

1' )gn.#hristiyonoP.*' sis

• Buku

Biologi 0'

&yahryulina'

dkk' Bab 0

• ir kolam

• Mikroskop'

kaca obyek'dan kaca

penutup

•

BerbagaiinformasitentangProtista dari

berbagaisumber

koran'majalah'

buku' atau

internet7

• Buku kerja

1' )gn.

#hristiyonoP.*' sis

• Buku

biologi' 0&yah



percobaan'dan kajian

literatur serta peranannya

bagi

kehidupano

gi

o

Mengelompokka

n jamur

Mendeskripsikan

ciri-ciri jamur

Membuat produk makanan

menggunakan jamur

Ciri-ciri jamur meliputi!

• Ciri

struktur

•

Carahidup

Macam-

macam

spora yangdihasilkan

jamurmeliputi!

• *pora

aseksual

• *pora

seksual

• #lasifikasi

jamur

• Peranan

jamur bagi

manusia

• Proses

produksi

yangmemanf

aatkan jamur

$asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Menggamba

r struktur jamur berdasarkan

hasil

pengamatan

&iskusi sturktur tubuh jamur

berdasarkanhasil

pengamatan

*urei/kunju

ngan kelokasi

produksijamur misalnya

pabriktempe'oncom' dll

Memberikan alassan

pemisahan jamur daritumbuhan dalamkalsifikasinya

• Melaporkan proses

pembuatan suatu produk yang

menggunakn jamur

pengamatan

2. (ji

kompetensitertulis

•

)nstrumen

penilaian!

1. 6embar

obserasi praktikum

2. 6embar

penilaianlaporan hasil

praktikum

. *oal ujikompetensi

tertulis

aryulianadkk' sis.Bab )8

• Co

ntoh jamur

• Bahan-

bahan

pembuattempe dan

tape

Me,$e!ah'i5Ke-a#a SMA 66666666

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................

66666656666666896G'' ma-e# Bi"#"$i

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................






Mata Pelajaran: BiologiBiang: Il!" Pengeta#"an Ala! (IPA)


Kela&%Se!e&ter: '%*

Na!a G"r":

NIP%NIK:

Se$ola#:

*)6B(* #9): PMB6"$:

SEKOLAH : .......................................

MATA PELAJARAN : BIOLOGIKELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/II

STANDAR KOMPETENSI : ;. Memahami ma,3aa! ea,eaa$ama, haa!i

ALOKASI AKTU : 1<×

+ me,i!

K" m-e!e,%i a%a K"m-e!e,%i

%e&a$ai Ha%i#

Be#a0a

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ni#ai B'aa

Da, Kaa!e

Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!" Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%i

Pe,i#aia, A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

.1. Mendeskripsikan konsep

keanekaragaman gen' jenis'ekosistem'

melaluikegiatan

pengamatan

.2. Mengkomunik asikan

•Mengamatigejalakeanekaragama

n

• Mencatat ciri-

ciri hasil

pengamatan

• Menyimpulkan

tingkat

keanekaragaman berdasarkanhasil

pengamatan

• Membaca peta

•#eanekaragaman hayati

pada tingkat!

1. 9en

2. "enis

. kosistem

• Pembagian

daerah flora)ndonesia

"ujur #erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

"ujur

#erja keras

Percaya diri Berorientasi

tugas danhasil

Percaya diri

Berorientasi

•Mengamatikeanekaragaman spesies

he%an dantumbuhan

• &iskusi

mendeskripsik an pengertiankeanekaragam

an hayati

• &iskusi

mendeskripsik

ankeanekaragam

an padatingkat gen'spesies' dan

ekosistem

• &iskusi

pembagian%ilayah flora

•Mengamati adanyagejalakeanekaragaman

hayati

• Menyimpulkan

pengertian

keanekaragamanhayati

• Menentukan tingkat

keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan

• Menggambar

pembagian %ilayah

flora dan fauna

•"enis

tagihan!

1. 6aporanhasil

pengamatan

keanekaragaman

hayati

2. (jikompetensi

tertulis

• )nstrum

en penilaian!

1. 6embar peni-laianlaporan

hasil praktikum

2. *oal uj ikom-

petensi

tertulis

2

×

+,

menit

2

×

+,

•BukukerjaBiologi

1' )gn.#hristiyo

no P.*'sis

• Buku

Biologi

0' &yaharyulinadkk'

sis'BB 8))

•

Berbagaimakhlukhidup

yang adadisekolah

• Buku

kerja



keanekaragaman hayati)ndonesia' dan

usaha pelestarian

serta pemanfaatansumber daya

alam

.. Mendeskripsi

kan ciri-ciri&iisio dalam&unia

umbuhandan

peranannya bagikelangsungan

hidup di Bumi

tipekeanekaragaman flora

)ndonesia

• Membaca peta

tipekeanekaragaman fauna

)ndonesiamenurut;allace dan

;eber

• Mendeskripsika

n ciri-ciri bioma

yang ada di)ndonesia

• Mengumpulkan

informasi arti penting

keanekaragaman hayati bagimanusia

• Mengumpulkan

informasi

berbagai jenisflora dan fauna

)ndonesia yangterancamkepunahan dan

dilindungi

• Mengumpulkan

informasi

berbagai cara

konserasiuntukmelindungiflora dan fauna

dari kepunahan

• Mengamati

tumbuhanlumut'tumbuhan paku'

dan tumbuhan

menurut &r.sampurna#adarsan

•

Pembagian

daerah fauna)ndonesiamenurut;alece dan

;eber

•

Berbagai tipe bioma yang

ada di)ndonesiameliputi!

1. <utanhujan tropis

2. <utan

musim

. *abana

+. stepa

•

Berbagai

peranankeanekaragama

n hayati bagimanusia

•

#onserasiperlindungan7

keanekaragama

n hayatimeliputi!

1. )n-situ

2. -situ

• Ciri umum

&uniaumbuhan

• #lasifikasi

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikatif

tugas danhasil

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

dan fauna)ndonesia

• &iskusi tipe-

tipe biomayang ada di

)ndonesia

• &iskusi arti

pentingkeanekaragam

an hayati bagimanusia

• Mengumpulka

n informasitentangtanaman yang

berkhasiatobat dan

mengoleksitanamannya

• ugas

membuat

klipingtentangorganisme

khas daerah

• Pengamatan

tumbuhan

lumut

• &iskusi

mendeskripsik an ciri-ciri

)ndonesia

• Mendeskripsikan

pembagian %ilayah

flora dan fauna)ndonesia

• Mendeskripsikan

berbagai tipe bioma

yang ada di)ndonesia

• Memberikan alasan

arti pentingkeanekaragaman

hayati perludilstarikan

• Membedakan

pelestarian in-situ

dan e-ksitu

• Mendeskripsikan

ciri umum &uniaumbuhan

• Menyusun

klasifikasi duniatumbuhan

• Mendeskripsikan

ciri umum

• "enis tagihan!

1. #liping

2. (ji kompe-

tensitertulis

1. )nstrumen penilaian!

1. 6embar penilaiankliping


tertulis

• "enis tagihan!

• 6aporan hasil

pengamatan

• (ji kompetensi

• )nstrumen

menit

=

×

+,

menit

Biologi1' )gn.#hristiyo

no P.*'sis

• BukuBiologi0' &yah

aryulinadkk'sis'

BB 8))

• Berbagai

informasi

tentang berbagaimakhluk

hidupkhassuatu

daerah

• Buku

Biologi

0' &yahryulinadkk'

sis'BB

8)))



berbiji

• Menggambar

struktur

tumbuhanlumut'

tumbuhan paku'dan tumbuhanspermatophyta

• Mendeskripsika

n ciri-ciritumbuhanlumut'

tumbuhan paku'dan tumbuhan

berbiji

• Menentukan

fase-fase pada

siklus hiduptumbuhan

• Menggambar

siklus hidup

tumbuhanlumut dantumbuhan paku

• Menggambar

bagian-bagian

tubuh tumbuhan berbiji danmengetahui

ciri-ciri bagiantubuh tersebut

tumbuhan

• &iisi

tumbuhan

lumutBryophyta7

meliputi!

1. Ciri-c iriumum

Bryophyta

2. #lasifikas

iBryophyta

. *trukturtubuhBryophyta

+. *iklushidup

Bryophyta

,. PerananBryophyta

• &iisi

tumbuhan pakuPteridophyta7

meliputi!

