araling panlipunanbnvhsmodules.com/wp-content/uploads/2020/10/ap8_q1... · 2020. 10. 1. · araling...

20

Araling Panlipunan

Unang Markahan

Modyul 7

Aralin 3 – Ang Mga Sinaunang

Kabihasnan Sa Daigdig

8

1st GENERATION MODULE

S - VERSION 2.0

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV

Araling Panlipunan – Ikawalong Baitang Alternative Delivery Mode Unang Markahan – Modyul 7: Aralin 3 Ang Mga Sinaunang Kabihasnnan Sa Daigdig Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad. Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito. Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran. Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis Briones Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Inilimbag sa Pilipinas ng : ____________________________ Department of Education – Region VII, Division of Cebu Province Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City Telefax.: (032)255-6405 E-mail Address: [email protected]

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul Mga Manunulat: Dennis D. Recto, Jocelyn B. Alarde, Flora A. Felicano, Victoria M. Olinares, Jessa D. Toring, and Edwin Ruiz Tagasuri: Cirila M. Monleon (QA) Elma M. Larumbe (Moderator) Tagaguhit: Joe Lim and John Isaac M. Recto Tagalapat: Tagapamahala: Schools Div. Superintendent: Marilyn S. Andales ASDS.: Leah B. Apao Ester Futalan Cartesa Perico CID Chief: May Ann Flores EPS in LRMS: Isaiash T. Wagas EPS in – Araling Panlipunan: Rosemary Oliverio


S - VERSION 2.0


i

8

Araling Panlipunan Unang Markahan

Modyul 7

Aralin 3 – Ang Mga Sinaunang

Kabihasnan Sa Daigdig


S - VERSION 2.0


ii

Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Araling Panlipunan 8 ng

Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa Ang Mga

Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig!

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong

pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-

aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong

madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong

maunawaan.

Alamin

Sa bahaging ito, malalaman mo

ang mga dapat mong matutuhan

sa modyul.

Subukin

Sa pagsusulit na ito, makikita natin

kung ano na ang kaalaman mo sa

aralin ng modyul. Kung nakuha mo

ang lahat ng tamang sagot (100%),

maaari mong laktawan ang

bahaging ito ng modyul.

Balikan

Ito ay maikling pagsasanay o balik-

aral upang matulungan kang

maiugnay ang kasalukuyang aralin

sa naunang leksyon. 1st

GENERATION MODULES - V

ERSION 2.0


iii

Tuklasin

Sa bahaging ito, ang bagong aralin

ay ipakikilala sa iyo sa maraming

paraan tulad ng isang kuwento,

awitin, tula, pambukas na suliranin,

gawain o isang sitwasyon.

Suriin

Sa seksyong ito, bibigyan ka ng

maikling pagtalakay sa aralin.

Layunin nitong matulungan kang

maunawaan ang bagong

konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin

Binubuo ito ng mga gawaing para

sa mapatnubay at malayang

pagsasanay upang mapagtibay

ang iyong pang-unawa at mga

kasanayan sa paksa. Maaari mong

iwasto ang mga sagot mo sa

pagsasanay gamit ang susi sa

pagwawasto sa huling bahagi ng

modyul.

Isaisip

Naglalaman ito ng mga

katanungan o pupunan ang

patlang ng pangungusap o talata

upang maproseso kung anong

natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa

Ito ay naglalaman ng gawaing

makatutulong sa iyo upang

maisalin ang bagong kaalaman o

kasanayan sa tunay na sitwasyon o

realidad ng buhay.


S - VERSION 2.0


iv

Tayahin

Ito ay gawain na naglalayong

matasa o masukat ang antas ng

pagkatuto sa pagkamit ng

natutuhang kompetensi.

Karagdagang

Gawain

Sa bahaging ito, may ibibigay sa

iyong panibagong gawain upang

pagyamanin ang iyong kaalaman

o kasanayan sa natutuhang aralin.

Susi sa Pagwawasto

Naglalaman ito sa lahat ng mga

gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian (Reference) Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o

paglinang ng modyul na ito.


