seminar & workshop...workshop optimasi, implementasi konsep pembelajaran model daring sebagai...
Post on 30-Dec-2019
6 Views
Preview:
TRANSCRIPT
WORKSHOP
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING
SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Yogyakarta, 16 Juli 2019
Rangga Firdaus
SURABAYA, 14-15 NOVEMBER 2019
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODEL DARING : ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Rangga FirdausILMU KOMPUTER FMIPA UNILA / APTIKOM PJJ MOOC
rangga.firdaus@gmail.com 081379006544https://is.gd/RF_IAI2019
SEMINAR & WORKSHOP
Rangga FirdausNIP : 197410102008011015 / NIDN : 0210107402Tempat/ Tgl Lahir / Agama : Sei. Gerong / 10.10.1974 / IslamStatus / Keluarga : Menikah / Ibu Rodiyah (3 Putra : Falah, Adzka, Mumtaz)Alamat/Hp/Email : Perum Wijaya 3 Blok D9, Jl Tirtayasa Bandar Lampung/081379006544/rangga.firdaus@gmaiL.com
PendidikanS1 Teknik Komputer Univ Gunadarma Jakarta ‘93S2 Ilmu Komputer Univ Gadjah Mada Yogyakarta ‘00S3 Teknologi Pendidikan Univ Negeri Jakarta (Progress) ’16
SCOPUS ID: 57194206234, MEMBER IEEE ID: 95562408, SINTA ID: 6140651
Aktivitas :•Dosen Ilmu Komputer FMIPA Universitas Lampung•Asosiasi Pendidikan Tinggi Informatik dan Komputer (APTIKOM) Bid : PJJ & MOOC APTIKOM•Direktur Pengembangan Wilayah dan Sertifikasi Ikatan Ahli Informatika Indonesia (IAII)•Tim SPADA Dikti & Tim PKP PBMRI Ditjen Pembelajaran – Belmawa DIKTI•Koordinator Ikatan Alumni TOT LEMHANNAS RI Wilayah Sumatera Bagian Selatan•Ikatan Profesi Teknologi Pendidian Indonesia, ITPI Jakarta•Asesor Kompetensi Bidang Informatika , Lembaga Sertifikasi Profesi Informatika – BNSP•Direktur Riset Litbang Preinexus•Instruktur Cyber Defense. Pushansiber Kemhan RI•Konsultan Desain Instruksional (Pengembangan Kurikulum dan Bahan Ajar)•Pengurus Yayasan Al-Fath Lampung
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI
INDUSTRI 4.0
S E M U A M A T E R I T E R K A I T S I S T E M
P E M B E L A J A R A N D A R I N G D A P A T D I U N D U H D I
https://is.gd/RF_IAI2019
SPADA TEAMOPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
FILOSOPHI - FUTURE – VISON
the World in 2050, New Culture: Society 5.0,
Generation Gap, New Paradigms
SISTEM PEMBELAJARAN DARINGSPADA ? Aggregator, Data Log Activity MOOC.
PENYUSUNAN MATERIKomponen Dasar Pembuatan E-Learning
Matakuliah Daring, Matakuliah Terbuka, Materi Terbuka
Sinnkronus dan Asikronus, Learning Material.
IMPLEMENTASIKomponen Pembentuk SPADA
Regulasi, Infrastruktur, Supporting Systerm, Dosen.
SPADA
FOKUS BAHASAN SEMINAR& WORKSHOPPENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN
MELALUI E-LEARNING
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Game and Gamification
Pengembang Blended/Hybrid Learning OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
FILOSOFI – FUTURE – VISON
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
13
REBORN - BEST
TINGGALKAN TTRADISI LAMA
SHARE VISION
INTROSPEKSI REFLEKSI - ED
PROSES PEERUBAHAN
OPEN MIND & OPEN HEART
The Word 2050
https://www.youtube.com/watch?v=qNq2TLuQZSQ
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI
INDUSTRI 4.0
BEBERAPA TAHAPAN PROSES YANG DILALUI
BUDAYAElearning menjadi bagian daribudaya akademik kampus
TERBIASAKampus tidak asing lagi dengan istilahe-learning dan turunannya, Dosen-dosen terbiasa menggunakanelearning.
DIPAKSAPeraturan,Trend
Global,Clusterisasi PT.
TERPAKSAPercepatan program,
Penganggaran.
BISAMemiliki LMS, Kuliah daring.
15
#1
Kurikulum
Berbasis
Kompetensi
#2 LulusanHarus
MemilkiOkupasi
#3 PastikanLulusan
MemilikkiLevel
Kualifikasi
#5 Pengajarindividu
yang kompeten
#4 Matakuliah
berbasisKompetensi
#8Bangun &
KembangankanJekaringIndustri
#7
Model
Evaluasi
Bervasis
Kompetensi
#10
Hasil Karya
& Tugas
Akhir
#6 Ruang Kelas
BerbasisIndustri
10 INOVASI STRATEGI PERGURUAN TINGGI
#9
Portapofolio
Mhs
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL
PEMBELAJARAN DAN
KEMAHASISWAAN
POPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
rangga.firdaus@gmail.com / 081379006544OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI
INDUSTRI 4.0
Suitable for all categories business and personal presentation, eaque ipsa
quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto
Amazing Content & FeaturedINDIKATOR KLASTERISASI PERGURUAN TINGGI
Pengembang Blended/Hybrid Learning
PENGALAMAN HIBAH SPADA 2016, 2017, 2018
2016 : 100 (2 MK)
2017 : 40 (1 MK)
2018 : 26 (1 MK)
DILUAR DARI KEWAJIBAN IKUT SIMLITABMAS DIKTI, BUKU AJAR & INOVASI PEMBELAJARAN, DLL
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
DARINGPembuatan
Pembelajaran dengan
Optimasi Learning
Management System
Lingkup Pembelajaran
Mata kuliah Terbuka
Daring - Materi Terbuka
Lingkup pembuatan materi pembelajaran
Desian Instruxtional yang baik
Metode penyampiiannya
Learning Object / Matrral
Berdasarkan materi dari Agenda SKKNI
(rapat)
Pembuatan Kurikulum
Pengesahan Kurikulum
Pembuatan GBPP SAP Pembelajaran
Hibah Pembuatan Bahan
Ajar dan Buku Ajar
Sertifikasi – Uji
Kompetensi SKPI
Proses pembelajaran
Analisa Pembelajarannnya :
Flipped Class Learning
Pembacaaan Analisa datta log Pembelajaran
Inovasi Pembelajaran
Berbasis Multimedia
Pembuatan PJJ
Transfer Kredit
MOOC
Keterkaitan lain
Keterkaitan lain
Borang Akreditasi
Hibah Inovasi &
Modul Digital
Content Creator Klusteriasi PT
Hibah Student
Center Learning
Blockchain
21
INOVASI PEMBELAJARAN
INOVASI
PEMBELAJARAN
INOVASI PEMBELAJARANSebuah upaya pembaharuan
terhadap berbagai komponen
yang diperlukan dalam
penyampaian materi pelajaran
berupa ilmu pengetahuan dari
tenaga pendidik kepada para
peserta didik dengan tujuan
untuk meningkatkan kualitas
pendidikan yang berlangsung.