1. Ciri

umumtumbuhan

paku

2. #lasifikasi

tumbuhan

paku. *truktur

tubuhtumbuhan

paku

+. *iklus

hiduptumbuhan

paku

,. Peranantumbuhan

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Pedulilingkungan

tumbuhanlumut

• Pengamatan

tumbuhan paku

• &iskusi

mendeskripsik

an ciritumbuhan

paku

• Pengamatan

tumbuhan

berbiji

• &iskusi

mendeskripsik an ciri

tumbuhan berbiji

•&iskusimembedakantumbuhan

ngiospermae

• &iskusi

membedakantumbuhan

dikotil danmonokotil

• Mengumpulka

n informasitentang

peranan

tumbuhan

tumbuhan lumut

• Menggambar

struktur tubuh

tumbuhan lumut berdasarkan

pengamatan

• Menggambar siklus

hidup tumbuhanlumut

• Mengumpulkan

informasi tentang peranan lumut bagi

manusia

• Mendeskripsikan

ciri umumtumbuhan paku

• Mengklasifikasikan

tumbuhan paku

• Menggambar

struktur tubuh

tumbuhan paku berdasarkan pengamatan

• Menggambar siklus

hidup tumbuhan

paku

• Mengumpulkan

informasi tentang peranan paku bagi

manusia

• Mendeskripsikan

ciri umumtumbuhan berbiji

• Mengklasifikasikan

tumbuhan berbiji

• Menggambar

struktur bagiantubuh tumbuhanseperti akar' batang'

daun' dan bunga

• Menentukan nama

bagian-bagian

penilaian!

• 6embar

penilaian hasil

praktikum

1. *oal uji

kompetensitertulis

• Buku

#erjaBiologi

)B' )gn.#ristiyon

o P.*'sis

• Contoh

tumbuha

n lumut

• Contoh

tumbuha

n paku

• Contoh

tumbuhan berbiji

• 6oupe



.+. Mendeskripsikan ciri-ciri

>ilum dalam&unia <e%andan

peranannya bagikehidupan

• Mendeskripsika

n perbedaandunia he%an

dan duniatumbuhan

• Mendiskripsika

n ciri umum

dunia he%an

• Mengklasifikasi

kan duniahe%an

• Membandingka

n ciri-cirimasing-masing

filum he%an

• Mengamati

beberapacontoh kelashe%an

• Menggambar

paku

• &iisi bagi

manusia

tumbuhan berbiji

*permatophyta7 meliputi!

1. Ciri umum

tumbuhan berbiji

2. #losifikasitumbuh

berbiji

. *trukturtubuh akar'

batang'daun' dan

bunga7

tumbuhan

berbiji

+. Peranantumbuhan

berbiji bagi

manusia

• Ciri umum

dunia he%an

• &asar

klasifikasidunia he%an

• #lasifikasi

dunia he%an

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

• Membandingk

an ciri dunia

he%an dandunia

tumbuhan

• Mendiskripsik

an klasifikasidunia he%an

• Membandingk

an ciri-cirifilum-filum

he%an dan perkembangan struktur

tubuhnya

• Pengamatan

filum

rthropodadan Molusca

tubuh tumbuhan berbiji

• Mengumpulkan

informasi tentang peranan tumbuhan

berbiji bagimanusia

• Mendiskripsikan

ciri umum duniahe%an

• Menjelaskan dasar

klasifikasi duniahe%an

• Membandingkan

ciri-ciri umumfilum-filum dalamdunia he%an

•

Mendeskripsikanciri rthropoda berdasarkan

pengamatan

• "enis tagihan!

• 6aporan hasil

pengamatanrthropoda

• (ji kompetensi

tertulis

• )nstrumen

penilaian

•

6embar penilaianlaporan hasil

praktikum

• *oal uji

kompetensitertulis

+

×

+,menit

• Buku

kerjaBiologi

)B' )gn.#ristiyono' P.*'

sis

• Buku

Biologi0' &yah

ryulia

• Contoh

he%anrthropoda dan

Molusca



struktur tubuhhe%an

• Mendeskripsika

n ciri he%an berdasarkan

hasil pengamatan


SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/IISTANDAR KOMPETENSI : . Me,$a,a#i%i% h'&',$a, a,!aa "m-",e, e"%i%!em5 -e'&aha, ma!ei a, e,e$i %e!a -ea,a, ma,'%ia a#am

e%eim&a,$a, e"%i%!em

ALOKASI AKTU : =×

+ me,i!

K"m-e!e,%i a%aK"m-e!e,%i %e&a$ai

Ha%i# Be#a0a

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ni#ai B'aa

Da, Kaa!e

Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,

/

E","mi

Kea!i3

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!" Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%iPe,i#aia,

A#"a%

i

a!'

S'm&e

Be#a0a

+.1. Mendeskripsikan perankomponan

ekosistemdalam aliran

energi dan daur biogeokimiaserta

pemanfaatankomponenekosistem bagi

kehidupan

• Mendeskripsi

kan struktur keilmuan

Biologi

• Menemukan

contoh komponen

biotik dan abiotik

• Menemukan

contoh indiidu'

populasi' dankomunitas padaekosistem yang ada di

• Penger

tian ekologi

sebagai ilmu

• kosis

tem dan

komponen penyusunnya

• Pengel

ompokankomponen

biotik

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi

anggung

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

• &iskusi

ruang lingkup

ekologi sebagaiilmu

• Mengam

ati komponenekosistem dan

interaksi yangterjadi didalamnya

• Mengam

• Mendefenisik

an pengertian ekologi

sebagai ilmu

• Membedakan

penggunaan istilah-

istilah habitat' nisia' populasi' komunitas'

ekosistem' faktor biotik' faktor abiotik

• Mengidentifik

asi berbagai interaksi

•

"enistagihan

1.6apor

anhasil

pengamatan

komponen

+

×

+,menit

• Bu

ku kerja

Biologi )B')gn.

#ristiyono.P.*' sis

• Bu

ku Biologi0'&yaharyulia

na



+.2. Menjelaskanketerkaitanantara kegiata

manusia dnganmasalah

kerusakan/ pencemaranlingkungan dan

pelestarianlingkungan

lingkungan sekitar

• Menemukan

ekosistem dan batas-

batasnya

• Menemukan

adanya interaksidalam ekosistem

• Menyimpulk

an tipe interaksi

berdasarkan gejalayang teramati

• Menyususn

rantai makanan

menjadi jaring-jaringmakanan dan

piramida ekologi

• Menggambar

kan siklus materi dan

arus energi• Menggambar

daur biogeokimiaunsur tertentu

• Mengidentifi

kasi tujuan berbagai

aktiitas manusia

• Mengidentifi

kasi dampak berbagaiaktiitas manusia

• Meneliti

pengaruh ?at pencemar terhadap

organisme

• Mengidentifi

kasi dampak berbagai?at pencemar

terhadap lingkungan

berdasarkanfugsinya

• ingka

t organisasikomponen

biotik dalamekosistem

• Berba

gai interaksi

dalamekosistem

• $antai

makanan' jaring-jaringmakanan' dan

piramidaekologi

• liran

energi dan

siklus materidalam

ekosistem

• &aur

biogeokimia

• #esei

mbanganlingkungan

• ktiit

as manusia dandampaknya

terhadaplingkungan

• Bebera

pa bahan pencemar dan

dampaknya

• (paya

pencegahan pencemaranlingkungan

"a%ab

Peduli

lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi

tugas dan

hasil

ati interaksi yangterjadi dalamekosistem

• Mengga

mbar dan

mendeskripsikanrantai makanan'

jaring-jaring

makanan ' dan piramida ekologi

• Mendes

kripsikan

perjalananenergi' materi'

dalam ekosistem'serta daur

biogeokimia

• &ikusi

pengaruhaktiitas manusia

terhadaplingkungan

• &iskusi

tentang pencemaranlingkungan'sebab' dampak'

dan upaya pencegahannya

• Melakuk

an eksperimententang

pencemaran

yang terjadi dalamekosistem

• Menghubungk

an pengertian rantaimakanan' jaring-jaring

makanan' piramidaekologi' siklus materidan daur energi

• Menggambar

bagan daur biogeokimia

• Mengidentifik

asi berbagai tujuanaktiitas yang

dilakukan manusia

• Mengidentifik

asi berbagai dampakakibat aktiitas

manusia

• Meneliti

pengaruh bahan

pencemar terhadaporganisme tertentu

• Menyimpulka

n pengaruh bahan

pencemar terhadapkehidupan organisme

• Menjelaskan

dampak berbagai bahan pencemar

ekosistem

2. (jikompetensi

tertulis

• )

nstrumen penilaian

1.6embar

penilaian

hasil praktikum

2. *oal

ujikompetensitertuli

s

• "

enis

tagihan!

1.

6apor anhasil

eksper imen

2. (ji

kompetensi

tertulis

• )

+

×

+,menit

• ko

sistem yangada di

sekitarsekolah

• Bu

ku kerjaBiologi )B'

)gm'#ristiyono.

P.*' sis

• Bu

ku teks

biologi 0'&yaharyulina

dkk' sis'BB 0)

• Beb

erapa

aktiitasmanusia



+.. Menganalisis jenis-jenislimbah dan daur

ulang limbah

+.+. Membuat

produk daurulang limbah

• Penan

ganan limbahdengan caradaur ulang

Berbagai produk daur

ulang limbah

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi

tugas dan

hasil

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

• &iskusi

penangananlimbah dengan

cara daur ulang

• Membua

t produk dari

bahan limbah

terhadap lingkungan

• Mendeskripsi

kan upaya pencegahan

pencemaranlingkungan

• Mengetahui

penanganan limbah

dengan cara dau ulang

nstrumenPenilaian!