S - VERSION 2.0


1

Alamin

Upang mahusay na masagutan ang aralin at malinang nang lubos ang iyong pag-unawa, kinakailangan tandaan at gawin mo ang mga sumusunod:

6. nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan sa Tsino at Egypt batay sa politika,

ekonomiya, kultura, relihiyon, paniniwala at lipunan

7. natutukoy ang mga kontribusyon ng mga sinaunang kabihasnan sa Tsino at

Egyptian, at ang kahalagahan nito sa kasalukuyan

8. naipapaliwanag ang mga dinastiyang bumuo sa Kabihasnang Tsino.

9. naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga aral mula sa Kabihasnang Tsino.

10. natatalakay ang kronolohiyang kabihasnang Egyptian.

11. nakakagawa ng collage ng mga larawan tungkol sa kabihasnang Egyptian.


S - VERSION 2.0


2

Subukin

GAWAIN 1

Panuto: Alamin natin ang iyong nalalaman tungkol sa mga sinaunang kabihasnang

Tsino at Egyptian sa pamamagitan ng pagsagot ng K-W-L Chart sa ibaba. Sagutan

lamang ang una at ikalawang kolum at tsart ng iyong nalalaman sa mga pangyayari

sa sinaunang kabihasnang Tsino at Egyptian.

K-W-L Chart Ano ang iyong

nalalaman? Ano ang gusto mong

malaman? Ano ang iyong

natutunan?

➢ ➢ ➢ ➢ ➢

➢ ➢ ➢ ➢ ➢

➢ ➢ ➢ ➢ ➢

GAWAIN 2


S - VERSION 2.0


3

Panuto: Basahin at sagutan ang mga sumusunod na katanungan sa pamamgitan ng

pagpili ng titik ng pinakawastong sagot at isulat ito sa sagutang papel.

1. Anong imprastraktura ang ipinatayo sa Dinastiyang Q’in/ Ch’in na nagsilbing-tanggulan

laban sa mga tribong nomadiko?

A. Great Wall of China C. Longshan

B. Grand Canal D. Tortoise Shell

2. Ang mga sumusunod ay ang mga umusbong na mahahalagang kaisipang humubog sa

kamalayang Tsino maliban sa:

A. Taoism B. Confucianism C. Buddhism D. Legalism

3. Alin sa mga sumusunod ang naging dominanteng relihiyon sa dinastiyang T’ang at

tinangkilik ng mga dugong bughaw at mga karaniwang tao?


4. Alin sa mga sumusunod ang rason kung bakit napalitan ng ibang dinastiya ang

Dinastiyang Ch’in?

A. Dahil humina ang dinastiya nang mamatay si Shih Huangdi at napalitan ng

dinastiyang Han nang mag-alsa si Lui Bang.

B. Dahil naging mapangabuso ang piuno sa Dinastiyang Ch’in

C. Dahil pinatalsik ang Ch’in noong 1045 B.C.E.

D. Lahat ng nabanggit

5. Sa anong dinastiya naibalik ang civil service examination system na naging mahalaga sa

pagpili ng opisyal?

A. Ming B. Song C. T’ang D. Yuan

6. Saan namuhay ang mga sinaunang Egyptian?

A. Sa mga pamayanang malapit sa Nile

B. Sa mga pamayanang malapit sa Tigris

C. Sa mga pamayanang malapit sa Ganges

D. Sa mga pamayanang malapit sa Euphrates

7. Ang mag sinaunang kabihasnan ay may iba’t ibang ambag sa lipunan, is ana rito ay ang

Sistema ng pagsusulat. Alin sa mga sumusunod ang Sistema ng pagsusulat ng mga

Egyptian?

A. Cuneiform B. Hieroglyphics C. Sanskrit D. Eskribano

8. Ano ang tawag sa ilang pamayanan na naging sentro nga pamumuhay sa sinaunang

Egypt na naging batayan ng mga binuong lalawigan ng sinaunang estado?