Model-Strategi-Media
INOVASIPembaharuan
PEMBELAJARANSebuah kegiatan penyampaian ilmu pengetahuan dari
seorang tenaga pendidik kepada para peserta didiknya.
INOVASI PEMBELAJARAN
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
ONLINE LEARNING –
BLENDED LEARNING
FLIPPED LEARNING
STEM EDUCATION
STUDENT CENTERED
LEARNING (SCL)
INOVASI PEMBELAJARAN DI PENDIDIKAN TINGGI
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Ide daya Imajinasi
Sumber Bahan Ajar
Dokumentasi
Pemelajaran
Jejaring
Pembelajaran
Kapasistas Kelas dan Audiensi
Berbagi Source / device
INOVASI PEMBELAJARAN
Pe m b e l a j a r a n I n o v a t i f b a s e T I K
M e t o d e f l i p p e d c l a s s r o o m
Pe n g e m b a n g a n B a h a n A j a r I n o v a t i f
Pengembang Blended/Hybrid Learning
TANTANGAN GLOBAL ABAD XXI
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
Tantangan dunia pendidikan di seluruh dunia adalah:
MEMPERSIAPKAN GENERASI ABAD KE-21
OLEH GURU ABAD KE-20
MELALUI SEKOLAH ABAD KE-19
DENGAN METODA PEMBELAJARAN ABAD KE-18
Untuk dapat memahami dan mendalami fenomena pembelajaran abad ke-21 dibutuhkan kemauan untuk membuka hati (open heart) dan membuka pikiran (open mind)
Mencermati TantanganAkibat Gap Antar Generasi
2
6
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
“ Teknologi diciptakan BUKAN untuk menggantikan peran guru, orang tua, maupun masyarakat…
Namun teknologi diciptakan untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang selama ini terabaikan”
Teknologi diciptakan untuk membantu manusia dalam melaksanakan kegiatan sehari-haribersifat netral dan akan memberikan manfaat di tangan mereka yang profesional
Memposisikan Teknologi SebagaimanaMestinya
27OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
“Perubahan adalah suatu kenischayaan, marilah menghadapinya dengan bijaksana dan suka cita”
“bagaimana teknologi dapat membantuguru dalam MEMFASILITASI PROSES
PEMBELAJARAN dan.atau MENINGKATKANKINERJA PROSES PEMBELAJARAN…”
Untuk dapat memahami dan mendalami fenomena pembelajaran abad ke-21 dibutuhkan kemauan untuk membuka hati (open heart) dan membuka pikiran (open mind)
Mengamati dan Memahami Fenomena Pembelajaran Abad XXI
2
8OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
FENOMENA PERUBAHAN
29OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
Setiap generasi manusia berkembang berdasarkan (sangat dipengaruhi oleh) perubahan pada situasi dan kondisi lingkungan di sekitarnya, terutama berkaitan dengan pemanfaatan teknologi
Gen Veteran Gen Baby Boomers Gen X Gen Y Gen Z
Loyal terhadap pekerjaan Hidup untuk bekerja Bekerja untuk hidup Bekerja untuk hari ini Bekerja sebagai hobby(workoholik)
Hormat pada pemegang Naluri optimisme yang Aktivitas berdasarkan Mahir menggunakan Teknologi untuk otoritas tinggi kontrak teknologi menyelesaikansemua
masalahKewajiban mendahului Sumber dari inisiatif Sangat pragmatis Mimpi yang konsisten Berubah-ubah fokus pada
hak terobosan kehidupan
Integritas tinggi Efektif bekerja dalam tim Mencari keunggulan Lingkungan kerja yang Berani tampil beda dan kompetitif menyenangkan unik
Sabar Pekerja keras Mandiri Pintar alamiah Multi talenta
Nyaman dengan status Senang akan penghargaan Sangat kasual dalam Hormat pada mereka Senang bergonta-ganti quo personal beraktivitas yang “gaul” suasana
Berkarakter patriot Penggemar nostalgia Pengejar kompetensi Senang mencoba Adaptasi terhadap tren berbagai hal baru yang dinamis
Komunikasi satu arah Komunikasi dua arah Komunikasi dua arah Komunikasi multi arah Komunikasi jejaring(berdebat) (moderat/harmoni) berbasis teknologi media sosial
Konsentrasi penuh Fokus pada esensi Diskursus pada isu Forum bebas pendapat Aktivitas paralel
Membedakan Perbedaan Karakteristik Antar Generasi Pembelajar
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
• Veteran Generation
• Baby Boomers Generation
• Xers Generation
• Millenials Generation
• N-Gen Generation
lahir sebeleum 1945lahir 1946-1965
lahir 1966-1982
lahir 1983-1999
lahir setelah2000
perang kemerdekaanorde lama
orde baru
reformasi
globalisasi
Indonesia melalui berbagai zaman dengan kondisi lingkungan yang berbeda-beda, dimana masing-masing kelompok generasi berkembang dalam situasi dan kondisi yang beraneka ragam
Menggambarkan Evolusi Kelompok Generasi
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
RanahPublik
DuniaMaya
Rumah Sekolah
Ayah-IbuKakek-NenekAdik-Kakak
Saudara
Guru-DosenKepala Sekolah
PenelitiKaryawan
Teman-SahabatKomunitasMasyarakat
Publik
Mbah GoogleEyang Wiki
AvatarsDunia
Sopan SantunKeluarga
Tata TertibInstitusi
HukumSosial
EtikaInternet
PE
MB
ER
IP
EN
GA
RU
HK
EN
DA
LILI
NG
KU
NG
AN
