apertura y registro centro especial
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APERTURA Y REGISTRO DE UNA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA BASICA ESPECIAL
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA
CASTRO S.CONTRERAS A.
LIRA C.
D.S. N °002-05-ED EDUCACIÓN BASICA ESPECIAL
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INDICE1. DISPOSICIONES GENERALES Y
ESPECIFICAS.
2. REQUISITOS Y DOCUMENTACIÓN.
3. COMO FORMULAR UN PROYECTO DE
APERTURA.
4. REQUISITOS DE SEGURIDAD E
INFRAESTRUCTURA.
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Tiene que ver con el déficit en relación a la oferta y demanda educativa de la
jurisdicción donde se desea localizar el servicio educativo.
INTRODUCCIÓN.La apertura y registro de una institución educativa privada de
educación especial debe ser el resultado de un estudio técnico de
pre-factibilidad. Las principales razones son:
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CAP. I
DISPOSICIONES
GENERALES Y
ESPECIFICAS.
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1. DISPOSICIONES GENERALES.
Las Instituciones Educativas deberán entregar la documentación. Asimismo un CD con toda la información de los requisitos solicitados incluyendo datos del Director y Promotor.
Corresponde a la Unidad de Gestión Educativa Local recepcionar y tramitar los expedientes de lo siguiente:
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Autorización
de Apertura y
funcionamiento
y registro de
Programas e
Instituciones
Educativas
Privadas de
Educación
Básica Especial.
Ampliación de
Nivel y/o
Modalidad.
Ampliación del
servicio educativo
de la forma
Escolarizada a la
forma no
Escolarizada en la
modalidad de
Gestión Estatal.
Creación de
Instituciones
Educativas
Estatales.
Cambio de
Director,
Reconocimiento
del Director,
Recesos
temporales,
Receso definitivo,
Traslados de local
dentro de la
misma jurisdicción,
Reapertura.
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1.2. DISPOSICIONES ESPECIFICAS. • La información solicitada, se
entregará en un CD, texto en formato Word y/o Excel del sistema operativo Windows (a partir de la versión 98).
• Proyectos de Apertura y funcionamiento de Instituciones Educativas de Educación Básica Especial, a partir del mes de Agosto hasta el último día útil del mes de Octubre.
• Los expedientes con evaluación favorable, serán programados para una visita inopinada de Constatación y Verificación
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… DISPOSICIONES ESPECIFICAS.• SE VERIFICARA LOS DATOS REFERENTES A: Distrito, Tipo de Proyecto, Nivel y/o Modalidad y el Resumen de Principios y Metodología y Pedagogía.
• A los expedientes que resulten observados, se les otorgará el plazo que establece la Ley Nº 27444, artículo 125º (2 días Hábiles).
• Los especialistas de Racionalización, Infraestructura y Gestión Pedagógica de la UGEL, verificarán las condiciones de infraestructura, seguridad y equipamiento del local para garantizar la calidad del servicio.
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CAP. II
REQUISITOS Y
DOCUMENTACIÓN
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2.1. REQUISITOS.Solicitud dirigida al Director Regional de Educación y presentada ante la Unidad de Gestión Educativa Local correspondiente, adjuntando la versión digital del respectivo.
Proyecto educativo Institucional (PEI), Proyecto curricular de Centro (PCC) y su diversificación y adaptaciones curriculares en relación a las necesidades educativas especiales y el Reglamento Interno (RI).
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Servicio de apoyo y asesoramiento SAANEE.
Inventario y mobiliario, material educativo
pertinente, equipos y bienes con que contará la
Institución Educativa.
Plano de Ubicación de la Institución Educativa a
escala 1 / 500 y del local a escala 1 / 100
suscrito por un Arquitecto o Ingeniero Civil
Colegiado.
Certificación de compatibilidad de uso y
zonificación emitida por la Municipalidad.
…REQUISITOS
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2.2. DOCUMENTOS DEL PROPIETARIO PROMOTOR O INTEGRANTE DE LA ENTIDAD PROMOTORA.
1. Copia autenticada de DNI o carne de extranjería.
2. Copia del testimonio de constitución de la persona
jurídica (en caso que la entidad propietaria es
persona jurídica).
3. Certificado de antecedentes penales que acredite
no tener antecedentes por delito común doloso.
4. Declaración jurada de no registrar antecedentes
policiales.
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2.3. DOCUMENTOS DEL DIRECTOR.
1. Copia autenticada de DNI o carne de extranjería.
2. Copia del testimonio de constitución de la persona
jurídica (en caso que la entidad propietaria es
persona jurídica).
3. Certificado de antecedentes penales que acredite
no tener antecedentes por delito común doloso.
4. Declaración jurada de no registrar antecedentes
policiales.
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CAP. III
FORMULACIÓN DEL
PROYECTO APERTURA.
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3.1. COMO FORMULAR PROYECTO DE APERTURA.
4. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.
3. METAS DE ATENCIÓN Y OCUPACIÓN.
6. ANALISIS ECONÓMICO Y FINANCIERO.
1. ESTUDIO DE LA DEMANDA EDUCATIVA.
2. PRINCIPIOS Y OBJETIVOS.
5. ORGANIZACIÓN Y REGLAMENTO INTERNO.
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CAP. IV
REQUISITOS DE
SEGURIDAD E
INFRAESTRUCTURA.
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4.1. REQUISITOS DE SEGURIDAD E INFRAESTRUCTURA.
1. La Institución Educativa y/o Programa Educativo deberá funcionar en el local especificado en el expediente de solicitud de Apertura.
2. El área mínima del lote deberá ser de 1.60m2 . El índice de ocupación es de 3m2 por alumno, con un máximo de 10 alumnos por aula.
3. La Institución Educativa y/o Programa Educativo deberán contar con un extintor, botiquín de primeros auxilios y señalización mínimos de seguridad.
4. El acceso al local escolar no será por jirones y avenidas de alta velocidad o tráfico intenso, por medida de seguridad.
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6. El mobiliario tendrá las dimensiones establecidas en el Reglamento de acuerdo a la antropometría del alumno..
7. El local propuesto deberá ser exclusivo para institución Educativa.
8. Las aulas deben ser ventiladas y con iluminación natural suficiente y adecuada.
9. Contar con un ambiente para departamento psicológico y de rehabilitación.
5.La evacuación de las aulas serán a espacios abiertos y seguros.
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4.2. CONDICIONES ESPECIFICAS MINIMAS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL LOCAL.
Las puertas deben ser anchas con un mínimo de 1.0m, lo
suficientemente anchas para permitir que pase un silla de
ruedas.
Para actividades psicomotoras es
necesario un suelo blando
(césped, arena, aserrín, etc.)
Debe contar con un tópico
debidamente equipado en primer piso
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Para el nivel Primaria especial
deberá tener servicios
higiénicos diferenciados.
Para Ocupacional deberá contar con
los talleres respectivos.
En lo posible deben existir huertos granjas y otros ambientes que
faciliten la educación excepcional.
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