A. Menes B. Nome C. Memphis D. Cheops

9. Alin sa mga sumusunod ang itinayo sa panahon ng Matandang Kaharian na nagsilbing

mga monumento ng kapangyarihan ng mga pharaoh at huling hantungan sa kanilang

pagpanaw?

A. Cheops sa Giza B. Nile Delta C. Piramide D. Eskribano

10. Anong panahon naging pangunahing banta sa mga pharaoh ng Thebes ay ang Ika-16 na

Dinastiya na tinatawag ding Dinastiya ng Great Hyksos na namayani sa Avaris?

A. Bagong Kaharian C. Ikatlong Intermedyang Panahon

B. Huling Panahon D. Ikalawang Intermedyang Panahon

Balikan

GAWAIN 1


S - VERSION 2.0


4

Panuto: Punan ng mga kinakailangang impormasyon upang mabuo ang sistemang

Caste

GAWAIN 2.1

Panuto: Kumpletuhin ang mga pangalan na tinutukoy na pook. Isulat ang akmang letra sa

patlang.

1. ___ ___ M ___ ___ - Unang Lungsod- estado ng Mesopotamia

2. ___ ___ K ___ ___ - Unang imperyong itinatag sa daigdig

3. ___ O ___ ___ ___ ___ ___ - Nangangahulugang ilog

4. ___ ___ R ___ O ___ ___ - Nagmula sa hilagang bahagi ng Mesopotamia sa lungsod-

estado ng Akkad o Agade.

5. ___ I ___ ___ ___ R ___ ___ ___ - Nagsisilbing sagradong tahanan at templo ng mga

patron o diyos ng isang lungsod.

Tuklasin

GAWAIN 1 Panuto: Itugma ang mga larawan sa hanay A sa pangalan nito na nasa hanay B.

A B

PARIAH

Magsasakang walang sariling lupa, Dravidian, inapo ng Aryan na hindi

nakapag-asawa ng Aryan

VAISYA

Mandirigma

BRAHMIN


S - VERSION 2.0


5

___ 1. A. Tradiyonal na Kasuotan ng Chinese ___ 2. B. Huang Ho/ Yellow River

___ 3. C. Hyksos

___ 4. D. Great Wall of China

___ 5. E. Heiroglyphics

___ 6. F. Chinese Dragon

___ 7. G. Nile River

___ 8. H. Forbidden City

___ 9. I. Chinese Temple

___ 10. J. Peking Duck GAWAIN 2

Panuto: Hanapin sa Hanay B ang konseptong inilalarawan sa hanay A. Isulat sa Activity Notebook ang titik ng wastong sagot,

A B

1. Mga prinsipe mula sa dayuhang A. Aton lupain. B. Hyksos 2. Huling hantungan sa pagpanaw ng mga pharaoh C. Nome


S - VERSION 2.0


6

3. Gobernador ng lupain D. Pharoah 4. Malayang pamayanan sa Egypt E. Piramide 5. Diyos na sinasagisag ng araw F. Satrap


S - VERSION 2.0


7

Suriin

KABIHASNANG TSINO

Ang mga natural na hadlang sa China tulad ng mga disyerto, bulubundukin, at

dagat ang nagbigay-daan sa pagpapanatili ng natatanging kultura ng mga sinaunang

Tsino at pag-unlad ng isang kabihasnang tumagal ng halos 3000 taon. Suriin ang

kasunod na diyagram:

KABIHASNANG TSINO

XIA

(? - 1570

B.C.E.)

Sinasabing nag-ugat ito mula sa Longshan, isang

kulturang Neolitikong laganap sa lambak ng Huang Ho.

SHANG

(1570-1045

B.C.E.)

Sinasabing ito ang pinakamaunlad na kabihasnang

gumamit ng bronse sa panahong ito.

Naiwang kasulatan ng panahong ito ang pinakamatanda

sa mga panulat sa Tsino na nakasulat sa mga oracle

bones o mga tortoise shell at cattle bone.

ZHOU/

CHOU

(1570- 221

B.C.E.)