Secara evolusioner, lingkungan pendidikan anak meluas – sejalan dengan perkembangan jaman dan pertumbuhan komunitas serta kemajuan teknologi informasi dan komunikasi
Menjelaskan LingkunganPendidikanAnak Lintas Generasi
32OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
Generasi DIGITAL NATIVE memahami konsep internet lebih dahulu dibandingkan dengan konsep sekolah atau pembelajaran – berbeda dengan generasi DIGITAL IMMIGRANT terdahulu
Membedakan Generasi Baru (N-Gen) dengan Generasi Terdahulu
33OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
C
H
Ja
LaBel
B
r
ting
Mac Computer
iPod Digitalamera
Game Boy
Penggaris
andphoneGun
mKalenda
mpuajar
BahanPrakarya Spidol
Pena uku LatihanMewarnaiPensil Agenda
Pelajaran
Pada dasarnya, pembelajar masa kini menggunakan beraneka ragam cara dan teknologi untuk meningkatkan pengetahuan dan kompetensinya (kombinasi antara benda fisik dan digital)
Mengamati Meja Belajar Generasi Pembelajar Abad XXI
34OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
Mereka senang berada dalam posisi mengendalikan
Mereka senang banyak diberikan pilihan
Mereka senang beraktivitas dalam kelompok
Mereka senang berada dalam lingkungan infklusif
Mereka sangat mahir menggunakan teknologi
Mereka memiliki pola pikir yang berbeda
Mereka cenderung senang mengambil risiko
Mereka mudah bosan dalam kondisi yang monoton
Mereka senang berpetualang dalam berbagai hal
Mereka sangat kreatif dan inovatif
Mereka senang bekerja di lingkungan yang menyenangkan
Suasana dan lingkungan pembelajaran harus dikembangkan senyaman mungkin bagi para generasi muda sesuai dengan karakteristik dan profil mereka agar proses belajar menjadi efektif
Menggambarkan Profil Pembelajar Generasi Masa Kini
35OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
POSISI TIK DALAM KONTEKS KURIKULUM & STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
UU No. 20 Tahun 2003
Kurikulum merupakan seperangkat rencana & sebuah pengaturanberkaitan dengan tujuan, isi, bahan ajar & cara yang digunakan
sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaranuntuk mencapai sebuah tujuan pendidikan nasional.
••••
TUJUANISIBAHAN AJARCARA PEMBELAJARAN
: “menghasilkan manusia yang ….. “ (kompetensi teknologi): konten pembelajaran (berbagai bentuk multi-media): bentuk dan format materi (format digital/elektronik): memanfaatkan teknologi (komputer, internet, aplikasi, dsb.)
Kurikulum bergerak secara dinamis mengikuti perubahan jaman, karena harus senantiasa relevan dalam menjawab kebutuhan manusia (pendidikan) yang berkembang dari masa ke masa
Menjelaskan Posisi TIK dalam Konteks Kurikulum
Pengembang Blended/Hybrid Learning
Implementasi UU No 14/2005 : Guru & Dosen
• KOMPETENSI KEILMUAN
• KOMPETENSI PROFESIONAL
• KOMPETENSI SOSIAL
• KOMPETENSI KEPRIBADIAN
Kompetensi Pedagogik
– Kemampuan Merancang Pembelajaran
– Kemampuan Melaksanakan Proses Pembelajaran
– Kemampuan Menilai Proses dan Hasil
Pembelajaran
– Kemampuan Memanfaatkan Hasil Penelitian untuk
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Kompetensi Profesional
– Penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam
– Kemampuan merancang, melaksanakan, dan menyusun laporan penelitian
– Kemampuan mengembangkan dan menyebarluaskan inovasi
– Kemampuan merancang, melaksanakan dan menilai pengabdian kepada masyarakat
Pengembang Blended/Hybrid Learning
Terampil Teknologi(E-Literacy)
Konten Multimedia(E-Book, Gambar, Video, Audio)
Belajar dengan Teknologi(PJJ, E-Learning, E-Education)
Pendidik Lintas Batas Negara(Guru, Profesional, Orang Tua)
Tenaga
Piranti Pembelajaran(CBT, internet, e-library)
Evaluasi Berbasis Komputer(E-Test, simulasi, animasi)
Manajemen Pembelajaran(Rencana, Eksekusi, Evaluasi)
Pengelolaan Sumber Daya(Efektif, Efisien, Terkendali)
TIK memiliki peran dan posisi yang sangat beragam pada setiap jenis Standar Nasional Pendidikan, sesuai dengan postur dan karakteristiknya masing-masing (people-process-technology)
BiayaPengelolaanPenilaianSarana Prasarana
Pendidik dan
KependidikanProsesIsi
Kompetensi
Lulusan
Posisi TIK dalam Konteks Standar Nasional Pendidikan
PARADIGMA PEMBELAJARAN ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pedagogy is leading people to a place where
they can learn for themselves. It is about
creating environments and situations where
people can draw out from within themselves,
and hone the abilities they already have, to
create their own knowledge, interpret the
world in their own unique ways, and
ultimately realize their full potential as human
beings
Jenuszewski & Molenda, 2008
L E A R N I N G & P E D A G O G Y
….persisting change in human performance … as a result of the learner’s experience and interaction with the world.