1.6emb

ar penilaian

lapor an

hasil praktikum

2. *oaluji

kompetensitertul

is



Me,$e!ah'i5

Ke-a#a SMA 66666666

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................

66666656666666896

G'' ma-e# Bi"#"$i

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................









Kela&%Se!e&ter: 'I%

Na!a G"r":

NIP%NIK:

Se$ola#:




Sa!'a, Pe,iia, : ..................................

Ma!a Pe#a0aa, : Bi"#"$i

Ke#a%/Seme%!e : XI .1

S!a,a "m-e!e,%i : 1 Memahami %!'!' a, 3',$%i %e# %e&a$ai ',i! !ee4i# ehi'-a,

K"m-e!e,%i

Da%a

K"m-e!e,%i

Se&a$ai Ha%i#

Be#a0a

Ni#ai B'aa

Da, Kaa!e

Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!"

Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%i

Pe,i#aia,A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

1.1. Mendeskripsikankomponen

kimia%i sel'struktur' danfungsi sel

sebagai unitterkecil

kehidupan

• Membuat peta

konsep sel• Membuat

preparat pengamatan

mikroskopis sel

• Menggunakan

mikroskopuntuk

pengamatan sel

• Menggambar sel

sesuai dengan

hasil pengamatanmikroskopis

• Membedakan

struktur selhidup dan selmati

• Membedakan

struktur selhe%an dan sel

tumbuhan

• Menent

ukan nama bagian-bagian

sel hasil

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung "a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi tugas

dan hasil

• *truktur

sel dan fungsi selmeliputi!1. Membran sel2. *itoplasma

. )nti sel

• *el

he%an dan sel

tumbuhan

• *el

prokariotik dansel eukariotik

• Mengama

ti struktur selhe%an dan seltumbuhan

• Membuat

preparat pengamatan

mikroskopis selhe%an dan sel

tumbuhan

• Mengga

mbar struktur sel berdasarkan hasil


• Memban

dingkan struktur

sel hidup dan selmati

• Memban

dingkan struktur

sel he%an dan seltumbuhan

• Menjelas

kan struktur danfungsi membran

sel' sitoplasma'dan inti sel

• Mendeskr

• "eni

s tagihan!1. 6aporan

pengama

tanmikrosk

opis sel2. (ji

kompete

nsitertulis

• )nstr

umen penilaian!

1. 6embar

penilaianlaporanhasil

praktiku

m2. *oal uji

kompete

nsitertulis

+ 0 +,menit

•

Buku kerjaBiologi2' )gn.#hristiy

ono'sis

• Buku

Biologi0)'

&yahryulinadkk'

sis'Bab 1

Mikroskop

•

Buku kerja



K"m-e!e,%i

Da%a

K"m-e!e,%i

Se&a$ai Ha%i#

Be#a0a

Ni#ai B'aa

Da, Kaa!e

Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!"

Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%i

Pe,i#aia,A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

1.2. Mengidentifikasi organela

sel tumbuhandan he%an

1.. Membandingkan

mekanismetranspor padamembran

difusi'osmosis'

transpor aktif'endositosis'eksositosis7


• Menga

mbar secara

skematisstrukturultramikroskopi

s sel

• Membe

ri nama organel-

organel sel padagambar

skematis sel

• Menent

ukan fungsi

organel-organelsel

• Menunj

ukkan gejala

difusi

• Mendef

inisikan difusi berdasarkan

percobaan

• Menunj

ukkan gejala

osmosis

• Mendef

inisikan gejalaosmosis

berdasarkan percobaan

• Mengg

"ujur #erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung "a%ab

Peduli

lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung "a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas

dan hasil

Percaya diri

Berorientasi tugas

dan hasil

• 3rganel-

organel sel dan

fungsinya

• *truktur

membran sel

• Plasmasil

in

• Mekanis

me pengangkutan

?at melaluimembran sel

antara lain!1. &ifusi2. 3smosis

. )mbibisi+. ranspor aktif

• Mengama

ti gambar ultramikroskopis sel'

menentukannama-organel-organel selnya dan

menjelaskanfungsi masing-

masing organel sel

• Mengama

ti transpor melaluimembran

ipsikan perbedaanstruktur sel

prokariotik dan

eukariotik

• Menyebu

tkan nama-namaorganel sel pada

gambar sel

• Menjelas

kan fungsi

organel-organelsel

• Menunju

kkan adanyagejala difusi dan

osmosis• Mendefin

isikan pengertian

difusi dan osmosis

• Menjelas

kan mekansimetranspor aktif

• Menghub

ungkan strukturmembran sel danfungsinya dalam

transpor ?at

• "enis

tagihan!1. Poster

tentang

sel2. (ji

#ompetensitertulis

• )nstrume

n penilaian!

. 6embar penilaian

poster +. *oal uji

kompete

nsitertulis

• "enis

tagihan!

1. 6aporan praktikum

2. (ji

kompetensitertulis

• )nstrume

n penilaian!1. 6embar

penilaian

laporanhasil

praktikum2. *oal uji

2 @ +,menit

2 @ +,

menit

Biologi2' )gn'

#hristiyono'sis

•

Buku Biologi

0)'&yah

ryulinadkk'sis'

Bab )

•

9ambar sel

• Buku

kerja

Biologi2' )gn'#hristiy

ono'sis

• Buku

Biologi0)'

&yah

ryulinadkk'

sis'Bab )



K"m-e!e,%i

Da%a

K"m-e!e,%i

Se&a$ai Ha%i#

Be#a0a

Ni#ai B'aa

Da, Kaa!e

Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!"

Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%i

Pe,i#aia,A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

ambarkanstruktur

membrans sel

• Mendes

kripsikanmekanisme

pengangkutan

melaluimembran sel

kompetensitertulis




Ti,$a! Sa!'a, Pe,iia, : .......................................


Ke#a% : XI (Se&e#a%) / I

S!a,a K"m-e!e,%i : 8. Memahami Ke!eai!a, A,!aa S!!' Da, >',$%i Jai,$a, T'm&'ha, Da, He2a, Se!a Pe,ea-a,,a Da#am

K",!e% Sa#i,$ Tema%

A#"a%i a!' ! = X + Me,i!

K"m-e!e,%i Da%a

K"m-e!e,%i

Se&a$ai Ha%i#

Be#a0a

Ni#ai B'aa

Da,

Kaa!e

Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi

Kea!i3

Ma!ei

Pem&e#a0aa,Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,I,ia!" Pe,i#aia, A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

2.1 Mengidentifika

si struktur jaringan

tumbuhan danmengkaitkannya dengan

fungsinya'menjelaskan

sifat totipotensisebagai dasarkultur jaringan

• Membuat

peta konsep jaringan

tumbuhan

• Mendesk

ripsikanstruktur-fungsi

berbagai

jaringantumbuhan

• Mengam

ati struktur akardan batang

tumbuhandenganmenggunakan

mikroskop

• Mengga

mbar hasil pengamatan

mikroskopisstruktur akar dan

batangtumbuhan

• Memberi

keterangangambar struktur

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi

tugas dan

hasil

• *truktur

berbagai jaringan yang

terdapat padatumbuhan!

1. "aringan

meristem2. "aringan

permanen

• *truktur

mikroskopisorgan tumbuhan

2. kar

. Batang+. &aun

• *tudi

membacauntuk

mengidentifik asi berbagai

jaringan yang

terdapat padatumbuhan

• Penga

matan

mikroskopisstruktur akar'

batang' dan

daun

• Mengidentif

ikasi berbagai jaringan pada

tumbuhan

• Menyebutka

n struktur danfungsi berbagai

jaringan tumbuhan

• Menggamba

r struktur akar' batang' dan daun

• Membandin

gkan struktur akardan batangtumbuhan dikotil

dan monokotil

• "enis

tagihan!. 6apor

an pengamatan akar'

batang'dan daun

+. (ji

kompetensi tertulis

• )nstru

men

penilaian!1. 6emb

ar

penilaianlaporan

hasil praktikum

2. *oalujikompeten

si tertulis

+ @ +,

menit

Buku

kerjaBiologi

2' lgn'#rhristiyono' sis

Buku

Biologi

0)' &yahryulina'

sis' Bab))

Mikrosk-

op

kar'

batang'dan daun



2.2 Mendeskripsikan struktur

jaringan he%anertebrata dan

mengkaitkan

denganfungsinya

mikroskopisakar dan batang

• Membed

akan strukturakar monokotil

dan dikotil

• Membed

akan struktur batang dikotil

dan monokotil

• Membuat

preparat

mikroskopis potongan

melintang daun

• Membuat

preparatmikroskopis

potongan

membujur daun

• Mengamati struktur daun

denganmenggunakan

mikroskopis

• Mengga

mbar strukturdaun

berdasarkanhasil

pengamatan

• Memberi

nama bagian- bagian daun

• Mengga

mbar strukturstomata

• Membuat

peta konsep

jaringan he%an

• Mengide

ntifikasi struktur dan fungsi

berbagai

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

• *truktur

berbagai jaringan

he%an'1. "aringan

epitel2. "aringan ikat+. "aringan otot

,. "aringansaraf

• 3rgan

pada he%an

• *istem

organ pada

• *tudi

membacauntuk

mengidentifik asi berbagai

jaringan padahe%an

• Penga

matan struktur

berbagai jaringanhe%an

• Mengidentif

ikasi berbagai jaringan padahe%an

• Menyebutka

n struktur danfungsi berbagai

jaringan he%an

• Menggamba

r struktur berbagai jaringan pada

he%an

• Membedaka

n jaringan-organdan sistem organ

• "enistagihan!