Naniwala ang mga tao sa Mandate of Heaven o “Basbas

ng Kalangitan.” na, ang emperador ay namumuno sa

kapahintulutan ng langit. Pinili siya dahil puno siya ng

kabutihan. Kapag siya ay naging masama at

mapangabuso, ay babawiin ng kalangiatan sa anyo ng

lindol, bagyo, tagtuyot, peste o digmaan.

Umusbong noon ang mahahalagang kaisipang humubog sa kamalayang Tsino kabilang ang: Confucianism – Layuning magkaroon ng isang tahimik at organisadong lipunan sa pamamagitan ng pagpapabuti sa sarili at pagpapahalaga sa ugnayan ng mga tao sa lipunan. Taoism - Hangad ang balanseng sa kalikasan at daigdig at pakikiayon ng tao sa kalikasan. Legalism - Ipinanganak ang tao na masama at makasarili. Subalit sila ay maaaring mapasunod sa pamamagitan ng mahigpit na batas at marahas na kaparusahan

ORACLE BONE CONFUCIUS


S - VERSION 2.0


8

Q’IN o CH’IN

(221- 206

B.C.E.)

Sa ilalim ni Ying Zheng ng Qin o Ch’in, nagawang

pag-isahin ang mga nagdidigmaang estado at

isinailalim sa kaniyang kapangyarihan ang iba’t

ibang rehiyon sa China. Inihayag niya ang sarili

bilang “Unang Emperador” ng China at kinilala bilang

si Shi Huangdi o Shih Huang Ti (221-210 B.C.E.).

HAN

(202 B.C.E.-

220 C.E.)

Ito ang kauna-unahang dinastiyang yumakap sa

Confucianism.

Ang pagsulat ng kasaysayan ng Tsina ay isang

napakalaking ambag ng Dinastiyang Han

SUI

(589-618

C.E.)

Nagkaroon lamang ng dalawang emperador ang

Sui. Gayon man, nagawa nitong muling pag-isahin

ang watak-watak na teritoryo ng China.

Isinaayos sa panahong ito ang Great Wall na napabayaan sa mahabang panahon. Ginawa rin ang Grand Canal na nag-uugnay sa mga ilog ng Huang Ho at Yangtze.

Ang hinahangaang Great Wall of China ay itinayo

upang magsilbing-tanggulan laban sa mga tribong

nomadiko na nagmula sa hilaga ng China may haba

2400 kilometro o 1500 milya.

Humina ang dinastiya nang mamatay si Shih

Huangdi at napalitan ng dinastiyang Han nang

mag-alsa si Lui Bang.

GRAND CANAL

T’ang

(618- 907

C.E.)

Li Yuan – Dating opisyal ng Sui na nag-alsa laban sa

dinastiya dahil sa mga pang-aabuso. Itinatag niya ang

dinastiyang T’ang

Itinuturing na isa sa mga dakilang dinastiya ng China

sapagkat nagkaroon muli ng kasaganaan ang lupain

at mabilis na mga pagbabago sa larangan ng sining

at teknolohiya.

Ang Buddhism na naging dominanteng relihiyon sa


S - VERSION 2.0


9

Ming

(1368-

1644)

Ang malalaking bahagi ng Great Wall ay itinayo sa

ilalim ng dinastiyang ito. Naitayo rin ang Forbidden

City sa Peking na naging tahanan ng emperador.

Ang sining ay napayaman partikular ang paggawa ng

porselana. Naglayag at nakarating sa Indian Ocean

at silangang bahagi ng Africa ang mga Tsino sa

pamumuno ni Admiral Zheng He.

Bumagsak ang dinastiya noong 1644. Pinahina ito ng

mga pagtutol sa mga pagbabago sa lipunan. Kasama


S - VERSION 2.0


10

KABIHASNANG EGYPTIAN

Ang sinaunang kasaysayan ng Egypt ay kadalasang hinahati sa mga panahong

batay sa dinastiya ng naghaharing pharaoh. Ang pharaoh ang tumayong pinuno at

hari ng sinaunang Egypt at itinuring ding isang diyos na taglay ang mga lihim ng langit

at lupa. Para sa mga pharaoh, sila ang tagapagtanggol sa kanilang nasasakupan.

