uhm2022 ethnic relations

UHM2022ETHNIC RELATIONS

CHAPTER 2:CHAPTER 2:BASIC CONCEPT OF ETHNIC

RELATIONS

CHAPTER 2CHAPTER 2:: BASIC BASIC

CONCEPT OF CONCEPT OF ETHNIC ETHNIC

RELATIONSRELATIONS

2.12.1

IntroductionIntroduction

2.32.3

Concept of CultureConcept of Culture

2.22.2

Concept of SocietyConcept of Society

2.42.4

Concept of Unity Concept of Unity and Integrationand Integration

2.52.5

Malaysia and other Malaysia and other countries experiencecountries experience

2.6 2.6

ConclusionConclusion

2.0 Learning Outcomes2.0 Learning Outcomes

• Define and identify the basic concepts of Ethnic Relations (ER) from human sciences perspectives.

• Explain the importance of understanding the basic concept of ER in multiethnic society (Malaysia & global world).

• Elaborate at least 2 basic concepts of ER in understanding societal environment.

2.1 Introduction2.1 Introduction

• Aim 1: To inculcate unity and integration among members in the one country, esp via educational system.

• Aim 2: To understand deeply about the unity in diversity, individual should be able to identify the basic concept of ER.

• So, 3 main concepts of ER: – Society, – Culture, – Unity & Integration

2.2 Concept of Society

• Society is a group of people related to each other through continuing relations such as social status, roles and social network. E.g. Malaysian society,

• A society is a body of individuals outlined by the bounds

of functional interdependence, which comprising characteristics such as national or cultural identity, social solidarity, language or hierarchical organization.

• So, society means a group of people related each other whether in same community or difference community that practices certain culture and belief in their lives.

Reason that WHY we have to learn & understand society:

• For survival. Naturally, human can’t live alone. Needs friend and members.

• To understand own and other culture.

• To inspire participation and team work among society members.

2.2 Concept of Society

Main characteristics of society:

• Berkelompok/group

• Have a culture.

• change

• Interaction

• Leader and followers

• Social Structure

2.2 Concept of Society

BERKELOMPOKBERKELOMPOKBERINTERAKSI

(DALAMAN & (DALAMAN & LUARAN)LUARAN)

MEMPUNYAI MEMPUNYAI ATURAN SOSIALATURAN SOSIAL BERBUDAYABERBUDAYA

MEMPUNYAI MEMPUNYAI KEPIMPINANKEPIMPINAN

MENGALAMI MENGALAMI PERUBAHANPERUBAHAN

2.2 Concept of Society

2.2 Konsep masyarakat

Masyarakat Malaysia ≠ bangsa Malaysia

• Masyarakat Malaysia- kelompok manusia yang hidup di Malaysia (konsep payung)

• Bangsa Malaysia- bangsa idaman berteraskan hubungan kaum yang harmonis (seperti dalam Wawasan 2020)

2.22.2 Konsep Konsep

MasyarakatMasyarakat

2.2.1 2.2.1 Konsep Etnik, Konsep Etnik, Etnisiti & Etnisiti & EtnosentrismeEtnosentrisme

2.2.32.2.3

Konsep Prejudis & Konsep Prejudis & StereotaipStereotaip

2.2.22.2.2

Konsep Ras & Konsep Ras & RasismeRasisme

2.2.42.2.4

Konsep Konsep DiskriminasiDiskriminasi

2.2.1 Konsep etnik, etnisiti dan etnosentrisme

Konsep Etnik

• Definisi- sekelompok manusia yang mengamalkan budaya yang hampir seragam (adat resam, pakaian, bahasa, kegiatan ekonomi dll.)

• Ada kaitan dengan konsep-konsep ras dan bangsa

• Konsep ras/bangsa – ciri fizikal/biologi

2.2.1 Konsep etnik, etnisiti dan etnosentrisme

• Etnosentrik – anggap etnik sendiri lebih baik

• Konsep etnik membentuk konsep:– Etnisiti: rasa kekitaan kumpulan etnik– Etnosentrisme: melihat kelompok etnik lain

menerusi kacamata etnik sendiri

2.2.2 Konsep ras & rasisme

Ras:• berdasarkan ciri kolektif seperti

fizikal/biologi berdasarkan warna (kulit, mata, rambut, dsb.)

Rasisme• Pandangan, pemikiran, atau kepercayaan

negatif oleh sesuatu kelompok sosial terhadap kelompok lain berdasarkan perbezaan fizikal

2.2.2 Konsep ras & rasisme

• Rasisme wujud pada dua tahap– Tahap individu – kepercayaan individu– Tahap institusi – tersirat dalam struktur sosial

2.2.3 Konsep prejudis dan stereotaip

Prejudis

• Pandangan negatif mengenai ahli kumpulan etnik lain

• Tidak diluahkan secara terbuka

• Tidak berasaskan fakta yang jelas, tepat, dan mencukupi

• Prejudis yang kuat sukar diubah walaupun dengan fakta yang kukuh.