Learning
Learning Pedagogy ???
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Tech TrendsPut the technology into learning
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
43
Learning is Social
Learning is Multirepresented
Learning is Augmented
Learning is PersonalLearning is Open
student
Learning outcomes
E-assessmentLearning resources
Learning resources
Other students
Learning experience
System & the net
E-books, e-journals
Trainers & experts
Lab/workshop
Facilities
New Learning Process
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
New Learning Process(DELIVERY SYSTEM)
Blended-
learningFlipped-
classroom
Online-
learning
All materials are available digitally in the form of individual learning objects or e-learning packages, while “class time” is for discussion, problem solving activities,
peer-review and argumentation
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Flipped Class Learning
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Blended Learning
0
1
0
2
0
3
0
4
Direct Instruction
Peer to Peer Coaching
Focus on Mastery
Virtual Learning Platforms
Inquiry Project Based Learning
Tech Integration
Global Connection
Game Based Learning
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Given all the gadgets (or books) there is no
guarantee that learning will happen …
Reeves (2014):
Technology does not influence learning directly.
Technologies are vehicles for instructional
methods, and environment that account for
learning
Technology might be the answer, but what is the
question?
Pedagogy first ,
technology next . .
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
… new skills for new learning
Data Literacy•Technology Literacy•
Human Literacy•
General
Education
Cognitive
Skills
Lifelong
Learning
•Critical thinking•Entrepreneurship
New
Literacies
Co-extra
curricular
Internet of Things
Artificial Intelligence
E-commerce
Big Data RoboticsAugmented
Reality
Cloud
Computing
Additive Manufactur
ing 3D Printing
Nanotech & Biotech
Genetic Editing
Coding
Integration into the
curriculum without
additional course
or credit hours.
New Approach in Learning
http://www.c3dis.com/wp-content/uploads/2015/06/Wed-101-1430-Dr-Lesley-Wyborn.pdf
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
1. Technology (classroom set) – when designed properly and used
creatively – have been proven to increase effectiveness in learning
2. Gamification, VR, AI will be presence in classroom, will promote
independent and personalized learning, while still support team
learning
3. The use of internet (google and internet content) will be growing
rapidly
4. Online learning (e-learning, simulation, moocs, etc.) will be (and
already is) our daily bread.
5. Robot will be growingly presence. “… robots are better than humans at teaching…”
The best ?
• a combination of the best of what learning can be designed with the
best of what technology can offer.
• a combination of the best of what student can make use and learn from
the best technology can offer
Technology
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
EVOLUSI REVOLUSI INDUSTRI 4.0
https://trunovate.com/blog/what-is-industry-4-0-and-why-its-important/
1
3
2
1. https://www.jawapos.com/read/2018/0
3/14/195771/kemenristek-dikti-bakal-
segera-meluncurkan-cyber-university
2..https://kabar.news/bentuk-cyber-
university-kemenristek-akan-terapkan-
kuliah-online
3.https://tirto.id/kemenristekdikti-akan-
bentuk-universitas-siber-awasi-kuliah-
online-cGUh
1. Kualitas course sangat bergantung pada instructional design yg diadopsi. Saya menilaipara penyelenggara tersebut sangat serius mengembangkan strategi pembelajaran danmaterinya dengan tujuan akhir yg sangat jelas dan detil. Prediksi saya biaya cukup tinggidikeluarkan melihat kualitas video, suara, materi, simulasi, dan instruktur/dosen yangterlibat.
2. Kebanyakan course yang tersedia tidak sedalam layaknya sebuah mata kuliah, namunfokus pada topik bahasan tertentu yg merupakan inti dari ilmu yang ingin dipelajari.Sehingga peserta didik jika ingin mendalami, dapat mengambil coursr lanjutannya.
3. Judul-judul mata kuliah sangat menarik, sesuai dengan tren dan kebutuhan riil dimasyarakat saat ini. Spektrumnya luas, dari utk konsumsi mahasiswa sampai adult(lifelong learning). Banyak sekali contoh2 menarik dalam kehidupan sehari2, walaupuntopik yg dibahas cukup berat.
4. Walaupun berbasis course, ada banyak kategorinya seperti: transfer kredit, non transferkredit, verified certificate, professional certificate, full degree certificate, learning badge,non certificate, dan beragam bentuk credential lainnya.
5. Business model yg dikembangkan berbeda2 sesuai dengan misi yg diemban pendirinya.Ada yang gratis konten, bayar hanya jika ujian dan dapat sertifikat jika lulus. Ada ygharus bayar dulu di depan baru boleh ikut. Ada yang semakin sering ikut, harganyasemakin turun. Ada yg bayar bulanan, ada yang belu putus. Dan lain sebagainya. Ygpenting biz model te sebut dapat membuat penyelenggaranya sustainable.
6. Selain perguruan tinggi, yg boleh menaruh konten antara lain: perusahaan, asosiasi,konsultan, pribadi, lembaga riset, dan organisasi non profit.
7. Platform yg dipergunaoan sangat kaya fungsi dan variasi template, sehinggamemberikan keleluasan pada instructional designer utk memilih strategi belajar danevaluasi yg cocok, tepat dan efektif.
8. Masalah evaluasi dan validasi peserta didik, dilakukan melalui dua cara. Pertama adalahadanya proses validasi di depan terkait profil dengan cara kita diminta utk memgoto IDcard resmi dan foto diri. Keduanya harus sama. Mereka melakukan background checkterhadap kita (terutama kampus2 terkemuka yg menylenggarakannya). Sementara padasaat kuis atau ujian, selalu dimulai dengan adanya pesan terkait code of honour - ygakan mengingatkan kepada kita mengenai etika akademis.