Ang mga iskolar na nag-aaral sa kasaysayan ng Egypt ay tinatawag na mga

Egyptologist. Batay sa ilang tala, mahahati ang kronolohiya ng kasaysayan ng Egypt

sa sumusunod na pagpapanahon:


S - VERSION 2.0


11

1 Pre- dynastic Period

Nauna sa Panahon ng mga Dinastiya

Nauna sa 3100 B.C.E.

- Ang mga sinaunang Egyptian ay namuhay sa

mga pamayanang malapit sa Nile

- Ang mga eskribano ay nakapaglinang din ng

kanilang sariling sistema ng pagsulat na tinatawag

na hieroglyphics o nangangahulugang

“sagradong ukit” o hieratic sa wikang Greek.

- Nome ang tawag ilang pamayanan ay naging

sentro ng pamumuhay sa sinaunang Egypt.

2 Early Dynastic Period

Panahon ng mga Unang Dinastiya

Una at Ikalawang Dinastiya (circa 3100- 2670 B.C.E.)

- Dalawang kaharian ang nabuo sa kahabaan ng Nile, ang Upper Egypt at Lower Egypt. - Si Menes ay isa sa mga pinakaunang pharaoh sa panahon ng Unang Dinastiya ng Egypt. - Ang Memphis ang naging kabisera sa panahon ng paghahari ni Menes.

3 Old Kingdom

Matandang Kaharian

Ikatlo hanggang Ikaanim na Dinastiya (circa 2670- 2150 B.C.E.)

- Ang mga kahanga-hangang pyramid o piramide ng Egypt na itinayo sa panahong ito ay nagsilbing mga monumento ng kapangyarihan ng mga pharaoh at huling hantungan sa kanilang pagpanaw. (Halimbawa: Great Pyramid ni Khufu o Cheops sa Giza) - Paghukay ng kanal upang iugnay ang Nile River at Red Sea at nang mapabilis ang kalakalan at transportasyon - Pagsipsip ng mga latian sa Nile Delta upang maging bagong taniman.

4 First Intermediate Period

Unang Intermedyang Panahon

Ikapito hanggang ika-11 Dinastiya (circa 2150- 2040 B.C.E.)

- Sa pagsapit ng 2160 B.C.E., tinangka ng mga panibagong pharaoh na pagbukluring muli ang Lower Egypt mula sa kabisera nitong Heracleopolis. - Ang kanilang mga katunggali sa Thebes ay binuo naman ang Upper Egypt.

5 Middle Kingdom

Gitnang Kaharian

Ika-12 at ika- 13 Dinastiya (circa 2040- 1650 B.C.E.)

- Noong 1878 B.C.E., ipinagpatuloy ni Senusret o Sesostris III (1878-1842 B.C.E.) ang kampanyang militar sa Nubia - Maraming ekspedisyon ang nagtungo sa Nubia, Syria, at Eastern Desert upang tumuklas ng mahahalagang bagay na maaaring minahin o mga kahoy na maaaring gamitin. - Kaguluhan at pagdating ng mga Hyksos mula sa Asya ang namayani sa panahong ito.

6 Second Intermediate Period

Ikalawang Intermedyang Panahon

Ika-14 hanggang Ika-17 Dinastiya (circa 1650-1550 B.C.E.)

- Ang Ika13 Dinastiya ay nagkaroon ng 57 hari - Ang naging pangunahing banta sa mga pharaoh ng Thebes ay ang Ika-16 na Dinastiya na tinatawag ding Dinastiya ng Great Hyksos na namayani sa Avaris.

7 New Kingdom

Bagong Kaharian

Ika-18 hanggang Ika-20 Dinastiya

- Naitaboy ni Ahmose (1570-1546 B.C.E.) ang mga Hyksos mula sa Egypt noong 1570 B.C.E.


S - VERSION 2.0


12

(circa 1550-1070 B.C.E.)