2.2.3 Konsep prejudis dan stereotaip

2.2.3 Konsep prejudis dan stereotaip

Stereotaip

• Definisi: – Kenyataan umum tentang sesuatu kumpulan

etnik– Gambaran berlebihan tentang sesuatu

perlakuan baik dan buruk yang ditujukan kepada sesuatu kumpulan etnik

• Kesan: pandang rendah -> bataskan interaksi -> semangat perkauman

2.2.4 Konsep diskriminasi

• Pandangan, pemikiran, dan kepercayaan negatif oleh seseorang atau sekelompok etnik terhadap kelompok etnik yang lain

• Membandingbeza berdasarkan ciri-ciri etnik

• Manifestasi:– Mengelakkan diri daripada etnik yang

diprasangka– Pembersihan etnik (ethnic cleansing)

2.3 Konsep budaya

• ‘budhi’ + ‘daya’ = ‘budaya’

• “the way of life of a people’ (Dictionary of Philosophy, 1996)

• Kemajuan fikiran, akal budi, berkelakuan dsb. (definisi Kamus Dewan, 2005)

• Satu cara hidup yang diamalkan oleh kumpulan tertentu dan meliputi sistem sosial, ekonomi, politik, kepercayaan, etc.

2.3 Konsep budaya

• Budaya boleh dibahagikan kepada dua:– Budaya kebendaan: peralatan , kelengkapan

hidup– Budaya bukan kebendaan: kepercayaan, adat

istiadat, undang-undang.

• Dua peranan utama bagi pembentukan budaya:– Wujudkan identiti– Memupuk kesedaran kebangsaan

2.3 Konsep budaya

Ciri-ciri penting bagi sesuatu budaya:

• Boleh dipelajari

• Boleh dikongsi

• Bersifat sejagat

• Boleh diwarisi

• Berubah-ubah

• Mempunyai unsur simbolik

• Adanya pandangan semesta

2.4 Konsep perpaduan,integrasi

Perpaduan• Satu proses yang menyatupadukan seluruh

masyarakat dan negara supaya setiap anggota masyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama

Integrasi• Satu proses bagi mewujudkan satu identiti

nasional dalam kalangan kumpulan yang terpisah

2.4 Konsep perpaduan,integrasi

Unsur Integrasi• Integrasi wilayah (MB + MT, PT + PB)• Integrasi ekonomi• Integrasi kebudayaan• Integrasi sosial• Integrasi pendidikan• Integrasi politik

2.42.4 Konsep Konsep

Perpaduan & Perpaduan & IntegrasiIntegrasi

2.4.1 2.4.1

Konsep SegregasiKonsep Segregasi

2.4.32.4.3

Konsep AkulturasiKonsep Akulturasi

2.4.22.4.2

Konsep AkomodasiKonsep Akomodasi

2.4.42.4.4

Konsep AsimilasiKonsep Asimilasi

2.4.5 2.4.5

Konsep AmalgamasiKonsep Amalgamasi

2.4.1 Konsep segregasi

• Pengasingan: sekolah, tempat tinggal, pengangkutan, kemudahan awam.

• Contoh: Dasar Aparteid di Afrika Selatan (1948-1994)

| A | B | C |

2.4.2 Konsep akomodasi

• Pertahan budaya etnik sendiri, hormati kumpulan etnik lain

• Contoh– Malaysia: MCIL– Switzerland: JIP

A + B + C = A + B + C

2.4.3 Konsep akulturasi

• Satu proses penerimaan unsur budaya lain• Unsur dari budaya asing diterima dan

diolah dalam budaya sendiri• Tidak menyebabkan kehilangan identiti

asal penerima• Contoh: talileher, angpau, makanan.

Abc + Bac + Cab

2.4.4 Konsep asimilasi

• Satu proses percantuman antara etnik berlainan budaya

• Contoh: Melayu di Thailand, Cina di Kelantan, Baba dan Nyonya

• Berlaku bila ada interaksi yang erat untuk tempoh yang lama

A + B + C = A

2.4.5 Konsep amalgamasi

• Terjadi apabila budaya atau ras bercampur untuk membentuk jenis budaya dan ras baru.

• Cara utama ialah melalui perkahwinan campur• Membentuk generasi atau budaya baru tanpa

menuruti budaya asal.

A + B + C = D

Konsep integrasiKonsep integrasi

SEGREGASI

AKOMODASI

AKULTURASI

ASIMILASI

AMALGAMASI

Pemisahan antara etnik.Dasar apateid

Sedar perbezaan budaya.Hidup dengan harmoni

Minoriti menerima budaya majoriti, tanpa ubah budaya asal

Minoriti terima budaya dominan

Percampuran membentuk kelompok baru.Kahwin campur

Proses Integrasi

Rendah

Segregasi

Akomodasi

Akulturasi

Asimilasi

Amalgamasi

Tinggi

2.5 Pengalaman Malaysia

Langkah-langkah kerajaan

• JPNIN

• Majlis Penasihat Perpaduan Negara dan Jawatankuasa Perpaduan Negara

• Memperkenalkan pelbagai dasar cth. DEB, DPK. Binaan berunsur CIA

• Kekkwa

2.6 Kesimpulan

• Konsep HE wajar dilihat dari sudut luaran dan dalaman

• Berteraskan budaya penduduk asal, unsur budaya lain yang sesuai boleh diterima.

2.0 Hasil pembelajaran: semakan

• Definisikan setiap satu daripada konsep-konsep asas HE

• Jelaskan kepentingan memahami konsep-konsep asas HE dalam masyarakat majmuk Malaysia.

• Huraikan sekurang-kurangnya dua konsep asas HE dalam masyarakat Malaysia.