1. 6aporan pengamatan jaringan

he%an2. (ji

kompetensitertulis

• )nstru

men

+ @ +,menit

• Buku

kerjaBiologi2' lgn'

#hristiyono' sis

• Buku

Biologi

0)' &yahryulinadkk' sis'

Bab )))

•

Mikrosko

p



jaringan he%an

• Mengam

ati jaringan yangterdapat pada

paha ayam

•

Menggambar struktur paha ayam

• Menentu

kan berbagai jaringan yangterdapat pada

paha ayam

• Mengam

atai strukturmikroskopis

jaringan he%andengan preparata%etan

• Mengga

mbar hasil pengamatan

mikroskopis jaringan he%an

• Memberi

keterangan

bagian-bagiangambar

mikroskopis jaringan he%an

• Membed

akan strukturdan fungsitulang ra%an

dan tulang keras

• Membedakan strukturdan fungsi otot

polos' lurik dan jantung

he%an penilaian!1. 6embar

penilaianlaporan

hasil praktikum

8. *oal uji

kompetensitertulis

• Preparat

a%etan

jaringanhe%an



Me,$e!ah'i5

Ke-a#a SMA 66666666

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................

66666656666666896

G'' ma-e# Bi"#"$i

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................




Ti,$a! Sa!'a, Pe,iia, : .......................................


Ke#a% /Seme%!e : XI (Se&e#a%) / I

S!a,a K"m-e!e,%i : ; .Me,0e#a%a, S!'!' Da, >',$%i O$a, Ma,'%ia Da, He2a, Te!e,!' 5 Ke#ai,a,/Pe,ai! ?a,$ M',$i,

Te0ai Se!a Im-#ia%i,a Paa Sa#i,$!ema%

A#"a%i a!' : 18 X + Me,i!

K"m-e!e,%i Da%aK"m-e!e,%i Se&a$ai

Ha%i# Be#a0a

Ni#ai

B'aa Da,

Kaa!e

Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,I,ia!" Pe,i#aia,

A#"a%

i

a!'

S'm&e

Be#a0a

.1 Menjelaskanketerkaitan antara

struktur' fungsi'

dan proses sertakelainan/penyakityang dapat terjadi

pada sistem gerak

pada manusia

• Membuat

peta konsep sistem

gerak pada manusia

• Mengidentif ikasi komponen

penyusun sistem

gerak manusia

• Mengidentif

ikasi berbagai

gerakan yang dapatdilakukan manusia

• Mengamati

berbagai persendian

denganmenggunakankerangka manusia

• Menggamba

r berbagai persendian pada

manusia

• Mengamati

struktur tulang

• Mengamati

dan mempelajarikontraksi otot

• Menguraika

n gerakan yangdilakukan pada

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

• #omp

onen penyusun

alat gerak

manusia!2.

$angka. 3tot

• <ubun

gan antar

tulang !1.

*inartrosis2.

&iartrosis

• Berba

gai macam persendian

• Berba

gai gerak yang

dapatdilakukan

manusia

• 9angg

uan pada

sistem gerakmanusia

• *tudi

membaca

untuk

mengidetifikasi sistem gerak

manusia

• Penga

matan struktur tulang

• Penga

matan berbagai

persendian pada manusia

• Penga

matan struktur

persendian

•

Pengamatan

kontraksi otot

• Menjelas

kan struktur dan

fungsi rangka

sebagai penyusunsistem gerak pada

manusia.

• Menggam

bar hubunganantartulang yang

membentuk berbagai

persendian

• Menggam

barkan struktur

persendian

• Menghub

ungkan berbagaigerakan dan

persendian yang

terlibat

• Mendeskr

ipsikan struktur

tulang

• Menjelas

kan struktur danfungsi otot sebagai

penyusun sistemgerak pada

manusia

• "enis

tagihan

1. 6

aporan praktikum

2. ( ji

kompetensitertulis

• )nstru

men

penilaian!1. 6

embar


pengamatan

• *oaluji

kompetensitertulis

, @ +,menit

• Buku kerja

Biologi

2' lgn'

#ristiyono'sisi

• Buku

Biologi 0)'&yahryulina

dkk' sis'Bab )8



.2 Menjelaskan

keterkaitan antarastruktur' fungsi'

dan proses sertakelainan yang

dapat terjadi padasistem peredarandarah

berbagai aktiitasmanusia

• Membuat

peta konsep sistem peredaran darah

manusia

• Mengidentif

ikasi komponenyang terlibat dalam

sistem peredarandarah manusia

• Melakukan

pengujian golongandarah manusia

• Membedah

he%an untukdiamati jantungnya

• Mengamati

letak jantung h%anertebrata

• Mengamati

struktur jantunghe%an ertebrata

• Menggamba

r struktur jantunghe%an ertebrata

• Mendeskrips

ikan denyut jantung

berdasarkan hasil pengamatan

• Membandin

gkan struktur jantung pada

berbagai he%anertebrata

• Membuat

klipingganguan/penyakit

pada siistem peredaran darah

manusia danteknologimengatasinya

"ujur

#erja keras

oleransi $asa ingin

tahu

#omunikatif

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi

tugas danhasil

• #omp

onen

penyusunsistem

peredaran

darahmanusia!

1. &arah2. "antung. Pembuluh

darah

• Meka

nisme sistem peredaran

darah manusia

• Pengg

olongan darah

• Berba

gai gangguanatau penyakityang terjadi

pada sistem peredaran

darah manusia

• *tudi

membaca

untukmengidentifik asi komponen

penyusunsistem

peredaran

darah manusia

• Menga

mati eritrotisdan

menggambarhasil

pengamatan

• Menguj

i golongan

darah

• Penga

matan sistem peredaran

darah pada berbagaihe%an

ertebrata

• Mengu

mpulkan

informasiuntuk

membuat

kliping tentangganguan atau

penyakit yangterjadi padasistem

peredarandarah manusia

• Mengiden

tifikasi berbagai

penyakit ataugangguan yangterjadi pada sistem

gerak manusia

• Menjelas

kan hubungan

antara berbagaikomponen darah

dan fungsinya

• Membuat

skema proses

pembekuandarah

• Menjelas

kan hubungan bagian-bagian

jantung dan

fungsinya• Menjelas

kan hubunganstruktur

pembuluh darahdan fungsinya

• Menggam

barkan lintasan

peredaran darah pada manusia

• Menjelas

kan sistem limfe

• Mendeskr

ipsikanhubungan sistem

peredaran darahdan sistemlimfatik

• Mendiskri

psikangangguan/penyak

it yang terjadi pada sistem peredaran darah

manusia

• Mendeskr

• "enis

tagihan!1.6aporan

praktikumuji

golongandarah

2. 6aboran

praktikum pengamataneritrosit

.6aporan praktikum

pengamatansistem

peredaran

darahhe%an

ertebrata

+.#liping,.(ji

kompetensitertulis

• )nstru

men

penilaian!1. 6embar


praktikum2. lembar

penilaian

kliping. *oal uji

kompetensitertulis

A @ +,

menit

Buku kerja

Biologi2' 6gn'

#ristiyono'sis

• Buku

Biologi0)' &yahryulina

dkk' sis'Bab 8

• #oran'

majalah '

jurnal buku'sumber'

daninormasi.

• <e%an

ertebrata



ipsikan sistemsirkulasi pada

he%aninertebrata

• Memband

ingkan sistemsirkulasi pada

he%an-he%anertebrata

Me,$e!ah'i5

Ke-a#a SMA 66666666

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................

66666656666666896

G'' ma-e# Bi"#"$i

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................







Biang: Il!" Pengeta#"an Ala! (IPA)Sat"an Penii$an: SMA % MA

Kela&%Se!e&ter: 'I%*

Na!a G"r":

NIP%NIK:

Se$ola#:


Ti,$a! Sa!'a, Pe,iia, : 6666666666


Ke#a% / Seme%!e : XI (Se&e#a%) / II

S!a,a K"m-e!e,%i : ;. Me,0e#a%a, S!'!' Da, >',$%i O$a, Ma,'%ia Da, He2a, Te!e,!' 5 Ke#ai,a,/Pe,ai! ?a,$ M',$i,

Te0ai Se!a Im-#ia%i,a Paa Sa#i,$!ema%

A#"a%i a!' : ; X + Me,i!

K"m-e!e,%i Da%a

K"m-e!e,%i

Se&a$ai Ha%i#

Be#a0a

Ni#ai

B'aa

Da,

Kaa!e

Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,

/

E","mi

Kea!i3

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!" Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%iPe,i#aia,

A#"a%

i

a!'