- Si Reyna Hatshepsut (1503-1483 B.C.E.), asawa ni Pharaoh Thutmose II (1518-1504 B.C.E.), ay kinilala bilang isa sa mahusay na babaing pinuno sa kasaysayan. - Isa sa mga tanyag na pharaoh noong ika-14 na siglo B.C.E. ay si Amenophis IV o Akhenaton (1350-1334 B.C.E.). Tinangka rin niyang baguhin ang paniniwala ng mga tao ukol sa pagsamba sa maraming diyos.

8 Third Intermediate Period

Ikatlong Intermedyang Panahon

Ika-21 hanggang ika-25 Dinastiya (1070- 664 B.C.E.)

- Ang Ika-21 Dinastiya, na tinawag din bilang Tanites, ay pinasimulan ni Smendes (1070-1044 B.C.E.) ng Lower Egypt. - Ang unang pinuno nito ay si Shoshenq I (946-913 B.C.E.) na isang heneral sa ilalim ng nagdaang dinastiya.

9 Late Period Huling Panahon

Ika-26 hanggang Ika-31 Dinastiya (circa 664-330 B.C.E.)

- Psammetichus (664-610 B.C.E.) – Nagawa niyang pagbuklurin ang Middle at Lower Egypt. - Noong 332 B.C.E., sinakop ni Alexander The Great ang Egypt at ginawa itong bahagi ng kanyang Imperyong Hellenistic. - Noong 305 B.C.E., itinalaga ni Ptolemy ang kaniyang sarili bilang hari ng Egypt at pinasimulan ang Panahong Ptolemaic. - Si Cleopatra VII ang kahuli-hulihang reyna ng dinastiya


S - VERSION 2.0


13

Pagyamanin

GAWAIN 1

Panuto: Tukuyin ang inilalarawan sa bawat aytem upang makumpleto ang dayagram.

1. Nagpagawa ng Great Pyramid na pinakamalaki sa buong daigdig

2. Sistema ng pagsulat ng mga sinaunang Egyptian

3. Itinuring bilang “Empire Age” at pinakadakila sa kasaysayan ng sinaunang Egypt

4. Kinilalang isa sa mahuhusay na babaing pinuno ng sinaunang Egypt

5. Napag-isa sa kaniyang paghahari ang Upper Egypt at Lower Egypt

6. Nagsimula sa Ikatlong Dinastiyang Egypt at panahon ng mga pagtayo ng pyramid sa

Egypt.

7. Nagsilbing bantayog ng kapangyarihan ng mga pharaoh at naging libingan ng mga ito.

8. Lumagda sa kauna-unahang kasunduang pangkapayapaan sa hari ng mga Hittite.

TAUHAN:

___________

BAGAY: ___________

PANAHON: ___________

TAUHAN: ___________

TAUHAN: ___________

PANAHON: ___________

KABIHASNANG

EGYPTIAN

TAUHAN: ___________

BAGAY: ___________


S - VERSION 2.0


14

Gawain 5

Panuto: Buuin ang tsart sa pamamagitan ng pagtukoy ng mahahalagang

impormasyon tungkol sa kabihasnang Tsino. Kabilang ang tinutukoy na dinastiya, mga

tanyag na tauhan, at mga ambag nito sa kasalukuyan. Piliin ang sagot sa loob ng mga

bilog.

Isaisip

Kabihasnang

Mga Dinastiya

1. Nakasulat sa mga oracle bone ang mga naiwang kasulatan ng mga sinaunang Tsinong nabuhay sa dinastiyang ito

2. Unang dayuhang dinastiyang namahala sa China

3. Huling dinastiya ng China

4. Yumabong sa dinastiyang ito ang kaisipang humubog sa kamalayang Tsino tulad ng Confucianism, Taoism, at Legalism

5. Ipinagawa ang Grand Canal sa ilalim ng dinastiyang ito

6. Sa dinastiyang ito nagsimula at lumaganap ang kaisipang Mandate of Heaven

7. Ipinatayo ang Forbidden City sa Peking sa dinastiyang ito

Mga Tauhan

8. Itinuring ang kaniyang sarili bilang “unang emperador” 9. Itinatag niya ang Dinastiyang Yuan sa China 10. Pinangunahan niya ang mga ekspedisyon sa Indian Ocean at silangang bahagi ng Africa 11. Nakasentro sa kaniyang mga aral ang kaisipang