9. Pemilihan akan mana saja course yang bisa self pace maupun terjadwal samgatditentukan dari nature konten dan topik bahasan yang ada. Peserta yg enroll secara aktifdiingatkan ileh sistem utk senantiasa engage dalam aktivitas belajar.
10. Untuk course yg membutuhkan kompetensi lebih dari sekedar kognitif, evaluasi dalambentuk essay, tugas, mini project, observasi dsb dilakukan dengan cara peer reviewsesama peserta didik secara random namun terorganisir. Sehingga memang dibutuhkanplatgorm elearning yang mumpuni utk keperluan ini.
Semua kampus bisa menjadi cyber university. Pihaknya pun akan mempersiapkan jika ada perguruan tinggi yang akan menggunakan media daring. "Kurikulum diserahkan kampus. Yang penting kualitas utama, jangan sampai korbankan kualitas
PMN
PREI
Pengembang Blended/Hybrid Learning
INSTITUT PENDIDIKAN SIBER INDONESIA
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
Fungsi Institut Pendidikan Siber Indonesia (ICE Institute)
Permenristekdikti No. 51/2018 pasal 52
1. Fungsi penjaminan mutu.
2. Mengelola sistem pembelajaran daring (platform).
3. Mengelola galeri pembelajaran daring, yang merupakan sarana pemasaran dan promosi keberadaan mata kuliah daring.
4. Melakukan kajian, pengembangan, dan inovasi dalam pembelajaran daring.
Pengembang Blended/Hybrid Learning
Model Bisnis Institut Pendidikan Siber Indonesia
(ICE Institute)
PerguruanTinggi
Penyedia
Pengguna IPSI
Penggunalulusan
Peserta
ICE
Institut
e
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning
Hubungan pengelolaan data antara Institut
Pendidikan Siber Indonesia dengan perguruan tinggi,
mahasiswa dan pengguna lulusan.
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
83%
17%
GAMBARAN PROSENTASI JUMLAH KAMPUS DI INDONESIA
YANG MEMPERGUNAKAN PLATFORM E-LEARNING
Mei - 2019
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
PROSES PEMBELAJARAN MODEL DARING
BLENDED / HYBRID LEARNING SOLUSI PEMBELJARAN DALAM ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
SPECTRUM PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
face-to face learning
Blended/hybrid learning
Distributed learning
teleconference e-learning
Podcasting Webcasting
web-based learning
distance education
Distance Learning
Flexible learning
Open LearningOpen anddistancelearning
(fully) online learning
Technology-based learning
Technology-based training
Web-based training
Virtual learning Mobile learningOff campus
learning mobile learning
palm learningubiquitous
learning
Open Educational Resources
Massive Open Online Courses
…
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
SISTEM PEMBELAJARAN DARING MOOC SPADA
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
INDONESIAN MOOCS (SPADA – 2014) (KULIAHDARING.RISTEKDIKTI.GO.ID)
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Pengembang Blended/Hybrid Learning SPADA TEAMOPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
74OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
78OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
INFO HIBAH - BELMAWA
https://belmawa.ristekdikti.go.id/category/pengumuman/
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
PENDIDIKAN JARAK JAUH
http://silemkerma.ristekdikti.go.id/portal
/panduan_aplikasi
http://silemkerma.ristekdikti.go.id//assets/panduan/panduan2019/Panduan_Pembukaan_Prodi_PJJ_30032019.pdf
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
SINKRONUS VIRTUAL & SINKRONUS LANGSUNG
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
PELAKSANAAN SINKRONUS VIRTUAL
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
HYPERCONTENT DALAM INOVASI PEMBELAJARAN
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
86
BEBERAPA TOOLS DALAM MEDIA
Ms. PowerPoint,
Open Office
Impress, Apple
Keynote, Adobe
Encore, Prezi
PRSENTASICorel , Photoshop,
Firework
PENGOLAH GAMBARFlash, SWiSH,
3DMax, Blender
ANIMASIAudioRecorder,
AudaCity, Adobe
Audition
PENGOLAH SUARAMovie Maker,
Adobe Premiere,
Pinnacle Studio,
Camtasia,
Storyline,
Articulate
MULTIMEDIA
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Langkah Teknis dalam Memulai
Inovasi Pembelajaran
Information Gathering
Pencarain Sumber & Pengelolaan Bahan Ajar
Pemanfaatan Tools Berbasis TIK
Penyususan Learning Material
INFORMATION GATHERING
IMPLEMENTASI REVOLUSI
INDUSRTRI 4.0 DALAM DUNIA
PENDIDIKAN
04
SWOT : METODE PERENCANAAN
STRATEGIS : STRENGTHS,
WEAKNESSES, OPPORTUNITIES,
THREATS
02
CEPAT BERADAPTASI DENGAN
SITUASI KONDISI SAAT INI :
MEDIA, MODEL & STRATEGI
03
TANTANGAN GLOBAL ABAD XXI
FENOMENA PERUBAHAN
TRANSFORMASI PENDIDIKAN
01
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
PENCARIAN SUMBER & PENGELOLAAN BAHAN AJAR
Penggunaan dan tata kelola Email yang baik
Pemanfaatan Cloud Google Drive
Pemanfaatan Cloud Penyimpanan lainnya
Membuat Link dan QPR ( https://carisinyal.com/cara-
memperpendek-link/ )
https://is.gd/
https://tiny.cc/
https://app.bitly.com/Bj7o0dqYEeV/bitlinks/2YCuF93
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Buat test online/permainain refresh
Kahoot.com/
https://www.proprofs.com/games/
quizizz.com
Buat Video Conference
Zoom.US
PENCARIAN SUMBER & PENGELOLAAN BAHAN AJAR
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Meencari buku online
WWW.pdfdrive.com
WWW.pdfdrive.net
Situs yang dilarang
http://sci-hub.tw/
PENCARIAN SUMBER & PENGELOLAAN BAHAN AJAR
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
PEMANFAATAN TOOLS BERBASIS TIK
Emulator : https://jalantikus.com/tips/emulator-android-terbaik/
Video Conference : www.zoom.us
Presentasi onlineTools Untuk Membuat Presentasi Online, Video dan Animasi
Prezi https://Prezi.com
Haiku Deck https://www.haikudeck.com/
Google Slides https://docs.google.com/presentation/u/0/
Slides https://slides.com/
Visme https://www.visme.co/
PowToon https://www.powtoon.com/home/?