S'm&e

Be#a0a

. Menjelaskan

keterkaitan

antarastruktur'fungsi' dan

proses serta

kelainan/penyakit yang

dapat terjadi pada sistem pencernaan

makanan padamanusia danhe%an

misalnyaruminansia7

• Membua

t peta konsep

sistem pencernaan

makananmanusia

• Melakuk

an pengujian

kandungan gi?i pada bahan

makanan

• Mengide

ntifikasi

komponen yangterlibat dalamsistem

pencernaan

makananmanusia.

• Mengga

mbar struktursistem

pencernaan

makanan he%anertebrata

• Memban

dingkan struktur sistem

"ujur

#erja keras oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasitugas dan

hasil

•

at gi?i dan

fungsinya bagimanusia

• C

ara mengujikandungan ?at gi?iyang terdapat

dalam bahanmakanan

• 3

rgan-organ padasistem pencernaan

makanan manusiameliputi!1. *aluran

pencernaan!

mulut'kerongkongan'

lambung' usushalus' usus

besar 2. #elenjar

pencernaan!

lambung' hati' pankreas'

kelenjar usus

• P

• Praktek

menguji

makanan• Praktek

tentang en?im

dan kerja en?im

• Mengiden

tifikasi sistem

pencernaanmakananmanusia

• Mengama

ti sistem pencernaanmakanan pada

he%an ertebrata

• Mene

ntukan kandungan

gi?i yang terdapatdalam bahan

makanan denganmenggunakan uji

makanansederhana

• Meng

identifikasi ?at-?at

yang terdapatdalam bahanmakanan dan

fungsinya bagitubuh

• Meng

hubungkan

struktur danfungsi organ-organ

dalam sistem pencernaan

makanan manusia.

• Menje

laskan proses pencernaan

makanan yangterjadi pada organ-organ sistem

•

"enis tagihan!

. 6aporan praktikum

pengamatanen?im

A. 6aporan praktikumuji

makananD. (ji

kompetensitertulis

•

)nstrumen penilaian!1. 6emba

r penilaian

laporan praktikum

2. *oaluji

kompetensitertulis

. (jikompetensitertulis

, @ +,

menit• Buku

kerja

Biologi2B'

6gn'#ristiyo

no' sis

• Buku

Biologi0)'

&yahryulina dkk'

sis'Bab 8)

•

Beberap

a bahanmakana

n

•

abungreaksi

• $ak

tabungreaksi

•

Pembak



.+ Menjelaskanketerkaitan

antarastruktur'

fungsi' dan proses sertakelainan/peny

akit yang

dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia

dan he%anmisalya

burung7

pencernaanmakanan pada

berbagai he%anertebrata

• Membua

t peta konsep

sistem pernapasan

manusia

• Mengide

ntifikasikomponen yang

terlibat dalamsistem

pernapasan

manusia.

• Membed

ah he%an untuk

diamati sistem pernapasan nya

• Mengga

mbar struktur

sistem insang

dan trakea• Menguk

ur olume udara pernapasan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikati

f

Menghargai prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

Percaya diri

Berorientasi

tugas dan

hasil

roses pencernaanyang terjadi dalam

sistem pencernaanmakanan manusia

• *

istem pencernaan pada he%an

ertebrata terutamasistem pencernaanhe%an ruminansia

memamah biak7

• B

rbagai gangguanatau penyakit yang

terjadi dalamsistem pencernaanmakanan manusia.

• 3

rgan-organ danfungsinya pada

sistem pernapasanmanusia meliputi!1. <idung

2. *aluran pernapasan

. Paru-paru

• M

ekanisme pernapasan yang

terjadi dalamsistem pernapasanmanusia

• 8

olume-olumeudara yang

dipernapaskan

• M

ekanisme pertukaran gas

pada sistem pernapasanmanusia

• *

istem pernapasan

• Mengiden

tifikasi strukturdan fungsi padasistem

pernapasanmanusia

• Menguku

r olume udara

pernapasan

• Mengama

ti sistem respirasi

ikan danserangga

pencernaanmakanan manusia.

• Menje

laskan proses pencernaan

makanan padahe%an ruminansia

denganmenggunakangambar.

• Meng

hubungkan antarastruktur dan fungsisistem pencernaan

pada he%anertebrata

• Meng

identifikasi danfungsi sistem

pernapasanmanusia

• Menje

laskan proses

pernapasan yangterjadi padamanusia

• Mem

bandingkanolume dan

kapasitas paru- paru

• Menje

laskan proses pertukaran gas

• Meng

umpulkan

informasi dari berbagai sumbertentang

gangguan/penyakityang terdapat

dalam sistem pernapasan

•

"enis tagihan!1. 6apora

n praktikum pengamatan

sistem

pernapasan pada ikan

danserangga

2. (jikompetensitertulis

•

)nstrumen penilaia!1. 6emba

r penilaian

laporanhasil

praktikum

2. *oal

ujikompetensitertulis

, @ +,menit

arspiritus

• $egen

biurat'iod' dan

benedict

• Buku

kerjaBiologi

2B'6gn'#ristiyo

no' sis

• BukuBiologi

0)'&yah

ryulina dkk'sis'

Bab 8))

• )kan

dankecoa



., Menjelaskanketerkaitan

antarastruktur'

fungsi' dan proses sertakelainan/penyakit yang

dapat terjadi pada sistem

ekskresi padamanusia danhe%an

misalnya pada ikan dan

serangga7

. Menjelaskanketerkaitanstruktur'

fungsi' dan

• Membua

t peta konsepsistem ekskresimanusia

• Mengide

ntifikasikomponen yangterlibat dalam

sistem ekskresimanusia

• Mengga

mbar strukturginjal

• Menjelas

kan proses pembentukanurine

• Membed

ah seranggauntuk diamatistruktur alat

ekskresinya

• Mengga

mbar strukturalat ekskresi

serangga berdasarkan

hasil pengamatan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingintahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

Percaya diri

Berorientasi

tugas dan

hasil

Percaya diri

Berorientasi

tugas dan

hasil

pada he%anertebrata

• B

erbagai gangguanatau penyakit yang

terjadi dalamsistem pernapasan

manusia

• Pengertian

ekskresi' sekresi

dan defekasi

• 3rgan-

organ ekskresi

pada manusia danfungsinya antara

lain!1. 9injal2. Paru-paru

. #ulit+. <ati

• Proses

pembentukan urine

• #elainan

dan penyakit yangterjadi pada sistem

ekskresi manusia

• *istem

ekskresi he%an

• *tudi

membaca untuk

mengidentifikasisistem ekskresi

manusia

• &iskusi

struktur' fungsi'dan gangguan

penyakit7 padaginjal sebagaialat ekskresi

• &iskusi

struktur danfungsi paru-paru

sebagai alatekskresi

• &iskusi

struktur danfungsi hatisebagai alatekskresi

• &iskusi

struktur danfungsi kulit


• &iskusi

sistem ekskresi

pada he%an

• Praktiku

m pengamatan

struktur alat

ekskresi padaserangga

• &iskusi

manusia

• Meng

amati sistem pernapasan padahe%an ertebrata

• Meng

hubungkan antarastruktur dan fungsisistem pernapasan

pada he%anertebrata

• Membedak

an pengertianekskresi' sekresi'dan defekasi

•

Menggambar struktur nefrondan menjelaskan

proses

pembentukan urine

• Mengidenti

fikasi

penyakit/gangguan pada ginjal sebagai

alat ekskresimanusia

• Mendeskrip

sikan struktur dan

fungsi hati sebagaialat ekskresi

• Mendeskripsikan struktur danfungsi paru-parusebagai alat

ekskresi

• Mendeskrip

sikan struktur danfungsi kulit


• Menyimpul

• "enis

tagihan!

2. ugaskajian/mak alah

tentang cucidarah

. 6apora

n praktikum pengamatan

alatekskresiserangga

+. (jikompetensi

• )nstru

men penilaian!