Confucianism

Chou Ming Q’ing

Shang Sui Ta’ng

Yuan

Zheng He Kublai Khan

Confucius Shih Huangdi

Mga Ambag

12. Pagpapahintulot ng kalangitan na mamuno ang emperador 13. Nagsilbing-tanggulan ang estrukturang ito laban sa mga tribong nomadiko sa hilagang China 14. Naging tahanan ng mga emperador noong Dinastiyang Ming 15. Hangad ng kaisipang ito ang balanseng kalikasan at pakikiayon ng tao sa kalikasan

Great Wall Forbidden City

Mandate of Heaven Taoism


S - VERSION 2.0


15

Gawain 1

Panuto: Gumawa ng limang sariling kasabihan base sa natutunan sa kabihasnang Tsino.

Maaaring gamitin ang wikang ingles o tagalog. Isulat ito sa inyong Activity Notebook.

Pamantayan:

Kaugnayan sa Paksa - 4 puntos bawat kasabihan

Orihinalidad - 4 puntos bawat kasabihan

Pagpili ng wastong mga salita - 2 puntos bawat kasabihan

GAWAIN 2

Panuto: Suriing mabuti ang nasa larawan at sagutin ang mga sumusunod na tanong.

1. Tungkol saan ang larawan?

2. Bakit mahalaga ang larawan sa buhay ng mga

sinaunang Egyptian?

3. Anong estruktura ang nasa larawa?

4. Paano inilalarawan ng estruktura ang taglay

na kabihasnan ng mga sinaunang Egyptian?


S - VERSION 2.0


16

5. Ano ang nasa larawan?

6. Ano ang kahalagahan nito sa sa Kabihasnang Egyptian?

7. Ano ang nasa larawan?

8. Paano ito nakaapekto sa pamumuhay ng

Kabihasnang Egyptian?


S - VERSION 2.0


17

Isagawa

Panuto: Gamit ang Problem Solution Chart, tumukoy ng limang (5) mga suliranin ng

mga sinaunang kabihasnan, posibleng solusyon nito at importansya sa kasalukuyang

panahon.

KABIHASNAN

PROBLEMA

SOLUSYON

IMPORTANSYA SA KASALUKUYANG

PANAHON

TSINO

EGYPTIAN

Tayahin


S - VERSION 2.0


18

Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod na tanong. Piliin ang titik ng

wastong sagot.

1. Ano ang ilog na tinawag na “Pighati ng China”? A. Yangtze B. Nile C. Indus D. Huang Ho

2. Alin sa mga sumusunod na dinastiya ang sinasabing pinakamaunlad na kabihasnang

gumamit ng bronse sa kabihasnang Tsino?

A. Zhou/ Chou B. Ming C. Xia D. Shang

3. Umusbong noon sa Dinastiyang Zhou/ Chou ang mga mahahalagang kaisipang humubog

sa kamalayang Tsino. Alin sa sumusunod na kaisipan ang may hangad ang balanseng sa

kalikasan at daigdig at pakikiayon ng tao sa kalikasan?


4. Ano ang kauna-unahang dinastiyang yumakap sa Confucianism?

A. Han B. Q’in o Ch’in C. Sui D. Ta’ng

5. Sino ang dating opisyal ng Sui na nag-alsa laban sa dinastiya dahil sa mga pang-aabuso.

Itinatag niya ang dinastiyang T’ang?

A. Shih Huangdi B. Li- Yuan C. Zhenge He D. Kublai Khan

6. Paano bumagsak ang dinastiyang Ming?

A. Pinahina ito ng mga pagtutol sa mga pagbabago sa lipunan at pakikipaglaban nito

sa Japan na sumalakay sa Korea.

B. Naganap ang Rebolusyon ng 1911 na nagbigay-daan sa pagkatatag ng Republika

ng China kaya bumagsak ang dinastiyang Ming

C. Sinakop ito ng mga barbaro ang hilagang bahagi ng China.

D. Wala sa nabanggit

7. Sino ang nakapaglinang sariling sistema ng pagsulat na tinatawag na hieroglyphics o

nangangahulugang “sagradong ukit” o hieratic sa wikang Greek?

