welke vaardigheden wil jij verder ontwikkelen?...(groei-mindset) ik zet mijn kwaliteiten en talenten...
Post on 20-Aug-2020
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Meer informatie over 'Doelen en Vaardigheden voor Ontwikkeling' (DVO) op www.talentstimuleren.nl/item/dvo
DOELEN EN VAARDIGHEDENVOOR ONTWIKKELING
CREATIEF DENKEN
ZELFSTURING
ZELFINZICHT SAMENLEREN
COMMUNICEREN ICT-VAARDIGHEDEN
ANALYTISCHDENKEN
KRITISCHDENKEN
MOTIVATIE DENKEN OVER DENKEN
Ikbedenk meerdereoplossingen voor
een vraagstukof probleem
Ik kommet origineleoplossingenen bedenk
vernieuwendeideeën
Ik let op(onopvallende)details en voegdetails toe aaneerdere ideeën
Ik ziemeerdere
denkrichtingen enverander flexibelvan denkrichting
Ik hebeen ongewone
kijk op vraagstukkenen stel nieuwe
vragen
Ik gebruikbeelden
(in gedachten)en maak rijk
geïllustreerdeproducten
Ik zet mein voor takendie ik moetuitvoeren
Ik kiesopdrachten
waarvan ik ietskan leren
Ik spanme in voor
taken die ik zelfheb gekozen
Ik ervaardat leren
voldoeninggeeft
Ik onderzoekwaarom ik ietsdoe, wat mij
motiveert
Ik zet doorwanneer iets(nog) niet lukt
(groei-mindset)
Ik zet mijnkwaliteiten en talenten in om
betekenisvol te zijn,voor mezelf envoor anderen
Ik kiesactiviteiten die
mij aanspreken enenergie geven
(flow)
Ik investeerin mijn eigen
(talent)ontwikkeling
Ik ga doortotdat ik mijndoel(en) heb
bereikt
Ik vraagdoor totdatik iets echt
begrijp
Ik doorzieproblemen enontdek nieuwe
problemen
Ik legverbandentussen heel
verschillendeonderwerpen (denk
associatief)
Ik legonverwachteverbanden
en combineerverschillende soorten
informatie tot eennieuw geheel
Ik zetmijn ideeën
op een creatievemanier om in
producten
Ik brengiets begrijpelijkonder woorden,zowel mondeling
als schriftelijk
Ik luisteractief, vat samen
en stel vragenter verduidelijking
Ik stel meopen voor ideeën
en meningenvan anderen
Ik ben blijmet wie ik benen ben trots op
wat ik doeen kan
Ik gebruikkritiek en
tegenslagen ommezelf beter teleren kennen
Ik onderzoekwaar ik goed
en minder goedin ben
Ik doe dedingen zo goedmogelijk en stel
eisen passend bijmijn mogelijkheden:
niet te hoog enniet te laag
Ik weetwat ik leuk,boeiend en
waardevol vinden wat het beste
bij me past
Ik hebinzicht in welke
verantwoordelijkheidik aan kan
Ik gaom met de
belemmeringendie ik ervaar in
mijn omgeving enonderzoek wat ik
hiervan kanleren
Ik weetwat ik wil en
kies daarook voor
Ik accepteerwaar ik geen
invloed op hebIk houd
rekening metgevoelens van
mezelf enanderen
Ik benutkansen in mijnomgeving om
verder tekomen
Ik maakgebruik van mijn sterke kanten enblijf werken aanwaar ik minder
goed in ben
Ik maakeffectief gebruik
van beeldmateriaalom te
communiceren
Ik ga naof wat ik denk
over een onderwerp klopt met de
feiten
Ik controleerof nieuwe informatie
klopt en overeenkomtmet informatiedie ik al heb
Ik neemafstand van eenprobleem om het
even op me inte laten werken
Ik neemfeedback van
anderen in overwegingen onderzoek wat
ik ervan kanleren
Ik stelmijn eigen mening
en ideeën bijop basis van
nieuwe informatie
Ik kiesuit verschillendeoplossingen demeest geschikte
Ik herkenverschillen en
overeenkomsten
Ik maakvraagstukken
makkelijker doorze op te delen
in kleineredelen
Ik begrijpde bedoeling vaneen opdracht en
vraag ernaarals dit nog niet
duidelijk is
Ik legverbanden
tussen verschillendestukken informatie
en herkenrelaties
Ik zoeknaar meer
informatie om meergens verderin te verdiepen
Ik houdoverzicht en breng
