workshop iii, arbejdshukommelse og diagnoser (adhd/asf) · * klassisk autisme – infantil autisme...

Workshop III, arbejdshukommelse

og diagnoser (ADHD/ASF) Konference om arbejdshukommelse

og børns læring UCC 20. marts 2014

Elisa la Cour, cand.psych. elisa.b.lacour@gmail.com

31616503

Bogstavforvirring

• ASF/ASD (Autisme spektrum forstyrrelse/disorder) vs. AST/ASC (Autisme spektrum tilstand/condition)

• ADHD, ADD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Attention Deficit Disorder)

• AH/WM (Arbejdshukommelse/Working Memory)

Det autistiske spektrum

* Klassisk autisme – infantil autisme – Kanners Autisme * Aspergers syndrom * Normal begavet person med autisme (HFA) * Gennemgribende udviklingsforstyrrelse, Anden – GUA * Atypisk autisme

3

5 Kernetræk ved AS - autisme, Michelle Garnett, 2007

1. Svært ved at at forstå andres mening (empati, ToM)

2. Kan bedst lide når tingene er som de plejer (vil gerne bestemme, god til at overholde reglerne - ”preference for sameness”)

3. Sanseintegrations følsomhed (cyklus) 4. Forstå og udtrykke sine følelser (kan blive ked af

det/vred tit) 5. Fakta orienteret – er helt vild med at få viden

(100 % optaget af et emne), eller gentagelser

ADHD karateristika

• Forstyrrelser af opmærksomhed, aktivitet og impulsivitet (Hyper/hypo)

• En kognitiv funktionsnedsættelse, som giver problemer med at opfatte, fortolke, huske, planlægge og orientere sig

Dimensionel forståelse – 'Spektertanken'

Hvis autisme/AS er et

puslespil... -

Hvor mange brikker har du?

Hjernen på makroplan - ASF

Frontallapperne ASF og ADHD

Hukommelse Vurdering

Konsekvenser Planlægning Personlighed

Theory of Mind Impulskontrol

Opmærksomhed

Adfærd

WM strukturer – de vigtigste

WM sammenhænge - udvalg

Exectutive funktioner

WM (Arbejdshukommelse)

IQ/Kognitive funktionsniveau

Opmærksomhed/Stimulus selektion

Central Coherence

Verbale/Visuelle processerings

evner

Sanse-perception

12

Executive functioning

En mekanisme der gør at man evner at skifte opmærksomhed flexibelt, hæmme umiddelbare impulser til respons, igangsætte målrettet adfærd og problemløse på planlagt og strategisk vis.

D. Cohen & F. Volkmar (eds) Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders. 2nd Edition, John Wiley and Sons. 1997

13

Executive functioning

Central Coherence

Central

coherence

Detaljer:

8 streger i en række

Hver ting er en del for sig!

Helhed:

1 cirkel / 1 nul

Tendens til at få alt samlet til en helhed!

Lille øvelse

• Halvdelen af Jer skal nu lukke øjnene….

Opmærksomhed

- Stimulus selektion - Coctaileffekt - Attention to detail/Central coherence

Seriel proces: Spaghetti Bolognese! Opskrift: 1. Løg 2. Kød 3. Grøntsager 4. Salt/peber 5. Spaghetti

Parallel proces: Opskrift:

Indlæring og informationsbearbejdning

Top down og Bottom up

Top down Helhed

Bottom up Detalje

Være duks

Være duks

22

Flirte

tid aftale krop mund andre øjne smil tale pause

Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje Detalje

WM sammenhænge - udvalg

Exectutive funktioner

WM (Arbejdshukommelse)

IQ/Kognitive funktionsniveau

Opmærksomhed/Stimulus selektion

Central Coherence

Verbale/Visuelle processerings

evner

Sanse-perception

WM og ASF/ADHD

WM og ASF/ADHD

• Hvad peger det hen mod af særlige

opmærksomheder på udfordringer ift. disse målgrupper?

• Hvad med styrkerne? • Link til praksis.

Plasticitet

Man kan ændre på sin hjerne, adfærd og evner.

Men for at hjernen kan ændre sig kræves rette betingelser.

Plasticitet er derfor ikke begrænset til hjernen men også individer og miljøer der ageres i.