1. 6embar penilaian

makalah2. 6emba

r penilaian

laporanhasil

pengamatan

• *oal

uji kompetensi

tertulis

0 +,menit

1E @ +,

menit

Buku kerja

Biologi2B' 6g'

#ristiyono' sis

• Buku

Biologi

0)'&yahryulin

a dkk'sis'

Bab8)))

•

Berbaga

iinformasi

tentangcuci

darah

•

Belalan

g

• lat

bedah

Buku kerjaBiologi2B'



proses sertakelainan/peny

akit yangdapat terjadi

pada sistemregulasi

manusiasaraf'endokrin' dan

penginderaan7

• Membua

t peta konsepsistemkoordinasi

manusia

• Mengide

ntifikasikomponen yang

terlibat dalamsistem

koordinasimanusia

• Mengga

mbar strukturalat indera

• Menguji

kerja alat indera

• Menghu

bungkan fungsi

sistem syarafdan alat indra

• Menjelas

kan mekanisme pengaturanhomeostasis

tahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

"ujur

#erja keras

Percaya diri

Berorientasi

tugas dan

• *istem

saraf

1. *el-sel sarafneuron7

2. *truktur otak

. *istem sarafsadar dan tak

adar

• *istem

indera1. Penglihatan

2. Pendengaran. Pembau+. Pengecap

,. Peraba

• *istem

hormon

1. #elenjarhipofisis

2. #elenjar tiroid. #elenjar

paratiroid

+. #elenjarsuprarenalis

,. #elenjar pankreas

. 3arium

A. estis

• Mekanism

e pengaturanhomeostasis tubuh

• 9angguan

pada systemkoordinasi

mengenaistruktur' fungsi'

dan proses padasystem saraf

manusia

• ksperim

en tentang gerak

refleksi dandisadari

• &iskusi

dan membuat

poster tentangnarkoba

• Praktiku

m tentang systemindera manusia

• &iskusi

tentang strukturdan fungsi pada

system indera

manusia• *tudi

membaca dandiskusi mengenai

system hormone

• Membuat

rangkumantentang system

hormon

kan pengaturanfungsi

osmoregulasi padatubuh manusia

• Mengidenti

fikasi alat ekskresi pada he%an

• Mengidenti

fikasi alat ekskresi

serangga berdasarkan hasil

pengamatan

• Mengidentifikasi

struktur dan fungsineuron


stuktur' fungsi' dan

proses pada sistem

saraf manusia• Mengkaitkan

struktur' fungsi'dan proses pada

sistem sarafmanusia


struktur' fungsi'

dan proses sistemindera manusia

• Mengkaitkan

sturktur' fungsi'dan proses sistemindra manusia

pencegahan/pengo

batan padakelainan atau

penyakit yangterjadi pada system

indera manusia


stuktur' fungsi' dan proses sistem

hormon manusia

• Mengkaitkan

struktur' fungsi'

1.1."enis tagihan!

1. 6aporan praktikum

pengamatan2. Poster

tentangnarkoba

. (jikompetensi

tertulis1.2.)nstrumen

penilaian!1. 6emba

r penilaian

laporanhasil

praktikum2. 6emba

r penilaian

poster

. *oalujikompetensitertulis

+ @ +,menit

6gn'#ristiyo

no' sis

• Buku

Biologi

0)'&yah

ryulina dkk'sis'

Bab )0

• 9ambar

systemsaraf'

indera dansystemhormon



.A Menjelaskanketerkaitan

antarastruktur'

fungsi' dan proses yang

meliputi pembentukansel kelamin'oulasi'

menstruasi'fertilisasi'

kehamilan'dan

pemberian

*) sertakelainan/peny

akit yangdapat terjadi

pada sistem

reproduksi

manusia

.D Menjelaskan

mekanisme pertahanantubuh

terhadap benda asing

berupa

antigen dan bibit penyakit

• Membua

t peta konsepsistemreproduksimanusia

• Mengide

ntifikasikomponen yangterlibat dalam

sistemreproduksimanusia

• Mengga

mbar strukturalat reproduksi

pria

• Mengga

mbar strukturalat reproduksi

%anita

• Menjelas

kan mekanisme

pengaturansiklus

menstruasi padamanusia

•

Membuat peta konsepsistemkekebalan tubuh

manusia

• Mengide

ntifikasi

komponen yangterlibat dalam

sistemkekebalan tubuh

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi

anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin

tahu

#omunikati

f

Menghargai

prestasi anggung

"a%ab

Peduli

lingkungan

hasil

Percaya diri

Berorientasi

tugas dan

hasil

• *truktur

organ reprodusksi pria

• *truktur

organ reproduksi

%anita

• Proses

oogenesis dan

oulasi

• *iklus

menstruasi

• Proses

spermatogenesis

• >ertilisasi

dan kehamilan

• eknologi

#eluarga

Berencana

• #elainan/p

enyakit yangdapat terjadi pada

sistem reproduksimanusia

• *istem

kekebalan tubuh

• Mengama

ti gambar tentang

alat reproduksi

pria dan %anita

• &iskusi

proses

spermatogenesis'cogenesis'

menstruasi'fertilisasi' dankehamilan

• &iskusi

macam-macam#B

• &iskusi

tentang

reproduksi

he%an

• &iskusi

dan

mendeskripsikansistem kekebalan

tubuh manusia

• Mengump

ulkan informasitentang

gangguan atau penyakit yangterjadi pada

sistemkekekebalan

tubuh manusia

dan proses sistemhormon manusia

• Menjelaskan

mekanisme umpan balik dalam

pengaturan

homeostasismanusia

• Menyimpulkan

gejala' penyebab'dan

pencegahan/pengo batan padakelainan atau

penyakit yangterjadi pada sistemkoordinasi

manusia

• Mengidenti

fikasi struktur'

fungsi' dan proses pada sistemreproduksi

manusia pria dan%anita7

• Mendeskrip

sikan proses

fertilisasi dankehamilan

• Menghubun

gkan alatkontrasepsi dan

proses pencegahan

kehamilan padakeluarga berencana

• Mengidenti

fikasi kelainan

yang terjadi padasistem reproduksi

manusia

• Mengidenti

fikasi sistem

reproduksi he%an

1..jenis tagihan!

1. #liping2. (ji

kompetensitertulis

1.+. )nstrumen penilaian!

1. *oalujikompetensi

tertulis

1.,."enis tagihan!

1.Makalahtentang

)&*

2.(jikompetensi

tertulis1.. )nstrumen

penilaian!1. 6embar

penilaian

makalah2.*oal uji

kompetensi

tertulis

+ @ +,

menit

Buku kerjaBiologi

2B'6gn'

#hristiyono'

sis• Buku

Biologi0)'

&yahryulina dkk'

sis'Bab 0

•

9ambar

systemalat

reproduksimanusia

• *entra

usaha budiday

a ikanhias

• Buku

kerja0)'

&yahryulina dkk'

sis'Bab 0)

• *umber

informasitentang

<)8dan

)&*



manusia

• Menjelas

kan proseskekebalan tubuh

bekerja.

• Menjelas

kan prinsipkerja aksin

• Menjelas

kan prinsipkerja antibiotik

• Mengide

ntifikasi akibat

lumpuhnyakekebalan tubuh

pada penderita

)&*

meliputi!1. #ekebalan

yang tidakspesifik

2. #ekebalanspesifik

• 8aksin

• ntibiotik

• 9angguan

kekebalan tubuh

)&*7

• Menjelaska

n fungsi system

imun tubuh

• Mengidenti

fikasi system

pertahanan tubuhsecara alami

• Membedak

an respon imunnon spesifik dan

spesifik padasystem imun

• Mendeskrip

sikan berbagaiupaya untuk

pencegahan

penyakit

Me,$e!ah'i5

Ke-a#a SMA 66666666

(7777777777777777777777777)NIP/NIK : ....................................

66666656666666896

G'' ma-e# Bi"#"$i

(7777777777777777777777777)NIP/NIK : ....................................









Kela&%Se!e&ter: 'II%

Na!a G"r":

NIP%NIK:

Se$ola#:

*)6B(* PMB6"$:

Nama Se"#ah : ...........................


Ke#a%/P"$am : XII/IPA

Seme%!e : 1

A#"a%i 2a!' : 19 @ + me,i!

S!a,a K"m-e!e,%i: 1. Me#a'a, -e4"&aa, -e!'m&'ha, a, -eem&a,$a, -aa !'m&'ha,.


Ha%i# Be#a0a

Ni#ai B'aa Da,

Kaa!e Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!"

Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%i

Pe,i#aia,A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

1.1 Merencanakan

percobaan

pengaruh luarterhadap

pertumbuhantumbuhan

• Melengkapi

peta konsep

• Merumuska

n pengertian pertumbuhan dan

perkembangan

• Mengumpul

kan informasifaktor-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan

• Menemukan

adanya gejala pertumbuhan

• Merumuska

n masalah

•Merumuska

n hipotesis

• Menyusun

ariabel penelitian

• Membuat

rencana penelitiantertulis

"ujur

#erja kerasoleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

Percaya diri

Berorientasi tugasdan hasil

• Penge

rtian

pertumbuhandan

perkembangan

• >akto

r-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan

padatumbuhan

1. >akto

r internal2. >akto

r eksternal

• Meny

usun rencana

penelitian

• *tudi

membaca dan

diskusi untukmemahamikonsep

pertumbuhandan

perkembangansertamengidentifikasi

faktor-faktoryang

mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan

• ugas

kegiatan 1.1Pertumbuhan

dan perkembangan

tumbuhan

• &iskusi

menyusunrencana

penelitian

• Presenta

si rencana penelitian

• Menem

ukan adanya

gejala pertumbuhandan

perkembangan

• Mengid

entifikasi

faktor-faktoryang

mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan

• Merum

uskan masalah berdasarkangejala

pertumbuhanyang

ditemukan

• Merum

uskan hipotesis

dari rumusanmasalah yangsudah

dirumuskan

• Merum

uskan ariabel

• "enis tagihan!

1. ugas

kelompok penyusunan proposal

2. Presentasi

. (jikompetensitertulis

• Bentuk

instrumen!