Empressr http://www.pearltrees.com/
RawShorts https://www.rawshorts.com/
VideoScribe https://www.videoscribe.co/en/
SlideShare https://www.slideshare.net/
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
PEMANFAATAN TOOLS BERBASIS TIK
SITUS MENGECEK PLAGIAT
https://www.turnitin.com/
https://unicheck.com/
https://www.copyscape.com/
http://en.writecheck.com/
https://www.scanmyessay.com/
www.plagtracker.com
https://www.plagscan.com/en/
http://www.dustball.com/cs/plagiarism.checke
http://www.plagiarismchecker.com/
https://www.duplichecker.com/
https://smallseotools.com/plagiarism-checker/
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
PEMANFAATAN TOOLS BERBASIS TIK
AKSES JURNAL
Microsoft https://academic.microsoft.com/
Academia.edu https://www.academia.edu/
Research Gate https://www.researchgate.net/
Google Scholar https://scholar.google.co.id/
ProQuest https://www.proquest.com/
Ebsco https://www.ebsco.com/
ScienceDirect https://www.sciencedirect.com/
lipi http://lipi.go.id/
springer https://link.springer.com/
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
PENYUSUNAN & SETTING LEARNING MATERIALS
PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI – POLITEKNIK NEGERI LAMPUNG
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
WORKSHOP
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING
SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Yogyakarta, 16 Juli 2019
Rangga Firdaus
SURABAYA, 14-15 NOVEMBER 2019
TEKNIK PENYAJIAN BLENDED LEARNING
Rangga FirdausILMU KOMPUTER FMIPA UNILA
rangga.firdaus@gmail.com 081379006544https://is.gd/RF_IAI2019
SEMINAR & WORKSHOPIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODEL DARING : ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
KELENGKAPAN PENYAJIAN MATAKULIAH DARING
rangga.firdaus@gmail.com / 081379006544
PEMBELAJARAN MODEL DARING
KELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
01APPLICATION
02MODUL
04REGULASI
03INFRASTRUKTUR
Kelengkapan Materi,
Desain Instruksonal
Kelengkapan Bahan Ajar
Tugas, Kuis, Diskusi,
evaluasi, Modul, Sumber
Bahan Belajar, dll
Learning Process
Sistem Terintegrasi
Administrasi, Manjaemen
BAAK –BAU
Learning Management
System
Application Supporting System
Server, Bandwidth
Komputasi
Penyimpanan
Komunikasi, dll,
InfrastrukturStandar Opersaional
Procedure, Perizinnan
Program PJJ, Aturan, Surat
Kputusan yang terkait, dll
Regulasi
KEBUTUHAN OPERASIONAL PEMBELAJARAN DARING
SPADA
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN
PROPORSI ONLINE DESKRIPSI TIPE
0% Tatap muka sepenuhnya, pembelajaran dengan
bahan ajar cetak atau lisan
Tatap muka tradisional
1 %- 29% Menggunakan teknologi Internet untuk
memfasilitasi pola tatap muka, mungkin
menggunakan LMS atau situs web untuk mem-
pos-kan bahan ajar dan tugas
Web-enhanced
(pembelajaran
diperkaya dengan
akses Internet)
30% - 79% Mengkombinasikan cara online dan tatap muka.
Ada proporsi pengantaran bahan ajar yang online,
biasanya dilengkapi dengan diskusi online, dan ada
pengurangan frekuensi tatap muka
Blended/Hybrid
> 80% Sebagian besar atau seluruh bahan ajar diantarkan
secara online, bisa tanpa porsi tatap muka sama
sekali
Fully Online
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
SETTING PEMBELAJARAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
RPS LMS
Asinkron Asinkron Mandiri
Langsung Maya
Media Asesmen Media Asesmen Tes Diskusi Online Tugas Online
Profil Matakuliah Salam Pembuka 2 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Deskripsi Mata Kuliah 2 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Capaian Pembelajaran 3 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Peta Program 5 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Struktur Pelaksanaan 2 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Model Asesmen 2 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Test Awal / Pre Test 15 PDF /LMS LMS Online
Info Sinkronus Tutorial Penggunaan 2 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Contoh Implementasi 2 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Dosen Pengampu 2 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Indentitas Dosen Daftar Riwayat Hidup 2 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Gambaran Umum Materi Utama Konsep 2 PDF /LMS LMS PDF /LMS
E-Book Matakuliah 2 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Video Pengantar 1 2 PDF /LMS LMS Video Pembelajaran
Video Pengantar 2 2 PDF /LMS LMS Video Pembelajaran
Video Pengantar 3 2 PDF /LMS LMS Video Pembelajaran
Selamat Mengikuti 1 PDF /LMS LMS
Capaian Pembelajaran 5 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Video Security Perimeter 10 PDF /LMS Video Online Video / LMS
Materi Pertemuan #1 35 PDF /LMS LMS Ebook, PPT & Video
Tugas 1 20 PDF /LMS Offline LMS Video & Situs Tugas / LMS
Diskusi 1 20 PDF /LMS LMS Online Tugas / LMS
Materi Pertemuan #1 10 PDF /LMS LMS Ebook, PPT & Video
Capaian Pembelajaran 10 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Chating Saat Kuliah 10 PDF /LMS LMS Online