A. Nome B. Memphis C. Eskribano D. Menes

8. Alin sa mga sumusunod ang itinayo sa panahong ito ay nagsilbing mga monumento ng

kapangyarihan ng mga pharaoh at huling hantungan sa kanilang pagpanaw?

A. Pyramid B. Khufu C. Cheops D. Hyksos

9. Paano napabilis ng kalakalan at transportasyon sa Matandang Kaharian?

A. Sa pamamagitan ng pagtangka ng mga panibagong pharaoh na pagbukluring muli

ang Lower Egypt mula sa kabisera nitong Heracleopolis.

B. Sa pamamagitan ng paghukay ng kanal upang iugnay ang Nile River at Red Sea.

C. Sa pamamagitan ng paglinang ng kanilang sariling Sistema ng pagsusulat.

D. Lahat ng nabanggit.

10. Sino ang kahuli-hulihang reyna ng Huling Panahon?

A. Cleopatra IV C. Ptolemy I

B. Cleopatra VI D. Ptolemy II

Karagdagang Gawain


S - VERSION 2.0


19

Natuklasan mo na ang mga dapat mong malaman sa mga sinaunang kabihasnang

Tsino at Egyptian mula sa simpleng pamumuhay patungo sa kumplikado. Balikan

ngayon ang K-W-L Chart at iyong sagutan ang ikatlong kolum.

K-W-L Chart Ano ang iyong

nalalaman? Ano ang gusto mong

malaman? Ano ang iyong

natutunan?

➢ ➢ ➢ ➢ ➢

➢ ➢ ➢ ➢ ➢

➢ ➢ ➢ ➢ ➢


S - VERSION 2.0


20

1. Ano- ano ang iyong mga natutunan sa paksa?

2. Mula sa iyong mga natutunan, ano ang iyong pinakamahalagang kaisipan an

pumukaw sa iyo na maaring magamit mo sa iyong buhay?

3. Bilang isang tao, bakit kailangan nating malaman ang ating pinagmulan?

Ipaliwanag.

4. Bilang isang tao, paano ka makakatulong sa pagpapangalaga at pagpapanatili ng

mga ambag ng sinaunang kabihasnan?

5. Paano mo magagamit ang iyong nalaman tungkol sa mga sinaunang kabihasnan

sa kasalukuyang panahon?


S - VERSION 2.0


21

Tuklasin:

Gawain 1

11.D

12.J

13.F

14.I

15.A

16.E

17.K

18.C

19.G

20.B

Gawain 2

1.B

2.E

3.F

4.C

5.A

Subukin: Gawain 2

16.A

17.C

18.A

19.A

20.C

21.A

22.B

23.B

24.C

25.D

Tayahin:

1.D

2.D

3.A

4.A

5.B

6.A

7.C

8.A

9.D

10.A

Susi sa Pagwawasto


S - VERSION 2.0


22

Sanggunian

https://peac.org.ph/learning-module-repository/?fbclid=IwAR3Zx_PoGop_p3srT-

OzbeKd5XWORrGlcr9U0FlyFZFP82NWbXR7FcBq_K4&fbclid=IwAR33AGcpp9aJpB

NuK_1-KthCKzgPR0jJe2WKmlZELvukhOWHRUYHNXxJATA


S - VERSION 2.0


https://peac.org.ph/learning-module-repository/?fbclid=IwAR3Zx_PoGop_p3srT-OzbeKd5XWORrGlcr9U0FlyFZFP82NWbXR7FcBq_K4&fbclid=IwAR33AGcpp9aJpBNuK_1-KthCKzgPR0jJe2WKmlZELvukhOWHRUYHNXxJATA



23

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa: Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: [email protected] * [email protected]


S - VERSION 2.0


araling panlipunanbnvhsmodules.com/wp-content/uploads/2020/10/ap8_q1... · 2020. 10. 1. · araling...

Documents