1. 6embar penilaian

proposal2. 6embar

penilaian

presentasi. *oa l uji

kompetensi

0 +,

menit• Buku

Biologi

kelas 0))'&yaharyulina'

sis

• Buku

kerja sis%a

)))' )gn.#hristiyon

o' sis

• lat

bantu presentasi



1.2 Melaksanakan percobaan

pengaruhfaktor luarterhadap

pertumbuhantumbuhan

1. Mengkomunik asikan hasil

percobaan

pengaruhfaktor luar

terhadap

pertumbuhantumbuhan

• Membuat

unit-unit penelitian

• Memberi

perlakuan

• Mengukur

kecepatan pertumbuhan

• Mencatat

hasil pengukurandalam tabel

pengamatan

• Mengolah

data hasil pengamatan

• Menarik

kesimpulan berdasarkan datayang diolah

• Melaporkan

hasil penelitian

• Menyusunhasil penelitiandalam bentuk

laporan tertulis

• Menyusun

laporan penelitian

untuk presentasi

• Mempresent

asikan hasil penelitian

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatifMenghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

Percaya diri


Percaya diri


• Mela

ksanakan penelitian

• ehni

k menyusun

laporan hasil penelitian

• ehni

k presentasi

• Pelaksa

naan penelitiankelompok di luar

jam pelajaran

• Presenta

si laporan hasil

penelitian oleh

masing-masingkelompok

penelitianuntuk menguji

hipotesis

• Menyus

un unit-unit

penelitian

• Membu

at tabel pengamatan

• Menyus

usun rencana penelitian

tertulis

• Menyia

pkan alat dan bahan

• Member

ikan perlakuan

•Menguk

ur hasil danmencatat dalam

tabel pengamatan

• Mengan

alisis data hasil pengamatan

• Menyim

pulkan hasil

penelitian

• Menyus

un laporan

tertulis hasil penelitian

• Mempre

sentasikan hasil

penelitiansecara lesan

• "enis tagihan!

1. ugaskelompok

laporan hasil penelitian

• Bentuk

instrumen!1. 6embar

penilaianhasil

penelitian

• "enis tagihan!

1. Presentasi

• Bentuk

instrumen

1. 6embar

penilaian presentasi

E 0 +,

menit

+ 0 +,menit

• Buku

Biologi

kelas 0))'&yah

aryulina'sis

• Buku

kerja sis%a

))). )gn.#hristiyon

o. sis

• Buku

Bologi

kelas 0))'&yaharyulina.

sis• Buku

kerja sis%a)))' )gn.

#hristiyono

• lat-

alat presentasi




Nama Se"#ah : ...........................

Ma!a Pe#a0aa, : Bi"#"$iKe#a%/P"$am : XII/IPA

Seme%!e : 1

A#"a%i 2a!' : 1< @ + me,i!

S!a,a K"m-e!e,%i : 8. Memahami -e,!i,$,a -"%e% me!a&"#i%me -aa "$a,i%me.


Ha%i# Be#a0a

Ni#ai B'aa Da,

Kaa!e Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!"

Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%i

Pe,i#aia,A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

2.1 Mendeskripsi

kan fungsien?im dalam proses

metabolisme

• Menguji

kerja en?im denganeksperimen

• Menyimpul

kan faktor-faktoryang

mempengaruhikerja en?im

• Mendeskrip

sikan prinsip kerja

en?im

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

Percaya diri


• *trukt

ur en?im• Prinsi

p kerja en?im

• Memba

ca buku'mengumpulkan

informasi dandiskusi tentang

struktur en?imdan prinsipkerja en?im

• Melaku

kan eksperimenkerja en?im

• Mendes

kripsikanstruktur en?im

• Menguji

kerja en?imdengan en?im

• Menyim

pulkan prinsipkerja en?im

• "enis tagihan!

1 . 6aporanPraktikum

2. (ji#ompetensi

tertulis

• Bentuk

instrumen!1. 6embar

penilaian

laporan2. *oa l te s

tertulis

+ 0 +,

menit

• Buku

teks sis%akelas 0)).

&yaharyulina

• Buku

kerja sis%a

))).#hristiyono' sis

2.2 Mendeskripsikan proseskatabolisme

dananabolisme

karbohidrat

•Membuktik

an reaksi respirasi

• Mendeskrip

sikan tahap-tahapreaksi respirasi

• Membedaka

n reaksi respirasianaerob denganreaksi aerob

berdasarkan energiyang dihasilkan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

Percaya diri


•Prose

s respirasi

• ahap

-tahap reaksirespirasi

• Prose

s fotosintesis

• ahap

-tahap reaksi

fotosintesis

•Melaku

kan diskusi

caramembuktikan

reaksi respirasi

• Mendis

kusikan tahap-

tahap reaksirespirasi

• Mendis

kusikan

•&iskusi

menunjukkan

adanya reaksirespirasi

• Mendes

kripsikantahap-tahap

reaksi respirasi

• Memba

ndingkanrespirasi aerob

•"enis tagihan!

1. <asil

eksperimen2.2

2. (ji#ompetensi

. ugas

skemametabolisme

• Bentuk

1E 0 +,menit

•Buku

Bologi

kelas 0))'&yah

aryulina.sis

• Buku


#hristiyon



perbedaanreaksi respirasi

aerob dananaerob

• Melaku

kan eksperimen

untukmembuktikanreaksifotosinteisis

• Mendis

kusikan tahap-tahap reaksifotosintesis

• Penugas

an membuat bagan proses

metabolisme

dan anerob berdasarkan

P yangdihasilkan

• Menguji

proses

fotosintesisdenganeksperimen

• Mendes

kripsikan

tahap-tahapreaksifotosintesis

• Penugas

an membuat bagan

metabolisme

instrumen!1. 6embar

penilaianlaporan

2. *oal u jikompetensi

tertulis. 6embar

penilaian bagan

metabolisme

o. sis

2. Menjelaskanketerkaitanantara proses

metabolismekarbohidrat

denganmetabolismelemak dan

protein

• Mendeskrip

sikan proses

katabolisme lemak

• Mendeskrip

sikan proses

katabolisme protein

• Mendeskrip

sikan hubungankatabolisme

karbohidrat' lemak'dan protein

"ujur#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

Percaya diriBerorientasi tugasdan hasil

• Prose

s

katabolismelemak

• Prose

skatabolisme

protein

• <ubu

ngan proseskatabolisme

lemak' protein' dankarbohidrat

• Mendis

kusikan

hubunganmetabolisme

lemak' protein'dan karbohidrat

• Mendes

kripsikan

hubungankatabolisme

lemak' protein'dan karbohidrat

• "enis tagihan!

1. (ji

#ompetensi

• Bentuk

instrumen1. *oal uji

kompetensitertulis

2 0 +,menit

• Buku

Bologi

kelas 0))'&yah

aryulina.sis

• Buku


#hristiyono. sis

Me,$e!ah'i5

Ke-a#a SMA 66666666

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................

66666656666666896

G'' ma-e# Bi"#"$i

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................




Nama Se"#ah : ...........................

Ma!a Pe#a0aa, : Bi"#"$iKe#a%/P"$am : XII/IPA

Seme%!e : 1

A#"a%i 2a!' : 8< @ + me,i!

S!a,a K"m-e!e,%i: : ;. Memahami ",%e- a%a a, -i,%i--i,%i- heii!a% %e!a im-#ia%i,a -aa %a#i,$!ema%


Ha%i# Be#a0a

Ni#ai B'aa Da,

Kaa!e Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3

Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!"

Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%i

Pe,i#aia,A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

.1 Menjelaskankonsep gen'

&:' dankromosom

.2 Menjelaskan

hubungangen' &:-$:-

Polipeptidadan proses

• Menyimpulkan hubunganantara kromosom'

gen' dan &:dengan mengamatigambar

• Mendeskrip

sikan beberapaeksperimen untuk

menemukanstruktur penyusun

gen

• Menggamba

r struktur molekul&:

• Mendeskripsikan eksperimenuntuk menemukan

struktur dimensi&:

• Mendeskrip

sikan eksperimenuntuk

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

Percaya diri


Percaya diri


• *truktur sel dankromosom

• <ubu

ngankromosom'

gen dan&:

• *trukt

ur &:

• $epli

kasi &:

• #ode

genetik

• *intes

is protein

• Membaca buku danmengumpulkan

informasi untuk membuat petakonsep

• &iskusi

hubunganantara

kromosom'gen' dan &:

• &iskusi

struktur &:

dan $:

• &iskusi

replikasi &:

• &iskusi

hubunganantara genotip

dan fenotip

• Mendeskripsikanhubungan sel'

kromosom gen'dan &:

• Mendes

kripsikanstruktur &:

• Mendes

kripsikan

proses replikasi&:

• Mendes

kripsikanstruktur $:

• Membe

dakan &:

dan $:

• Menjela

skan kode

• "enis tagihan!1 (ji

kompetensi

• Bentuk

instrumen!1. *oal uji

kompetensitertulis

• "enis tagihan!

1 (ji

#ompetensi

• Bentuk

instrumen!

0 +,menit

2 0 +,

menit

• BukuBiologikelas 0))'

&yaharyulina'sis

• Buku

kerja sis%a))).