Materi 2A 40 PDF /LMS LMS Ebook, PPT & Video
Materi 2b 40 PDF /LMS LMS Ebook, PPT & Video
Tugas 2 25 PDF /LMS LMS Video & Situs Tugas / LMS
Diskusi 2 25 PDF /LMS LMS Online Forum / LMS
Capaian Pembelajaran 10 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Chating Saat Kuliah 10 Online Chat, Online
Materi 3A 40 PDF /LMS LMS Ebook, PPT & Video
Materi 3B 40 PDF /LMS LMS Ebook, PPT & Video
Diskusi 20 PDF /LMS LMS Forum / LMS
Latihan 20 PDF /LMS LMS Online Tugas / LMS
Materi Pertemuan #3 10 PDF /LMS LMS Video
Capaian Pembelajaran 10 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Chating Saat Kuliah 10 Online Chat, Online
Materi 4A 40 PDF /LMS LMS Ebook, PPT & Video
Diskusi 4A 20 PDF /LMS LMS Forum / LMS
Materi 4B 40 PDF /LMS LMS Ebook, PPT & Video
Diskusi 4B 20 PDF /LMS LMS Forum / LMS
Tugas 4 10 PDF /LMS LMS Video & Situs Tugas / LMS
Capaian Pembelajaran 10 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Materi 5 40 PDF /LMS LMS Ebook, PPT & Video
Tugas 5 30 PDF /LMS LMS Video & Situs Tugas / LMS
Diskusi 5 30 PDF /LMS LMS Forum / LMS
Video 10 PDF /LMS LMS Video Pembelajaran
Latihan 30 PDF /LMS LMS Online Tugas / LMS
Capaian Pembelajaran 10 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Chating Saat Kuliah 10 Online Chat, Online
Aktifitas 40 PDF /LMS LMS Online Video & Situs
Diskusi 6 30 PDF /LMS LMS Forum / LMS
Tugas 6 30 PDF /LMS LMS Video & Situs Tugas / LMS
Latihan 20 PDF /LMS LMS Online Tugas / LMS
Untuk Pengembangan 10 PDF /LMS LMS Forum / LMS Tugas / LMS
Pertemuan #7 UTS 90 PDF /LMS Offline Online Online
Capaian Pembelajaran 10 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Chating Saat Kuliah 10 Online Chat, Online
Aktifitas 40 PDF /LMS LMS Online Video & Situs
Diskusi 8 20 PDF /LMS LMS Forum / LMS
Tugas 8 30 PDF /LMS LMS Video & Situs Tugas / LMS
Video Web Attack 10 PDF /LMS LMS Video Pembelajaran
Latihan Web Attack 30 PDF /LMS Online Tugas / LMS
Capaian Pembelajaran 10 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Aktivitas 40 PDF /LMS LMS Online Video & Situs
Video Cyber Threat Real 10 PDF /LMS
Tugas Cyber Threat Real 30 PDF /LMS LMS Video & Situs Tugas / LMS
Diskusi Cyber Threat Real 30 PDF /LMS LMS Forum / LMS
Quiz Cyber Threat Real 30 PDF /LMS Online
Aktivitas 40 PDF /LMS LMS Online Video & Situs
Video Cyber Threat Real 10 PDF /LMS
Tugas Cyber Threat Real 30 PDF /LMS LMS Video & Situs Tugas / LMS
Diskusi Cyber Threat Real 30 PDF /LMS LMS Forum / LMS
Quiz Cyber Threat Real 30 PDF /LMS Online
Capaian Pembelajaran 10 PDF /LMS LMS PDF /LMS
Aktivitas Kerja 30 PDF /LMS LMS Online Video & Situs
Tugas 30 PDF /LMS LMS Video & Situs Tugas / LMS
Diskusi 30 PDF /LMS LMS Forum / LMS
Chating Saat Kuliah 10 Online Chat, Online
Video Cyber Threat Real 10 PDF /LMS LMS Video Pembelajaran
Latihan 30 PDF /LMS Online Tugas / LMS
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN RANCANGAN TUTURIAL
6
7
8
11
10
9
2
1
3
4
5
Langsung MayaMedia Digital
AsesmenPertemuan Aktifitas
Durasi
Waktu
(dalam
menit)
Pokok Bahasan
Setting Pembelajaran Setting Pembelajaran
Sinkron Sinkron Asinkron Kolaboratif
PERTEMUAN #1
Security
Perimeter
Protection
PERTEMUAN #2
Network and
Internet Defense
PERTEMUAN #3
Firewall
PERTEMUAN #4
Security Concerns
& Penetration
PERTEMUAN #8
Web Attack
Visualisation
PERTEMUAN #6
Real Time Web
Monitoring
PERTEMUAN #5
Penetration
Testing
Methodology
PERTEMUAN #9
Cyber-Threat Real
Time Map
PERTEMUAN #10
Cyber-Threat Real
Time Statistics
PERTEMUAN #11
Fireeye Cyber
Threat Map
GAMBARAN UMUM PENYAJIAN DARI RPS KE LMS
rangga.firdaus@gmail.com / 081379006544 KELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
Six lessons to be considered when we implement online course
1. Civil Effect is matter2. Content is the king3. The vital role of 24/7 students
support4. The importance of asynchronous
online facilitation/moderation from instructors (no delayed feedback at all)
5. The importance of reliable of connectivity, esp. In end miles
6. The importance of triple "Well", i.e. well designed, developed and implemented
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
1
2
3
4
5
6
KELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAANKELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
SETTING & AKTIVITAS PEMBELAJARAN
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAANKELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
SETTING & AKTIVITAS PEMBELAJARAN
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
WAKTU INTERAKSI
Uwes A Chaeruman, Lampiran Desertasi TP UNJ 2018
KELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
ONLINE MATERIAL LEARNING
Uwes A Chaeruman, Lampiran Desertasi TP UNJ 2018
KELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
ONLINE MATERIAL LEARNING
Uwes A Chaeruman, Lampiran Desertasi
KELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE
CK(Content
Knowledge)
PK(Pedagogy
Knowledge)
TK(Technology
Knowledge)
TPCK
PCK
TCK TPK
Effisen Efektif
TerintegrasiKomprehensif
bel
ajar
apa
?