een logischesamenhang aan
Ik laat inmijn producten
zien dat ik kennisvan en inzicht ineen onderwerp
heb
Ik herkenwat het doel van
iets is, kan ditsamenvattenen uitleggenaan anderen
Ik deelinformatie
in stukken omhet geheel beter
te begrijpen
Ik zie hetverband tussen
oorzaak en gevolg(als dit,
dan dat…)
Ik blijf mezelfin een groep:
anderen kunnen aanmij zien en van mijhoren wat ik vind
en hoe ik mevoel
Ik houdrekening met
de (afgesproken)regels die voor degroep belangrijk
zijn
Ik herkenen benut sterke
kanten van anderenom een gezamenlijk
doel te bereiken
Ikenthousiasmeer
anderen om samenergens een succes
van te maken
Ik verdeeltaken samen metanderen op eenmanier die vooriedereen goed
werkt
Ik kaninformatie
verzamelen, selecterenen verwerken met
digitaleprogramma's
Ik bedenkeen reeks instructies
waarmee ik eenbepaald doelkan bereiken(algoritmesontwerpen)
Ik denkin structuren,
redeneer op eenlogische manier(in stappen) en
programmeer metgeordende code
Ik beoordeelinformatie op
betrouwbaarheiden relevantie
Ik draagpositief bij aan
communicatie opsociale netwerken
Ik beginuit mezelf met
mijn werk en houdmijn aandacht
erbij
Ik werkvolgens eenzelfgemaakt
(stappen)plan methaalbare doelen en
stel het bij alsdat nodig is
Ik werknetjes en levereen verzorgd
resultaat
Ik heb despullen bij mewanneer ik ze
nodig heb
Ik doe watbelangrijk is binnende beschikbare tijd;
ik stel prioriteiten
Ik hanteereen relativerendeinstelling en denk
dan: "het valteigenlijk wel
mee"
Ik probeernieuwe manieren
uit om iets tebereiken
Ik hebcontrole over mijn
emoties en gedrag;ik kan ditreguleren
Ik denkna over wat
ik doe
Ik neemverantwoordelijkheid
voor mijnleerproces
Ik bedenkhoe ik verder
kan bij uitgesteldeaandacht
Ik geefsterke punten
van mijn aanpaken uitwerking
aan
Ik geefverbeterpunten
van mijn aanpaken uitwerking
aan
Ik waardeerhet resultaatook als hetbeter kan
Ik gebruikfeedback om
me in de toekomstte verbeteren
Ik bekijksituaties vanuitverschillende
gezichtspunten(perspectieven)
Ik ben mebewust van mijnbeginniveau enbesef dat datvoor anderenanders kan
zijn
Ik denkvooruit, handelbewust tijdensactiviteiten en
kijk terug
Ik zoekal denkend
naar verbeterpuntenom mezelf te blijven
ontwikkelen
Ik waardeerde weg naarhet resultaat(het proces)
Ik vraagop tijd hulpals ik er zelfniet uitkom
Ik ken derichtlijnen van veilig
online gedrag enpas deze toe
(mediawijsheid)Ik bepaal
een geschiktezoekstrategie
voor mijninformatievraag
Ik gebruikmediatoepassingen
en creëermediaproducten
Ik benin staat te
herkennen wanneersamenwerkenbelangrijk is
Ik geeffeedback waaranderen mee
verderkunnen
Ik vraag,geef enontvang
hulpIk sta
open voorfeedback
Ik vervul insamenwerkingmet anderenverschillende
rollen en taken
Ik werksamen met
anderen aangemeenschappelijke
doelen
Ik zie enbegrijp hoe anderen
ergens tegenaan kijkenvanuit hun beleving
of cultuur
Ik onderscheidfeiten van meningenen betrouwbare van
niet betrouwbarebronnen
Ik luisternaar de mening
van anderenvoordat ik mijn mening vorm
Ik trek eenconclusie op basis
van feiten of opbasis van meetbare
of observeerbaregegevens
Ik onderbouwmijn mening
met argumenten
Ik presenteeraan anderen opeen manier die
past bij mij,de doelgroepen het doel
Ik wisselinformatie doelgericht
uit (bijvoorbeeldinformeren, uitleggen,
overtuigen)
Ik let oplichaamstaalbij mezelf en
anderen
Ik brengideeën
overtuigendover
Welke vaardigheden wil jij verder ontwikkelen?
top related