#hristiyono. sis

• Model

&:

• Buku

Biologi

kelas 0))'&yah



sintesis protein

. Menjelaskanketerkaitan

antara proses pembelahan

mitosis danmeiosisdengan

pe%arisansifat

.+ Menerapkan

prinsiphereditas

dalam

mekanisme pe%arisan

sifat

menunjukkanhubungan antara

sifat gen dan sifatfenotip

• Mendeskrip

sikan proses

sintesis protein

• Menggamba

r tahap-tahap pembelahan sel

berdasarkan fotomikroskopis selyang sedang

membelah

• Mendeskrip

sikan tahap-tahap

pembelahan

berdasarkangambar sel

• Membedaka

n pembelahanmitosis dan meiosis

• Mendeskrip

sikan proses pembelahan

meiosis.

• Menggamab

ar tahap-tahap pembelahan

meiosis

• Memahami

proses penemuanhukum Mendel

• Memamah

mi berbagai pola

hereditas

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

Percaya diri


Percaya diri


• *iklus

sel

• Mitos

is

• Meios

is

• 9ame

togenesis

• <uku

m Mendel

• Pola-

polahereditas

• 9enet

ika manusia

• &iskusi

pengaturan

kode genetikakodon7

• &iskusi

proses sintesis

protein

• Memba

ca dan

mengumpulkaninformasi untuk

membuat petakonsep

• &iskusi

proses pembelahan sel

• &iskusi

proses pembelahan

meiosis

• &iskusi

gametogenesis

• &iskusi

memahami

hukum Mendel

• &iskusi

berbagai pola- pola hereditas

• &iskusi

penerapangenetika pada

genetik#odon7

• Mendes

kripsikan proses sintesis

protein

• Mengga

mbar siklus sel

• Mendes

kripsikan

tahap-tahap pembelahanmitosis

berdasarkan

foto sel yangsedangmembelah

• Menga

mati

pembelahan sel

• Membe

dakan

pembelahanmitosis danmeiosis

• Mendes

kripsikantahap-tahap

pembelahanmeiosis

• Menera

pkan polaumum

hereditasmenurut


tertulis

• "enis tagihan!

1. 6aporan hasil

pengamatan2. (ji

kompetensi

• Bentuk

instrumen!1. 6embar

penilaian

laporan2. *oa l uji

kompetensitertulis

• "enis tagihan!

1.(jikompetensi

2.6embar hasil

kegiatan• Bentuk

instrumen!

1.*oal ujikompetensitertulis

6embar penilaian

laporan

0 +,menit

D 0 +,menit

aryulina'sis

• Buku

kerja sis%a))).

#hristiyon

o. sis

• Buku

Biologi

kelas 0))'&yah

aryulina'sis

• Buku

kerja sis%a))).#hristiyon

o. sis

• >otomikroskopis sel

• Buku

Biologikelas 0))'&yaharyulina'

sis

• Buku

kerja sis%a)))B. )gn.

#hristoyono. sis



., Menjelaskan peristi%amutasi danimplikasinya

dalam*alingtemas • Menyusun

rangkaian basa

nitrogen dan jenisasam amino yang

dihasilkan

• Menentukan

jenis perubahansusunan basa

nitogen dandampaknya

• Mengamatigambar genommanusia

• Menentukan

perubahan

kromosom dandampaknya

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

Percaya diri


• Penge

rtian mutasi

• Maca

m-macam

mutasi!1. Mutasi

gen2. Mutasi

kromosom

manusia

• Penugas

an kegiatan

• &iskusi

pengertian

mutasi

• &iskusi

mutasi gen

• &iskusi

mutasi

kromosom

• Penugas

an menyusun

kertas kerja

Mendel

• Menguji

hukum Mendeldan model

perka%inan

monohigrid

dan dihibrid• Menera

pkan beberapa

pola penurunansifat

• Menera

pkan pola-polahereditas pada

manusia

• Mendes

kripsikan pengertian

mutasi

• Mendes

kripsikan

berbagai modelmutasi gen

• Mendes

kripsikan

berbagai modelmutasikromosom

• Menghu

bungkanmutasi dan

eolusi

• "enis tagihan!1.(ji

kompetensi

• Bentuk

instrumen!

1.*oal ujikompetensitertulis

+ 0 +,menit

• Buku

Biologi

kelas 0))'&yaharyulina'

sis

• Buku


#hristoyono. sis

Me,$e!ah'i5

Ke-a#a SMA 66666666

66666656666666896

G'' ma-e# Bi"#"$i



(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................







Biang: Il!" Pengeta#"an Ala! (IPA)Sat"an Penii$an: SMA % MA

Kela&%Se!e&ter: 'II%*

Na!a G"r":

NIP%NIK:

Se$ola#:

*)6B(* PMB6"$:

Nama Se"#ah : ...........................


Ke#a% / Seme%!e : XII (D'a&e#a%) / II

A#"a%i a!' : = @ + Me,i!

S!a,a K"m-e!e,%i : . Memahami Te"i E"#'%i Se!a Im-#ia%i,a Paa Sa#i,$!ema%


Ha%i# Be#a0a

Ni#ai B'aa Da,

Kaa!e Ba,$%a

Ke2ia'%ahaa,/

E","mi Kea!i3 Ma!ei

Pem&e#a0aa,

Ke$ia!a,

Pem&e#a0aa,

I,ia!"

Pe,4a-aia,

K"m-e!e,%iPe,i#aia,

A#"a%i

a!'

S'm&e

Be#a0a

+.1 Menjelaskan

teori' prinsip'dan

mekanismeeolusi

biologi

+.2 Mengkomunikaskan hasilstudi eolusi

biologi

• Menemukan

adanya gejalakeanekaragaman

• Menyusun

hipotesis asalterbentuknya

keanekaragamanhayati

• Menggamba

r skema teori

eolusi &ar%in

• Menghubun

gkan penemuan

hukum hereditas'substansi genetika

dan mutasi denganteori eolusi

&ar%in

• Menjelaska

n mekanisme

seleksi alamdenganmenggunakan

kasus Bestonbetularia

• Menjelaska

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Percaya diri

Berorientasi tugas

dan hasil

Percaya diri


• <ipot

esis asal-usulkehidupan

• eori

eolusi&ar%in

• Bukti

-bukti yangmendukung

eolusi&ar%in

• eori

eolusi biologi dan

• Memba

ca buku untukmenyusun peta

konsep

• &iskusi

teori

keanekaragaman makhluk

hidup

• &iskusi

pertentanganteori

biogenesisdan Biogenesis

• &iskusi

memahamiteori eolusi

• &iskusi

percobaan

<arold (rey

• &iskusi

hukum <ardy-

;einberg

• Menont

on 8C&

• Mendes

kripsikan berbagai

pemikirantentang asal-

usul kehidupan

• Mendes

krisikan teori

eolusimenurut&ar%in

• Menuju

kkan bukti-

bukti eolusi

• Mendes

kripsikan

eksperimenyang mendasari

• "enis tagihan!

1.(jikompetensi

• Bentuk

instrumen!1.*oal uji

kompetensitertulis

• "enis tagihan!

1.(jikompetensi

• Bentuk

instrumen!1.*oal uji

kompetensi

tertulis

2 0 +,

menit

+ 0 +,menit

• Buku

Biologikelas 0))'

&yaharyulina'

sis

• Buku

kerja sis%a

)))B. )gn.#hristoyono. sis

• Buku

Biologikelas 0))'&yah

aryulina'sis

• Buku




+. Menjelaskankecenderunga

n baru tentangteori eolusi

n berbagai buktieolusi

• Membuat

skema percobaanuntuk

membuktikan

eolusi biologi dankimia

• Mengumpul

kan informasi dari berbagai

pandangan barutentang teori

eolusi

Peduli lingkungan

"ujur

#erja keras

oleransi

$asa ingin tahu

#omunikatif

Menghargai prestasi

anggung "a%ab

Peduli lingkungan

Percaya diri


kimia

• <uku

m <ardi-;einberg

• Mutas

i &: dandampaknya

• eori

eolusi netral

• Beber

apa pandangan

baru tentangteori eolusi

tentang eolusi

• &iskusi

pengaruh

mutasi padamekanisme

seleksi alam

• &iskusi

teori eolusi'

netral

munculnyateori eolusi

biologi dankimia

• Menera

pkan hukum

<ardy-;einberg

• Mendes

kripsikan

peranan mutasi bagi proses

eolusi

• Menjela

skan teorieolusi netral

• "enis tagihan

(ji #ompetensi

• Bentuk

instrumen*oal tes tertulis

2 0 +,menit

#hristoyono. sis

• 8C&

tentangeoluis

• Buku

Biologikelas 0))'&yah

aryulina'sis

• Buku

kerja sis%a

)))B. )gn.#hristoyon

o. sis

Me,$e!ah'i5

Ke-a#a SMA 66666666

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................

66666656666666896

G'' ma-e# Bi"#"$i

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................



Peduli lingkungan at imajinasitentang

rekayasagenetika

Me,$e!ah'i5

Ke-a#a SMA 66666666

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................

66666656666666896

G'' ma-e# Bi"#"$i

(7777777777777777777777777)

NIP/NIK : ....................................

bab iii silabus biologi ktsp

Documents