…dan dg teknologi apa?
….d
eng
ancara
apa
?
DAFTAR KELENGKAPAN MK DARINGItem Sub-Item
Judul mata kuliah Judul, kode, SKS, Jenjang
Dosen Pengasuh foto, nama, alamat email/hp
Salam pembuka
Deskripsi Matakuliah
Kompetensi Peta Kompetensi & Peta Program
Penjelasan level Bloom
Rencana Babak GBPP: Lengkap untuk 1 mk
Rencana pelaksanaan SAP: kegiatan, kapan,....
Rencana Asesmen Tugas
Latihan
Kuis
UTS
UAS
Bahan setiap baba Info awal (ringkasan, pemandu, dll)
(diisi untuk setiap babak) Materi bacaan
Link ke sumber lain
Slides
Video
Flash/Animasi
Tugas, latihan, Quiz
Item Sub-Item
Strategi interaksi Forum diskusi mhs
Chat/Vicon mhs-guru
Kerja kelompok mhs
Upload Tugas
Pengumuman
Referensi Daftar pustaka buku dan
electronic materials (lengkap
dengan akses)
Daftar Istilah
UAS Soal, tugas, dll
UTS soal, tugas, dll
Evaluasi MK Kuesioner pasca perkuliahan
Pre Test soal, tugas, dll
Post test soal, tugas, dll
KELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
Daftar Pustaka
Senarai/glosari
IIIII
Babak/Pokok Bahasan I
PENYAJIAN
PENUTUP
PENDAHULUA
N
Deskripsi Mata kuliah
STRUKTUR PENYAJIAN MATAKULIAH DARING
Evaluasi Mandiri
1. Deskripsi MATA KULIAH Nama MK (+ kode +SKS)
Sapaan, foto dosen pengampu & email
Deskripsi singkat mata kuliah /topik
Kegunaaan mata kuliah/topik bagi mahasiswa (mungkin
sebagai prasyarat kerja, atau untuk pengembangan
ilmu,atau sebagai landasan mata kuliah lain).
Capaian pembelajaran
Peta Urutan bahan ajar.(bab/modul/babak) dan
jadwal/waktu untuk beban belajar
Petunjuk mempelajari bahan ajar.
2. Babak (setiap Bab/Modul/sesi tatap muka)
2.1. PENDAHULUAN
- Sapaan mahasiswa
- Gambaran umum materi
- Relevansi dengan pengetahuan
mahasiswa.
- Capaian pembelajaran.
2.2. PENYAJIAN
- Uraian bahan ajar (study notes, ppt,
video, simulasi, links, dll)
- Contoh Latihan.
- Rangkuman.
- Forum Diskusi
2.3. PENUTUP
- Tes / Soal / Tugas / assignment
- Umpan balik untuk menilai diri
sendiri.
- Tindak lanjut (saran).
- Refleksi
- Pengumuman
• Image
• teks
• Video
• In text
activity
• Links
• Simulatio
n
• symbols
Evaluasi MK
SALAM PEMBUKA
DESKRIPSI MATAKULIAH
CAPAIAN PEMBELAJARAN
PETA PEMBELAJARAN
STRUKTUR PELAKSANAAN
MODEL ASESMEN
BOBOT PENILAIAN
INFORMASI DOSEN PENGAMPU
PRE TEST
PEMANFAATAN TOOLS SINKRONUS
BUKU PEGANGAN /ACUAN
VIDEO / JURNAL UNTUK INSPIRASI & PEMAHAMAM
PROFIL MATAKULIAH
Profilmatakuli
ah
0102
03
04
050607
08
09
10
1112
KELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
1. PENDAHULUAN
2. PENYAJIAN
3. PENUTUP
1.1 1.2 1.3 1.4
OPTIMASI PEMANFAATAN LMS : ADD RESOURCE /
ACTIVITY
1…
2.1 2.2 2.3 2.4 2…
3.1 3.2 3.3 3.4 3…
PERTEMUAN 1 – 7 & PERTEMUAN 9 - 15
1. PENDAHULUAN - Sapaan mahasiswa
- Gambaran umum materi
- Relevansi dengan pengetahuanmahasiswa.
- Capaian pembelajaran.
2. PENYAJIAN - Uraian bahan ajar (study notes, ppt, video, simulasi, links,
- Contoh Latihan.
- Rangkuman. m Diskusi, chat, vicon
- Forum
3. PENUTUP- Tes / Soal / Tugas / assignment
- Umpan balik untuk menilai diri sendiri.
- Tindak lanjut (saran).
- Refleksi – Pengumuman -DafarPustaka
KELENGKAPAN PENYAJIAN MATA KULIAH SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
UTS / UAS
EVALUASI MATAKULIAH
REFERENSI
SENERAI / GLOSARY
SOAL UTS & UAS
DAFTAR SUMBER BELAJAR
KUISIONER PASCA PERLULIAHAN
KUISIONER PASCA PERLULIAHAN
rangga.firdaus@gmail.com / 081379006544
OPTIMASI PEMBELAJARAN DARINGBLENDED LEARNING
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
DIREKTORAT PEMBELAJARAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAANTEKNIS MENERAPKAN SISTEM PEMBELAJARAN DARING
SEBAGAI ALTERNATIF SOLUSI SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA RI.4.0
OPTIMASI PEMANFAATAN LMS - MOODLE
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI PEMANFAATAN LMS - MOODLE
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI PEMANFAATAN LMS - MOODLE
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI PEMANFAATAN LMS - MOODLE
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
IMPLEMENTASI E-LEARNING (HYBRID/BLENDED LEARNING)
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
DATA LOG & ANALISA PENGGUNAAN MOOC SPADA
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
udemy.com
linda.com
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
udemy.com
linda.com
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
OPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
SPADA TEAMOPTIMASI, IMPLEMENTASI KONSEP PEMBELAJARAN MODEL DARING SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
top related